小班認(rèn)識數(shù)字寶寶教案

小班認(rèn)識數(shù)字寶寶教案【篇一：小班數(shù)學(xué)：認(rèn)識數(shù)字1、2、3】小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字1、2、3設(shè)計(jì)思路：“許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚，然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進(jìn)行教學(xué)呢。讓孩子們在快樂的游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂，何樂而不為呢？于是，便有了這個活動。活動目標(biāo)：1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義。2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。2、“許多小魚游來了”的音樂3、課前學(xué)習(xí)游戲“許多小魚游來了”活動重難點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義?；顒舆^程：一、認(rèn)識數(shù)字教師介紹數(shù)字1、2、3的特點(diǎn)。今天老師請來了三位新朋友，我們來認(rèn)識一下吧。這位長的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。接下來這位是2，你們看它長的像什么啊？對了，2長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。最后一位新朋友叫3，它長的有點(diǎn)像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。我們再來摸摸它們，跟這三位好朋友打聲招呼吧！（幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數(shù)字的認(rèn)識。）二、與數(shù)字寶寶做游戲1、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲：我來說，你來比。教師隨意出示大數(shù)字卡，幼兒用手指來表示。（同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。）2、抓小魚我們請我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧！許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢！哈哈，被我抓到了，我現(xiàn)在要把它關(guān)起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。這是我抓到的第幾條小魚?。浚ǖ诙l）那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。我還要再抓一條。這是我抓到的第幾條小魚??？（第三條）那我應(yīng)該在他身上貼什么呢？對了貼上我們的新朋友小耳朵3。游戲重復(fù)三次，抓三條“小魚”3、吃小魚：加深對數(shù)字的認(rèn)識小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚啊？我們一起來數(shù)數(shù)吧，1、2、3。哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應(yīng)該先吃誰呢？你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。（幼兒）先吃第1條小魚。請小朋友指出小魚身上的數(shù)字，并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。根據(jù)時間安排，可重復(fù)游戲（也可請能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)大鯊魚）。三、活動結(jié)束小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲，我們出發(fā)吧！持教者：陳美紅2011-11-29【篇二：幼兒園小班認(rèn)識數(shù)字1-5教案】篇一：小班認(rèn)識數(shù)字“5”教案小班認(rèn)識數(shù)字“5”教案小班認(rèn)識數(shù)字“5”教案活動目標(biāo)1、讓幼兒能夠認(rèn)識數(shù)字“5”4根手指頭呀，4根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。5根手指頭呀，5根手指頭呀。變呀變呀變成小花朵呀。好啦，請坐下，大家都表現(xiàn)的非常不錯，回家以后我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個手指操，可見呀我們的小手這么好，可以玩有趣的游戲，所以呀，小朋友們一定要愛護(hù)自己的手，養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。師:好啦，小朋友們我們的課就上到這里了，大家去操場玩吧。活動延伸:讓小朋友學(xué)會保護(hù)好自己的.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。篇三：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)數(shù)字5幼兒園小班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)數(shù)字5一，活動目標(biāo)：1，通過日常生活中“起床”活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字5。2，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處二，活動準(zhǔn)備：1，5的圓卡和數(shù)字卡若干。2，幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。三，活動過程：1，幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)1）穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件?.？（小朋友一起點(diǎn)數(shù)）2）梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4（復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)）的形成。4）2，認(rèn)識數(shù)字：52）觀察、討論：“5”像什么？3，老師請幼兒涂色：今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。4，延伸：鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計(jì)記錄。篇四：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：數(shù)量對應(yīng)1-5幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：數(shù)量對應(yīng)1-5幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：數(shù)量對應(yīng)1-5【活動目的】1、提高數(shù)概念。2、1——5數(shù)量對應(yīng)學(xué)習(xí)。【活動重點(diǎn)】了解1——5數(shù)量對應(yīng)關(guān)系?！净顒与y點(diǎn)】讓幼兒掌握1——5數(shù)量的對應(yīng)?！净顒訙?zhǔn)備】插板、教師演示板、背景音樂、魔術(shù)袋（小玩具五個）【活動過程】一、感官游戲：手指謠：《猴子蕩秋千》5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo二、數(shù)學(xué)心智：1、輕音樂，取插板。2、森林里有一棵大樹。（取出一棵樹插在演示板上，幼兒插在插板上。）問小朋友幾棵樹??？（1棵）取出數(shù)字13、大樹結(jié)了兩個蘋果，熟透了，落下了，請小朋友取出兩個蘋果放在樹下。問：落下來幾個蘋果？（2個）取出數(shù)字24、大樹下長出三個又大又紅的蘿卜，請小朋友插在插板上。問：長了幾個紅蘿卜？（3個）取出數(shù)字35、熟透的蘋果和紅蘿卜可香了，引來了四只白蝴蝶，問：小朋友引來了幾只白蝴蝶？（4只）取出數(shù)字46、聞著蘋果和紅蘿卜的香味又來了5只蹦蹦跳跳的小白兔，請小朋友插在插板上。問：來了幾只蹦蹦跳跳的小白兔？（5只）取出數(shù)字57、老師總結(jié)數(shù)量對應(yīng)關(guān)系：a、1棵樹用數(shù)字1表示。問：1棵樹用幾表示？b、兩個蘋果用數(shù)字2表示。問：兩個蘋果用數(shù)字幾表示？c、3個蘿卜用3表示。問：3個蘿卜用幾表示？d、4只蝴蝶用4表示。問：4只蝴蝶用幾表示？e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。問：5只蹦蹦跳跳的小白兔用幾表示？8、依次收取插板上的小棋子。三、手眼協(xié)調(diào)：1、請小朋友取出數(shù)字棋子1、2、3、4、5和老師一起做游戲，老師每次從魔術(shù)袋里變出幾個小玩具，幼兒則相應(yīng)舉幾，游戲反復(fù)進(jìn)行。送插板回家，結(jié)束課堂。篇五：小班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識數(shù)字5小班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識數(shù)字5活動目標(biāo)：1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5的實(shí)際意義。2、在游戲活動中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：環(huán)境布置：設(shè)計(jì)一個溫馨的數(shù)字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室?；顒硬牧希?、1~5數(shù)字點(diǎn)卡、數(shù)字卡若干。同類，但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。2、同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等；布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。3、同類，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。活動過程：1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。（1）老師扮演快樂的數(shù)字5，請小朋友到家里做客。（2）介紹到數(shù)字5家里的要求：經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林，最后來到有5座小房子的地方，根據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，會手口一致的點(diǎn)數(shù)）（3）數(shù)字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點(diǎn)數(shù)圖片上的物品，并找出相對應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡或數(shù)字卡后，方可進(jìn)入數(shù)字5的家。（復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)和說出總數(shù)）2、尋找數(shù)字5家所有5的物品。（1）幼兒分成4組，分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。（2）尋找家中是5的物品，如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。（啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類）（3）將家中是5的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)卡作出標(biāo)記。3、尋找數(shù)字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。（1）找數(shù)字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。（2）鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。（3）將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)子卡作出標(biāo)記。4、請幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們到數(shù)字5家做客，并對活動作評價、小結(jié)?；顒友由欤簩ふ疑钪械?，如5層樓、5點(diǎn)鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用?！酒盒“鄶?shù)學(xué)活動教案】小班數(shù)學(xué)活動教案《認(rèn)識數(shù)字123》一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字1、2、。2、數(shù)字1、2的大卡片以及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入主題，認(rèn)識數(shù)字1、2。1、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2。兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2像什么，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）3、感知數(shù)字1、2。分別請出大數(shù)字寶寶1、2（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。4、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2嗎？教師出示不同個數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2來表示物體