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文檔簡介

第三年級下冊體育教學計劃三年級下冊體育教學計劃篇1

我所教學的對象是三年級學生,學生上體育課的紀律比較差,每次上課之前的集合排隊每次要浪費很多的事情,每節(jié)課的準備運動如做操或者跑步,學生們過于活潑,導致秩序大亂,學生們都比較喜歡自由活動,女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩,男生喜歡打乒乓球或者籃球,特別是喜歡玩球類,由于此類的運動缺乏創(chuàng)意跟新奇感,今年我想還是多安排新鮮的'游戲及課程或者競爭性的游戲比賽讓學生發(fā)掘很多體育課的興趣特長,使學生更好的提高身體質量的同時學習接觸更多的體育項目,讓其善于學習新知識,掌握能力也逐漸提高,更使同學間彼此關照,共同克服困難,班級凝聚力比較強。三年級下冊體育教學計劃篇2

對柔韌性的練習,以及武術的套路學習,投擲類的項目如何投擲的更遠,球類方面的控制球的能力,通過跳高等發(fā)展學生的彈跳能力,前滾翻到縱叉,直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識,基本技術,基本技能

教學的難點:學生學習的能力是造成學習技術的`難點的重要原因之一。在球類游戲中,把球控制在自己手中,以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一,比如有個別學生身體先天因素的原因,要使他們在體育課中也能鍛煉身體,這是更難的,所以我安排了一些簡單的跑跳動作,因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外,柔韌性,彈跳能力等對學習技術的影響,身體的平衡能力,上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。三年級下冊體育教學計劃篇3

三年級的學生,年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對于一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。

一、教學目標及重難點

教學目標:

1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學習新知識,并不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛煉做起,進一步增強體質,特別注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點:體操動作。

二、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的`精神,精心備課,充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,并提出問題,對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉化。

6、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,總結經(jīng)驗教訓。

三、具體的教學計劃

1、根據(jù)三年級學生年齡特點和教學任務,是向學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面:主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形:主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

4、廣播體操:三年級新生首先要牢記廣播體操,因此,復習廣播體操是本學期的重點。

5、技能方面:主要包括

①走:各種不同姿勢的走,直線走;

②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,學各種小鳥飛,接力跑等;

③跳:主要有雙腳跳、跳圈,跳上臺階,跳繩,立定跳遠;

④投:主要有對地投球,拋接球,投球進筐,投準練習等;

⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質;

⑥游戲《快快集合》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《迎面接力》、《老鷹捉小雞》等;

⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。三年級下冊體育教學計劃篇4

知識從跑,跳過度到投擲,由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展,以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展,知識難度逐漸提高,以及中間結合體操,武術知識,要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質.

在這冊教材中,提高學習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學習難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習,使學生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn),那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的,反之,則達到不好的效果,形成畏懼的心理,因此教師要做好這方面的`工作。對下肢要求更加高了,要學習向更高更遠的發(fā)展,而且在后來的學習中又轉到對上身的練習,比如俯臥挺

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