海南省2024八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神教材素材創(chuàng)新練新人教版

一、[教材P99探究與分享]白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來(lái)不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來(lái)，再也無(wú)法飛了?！究疾樾问健可鲜鲈⒀怨适聠⑹疚覀?)①必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)②無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面③自由是有限制的、相對(duì)的④一個(gè)人要想自由，必須沖破法律和道德的束縛A．②③④ B．①②④C．①②③ D．①③④二、[教材P101相關(guān)鏈接]圓桌會(huì)議在席位上不分尊卑主次，與會(huì)者圍圓桌而坐，都以平等身份參加會(huì)議，體現(xiàn)了平等原則和協(xié)商精神。圓桌會(huì)議已成為國(guó)際和外交會(huì)議的一種重要形式。1．【考查形式Ⅰ】圓桌會(huì)議的席位安排體現(xiàn)了()A．人們?cè)絹?lái)越喜歡熱鬧B．外交講究氛圍C．踐行平等要從形式到內(nèi)涵D．平等原則和協(xié)商精神2．【考查形式Ⅱ】請(qǐng)結(jié)合以上圖片和所學(xué)知識(shí)，談一談你對(duì)“平等”的認(rèn)識(shí)。(6分)三、[教材P103運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)]八年級(jí)學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，老師督促他，他卻說(shuō)：“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，老師批評(píng)教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動(dòng)，是我的自由?！?．【考查形式Ⅰ】對(duì)此，下列說(shuō)法中你贊同的是()①行使權(quán)利時(shí)不得損害他人的權(quán)益②學(xué)生應(yīng)自覺(jué)履行受教育的義務(wù)③學(xué)生要正確對(duì)待老師的批評(píng)教育④自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④2．【考查形式Ⅱ】請(qǐng)你根據(jù)法治與自由的關(guān)系，評(píng)析田某的言行。(7分)四、[教材P113閱讀感悟]我國(guó)刑事訴訟法第二百條規(guī)定，案件事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)、充分，依據(jù)法律認(rèn)定被告人有罪的，應(yīng)當(dāng)作出有罪判決；依據(jù)法律認(rèn)定被告人無(wú)罪的，應(yīng)當(dāng)作出無(wú)罪判決；證據(jù)不足，不能認(rèn)定被告人有罪的，應(yīng)當(dāng)作出證據(jù)不足、指控的犯罪不能成立的無(wú)罪判決。該規(guī)定折射出對(duì)人權(quán)的尊重和保障，它是司法文明的重要標(biāo)志。1．【考查形式Ⅰ】這一規(guī)定()①使行政機(jī)關(guān)辦案有法可依，有利于通過(guò)司法維護(hù)正義②踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的公正、法治內(nèi)容要求③說(shuō)明正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一④杜絕了冤假錯(cuò)案A．①③ B．②③C．①④ D．②④2．【考查形式Ⅱ】這說(shuō)明依法治國(guó)就要做到()A．科學(xué)立法 B．全民守法C．嚴(yán)格執(zhí)法 D．公正司法3．【考查形式Ⅲ】上述規(guī)定主要折射出憲法的哪一基本原則？(1分)五、[教材P117探究與分享]某市曾經(jīng)發(fā)生驚心動(dòng)魄的一幕：一輛醉駕車(chē)輛沖崗?fù)闲薪痪ゲ幌嘧R(shí)的出租車(chē)司機(jī)駕車(chē)迅速?zèng)_上去，但他們很快意識(shí)到單向追截很危險(xiǎn)。于是，三輛出租車(chē)相互配合，形成默契，分別從前、左、后將肇事車(chē)輛合力逼停，及時(shí)挽救了交警的生命。在增援而來(lái)的交警控制住肇事司機(jī)后，三名出租車(chē)司機(jī)不留姓名，悄然消失在夜幕中。眾多市民經(jīng)過(guò)努力，終于找到他們。該市警方及客運(yùn)出租車(chē)管理處給他們送來(lái)“見(jiàn)義勇為、匡扶正義”的錦旗和獎(jiǎng)金?！究疾樾问健?1)三名出租車(chē)司機(jī)的事跡體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？(2分)(2)請(qǐng)你說(shuō)出我們積極追求正義的理由。(5分)(3)追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題，某校準(zhǔn)備開(kāi)展關(guān)于“正義”的系列主題活動(dòng)，請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式。(2分)第四單元教材素材變式練一、C二、1.D2．示例：①在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待；二是不同情況差別對(duì)待。②法律面前人人平等，是社會(huì)主義法治的基本原則之一。任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。三、1.D2．田某的言行是錯(cuò)誤的。他錯(cuò)誤地理解了自由的含義，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到法治與自由的關(guān)系。①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。田某強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物是違法行為，可能受到法律的懲罰。③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。(言之有理即可)四、1.B2.D3．尊重和保障人權(quán)。五、(1)自覺(jué)維護(hù)公平正義，守護(hù)正義，見(jiàn)義“智