教科版五年級下冊科學(xué)期末考試卷及參考答案（培優(yōu)a卷）

教科版五年級下冊科學(xué)期末考試卷一.選擇題(共10題，共26分)1.坐在爐子或取暖器旁邊，臉上立刻感到熱，說明熱主要是以(

)的方式傳播的。

A.熱傳導(dǎo)

B.對流

C.輻射2.奇奇從宣傳板上還了解到各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。比如有一種鳥喜歡白天休息，晚上出來覓食，影響它的這種習(xí)性的因素是（)。A.空氣

B.溫度

C.光照

D.水3.對種子發(fā)芽說法正確的是(

)。

A.種子只有在土壤里才會發(fā)芽B.在任何溫度下都會發(fā)芽C.種子發(fā)芽必須要有空氣4.可再生資源是（

）。

A.赤鐵礦

B.土地

C.天然氣

D.石油5.夏天吃飯，用(

)盛湯容易涼。

A.陶瓷碗

B.塑料碗

C.不銹鋼碗

D.木碗6.生活常見的燃料中，被稱為“工業(yè)的血液”的是(

)。

A.煤

B.石油

C.天然氣

D.木材7.冬天用手摸戶外的鐵塊感覺比木塊冷，是因?yàn)?

)。

A.鐵塊溫度比木塊低

B.鐵塊比木塊容易傳熱C.鐵塊比木塊重量大

D.木塊比鐵塊容易傳熱8.大熊貓是我國特有的珍稀物種，因其長相可愛，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)雅、活潑的感受，深受人們的喜愛。大熊貓屬雜食性動物，主要以箭竹為食，偶爾捕食竹鼠。在四川、甘肅等地生存著野生大熊貓。（1）根據(jù)對大熊貓的描述，下列食物鏈正確的是（）。

A.箭竹→大熊貓→竹鼠B.大熊貓→竹鼠→箭竹C.箭竹→竹鼠→大熊貓（2）假如大熊貓棲息地中的箭竹大量死亡了，對這條食物鏈中的其他生物有什么影響？（3）大熊貓有時(shí)會“光顧”周邊小山村覓食，造成莊稼受損，有些村民建議把這些“不速之客”送到動物園中飼養(yǎng)，對這個建議，你贊同嗎？你的理由是什么？

9.小玲想要做一個“種子的發(fā)芽是否需要陽光”的對比實(shí)驗(yàn)，可是連續(xù)幾天都下雨沒有陽光。終于等到了晴天，小玲取20顆相同的蠶豆種子分成兩組，將10顆放在地面下3厘米處無陽光照射，另外10顆放在地面上，陽光照射一周后，小玲刨開地面，發(fā)現(xiàn)地面下的10顆種子全部發(fā)芽，而地面上的10顆種子全部未發(fā)芽。由此小玲得出：蠶豆種子必須在沒有陽光照射的條件下才能發(fā)芽（1）小玲每組取10粒種子而不是1粒種子的目的是：

。（2）請問小玲得出的結(jié)論是否可靠？并說明理由。10.燒開水時(shí)，壺壁與水之間的熱傳遞方式主要是(

)。A.熱傳導(dǎo)

B.熱對流

C.熱輻射二.填空題(共10題，共30分)1.稻田中有蝗蟲、青蛙、蛇等，它們構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵?/p>

）2.在“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有(

)種消費(fèi)者，生產(chǎn)者是(

)。3.利用塑料大棚種植反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，使農(nóng)民致富的重要途徑之一。塑料大棚的主要作用是（)A.提供氧氣

B.保持水分

C.提高溫度4.熱總是從(

)的一端傳向(

)的一端，從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分，這種傳熱方法叫做(

)。5.一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一片海洋等都可以看成是一個(

)。6.書面形式有(

)、(

)、(

)。7.制作生態(tài)瓶時(shí)，放入生物時(shí)應(yīng)該先放(

)，再放(

)。

8.只有一個條件不同，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)稱為(

)實(shí)驗(yàn)。9.保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了(

)生物。10.池塘中所有的(

)形成了一個群落。

三.判斷題(共10題，共20分)1.做對比實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組與對照組只有一個條件相同，其他條件都要不同。（）2.人類不干擾野生動植物的√常生活，不干擾生態(tài)系統(tǒng)，長遠(yuǎn)看是在保護(hù)人類。（）3.植樹造林可以預(yù)防沙塵暴的發(fā)生。（）4.剛開采出來的石油稱作原油，它是無色無味的液體。（）5.在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧共存，生態(tài)平衡受到破壞，生物的生存就會受到威脅。（）6.熱傳導(dǎo)時(shí)，熱可以從溫度較高處傳到溫度較低處，也可以從溫度較低處傳到溫度較高處。（）7.生態(tài)瓶中的水最好用新鮮的自來水。（）8.發(fā)明是大人的事，中小學(xué)生根本就不可能。（）9.在生態(tài)瓶中放入的植物越多越好。（）10.棉被蓋在冰棒上，不會加快冰棒的融化，因?yàn)槊薇皇菬岬牟涣紝?dǎo)體。（）四.連線題(共1題，共4分)1.水流的利與弊五.簡答題(共3題，共12分)1.池塘里的生物和非生物之間互相作用、互相依存，可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。請舉例說明它們是怎樣互相作用、互相依存的(要求至少寫出3種，而且涉及植物、動物、非生物至少各1種)。2.怎樣做一些實(shí)驗(yàn)，能確定手電筒的光發(fā)出后能沿直線傳播?根據(jù)什么做出結(jié)論？3.俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥”（滋泥，污濁的爛泥，其中含有浮游生物），生動而形象地比喻了生物之間的食物關(guān)系。吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密聯(lián)系的，這就促成了食物鏈的形成。生活中，類似的俗語還有很多，試著寫出“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”和“偷雞不成蝕（shi，損失）把米”兩句俗語中所描述的食物鏈。六.綜合題(共4題，共17分)1.連線題。

燕子

深山老林里

鯨魚

喜歡生活在溫暖的環(huán)境里

雪狼

大海里

老虎

溫度很低的南極

企鵝

冰天雪地2.我制作的生態(tài)瓶中有哪些動物和植物?減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化?3.為仟么葛州壩水電站修筑高185米的本壩，它對發(fā)電有什么作用?

4.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做到什么？參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.B5.C6.B7.B8.（1）C（2）竹鼠和大熊貓因?yàn)槭澄锶狈?，?shù)量減少

（3）不贊同。大熊貓是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，送入動物園可能會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡

9.（1）排除偶然因素（2）不可靠，沒有控制其他變量相同10.A二.填空題1.水稻→蝗蟲→青蛙→蛇2.2；水稻3.C4.溫度高；溫度低5.生態(tài)系統(tǒng)6.圖表；海報(bào)；圖畫7.植物；動物8.對比9.許多種10.生物三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.池塘里的水和土壤可以為水草提供養(yǎng)分，魚蝦又以水草為食，魚蝦排除的糞便有可以增加河泥的肥沃度，從而更適合水草生長2.取三張紙，并在紙上打三個孔，先讓三個小孔在一