五年級下冊道德與法治第二單元 公共生活靠大家 測試卷及參考答案（奪分金卷）

五年級下冊道德與法治第二單元公共生活靠大家測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列行為可以讓公共生活中的“微笑”多一些的是（

）。A.楊某在醫(yī)院的公共病房里抽煙B.小南踩在公園連椅上大聲唱歌C.在景區(qū)購票時小迪自覺排隊2.下圖是什么公共標志（

）。

A.禁止接打電話B.禁止吸煙C.請勿大聲喧嘩3.下面關于公益活動的說法正確的是（

）。A.公益活動與我們每個人息息相關B.公益活動吃力不討好，能不去就不去C.作為一名小學生，參加這樣的活動沒有必要4.在公共生活中，下面做法正確的是（

）。A.在人行橫道上擺攤B.高速路上從車內拋物C.在公園了遵守社會公德，不大聲喧嘩5.下列說法不正確的是（

）。A.小小善舉最終可以匯聚成社會生活中的濃濃大愛B.服務社會不分大事小事C.只要是友愛的公益行動，再小的力量也會因為積累而變得強大D.服務社會必須要從大處入手6.“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問我們能為國家做些什么?！边@句話說明（

）。A.“我為人人”的前提是“人人為我”B.有了個人利益，集體利益才有保障C.我們應該積極關愛他人、服務社會、奉獻社會二.填空題(共6題，共24分)1.在銀行取款臺前和安檢入口處都有一道黃色的線，這就是通常所說的（

）。2.（

）、（

）、（

）、（

）等場所都是公共空間。3.遵守社會公德、法律法規(guī),才能保持（

）的社會秩序,構建（

）的公共生活。4.中華民族歷來就有（

）、樂善好施的傳統(tǒng)美德。5.公共生活需要（

），公共利益需要（

）。6.有些人缺乏（

），過分強調自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利益，不利于構建（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富多彩。（

）2.公共生活中，我們要注意自己的言談舉止。（

）3.自行車小，可以停放在消防通道上。（

）4.幫助他人并收取報酬是志愿者應當所得的。（

）5.村衛(wèi)生室、診所、醫(yī)院是就診場所。當然也就是公共場所。（

）6.出現(xiàn)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)等地的共享單車可以騎回自己家。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.將公共標志和它設置的目的、出現(xiàn)的場所連起來。保證安全

保持安靜

指示方向

提示排隊

保護文物加油站

圖書館

影劇院

公交站臺

博物館五.填表題(共1題，共12分)1.完善表格，再回答問題。從上面的表格中你發(fā)現(xiàn)了我們公共生活的哪些特點？六.簡答題(共6題，共33分)1.公共資源的保障、公共設施的完善，可以讓人們的生活更豐富，便捷，讓人們感受到公共生活的美好。如何維護公共利益？2.設計一份“公共生活秩序單”。3.“社區(qū)是我家，建設靠大家”你能為社區(qū)做點什么？4.小剛報名參加了社區(qū)組織的“關愛身邊弱勢群體”活動，為了給身邊弱勢群體更多關愛，小剛應該怎么做？5.人與人之間需要平等相待，如果遇到問路的外地人，我們小學生可以做些什么呢？6.你見過哪些隨意占有或浪費公共資源的行為，請你和同學們分享一下。七.辨析題(共1題，共8分)1.星期天，有些小朋友在公園里大聲喧鬧，你認為這種做法對嗎？你認為應該怎么做？八.材料題(共1題，共8分)1.讀下面材料，回答問題。90后東北小伙零下19度“逆行”：無償接送醫(yī)護人員上下班2月18日，清晨六點，室外溫度零下19度。下了一夜的雪仍未停，劉旸用鏟子把車身的雪清理干凈，又花了半小時把車道清出來。7點，他的車子總算順利開了出來?！昂迷跊]耽誤醫(yī)護人員的上班時間”。因為疫情防控，從1月28日開始，通化市全部道路客運班車暫停營運；全部公交車（城際、城鄉(xiāng)、市區(qū)）暫停營運；各公路客運站暫停運營；出租汽車禁止出城營運。部分家住東昌區(qū)、工作在二道江區(qū)的醫(yī)護人員的出行則成為難題。得知消息后，劉旸琢磨著，“能否用自己的車免費接送醫(yī)護人員上下班?！庇谑?，他把自己的想法告訴了家人，沒想到，父母和女朋友都沒有阻止他，只是叮囑他，“做好防護措施！”“疫情面前，出不了多少錢，但我可以出力！”1月29日，劉旸便在朋友圈發(fā)布了一條這樣的信息：“因全市公交，出租停運，如果有醫(yī)護工作者，上下班不便可以聯(lián)系我免費接送?！睂τ?0后小伙劉旸的做法，你有什么感想？你身邊有這樣類似事例嗎？說說你身邊無私奉獻的事例。九.綜合題(共2題，共20分)1.閱讀圖片，根據(jù)圖片填入相應的公共場所名稱，并說說在這些公共場所的注意事項。

場所名稱：（

）注意事項：（

）2.情境再現(xiàn)。小剛乘坐公共汽車回家。上車后，他搶了一個座位坐下后用腳不停地點著前面人的座位，前面的乘客不時地回頭表示抗議，他卻視而不見，還帶上耳機和著音樂大聲地歌。周圍人紛紛向他投以不滿的目光，但是他卻不以為然，并強調唱歌是他的權利。公共汽車到站了，他才急匆匆地從座位上站起來，一下子沖到車門口跳下車。請你找出小剛的無理舉動（至少4處），并說明帶來哪些影響？參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.C5.D6.C二.填空題1.一米線2.電影院；博物館；集市；醫(yī)院3.良好；有序和諧4.扶危濟困5.共建；共享6.公共意識；平等友善的社會三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.×四.連線題1.五.填表題1.如圖：通過表格，我發(fā)現(xiàn)①我們每個人都離不開公共生活，②隨著社會的發(fā)展，我們的公共生活越來越豐富，③公共生活也增加了我們生活的樂趣，豐富了我們人生的意義。六.簡答題1.公民可以根據(jù)自身的條件，主動參與到公共生活的建設中，讓更多的人享受到公共利益，自覺維護公共設施和公共資源，敢于同破壞公共利益的行為作斗爭。2.①當我們過馬路時，我們要走斑馬線、綠燈行，紅燈停；②當我們參加社區(qū)活動時，我們要有序排隊，不擁擠，不推搡；③當我們在學?？吹缴龂欤牭阶鄧钑r，我們要停下來肅立，行注目禮，唱國歌。……（答案多元，不唯一）3.可以替社區(qū)領導做宣傳板報，看到小區(qū)地面有垃圾，主動撿起來放進垃圾桶里；陪小區(qū)老人聊天；經(jīng)常給小區(qū)設施設備做清潔等。4.弱勢群體需要更多的關愛，我們應當平等的對待他們，自覺維護他們的合法權益，并為他們提供力所能及的幫助。5.主動幫助他，給他講清他要去的方向。6.只要符合題意即可。如我見過的隨意占有或浪費公共資源的行為有：（1）高速路上從車內拋物。（2）在消防通道上停車。（3）在人行道上擺攤。（4）在公園里大聲喧鬧。七.辨析題1.這種作法不對。我認為在公共生活中，不要大聲喧鬧，不要影響他人。八.材料題1.劉旸的行為是積極參與公益事業(yè)，奉獻社會的行為，值得我們學習和仿效。在我們的身邊有很多這樣的示例，比如：