錢塘湖春行唐詩五首課件省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

錢塘湖春行八年級上冊第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會有感情、有節(jié)奏朗誦詩歌，感知詩歌內(nèi)容。2.了解詩歌情景交融特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生賞析詩歌能力。3.了解詩歌所表示詩人思想感情。第2頁情景導(dǎo)入蘇堤春曉曲苑菏風(fēng)第3頁情景導(dǎo)入平湖秋月斷橋殘雪第4頁白居易（772～846），字樂天，晚年號香山居士。祖籍太原，后遷居陜西渭南，曾官左拾遺。著有《白氏長慶集》。白居易一生寫了很多詩，是唐代詩人中創(chuàng)作較多一個(gè)。《新樂府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中以“因事立題”《新樂府》最有名，是中唐新樂府運(yùn)動(dòng)代表作。課前自主學(xué)習(xí)資料袋第5頁

白居易任杭州刺史時(shí)所作。以前詩人曾因得罪權(quán)貴而被貶為江州司馬，精神上所以受到嚴(yán)重打擊，思想上也由“兼濟(jì)天下”轉(zhuǎn)為“獨(dú)善其身”。這時(shí)，他為防止在朝為官遭受黨爭之禍，主動(dòng)要求到外任杭州刺史。離開了京師，心情恬靜一些，該詩描寫了西湖早春明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人喜悅之情。課前自主學(xué)習(xí)★背景透視第6頁導(dǎo)思1.你從這首詩里讀到了怎樣自然美景？自然之美關(guān)鍵詞:不舍導(dǎo)思2.從詩歌中你讀出了怎樣情感？情感借景抒情導(dǎo)思4:詩人是怎樣將景與情有機(jī)地結(jié)合在一起？情景交融導(dǎo)思3:詩中選取了哪些意象？意象與感情之間有何關(guān)系？意向帶著問題讀課文第7頁

請同學(xué)們聽讀課文，并在書本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章自然格調(diào)。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。課文品讀第8頁原文:孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。初：剛才。幾處：形容數(shù)量少。暖樹：朝陽樹。新燕：剛從南方飛來燕子。啄：取、銜。注釋：

翻譯課文第9頁孤山寺之北賈公亭之西，湖水初漲，水平齊岸，與云氣相接。幾只黃鶯爭著飛向朝陽樹唱歌啼鳴，不知誰家剛從南方飛來燕子在銜泥筑巢。譯文：

翻譯課文第10頁原文:

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。漸：逐步，慢慢地。欲：想要。才：剛才。沒：淹沒，蓋住。不足：不夠。注釋：

翻譯課文第11頁繁多野花漸漸開放，光彩照耀，想要使人眼睛迷亂，青草初長成，剛能淹沒馬蹄。我最愛湖東景色總覺走不完看不夠，因?yàn)檠谟秤诰G楊濃陰里白沙堤別有一番景致。譯文：

翻譯課文第12頁

這兩個(gè)動(dòng)詞，細(xì)致傳神地刻畫出了一幅早鶯爭著飛向朝陽暖樹，新燕啄泥銜草動(dòng)態(tài)場景，生動(dòng)地展示了初春蓬勃生機(jī)。課文品讀賞析“爭”“啄”兩個(gè)字妙處。第13頁

用“亂”修飾“花”，寫出了花多和繁，并化靜為動(dòng)，寫出了花爭芳斗妍、競相開放情態(tài)，從而突出了花繁茂和其姹紫嫣紅色彩；用“淺”修飾“草”，寫出了草在初長時(shí)樣子和它嫩綠色彩，突出了初長芳草鮮嫩。課文品讀用“亂”修飾“花”，用“淺”修飾“草”有什么好處？第14頁

“行不足”是因?yàn)榭床粔?，說明詩人流連忘返，心情愉悅，完全沉醉在美好湖光山色之中了?！靶胁蛔恪北憩F(xiàn)了詩人當(dāng)初怎樣心情？課文品讀第15頁“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中，“亂”有怎樣表示效果？手法探究“亂花漸欲迷人眼”中“亂”不但寫出了花品種數(shù)量之多，花開之多更顯出了一個(gè)勃勃生機(jī)。第16頁文中“幾處”能不能改成“處處”，“誰家”能不能改成“家家”，為何？難點(diǎn)探究

不能。因?yàn)辁L是春歌手，燕是春使者。只因是早春，所以不是處處，也不是家家。從鶯和燕動(dòng)態(tài)中，把大自然從冬眠中清醒過來春意生動(dòng)描繪出來了，使人想象出，過不多久，姹紫嫣紅，草長鶯飛景色就會到來。利用“幾處”“誰家”“漸欲”“才能”和“行不足”等詞語突出了“春行”之“早”特點(diǎn)。第17頁古詩詞品味煉字法。

答這類題時(shí)不要把字孤立起來談，要放在句中，結(jié)合全詩意境情感進(jìn)行分析。答題步驟：（1）解釋該字在句中含義（沒必要可無須解釋）。（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點(diǎn)出該字襯托了怎樣意境，或表示了怎樣情感。技法總結(jié)第18頁景中寄情。

既寫出濃郁春意，又寫出了自然之美給人強(qiáng)烈感受。把感情寄托在景色中，詩中字里行間流露著喜悅輕松情緒和對西湖春色細(xì)膩新鮮感受。技法總結(jié)第19頁對西湖熱愛錢塘湖春行地點(diǎn)所見景勝板書設(shè)計(jì)第20頁課堂總結(jié)經(jīng)過對湖水、云腳、早鶯、亂花、淺草等描寫，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)西湖早春圖，抒發(fā)了詩人喜悅心情和對湖光山色無比熱愛之情。第21頁1．本詩選自__________，作者_(dá)______是___代大詩人，字______，晚年又叫__________。

2．《錢塘湖春行》以_________為線索，描寫了西湖________明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人________感情。第______句和第______句是頷聯(lián)，______聯(lián)利用了________修辭手法。

當(dāng)堂訓(xùn)練答案：1.

《白氏長慶集》白居易唐樂天香山居士

2.

詩人行蹤早春喜悅?cè)念i對偶第22頁飲湖上初晴后雨宋?蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。拓展延伸第23頁譯文：

水波閃動(dòng)晴天時(shí)景