統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)14　母　雞教案2023

/統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)14母雞教案教學(xué)內(nèi)容本課選自統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第14課《母雞》，作者為我國著名兒童文學(xué)作家嚴(yán)文井。文章以生動(dòng)的筆觸，描繪了母雞的生活習(xí)性和對(duì)小雞的關(guān)愛，展現(xiàn)了母愛的偉大和生命的可貴。全文語言優(yōu)美，情感豐富，旨在引導(dǎo)學(xué)生感悟生命，懂得關(guān)愛與尊重。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課生字，掌握生詞；正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.過程與方法：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)觀察、思考和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟生命的可貴，懂得關(guān)愛與尊重，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學(xué)難點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。3.引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的可貴，培養(yǎng)關(guān)愛與尊重的品質(zhì)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、字典。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天我們要認(rèn)識(shí)一種新的小動(dòng)物，它就是母雞。讓我們一起走進(jìn)課文《母雞》，看看作者嚴(yán)文井是如何描繪母雞的生活習(xí)性的。2.板書課題：母雞二、自主探究1.學(xué)生自讀課文，圈出生字詞，查字典理解詞義。2.學(xué)生交流生字詞，教師點(diǎn)評(píng)并講解重點(diǎn)字詞。3.學(xué)生再讀課文，思考：課文主要描寫了母雞的哪些生活習(xí)性？作者對(duì)母雞的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？三、交流討論1.學(xué)生分組討論，分享閱讀心得。2.各組代表發(fā)言，全班交流。3.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。四、朗讀感悟1.學(xué)生齊讀課文，感受母雞的生活習(xí)性和作者情感。2.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀技巧，如語氣、節(jié)奏、情感等。3.學(xué)生自由朗讀，體會(huì)課文之美。五、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.提問：課文主要描寫了母雞的哪些生活習(xí)性？作者對(duì)母雞的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？二、深入學(xué)習(xí)1.學(xué)生細(xì)讀課文，思考：課文是如何表現(xiàn)母雞對(duì)小雞的關(guān)愛的？從哪些細(xì)節(jié)可以看出母雞的偉大？2.學(xué)生交流心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。三、拓展延伸1.學(xué)生分享自己喜愛的動(dòng)物故事，談?wù)剬?duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感悟。2.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，尊重生命。四、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)第一課時(shí)母雞1.生活習(xí)性2.作者情感第二課時(shí)母雞1.母雞對(duì)小雞的關(guān)愛2.母雞的偉大作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞，熟讀課文。2.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于母雞的短文。3.收集關(guān)于動(dòng)物的故事，與同學(xué)分享。課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了深入理解，感受到了母雞的生活習(xí)性和作者情感。在交流討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在拓展延伸環(huán)節(jié)，部分學(xué)生分享的內(nèi)容與主題關(guān)聯(lián)不大，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)母雞有了更深入的認(rèn)識(shí)，懂得了關(guān)愛與尊重生命的重要性。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“母雞對(duì)小雞的關(guān)愛”。這個(gè)細(xì)節(jié)是課文的核心，也是作者想要傳達(dá)的主旨。在課文中，作者通過細(xì)致入微的觀察，描繪了母雞對(duì)小雞的無私關(guān)愛，展現(xiàn)了母愛的偉大和生命的可貴。這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解課文內(nèi)容、感悟生命、培養(yǎng)關(guān)愛與尊重的品質(zhì)具有重要意義。母雞對(duì)小雞的關(guān)愛1.課文中對(duì)母雞關(guān)愛小雞的描寫在課文中，作者通過對(duì)母雞的細(xì)致觀察，描繪了母雞對(duì)小雞的無私關(guān)愛。例如，在課文中提到：“母雞找到食物，總是先給小雞吃，自己卻舍不得吃?！边@個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母雞對(duì)小雞的關(guān)愛和犧牲精神。又如，在課文中提到：“母雞用翅膀保護(hù)小雞，讓它們感到溫暖和安全?！边@個(gè)細(xì)節(jié)展現(xiàn)了母雞對(duì)小雞的保護(hù)和呵護(hù)。這些描寫讓學(xué)生深刻感受到母雞對(duì)小雞的關(guān)愛之情。2.母雞關(guān)愛小雞的意義母雞關(guān)愛小雞的行為，不僅是一種動(dòng)物的本能，更是一種偉大的母愛。母雞對(duì)小雞的關(guān)愛，讓小雞在成長過程中得到充分的照顧和保護(hù)，感受到溫暖和安全。這種關(guān)愛和呵護(hù)，是小雞健康成長的重要保障。同時(shí)，母雞關(guān)愛小雞的行為，也展現(xiàn)了母愛的偉大和生命的可貴。母雞愿意為小雞付出一切，甚至不惜犧牲自己，這種無私的奉獻(xiàn)精神，讓人們感嘆母愛的偉大。3.對(duì)學(xué)生的啟示母雞關(guān)愛小雞的行為，對(duì)學(xué)生們具有重要的啟示。首先，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到母愛的偉大。母雞對(duì)小雞的關(guān)愛，讓小雞在成長過程中得到充分的照顧和保護(hù)，這種偉大的母愛讓人們感動(dòng)。其次，讓學(xué)生們懂得關(guān)愛與尊重生命。母雞關(guān)愛小雞的行為，展現(xiàn)了生命的可貴，讓學(xué)生們明白每一個(gè)生命都值得被尊重和關(guān)愛。最后，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。母雞關(guān)愛小雞的行為，是一種無私的奉獻(xiàn)精神，讓學(xué)生們明白關(guān)愛他人是一種美德，要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。教學(xué)策略1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，特別是母雞關(guān)愛小雞的描寫。教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考這些細(xì)節(jié)，從而更好地理解課文內(nèi)容。2.情感教育教師應(yīng)注重情感教育，讓學(xué)生們感受到母雞對(duì)小雞的關(guān)愛之情。教師可以通過朗讀、講解等方式，讓學(xué)生們體會(huì)到母愛的偉大和生命的可貴，從而培養(yǎng)關(guān)愛與尊重的品質(zhì)。3.實(shí)踐活動(dòng)教師可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)?zāi)鸽u關(guān)愛小雞的過程。例如，觀察母雞和小雞的生活，或者進(jìn)行角色扮演等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們更加深入地理解課文內(nèi)容，感受到母雞對(duì)小雞的關(guān)愛之情。教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解通過學(xué)生的回答、討論、寫作等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠理解母雞關(guān)愛小雞的行為，是否能夠體會(huì)到母愛的偉大和生命的可貴。2.學(xué)生的情感態(tài)度通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與活動(dòng)等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的情感態(tài)度。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠感受到母雞對(duì)小雞的關(guān)愛之情，是否能夠培養(yǎng)關(guān)愛與尊重的品質(zhì)。3.學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)參與情況通過觀察學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠積極參與實(shí)踐活動(dòng)，是否能夠在實(shí)踐中深入理解課文內(nèi)容。教學(xué)反思1.教學(xué)效果通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解，感受到了母雞對(duì)小雞的關(guān)愛之情。在交流討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)方法在教學(xué)中，教師采用了提問、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的閱讀理解能力。3.教學(xué)改進(jìn)在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓學(xué)生們更加深入地感受到母雞對(duì)小雞的關(guān)愛之情。同時(shí)，教師可以嘗試更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中提高閱讀理解能力。4.學(xué)生反饋課后，教師應(yīng)積極聽取學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的看法和建議。對(duì)于學(xué)生的反饋，教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)改進(jìn)與拓展1.深化情感體驗(yàn)為了進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)母雞關(guān)愛小雞的情感體驗(yàn)，教師可以引入更多的情感教育資源。例如，通過播放關(guān)于動(dòng)物母愛的視頻短片，讓學(xué)生直觀地感受到母愛的偉大；或者通過閱讀其他描寫動(dòng)物母愛的文學(xué)作品，讓學(xué)生在不同的文學(xué)作品中尋找母愛的共同點(diǎn)，從而加深對(duì)母愛的理解和感悟。2.跨學(xué)科學(xué)習(xí)教師可以嘗試跨學(xué)科的教學(xué)方法，將語文學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相結(jié)合。例如，結(jié)合科學(xué)課程中關(guān)于動(dòng)物行為的知識(shí)，讓學(xué)生從生物學(xué)角度理解母雞關(guān)愛小雞的行為；或者結(jié)合美術(shù)課程，讓學(xué)生通過繪畫或手工制作的方式來表達(dá)對(duì)母雞關(guān)愛小雞的理解和感受。這樣的跨學(xué)科學(xué)習(xí)不僅能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還能夠幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。3.生活實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和體驗(yàn)動(dòng)物的行為，尤其是母愛的表現(xiàn)。學(xué)生可以記錄下自己的觀察，如家中寵物對(duì)幼崽的照顧，或者公園中鳥類對(duì)雛鳥的保護(hù)等。通過這樣的生活實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，進(jìn)一步理解和感受母愛的偉大。4.寫作與表達(dá)教師可以設(shè)計(jì)一些寫作和表達(dá)的活動(dòng)，讓學(xué)生通過自己的語言來描述和表達(dá)對(duì)母雞關(guān)愛小雞的理解。例如，寫一篇關(guān)于母愛的日記，或者創(chuàng)作一首贊美母愛的詩歌。這樣的活動(dòng)不僅能夠鍛煉學(xué)生的寫作能力，還能夠幫助學(xué)生更好地內(nèi)化所學(xué)知識(shí)和情感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.學(xué)生情感態(tài)度的評(píng)估通過學(xué)生的寫作、繪畫、討論和日常觀察記錄，評(píng)估學(xué)生對(duì)母愛的情感態(tài)度。教師可以設(shè)計(jì)一份評(píng)估表格，記錄學(xué)生在不同活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，以此來衡量學(xué)生情感態(tài)度的變化。2.學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示組織一次學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的寫作、繪畫或其他形式的作品。這樣的展示不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。3.學(xué)生反饋與教師反思在課程結(jié)束后，教師應(yīng)收集學(xué)生的反饋信息，了解他們對(duì)本節(jié)課的看法和建議。教師可以根據(jù)學(xué)生的反