第二單元第11課《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》教學設(shè)計　　2023-2024學年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊

第二單元第11課《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》教學設(shè)計2023—2024學年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊主備人備課成員教學內(nèi)容教材章節(jié)：第二單元第11課《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識展開，包括網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、常見網(wǎng)絡(luò)安全威脅、網(wǎng)絡(luò)安全防護措施以及網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)等方面。通過學習，使學生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護技能。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、安全意識和法治觀念。學生通過學習，能夠識別網(wǎng)絡(luò)安全風險，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護方法，提高自我保護能力。同時，培養(yǎng)學生遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)安全價值觀，為適應(yīng)信息化社會打下堅實基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點，

①理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，認識到網(wǎng)絡(luò)世界中的潛在風險。

②掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護措施，如密碼設(shè)置、防病毒軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)安全瀏覽等。

③熟悉網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的基本內(nèi)容，了解網(wǎng)絡(luò)行為的法律界限。

2.教學難點，

①深入理解網(wǎng)絡(luò)安全威脅的多樣性，如網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒、惡意軟件等，并能識別其特征。

②學會運用網(wǎng)絡(luò)安全防護策略，針對不同類型的威脅采取相應(yīng)的防護措施。

③培養(yǎng)學生自主學習和自我保護的能力，使他們在面對新的網(wǎng)絡(luò)安全問題時能夠獨立思考并采取行動。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》。

2.輔助材料：準備網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的圖片、圖表、動畫等多媒體資源，以增強學生對網(wǎng)絡(luò)安全概念的理解。

3.實驗器材：準備網(wǎng)絡(luò)模擬軟件，供學生進行網(wǎng)絡(luò)安全防護措施的實踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行網(wǎng)絡(luò)安全策略的討論和實踐操作。教學流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：教師通過提問“大家在使用網(wǎng)絡(luò)時是否遇到過安全問題？”來引起學生的興趣，并引導(dǎo)學生思考網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的主題《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》，并概述網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念。

2.新課講授

（1）網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識

詳細內(nèi)容：教師講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、網(wǎng)絡(luò)安全威脅的類型等，并結(jié)合實際案例進行分析，如網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒攻擊等。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全防護措施

詳細內(nèi)容：教師介紹常見的網(wǎng)絡(luò)安全防護措施，如密碼設(shè)置、防病毒軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)安全瀏覽等，并舉例說明如何在實際操作中應(yīng)用這些措施。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)

詳細內(nèi)容：教師講解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的基本內(nèi)容，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等，強調(diào)遵守法律法規(guī)的重要性。

3.實踐活動

（1）網(wǎng)絡(luò)安全防護措施實踐

詳細內(nèi)容：學生分組進行網(wǎng)絡(luò)安全防護措施的實踐操作，如設(shè)置復(fù)雜密碼、安裝防病毒軟件等，教師巡回指導(dǎo)，幫助學生解決問題。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全案例分析

詳細內(nèi)容：學生分組討論網(wǎng)絡(luò)安全案例，如網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒攻擊等，分析案例中的安全漏洞和防護措施，提高學生對網(wǎng)絡(luò)安全威脅的認識。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全防護策略設(shè)計

詳細內(nèi)容：學生分組設(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全防護策略，如針對不同類型的網(wǎng)絡(luò)安全威脅制定相應(yīng)的防護措施，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.學生小組討論

（1）網(wǎng)絡(luò)安全威脅的類型

舉例回答：學生討論網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒攻擊、惡意軟件等網(wǎng)絡(luò)安全威脅的類型，并分析其特點。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全防護措施的應(yīng)用

舉例回答：學生討論如何在實際操作中應(yīng)用密碼設(shè)置、防病毒軟件、網(wǎng)絡(luò)安全瀏覽等防護措施，分享自己的經(jīng)驗。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的認識

舉例回答：學生討論網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的基本內(nèi)容，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等，分享自己對這些法律法規(guī)的理解。

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全防護措施和法律法規(guī)的基本知識。教師舉例說明網(wǎng)絡(luò)安全在實際生活中的應(yīng)用，如保護個人信息、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等。最后，教師鼓勵學生在日常生活中提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)。

用時：45分鐘

教學流程具體分析如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問和簡要介紹，激發(fā)學生對網(wǎng)絡(luò)安全的學習興趣，為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

教師講解網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識、防護措施和法律法規(guī)，結(jié)合實際案例進行分析，使學生掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和防護方法。

3.實踐活動（15分鐘）

學生分組進行網(wǎng)絡(luò)安全防護措施的實踐操作、案例分析、策略設(shè)計，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

學生分組討論網(wǎng)絡(luò)安全威脅的類型、防護措施的應(yīng)用、法律法規(guī)的認識，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全防護措施和法律法規(guī)的基本知識，并鼓勵學生在日常生活中提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

學生通過本節(jié)課的學習，能夠掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、網(wǎng)絡(luò)安全威脅的類型、常見的網(wǎng)絡(luò)安全防護措施以及網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)等。例如，學生能夠理解什么是網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒攻擊，以及如何通過設(shè)置復(fù)雜密碼、安裝防病毒軟件等方式來預(yù)防這些威脅。

2.技能提升

學生在實踐活動和小組討論中，通過實際操作和案例分析，提升了網(wǎng)絡(luò)安全防護的技能。例如，學生能夠?qū)W會如何安全地設(shè)置密碼，如何識別和避免網(wǎng)絡(luò)釣魚郵件，以及如何使用防病毒軟件來保護電腦不受病毒侵害。

3.意識增強

學生通過學習，增強了網(wǎng)絡(luò)安全意識，認識到網(wǎng)絡(luò)安全對個人和社會的重要性。他們能夠意識到在日常生活中保護個人信息的重要性，避免泄露個人隱私，減少網(wǎng)絡(luò)詐騙的風險。

4.法治觀念

學生了解了網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，認識到網(wǎng)絡(luò)行為的法律界限，學會了在法律框架內(nèi)合理使用網(wǎng)絡(luò)。

5.合作能力

在小組討論和實踐活動過程中，學生學會了與他人合作，共同解決問題。他們通過討論網(wǎng)絡(luò)安全案例，能夠提出不同的觀點，并共同制定有效的網(wǎng)絡(luò)安全防護策略。

6.創(chuàng)新思維

學生在網(wǎng)絡(luò)安全防護策略設(shè)計中，運用了創(chuàng)新思維，能夠針對不同的網(wǎng)絡(luò)安全威脅提出獨特的防護措施。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于他們在未來的學習和工作中更好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)。

7.自我保護能力

學生通過學習，提高了自我保護能力，能夠在遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題時，獨立思考并采取適當?shù)拇胧?。例如，學生在遇到可疑鏈接時，能夠判斷其安全性，避免點擊。

8.持續(xù)學習

學生在學習過程中，養(yǎng)成了持續(xù)學習的習慣，能夠主動查找相關(guān)資料，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)安全知識水平。重點題型整理1.題型一：網(wǎng)絡(luò)安全威脅案例分析

問題：請分析以下案例，指出其中的網(wǎng)絡(luò)安全威脅類型和可能導(dǎo)致的后果。

案例描述：小明在上網(wǎng)時收到了一封郵件，郵件聲稱是某知名購物網(wǎng)站客服，要求小明點擊郵件中的鏈接進行賬戶信息更新。小明沒有懷疑，點擊了鏈接，并按照提示輸入了自己的賬戶密碼。

答案：網(wǎng)絡(luò)安全威脅類型：網(wǎng)絡(luò)釣魚。后果：小明的賬戶信息可能被盜用，導(dǎo)致經(jīng)濟損失和個人信息泄露。

2.題型二：網(wǎng)絡(luò)安全防護措施應(yīng)用

問題：針對以下情況，提出相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。

情況描述：小華的電腦經(jīng)常出現(xiàn)運行緩慢和程序異常的情況。

答案：網(wǎng)絡(luò)安全防護措施：

①定期更新操作系統(tǒng)和軟件，修復(fù)已知的安全漏洞。

②安裝并定期更新防病毒軟件，掃描電腦中的惡意軟件。

③避免下載和安裝來歷不明的軟件，防止惡意軟件侵入。

3.題型三：網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)理解

問題：根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，解釋以下行為的合法性。

行為描述：某公司未經(jīng)用戶同意，收集并使用用戶的個人信息。

答案：根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，該行為不合法。法律規(guī)定，收集、使用個人信息應(yīng)當遵循合法、正當、必要的原則，并經(jīng)用戶同意。

4.題型四：網(wǎng)絡(luò)安全防護策略設(shè)計

問題：設(shè)計一套針對校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)安全防護策略。

答案：網(wǎng)絡(luò)安全防護策略：

①加強網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全管理，定期檢查和更新設(shè)備固件。

②實施網(wǎng)絡(luò)訪問控制，限制非法用戶訪問關(guān)鍵信息。

③加強網(wǎng)絡(luò)安全意識教育，提高師生的網(wǎng)絡(luò)安全防護能力。

5.題型五：網(wǎng)絡(luò)安全日常行為規(guī)范

問題：列舉三條網(wǎng)絡(luò)安全日常行為規(guī)范，并說明其重要性。

答案：網(wǎng)絡(luò)安全日常行為規(guī)范：

①定期更改密碼，使用復(fù)雜密碼組合。

②不隨意點擊不明鏈接，不下載來歷不明的文件。

③保護個人信息，不隨意泄露個人隱私。這些規(guī)范的重要性在于能夠有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等網(wǎng)絡(luò)安全問題。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。

（1）提問環(huán)節(jié)

教師通過提問的方式，可以檢驗學生對網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識的掌握程度。例如，在講解完網(wǎng)絡(luò)安全威脅的類型后，教師可以提問：“同學們，請舉例說明你們在日常生活中遇到過哪些網(wǎng)絡(luò)安全威脅？”通過學生的回答，教師可以了解他們對網(wǎng)絡(luò)安全威脅的認識程度。

（2）觀察環(huán)節(jié)

教師在課堂上觀察學生的參與度、互動情況以及操作實踐，可以直觀地評估學生的學習效果。例如，在網(wǎng)絡(luò)安全防護措施實踐環(huán)節(jié)，教師可以觀察學生是否能夠正確設(shè)置密碼、安裝防病毒軟件等。

（3）測試環(huán)節(jié)

通過小測驗或隨堂測試，教師可以量化評價學生的學習成果。例如，在課程結(jié)束后，教師可以出一份包含網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識、防護措施和法律法規(guī)的測試題，檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

（4）反饋環(huán)節(jié)

教師在課堂評價過程中，要及時給予學生反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教師要給予表揚；對于遇到困難的學生，教師要耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂教學的延伸，通過作業(yè)評價，教師可以進一步了解學生的學習效果，同時培養(yǎng)學生的自主學習能力。

（1）作業(yè)內(nèi)容

作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課堂教學內(nèi)容緊密相關(guān)，如網(wǎng)絡(luò)安全案例分析、網(wǎng)絡(luò)安全防護策略設(shè)計等。這些作業(yè)旨在鞏固學生的理論知識，提高他們的實踐能力。

（2）作業(yè)批改

教師要認真批改學生的作業(yè)，對作業(yè)中的錯誤進行糾正，并給出詳細的點評。例如，在網(wǎng)絡(luò)安全防護策略設(shè)計作業(yè)中，教師要檢查學生是否考慮了多種網(wǎng)絡(luò)安全威脅，以及他們提出的防護措施是否合理。

（3）作業(yè)反饋

教師要及時將作業(yè)反饋給學生，讓他們了解自己的學習成果和不足之處。同時，教師可以針對作業(yè)中的問題進行講解，幫助學生鞏固知識點。

（4）鼓勵與激勵

在作業(yè)評價過程中，教師要鼓勵學生積極參與，對于進步明顯的學生給予表揚和獎勵，激發(fā)學生的學習熱情。教學反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，咱們一起探討了網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)這個話題。說真的，我對自己的教學過程有些許反思和總結(jié)。

首先呢，我覺得這節(jié)課在教學方法上還是有所突破的。比如說，我采用了案例分析的方式來引入網(wǎng)絡(luò)安全的概念，讓學生們通過真實案例來感知網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。我覺得這種教學方法挺有效的，因為孩子們對實際案例的興趣往往比單純的理論知識要大得多。

在講解網(wǎng)絡(luò)安全防護措施時，我注意到有的學生對于如何設(shè)置復(fù)雜密碼的理解不是很到位。這就讓我反思，可能在教學過程中，我應(yīng)該更詳細地講解密碼設(shè)置的技巧和注意事項，比如為什么密碼要有大小寫字母、數(shù)字和特殊字符的組合。

然后，在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非常積極。他們討論了網(wǎng)絡(luò)安全威脅的類型，提出了不少有創(chuàng)意的防護策略。這讓我很高興，因為我看到他們不僅能夠理解和應(yīng)用知識，還能夠進行創(chuàng)新思考。不過，我也注意到，有些小組在討論時出現(xiàn)了分歧，這說明我需要在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

最后，總結(jié)回顧的時候，我盡量用簡單易懂的語言回顧了本節(jié)課的重點內(nèi)容，比如網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、防護措施和法律法規(guī)。我希望通過這樣的總結(jié)，能夠幫助學生鞏固所學知識。

總體來說，我覺得這節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們在課堂上積極參與，對于網(wǎng)絡(luò)安全有了更深刻的認識。

當然，也有一些不足之處。比如說，我在課堂上的提問可能還不夠深入，有時候?qū)W生回答問題時，我給出的反饋不夠具體。接下來，我打算在教學中更加注重提問的藝術(shù)，給出更有針對性的反饋。

此外，我注意到有些學生對于網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的理解還不夠全面。因此，我計劃在接下來的教學中，增加相關(guān)法律法規(guī)的講解，讓學生們了解法律對于網(wǎng)絡(luò)安全的保障作