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第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第2節(jié)10000以內(nèi)的認(rèn)識第一課時(shí)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”,知道10個(gè)一千是一萬。感受萬以內(nèi)的數(shù)的作用,掌握數(shù)的組成。理解數(shù)位順序,掌握數(shù)位順序表,會數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)。2.學(xué)生通過教學(xué)活動,培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極動手操作和樂于思考的習(xí)慣。3.能積極主動探索,參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識,初步體會數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識新的計(jì)數(shù)單位“萬”知道10個(gè)一千是一萬;會數(shù)萬以內(nèi)的數(shù),掌握數(shù)的組成及數(shù)位順序表。三、教學(xué)難點(diǎn)數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)四、教學(xué)準(zhǔn)備課件、計(jì)數(shù)器、小正方體等五、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)舊知1.觀察下列兩組數(shù),先回答是怎么數(shù)的,再接著數(shù)出后面的5個(gè)數(shù)來。(1)27、37、47、57、()()()()()(2)110、210、310、410、()()()()()2.想一想,999是幾位數(shù)?再添1是多少?它是幾位數(shù)?(二)探索新知1.創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題(1)出示南京長江大橋的圖片(2)讀一讀圖片下面的句子(3)揭示課題:在生活中我們會經(jīng)常接觸到像大橋長度這樣的大數(shù),這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2.小組合作,自主探究認(rèn)識“萬”(1)出示10個(gè)由1000個(gè)小正方體組成的大正方體。出示動畫:10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(2)小組合作探究①仔細(xì)觀察,獨(dú)立思考,大正方體中一共有多少個(gè)小正方體?可以借助手中的小正方體說一說。②在小組內(nèi)交流自己的方法(3)匯報(bào)交流:有多少個(gè)小正方體?你是怎樣數(shù)的?你有什么發(fā)現(xiàn)?(10個(gè)一千是一萬)(4)在計(jì)數(shù)器上認(rèn)識10個(gè)一千是一萬。一邊撥計(jì)算器一邊一千一千的數(shù)。從1000數(shù)到10000。(5)小結(jié):①一千一千地?cái)?shù),10個(gè)一千是一萬。②“萬”也是一個(gè)計(jì)數(shù)單位,它和千是相鄰的計(jì)數(shù)單位,千位在左起第四位,萬位在左起第五位。3.游戲:建立數(shù)位順序表(1)5名同學(xué)拿著計(jì)數(shù)單位的卡片,讓學(xué)生排列順序(2)展示數(shù)位順序表(3)拿出數(shù)位順序表格,并填寫(4)同桌互說,記這個(gè)表格。4.?dāng)?shù)的組成(1)出示星星圖:數(shù)數(shù)一共有多少顆星?說說你是怎么數(shù)的。①問:這個(gè)數(shù)是由()個(gè)千,()個(gè)百,()個(gè)十和()個(gè)一組成的。②有關(guān)這個(gè)數(shù)你還知道什么?(多請幾名學(xué)生說,學(xué)生可能說出它是幾位數(shù),最高位是什么數(shù)位……。)(2)出示正方體圖:這個(gè)數(shù)是多少?你是怎么知道的?誰能說說這個(gè)數(shù)的組成?(3)對比:這兩幅圖用的物品不同,為什么都是2458?(組成相同)5、借助計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)(1)從一千起,一個(gè)一個(gè)數(shù)到一千零二十。(2)十個(gè)十個(gè)數(shù),從四千九百五十?dāng)?shù)到五千零五十(3)從八千五百起,一百一百數(shù)到九千三百(三)鞏固練習(xí)圈一圈,說一說。2.在計(jì)數(shù)器上撥出下面各數(shù),再說說它們的組成。(四)課堂小結(jié)說一說你今天有什么收獲?找一找生活中有哪些萬以內(nèi)的數(shù)。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識10個(gè)一千是一萬萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識10個(gè)一千是一萬2458是由2個(gè)千,4個(gè)百5個(gè)十和8個(gè)一組成的。
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