新人教版(部編本)七年級語文上冊第五單元測試卷及答案

新人教版七年級語文上冊第五單元測試卷(時間：120分鐘滿分：120分)姓名：得分：一、積累與運用(16分)1、下面各項中，加點字注音有誤的一項是()(2分)A、悵然(chàng)蹣跚(pán)匍匐(fú)假寐(mèi)B、慫恿(sǒnɡ)叮囑(zhǔ)溫馴(xùn)綴行(zhuì)C、虐待(nǜe)羞怯(qiè)怪誕(dàn)禁錮(gù)D、蜷伏(quán)余暉(huī)麝香(shè)懶惰(duò)2、下列各組詞語中沒有錯別字的一組（）(2分)A、迫不及待孜孜不捲剛毅不屈B、夢寐以求鄭重其事聞所未聞C、知足安命不毛之地不可思儀D、聊以自蔚孤立無援齊心協(xié)力3、下列句子有語病的一項是()(2分)A、通過本單元的學習，使我認識到要關愛動物，善待生命。B、家里的人都忙亂地在尋找，但終于不見。C、等我說過一個小故事之后，你就明白為什么艾頓堡的居民都把我當瘋子了。D、我討厭它身上那條鏈子的聲音和它柔軟光滑的肋部周圍那一圈被磨損的皮毛。4、下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是()(2分)A、鄭振鐸的《貓》通過對三只貓的不同結局的敘述，抒發(fā)了“我”的不同情感，表達了“我”對第三只貓屈死的內(nèi)疚、痛苦之情。B、《狼》一文告誡人們對待像狼一樣的惡勢力應丟掉幻想，勇于斗爭，善于斗爭，最后定能取得勝利。C、康拉德?勞倫茲是奧地利動物行為學家、科普作家，曾獲1973年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。D、蒲松齡是清朝著名小說家，魯迅對他的評價是“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。5、下列標點符號使用不規(guī)范的一項是()(2分)A、它兩只手交叉，久久地，全神貫注地坐在窗臺上。B、它發(fā)瘋似的搖晃它，咬住它，仿佛要看看這樹枝是不是活的。C、還不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？D、“他在脖子上掛個鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛。”布什的詩句正是這種情況的最佳寫照。6、學校準備組織學生到丹頂鶴自然保護區(qū)參觀，以便進一步了解丹頂鶴的有關知識，增強愛鳥護鳥意識，你前去與保護區(qū)孫主任聯(lián)系，打算對他說些什么？(3分)7、為了調(diào)查了解本地區(qū)保護野生動物的情況，同學們決定進行一次調(diào)查活動?；顒咏Y束后，同學們發(fā)現(xiàn)人們對動物的關愛不夠，認為應該擬寫一則公益廣告，號召大家都加入到關愛動物、保護動物的行列中來。如果讓你來擬寫這則公益廣告，你打算怎樣寫呢？(字數(shù)不超過25)(3分)現(xiàn)代文閱讀（39分）（一）閱讀下面一段文字，完成8--11題(12分)不過，這個代替物卻不能太高。在實驗開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢?？墒?，等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動了;A它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細細的尖叫，哭起來了。B因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢!8、語段中，作者在做帶小鴨子走路的實驗中有了怎樣的新發(fā)現(xiàn)?(3分)9、本段語言生動幽默，請你從A、B兩句中任選一句做簡要賞析。(3分)10、本文作者勞倫茲把小水鴨子當作自己的孩子，把鸚鵡可可當作自己的朋友甚至是家庭的成員，他和動物和諧相處的生活趣事令人向往，讀完本文，給你怎樣的啟示?(3分)11、“好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了？這真是值得大哭特哭的理由呢！”這句調(diào)侃的話,流露出作者怎樣的情感?（3分)（二）閱讀下文，回答后面的問題。(14分)對一只蝴蝶的關懷李漢榮①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折地一個趔趄，便被那根魚線倒拽進了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。⑩“謝謝你，老伙計！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。?唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬。可他麻木的四肢已經(jīng)不太聽使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個姿勢，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過。姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動了。?海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護著這片天和地。16、小說中的“海子爺”是怎樣一個人？請結合全文簡要分析。(3分)17、第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？(3分)18、文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細節(jié)，請結合全文簡要分析其表達效果。(3分)19、有人認為小說的主題是對故土的眷戀和堅守，也有人認為是人與自然和諧的追求。你認同哪一個觀點？請結合這篇小說就此談談你的看法。(4分)三、古詩文閱讀（15分）狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。20、下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()(2分)A、其一犬/坐于前B、其一/犬坐于前C、其/一犬坐于前D、其一犬坐/于前21、解釋下列句中加點詞語的意思。(2分)(1)恐前后受其敵（）(2)屠自后斷其股（）22、解釋一詞多義。(3分)而兩狼之并驅如故。（）之久之，目似瞑，意暇甚。（）又數(shù)刀斃之。（）23、翻譯下面句子。(2分)骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。24、在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動前后發(fā)生了怎樣的變化？(3分)25、概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么？(3分)四、作文（50分）26、閱讀材料，按要求作文。有人說：“愛鳥不養(yǎng)鳥?！泵绹硣夜珗@就禁止游客給野生動物喂食，理由是一旦喂食就把野生動物變成了乞丐，因此，他們的告示上醒目地寫著：“讓野生動物野!”上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，闡述觀點，也可以編寫童話，還可以……要求：不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。新人教版七年級語文上冊第五單元測試卷答案一、積累與運用1、C2、B3、A4、D5、D6、示例：孫主任，您好！我是中學的學生，我們近期準備來這兒參觀，到時候想請您做一場“愛鳥護鳥”的知識講座，您看可以嗎？7、[示例]動物是人類的朋友，請關心你身邊的朋友吧！二、現(xiàn)代文閱讀（一）8、作者在做帶領小鴨子走路的實驗中發(fā)現(xiàn)，扮演鴨媽媽的代替物不能太高。9、A句運用神態(tài)、動作描寫，如“小眼睛焦急地向四周探尋，發(fā)出尖尖的叫”生動描寫出小鴨子看不到“我”扮演的鴨媽媽時的焦急緊張，并運用擬人的修辭方法“哭起來了”生動的體現(xiàn)了鴨子的膽小可愛以及對“我”的依賴，表達了作者對小鴨子的喜愛呵護之情。B句運用動作、語言描寫“蹲著走”不?！斑筛窀窀瘛钡亟兄?，生動形象地寫出了“我”扮演鴨媽媽，為了讓小鴨子跟著“我”走路時忙碌、費力、滑稽的樣子，體現(xiàn)了作者在科研實驗中的專注忘我的投入，幽默的語言讓人感到科學探究也充滿了無限趣味。10、動物對人類的信任依賴來自于人類對動物的喜愛、呵護和尊重，我們應該與動物友好相處，善待尊重動物，敬畏生命。11、作者用詼諧調(diào)侃的語氣，寫出了做水鴨子母親的不易，流露出作者對動物的熱愛和對生命的尊重。（二）12、①用柳條營救花蝴蝶→②幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜→③搭建“避難所”保護蝴蝶13、動作描寫和心理描寫。作用：表現(xiàn)了小男孩和小女孩的機智、善良、純真。14、“大沙漠”指的是喪失美好人性，自私、冷漠的人群和社會；“沙塵暴”指的是人們喪失美好人性，自私、冷漠的行為。事例：公交車上沒有人給老人、孕婦讓座；老人摔倒在地無人攙扶……15、[示例]關愛弱小的生命，愛護生存環(huán)境，與大自然和諧相處。在與人相處的過程中，多一點關愛，少一點淡漠；多一點善良，少一點算計。（三）16、海子爺是一個倔強、有惻隱之心、堅守故鄉(xiāng)的人。當他的家人勸說他離開這個苦寒之地時，他堅持留下，苦守土地，能看出他的倔強。他在多年前放掉了老雪狼，并時常拿魚給它吃，時刻惦記它的生存狀態(tài)，由此可以看出海子爺有惻隱之心。從“在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了”能看出他對故鄉(xiāng)的堅守。17、這段運用了插敘的手法，補充了多年前海子爺放走了老雪狼的故事，體現(xiàn)了海子爺?shù)膼烹[之心；照應并說明了上文海子爺為什么要“習慣性地回頭”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不遠處的原因。同時，為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊。18、這句話運用了神態(tài)和動作描寫，生動形象地寫出來老雪狼救海子爺時拼盡全力、不顧一切的樣子，體現(xiàn)出老雪狼報答海子爺?shù)臎Q心。19、示例一：我認同第一個觀點。因為無論是代表人類的海子爺還是代表動物的老雪狼，在環(huán)境如此惡劣的漠北，依然堅守著自己的故土，即使有別人相勸，即使面對著生活的困境和孤獨，都依然堅持，直到生命的最后一刻。表現(xiàn)了對故土眷戀和堅守的主題。示例二：我認同第二種觀點。因為當海子爺遇到危險的時候，他曾經(jīng)幫助過的老雪狼冒著生命危險來幫助他，直到生命最后一刻也沒有放棄。人類善待自然時，自然會全力報答人類對它的愛護和尊重?；ハ嚓P愛造就了這樣的“永恒”，在生命的最后一刻，都不拋棄對方，還在一起，可以為對方犧牲自己，所以我們和自然和諧相處是小說的主題。三、古詩文閱讀20、B21、敵對，這里是攻擊的意思。大腿22、助詞，起取消句子獨立性的作用音節(jié)助詞，無意義代詞，代狼2