期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷A卷-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)

八年級(jí)下學(xué)期語文人教統(tǒng)編版期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷A卷試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘一、積累與運(yùn)用（28分）1.下列加粗字的注音全部正確的一項(xiàng)是()（2分）A.弗學(xué)（fú）男有分（fēn）天下為公（wéi）B.雖有嘉肴（yáo）教學(xué)相長也（zhǎng）不必為己（wèi）C.學(xué)學(xué)半（xiào）選賢與能（jǔ）貨惡其棄于地也（è）D.兌命（yuè）講信修睦（mù）矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)（jīn）2.下列句子中加粗字意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()（2分）A.①生物之以息相吹也 ②以其境過清B.①天之蒼蒼 ②子之不知魚之樂C.①北冥有魚，其名為鯤 ②其真不知馬也D.①怒而飛 ②既已知吾知之而問我3.下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是()（2分）A.《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》均為杜甫在安史之亂時(shí)期的名作。B.古稱山南水北為陽，山北水南為陰。由此可知《石壕吏》中“急應(yīng)河陽役”的“河陽”應(yīng)在黃河之北。C.《賣炭翁》的作者白居易，字樂天，主張“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”，倡導(dǎo)了“新樂府運(yùn)動(dòng)”?！顿u炭翁》是一首敘事諷喻詩，真實(shí)地反映了唐朝中期，宮市給人民帶來的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞。D.《石壕吏》這種用韻寬泛，句數(shù)可長可短，格律要求較寬松的詩，叫格律詩。4.1936年10月22日，魯迅先生的靈柩在上海萬國公墓安葬，出版界代表韜奮即席講話，對(duì)下面講話分析不正確的一項(xiàng)是()（2分）今天天色不早，我愿用一句話來紀(jì)念魯迅先生：有人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈。A.觀點(diǎn)明確，針對(duì)性強(qiáng)。B.運(yùn)用對(duì)比，贊揚(yáng)不戰(zhàn)而屈之人。C.諷刺了投降派、軟骨頭。D.贊頌了魯迅勇敢戰(zhàn)斗、決不屈服的可貴品格。5.下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()（2分）A.雖/有嘉肴 B.不知其/旨也C.是故/學(xué)/然后/知不足 D.然后/能自反也6.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是()（2分）不經(jīng)意間的一件小事蘊(yùn)含溫暖，不起眼的一件物品飽含真情。它們悄無聲息地治愈了我們的心靈。即使這個(gè)世界千瘡百孔，也有人對(duì)你真心以待，給你無微不至的關(guān)心。所以，在前行的路上，你應(yīng)該抬起頭來去發(fā)現(xiàn)身邊的美好，放慢腳步去感受身邊的溫情，這樣就會(huì)收獲驚喜。A.文中加粗詞語“感受”“收獲”都是動(dòng)詞。B.文中畫框的“飽含真情”是動(dòng)賓短語，“千瘡百孔”是并列短語。C.“不經(jīng)意間的一件小事蘊(yùn)含溫暖”一句中，“不經(jīng)意間”是定語。D.“它們悄無聲息地治愈了我們的心靈”一句中，句子主干是“它們治愈我們”。7.下面情境下，表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()（2分）同學(xué)想邀請(qǐng)你利用“十一”黃金周去長江三峽旅行，可是你一心想學(xué)習(xí)。這時(shí)，你該怎樣委婉拒絕他的好意呢？A.你自己去吧，我可不能跟你去。B.謝謝你，但是我功課沒有做完，這個(gè)黃金周不能去了，以后有機(jī)會(huì)我們一起去。C.大家都在學(xué)習(xí)，你想拉我下水嗎？D.我實(shí)在不想勉強(qiáng)自己和你一起去旅行。班級(jí)開展了“以和為貴”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。8.[社會(huì)和諧]某班小記者到榮獲“廣東好人”稱號(hào)的曾阿姨所在的村子采集素材。曾阿姨的一個(gè)鄰居評(píng)價(jià)她：“她最可貴的是待人和氣，六十多年來對(duì)家里長輩很孝順、很敬重?！绷硪晃秽従釉u(píng)價(jià)她：“她這個(gè)人最是心地善良，幾十年來知書明理，和周圍人相處融洽?！闭?qǐng)你按照對(duì)仗原則，依據(jù)鄰居的談話，補(bǔ)出下面對(duì)聯(lián)的上聯(lián)。（2分）上聯(lián)：______________下聯(lián)：知書明理善為先9.[家庭和睦]周末云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說母親總是這樣唱反調(diào)，母親也生氣說父親一點(diǎn)也不體貼自己。好好的周末，父母就這樣吵起來了。如果你是云云，請(qǐng)用“爸爸媽媽，請(qǐng)你們聽聽我的看法”開頭，從“以和為貴”的角度來勸說父母。（2分）10.[校園和美]學(xué)校打算在立人樓前樹立一塊“和”字碑，以倡導(dǎo)校園和美風(fēng)尚，現(xiàn)向?qū)W生征詢字體意見。請(qǐng)從以下四種字體中選擇一種加以推薦，注明字體，并從書法藝術(shù)特色角度陳述你的推薦理由。（2分）11.根據(jù)課文默寫古詩文。（8分）讀古詩文，不僅要讀語言，更要讀意蘊(yùn)。讀王勃的《送杜少府之任蜀州》中的（1）“______________，______________”，我們讀懂了深厚友情，江山難阻的情真意切；讀孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的（2）“______________，______________”，我們讀懂了煙波浩渺、水天合一的宏偉氣象；讀《詩經(jīng)?蒹葭》中的（3）“______________，______________”，我們讀懂了清晨秋霜中主人公順流而下追隨戀人的情意綿綿；讀《詩經(jīng)?式微》中的（4）“______________，______________”，我們讀出了勞役者在水中勞作時(shí)的苦不堪言。二、閱讀（42分）（一）閱讀下面的文言文，回答問題。（14分）【甲】忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”(選自陶淵明《桃花源記》)【乙】明日過桃源縣，之綠蘿山下。諸峰累累，極為瘦削①。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟⑤彌高，石為泉嚙，皆若靈壁⑥?！?選自袁中道《再游桃花源》，有改動(dòng))【注】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③錦幄：錦繡織成的帳幕。④藉(jiè)：襯墊。⑤陟(zhì)：升，登。⑥靈壁：靈璧石，質(zhì)地細(xì)膩溫潤，滑如凝脂，石表溝壑交錯(cuò)。12.下列各項(xiàng)加粗字的用法和意義都相同的一組是()（2分）A.欲窮其林/其名為鯤 B.見漁人，乃大驚/乃記之而去C.之綠蘿山下/聞之，欣然規(guī)往 D.石為泉嚙/中軒敞者為艙13.解釋下列加粗字詞的意思。（4分）(1)芳草鮮美(______) (2)復(fù)前行(______)(3)明日過桃源縣(______) (4)溯源而上(______)14.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）(1)男女衣著，悉如外人。(2)泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。15.古代文人筆下的桃花源具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容簡要概括。（4分）（二）閱讀下面的宋詩，完成各小題。（6分）鄉(xiāng)思李覯人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。(選自《宋詩鈔》)16.詩人“不見家”的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合全詩，簡要作答。（3分）17.此詩與李白的《送友人》都寫到了“落日”這一景象，其中寄托的情感是否相同？請(qǐng)簡述觀點(diǎn)及理由。（3分）（三）閱讀《把二氧化碳“捕回”海底》一文，回答各題。（12分）①地下巖層深處，不但有珍貴的油氣資源，也有二氧化碳等溫室氣體。在海洋油氣鉆探過程中，如何通過技術(shù)手段捕獲伴生的二氧化碳，將其封存在海底？②6月1日，距離廣東深圳西南約200公里的恩平15—1原油鉆采平臺(tái)上，高碳原油生產(chǎn)井、生產(chǎn)處理系統(tǒng)、二氧化碳?jí)嚎s機(jī)等設(shè)備依次啟動(dòng)，將油田開發(fā)伴生的二氧化碳捕獲、分離，加壓至氣液混合的超臨界狀態(tài)后，通過二氧化碳回注井，回注至距平臺(tái)3公里、海床之下800多米的咸水層中，實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定封存。③這標(biāo)志著我國首個(gè)海上二氧化碳封存示范工程投用，也意味著我國初步形成海上二氧化碳捕集、處理、注入、封存和監(jiān)測(cè)的全套技術(shù)和裝備體系，填補(bǔ)了海上二氧化碳封存技術(shù)空白。項(xiàng)目預(yù)計(jì)每年可封存二氧化碳30萬噸，累計(jì)將超過150萬噸，相當(dāng)于植樹近1400萬棵。④二氧化碳順利回注到海底地層，要突破哪些“關(guān)卡”？⑤首先要找到合適的存儲(chǔ)位置。中國海油的專家們找到了一個(gè)狀似倒扣“巨碗”的地質(zhì)構(gòu)造，具有自然封閉性，能實(shí)現(xiàn)二氧化碳長期穩(wěn)定封存。⑥位置選好后，就要鉆一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一條向“巨碗”輸送二氧化碳的通道。如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，鉆井時(shí)很容易被卡住，加上海底淺層土質(zhì)松軟，鉆井時(shí)井眼容易垮塌和漏失鉆井液。⑦針對(duì)這些挑戰(zhàn)，鉆井專家定制了特制鉆井液，既能抵抗酸性二氧化碳腐蝕，也能支撐井壁、潤滑井眼，讓二氧化碳回注之路通暢無阻。不僅如此，注氣管柱還加裝了光纖監(jiān)測(cè)裝置，每隔1米就有1個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，數(shù)千只敏銳的“眼睛”全方位觀察管柱是否存在泄漏。⑧我國海域沉積盆地分布廣、地層厚度大、構(gòu)造底層圈閉多，具備二氧化碳封存的良好地質(zhì)條件，封存潛力預(yù)測(cè)達(dá)2.58萬億噸，能為碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供重要支撐。18.請(qǐng)分析文章以“把二氧化碳‘捕回’海底”為題的作用。（3分）19.第③段中畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）20.二氧化碳順利回注到海底地層，要突破哪些“關(guān)卡”？（3分）21.請(qǐng)結(jié)合⑥-⑧段，舉例分析本文說明語言的特點(diǎn)。（3分）（四）閱讀下面的文字，回答問題。（10分）雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的寶兒，點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險(xiǎn)，要說“玩火黑夜溺炕”那種幾近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來。連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會(huì)想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音；就會(huì)想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起跳跳的磷火，村邊社戲臺(tái)下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺(tái)上的小丑，花臉，《司馬懿探山》。真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天?；丶铱偸呛芡淼摹惽扇羰菦]有月亮的夜，長工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂，好聽點(diǎn)說，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。“路上黑，打了燈籠去吧?！弊詮倪h(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。鄉(xiāng)俗還愿，唱戲、掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點(diǎn)綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶、臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點(diǎn)綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路，正自四面虛驚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來的吧。唐明皇在東宮結(jié)繪彩為高五十尺的燈樓，遍懸珠玉金銀而風(fēng)至鏘然的那種盛事太古遠(yuǎn)了，恨無緣觀賞。金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎。家來睡，不是還將一盞小燈懸在床頭嗎？夢(mèng)都隨了蠟火開花。想起來，族姊遠(yuǎn)嫁，大送大迎，曾聽過徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像《宋史?儀衛(wèi)志》載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時(shí)姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過自己的喜悅；現(xiàn)在想，當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩意，如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然，若是紗燈上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會(huì)覺得不凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛好來。宮燈，還沒見過；總該有翠羽流蘇的裝飾吧。假定是暖融融的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應(yīng)是深長的。雖然，“……好一似揚(yáng)子江，駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂”的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠做伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長了。最壯的是塞外點(diǎn)兵，吹角連營，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！22.第一段敘寫了小孩子喜歡火、光的情景，請(qǐng)說說這樣寫的作用。（3分）23.結(jié)合文章，理解下列句子的含義。（4分）①垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。②雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。24.本文寫于20世紀(jì)30年代，對(duì)于作者在本文中表現(xiàn)出的家國情懷，你是如何評(píng)價(jià)的？（3分）三、作文（50分）25.根據(jù)下面的材料和要求寫一篇文章。（50分）他鄉(xiāng)的山水，異域的風(fēng)情，新鮮的見聞，未讀的詩書……那些有距離感的，就叫遠(yuǎn)山。身邊的親友，尋常的街道，家常的菜肴，日常的事務(wù)……這些眼前熟悉的，都是近水。向往遠(yuǎn)山的你，是否驀然發(fā)現(xiàn)了近水的美好？熱愛近水的你，是否更看見了遠(yuǎn)山的詩意？如果你既登臨過遠(yuǎn)山也享受著近水，又收獲了怎樣不同的美好與詩意？其實(shí)，只要有發(fā)現(xiàn)美的眼光，有感受美的敏銳，無論遠(yuǎn)山，還是近水，都能讓我們動(dòng)情。請(qǐng)以“遠(yuǎn)山近水皆有情”為題，寫一篇不少于600字的文章，分享你對(duì)美的體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。要求：①不得抄襲和套用任何其他同類作文。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

答案以及解析1.答案：B解析：本題考查辨析重點(diǎn)字音的能力。A項(xiàng)，分fèn。C項(xiàng)，惡wù。D項(xiàng)，“矜”在這里是通假字，同“鰥”，應(yīng)讀guān。2.答案：B解析：本題考查理解常見文言詞語在文中的意義和用法的能力。A項(xiàng)，用/因?yàn)椤項(xiàng)，兩個(gè)“之”都用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)，代詞，代指前文的“魚”/副詞，表肯定，其實(shí)。D項(xiàng)，連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折。3.答案：D解析：本題考查掌握文學(xué)常識(shí)的能力。D項(xiàng)有誤，用韻寬泛、句數(shù)可長可短，格律要求較寬松的詩，叫古體詩。4.答案：B解析：本題考查分析句子意思的能力。根據(jù)“有人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈”可知，講話贊美了魯迅先生“戰(zhàn)而不屈”的高貴品質(zhì)，諷刺了“不戰(zhàn)而屈”的沒有骨氣的人。故選B。5.答案：B解析：本題考查劃分朗讀節(jié)奏的能力。劃分節(jié)奏主要根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。B項(xiàng)正確的劃分應(yīng)是“不知/其旨也”。6.答案：D解析：“它們悄無聲息地治愈了我們的心靈”一句中，句子主干是“它們治愈心靈”。7.答案：B解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。A項(xiàng)，語氣生硬，不得體。C項(xiàng)，“你想拉我下水嗎”含指責(zé)語氣，不得體。D項(xiàng)，“我實(shí)在不想勉強(qiáng)自己”含不耐煩的語氣，不得體。故選B。8.答案：孝親敬長和為貴解析：本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。按照對(duì)仗原則，依據(jù)鄰居的談話，補(bǔ)出“知書明理善為先”的上聯(lián)即可。“知書明理善為先”中“知書明理”是并列結(jié)構(gòu)短語，再結(jié)合鄰居的評(píng)價(jià)“六十多年來對(duì)家里長輩很孝順、很敬重”，上聯(lián)前半部分可擬寫為“孝親敬長”“孝親敬老”等；“知書明理善為先”中“善為先”是主謂短語，再結(jié)合鄰居的評(píng)價(jià)“她最可貴的是待人和氣”，上聯(lián)后半部分可擬寫為“和為貴”“和為上”等。9.答案：爸爸媽媽，請(qǐng)你們聽聽我的看法。今天去看望奶奶還是看望姥姥其實(shí)都沒問題，只是你倆的說話方式不對(duì)，家庭要以和為貴，都和和氣氣的才開心，我們心平氣和地討論一下好不好呀？10.答案：[示例一]字體一：隸書，隸書莊重優(yōu)美，最能體現(xiàn)“和”字平和靜美的精神內(nèi)涵。[示例二]字體二：楷書，楷書端方挺拔，更能體現(xiàn)“和”字平正協(xié)調(diào)的精神內(nèi)涵。[示例三]字體三：草書，草書輕靈飛揚(yáng)，更能體現(xiàn)“和”字自在圓融的精神內(nèi)涵。[示例四]字體四：行書，行書靈活瀟灑，更能體現(xiàn)“和”字和諧自由的精神內(nèi)涵。解析：本題考查辨析和鑒賞書法字體的能力。作答本題，要先觀察四幅圖片，確定其分別是什么字體。然后根據(jù)其特點(diǎn)圍繞對(duì)“和”字內(nèi)涵的理解寫出理由即可。11.答案：（1）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰（2）氣蒸云夢(mèng)澤；波撼岳陽城（3）溯游從之；宛在水中央（4）微君之故；胡為乎中露12.答案：B解析：A.其：代詞，這（片）/代詞，它的。B.乃：連詞，均翻譯為“于是，就”。C.之：動(dòng)詞，到/代詞，代指這件事。D.為：介詞，被/動(dòng)詞，是。13.答案：新鮮美好；向前；第二天；逆流而上。解析：注意古今異義和詞類活用現(xiàn)象。“鮮美”是古今異義詞，古義是“新鮮美好”，今義是“食物味道好”；“前”，詞類活用，方位名詞作狀語，向前。14.答案：(1)男男女女的穿著打扮，都跟桃花源外面的人一樣。(2)(船)停泊在溪水旁，(我)和眾人步行進(jìn)入桃花源，到了桃花洞口。解析：注意重點(diǎn)詞語的翻譯。（1）悉：全，都。外人：桃花源外面的人。（2）泊：停泊。與：和。諸人：眾人。至：到了。15.答案：①景色優(yōu)美；②環(huán)境幽靜；③依山傍水；④位置隱秘；⑤與世隔絕；⑥祥和安寧；⑦民風(fēng)淳樸。解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。閱讀文章內(nèi)容，由“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”“桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩”可知，其景色優(yōu)美；由“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通入”“綠蘿山下”“至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞坐”可知，其依山傍水，位置隱秘；由“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知，其環(huán)境幽靜，生活祥和安寧；由“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”可知，其民風(fēng)淳樸；由“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”可知，其與世隔絕。據(jù)此分析作答即可。16.答案：由“人言落日是天涯，望極天涯不見家”可知是離家距離遙遠(yuǎn)；由“已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮”可知是由于青山、暮云把路途阻隔，所以“不見家”。解析：本題考查詩歌內(nèi)容的理解?！叭搜月淙帐翘煅?，望極天涯不見家”意思是人們說，那太陽落山的地方就是天涯，我竭力朝天涯眺望，也沒法看到我的家。這兩句，把思家的愁苦表現(xiàn)得很深刻。詩先以落日處即天涯作襯，使后句望不見故鄉(xiāng)的失望更重更深?！耙押薇躺较嘧韪?，碧山還被暮云遮”意思是正在惱恨眼前的青山遮斷了我的視線，重重暮云，又把青山密遮。這兩句從近處著墨，寫詩人凝視碧山的所見所感?！耙押蕖本滢D(zhuǎn)折巧妙，既承接上句，補(bǔ)充說明“不見家”之由，又“暗度陳倉”，由前二句著眼于空間的距離轉(zhuǎn)到著眼于空間的阻隔。故鄉(xiāng)不可見，不僅因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)，還因?yàn)槁吠咀韪簦酝ǔ鲆粋€(gè)“恨”字來。第三句用“已恨”二字領(lǐng)起，無限感慨已在其中。第四句再遞進(jìn)一層，故鄉(xiāng)為碧山阻隔，已令人恨恨不已，何況眼下碧山又被暮云遮掩。17.答案：本詩“人言落日是天涯，望極天涯不見家”中，詩人先以落日喻天涯，把思家的愁苦表現(xiàn)得很深刻。李白的《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”的“落日”，落得徐緩，不忍遽然離開，襯托與友人分別之情意，抒發(fā)出依依惜別之意。解析：詩人遠(yuǎn)望時(shí)正當(dāng)黃昏，夕陽西墜，他遙望故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)不見，遠(yuǎn)在天涯。這時(shí)候，他看到了落日，又想到落日之處就是天涯，然而明明白白地看得見落日，卻仍然望不到故鄉(xiāng)。這兩句，把思家的愁苦表現(xiàn)得很深刻。詩先以落日處即天涯作襯，使后句望不見故鄉(xiāng)的失望更重更深。李白的《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”意思是浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。這兩句“浮云”對(duì)“落日”，“游子意”對(duì)“故人情”，對(duì)得很工整，切景切題。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人：就象天邊的浮云，行蹤不定，任意東西，誰知道會(huì)飄泊到何處呢？無限關(guān)切之意自然溢出，而那一輪西沉的紅日落得徐緩，把最后的光線投向青山白水，仿佛不忍遽然離開，而這正是詩人此刻心情的象征，襯托與友人分別之情意，寓情于景，情景交融，抒發(fā)出依依惜別之意。18.答案：①交代說明對(duì)象，點(diǎn)明文章說明內(nèi)容。②運(yùn)用擬人的修辭手法，增強(qiáng)趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣。解析：本題考查說明文標(biāo)題作用?！鞍讯趸肌痘亍５住边@個(gè)標(biāo)題點(diǎn)出了本文的說明對(duì)象，點(diǎn)明文章說明內(nèi)容；把二氧化碳“捕回”海底，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，將二氧化碳擬人化，賦予了二氧化碳以人的動(dòng)作，增強(qiáng)趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣。19.答案：運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。運(yùn)用具體數(shù)字，準(zhǔn)確說明了工程項(xiàng)目預(yù)計(jì)封存的二氧化碳量之大，突出說明二氧化碳封存技術(shù)對(duì)環(huán)境的有利作用。解析：本題考查說明方法及其作用。從畫線句中的“30萬噸”“150萬噸”“1400萬棵”可判斷出這是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，“相當(dāng)于植樹近1400萬棵”這是運(yùn)用了作比較的說明方法，“可封存二氧化碳30萬噸，累計(jì)將超過150萬噸”說明了工程項(xiàng)目預(yù)計(jì)封存的二氧化碳量之大，“相當(dāng)于植樹近1400萬棵”說明了封存二氧化碳這一技術(shù)對(duì)環(huán)境的積極作用。運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，用具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了工程項(xiàng)目預(yù)計(jì)封存的二氧化碳量之大，突出說明二氧化碳封存技術(shù)對(duì)環(huán)境的有利作用，使說明更具體、更直觀、更有說服力。20.答案：①要找到合適的存儲(chǔ)位置。②建立一條輸送二氧化碳的通道。③鉆井時(shí)很容易被卡住。④鉆井時(shí)井眼容易垮塌。⑤鉆井時(shí)漏失鉆井液。解析：本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)第⑤段“首先要找到合適的存儲(chǔ)位置”可知，要找到合適的存儲(chǔ)位置；根據(jù)第⑥段“位置選好后，就要鉆一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一條向‘巨碗’輸送二氧化碳的通道”可知，建立一條輸送二氧化碳的通道；根據(jù)第⑥段“如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，鉆井時(shí)很容易被卡住，加上海底淺層土質(zhì)松軟，鉆井時(shí)井眼容易垮塌和漏失鉆井液”可知，鉆井時(shí)很容易被卡??；鉆井時(shí)井眼容易垮塌；鉆井時(shí)漏失鉆井液。21.答案：示例1：“封存潛力預(yù)測(cè)達(dá)2.58萬億噸，”這個(gè)句子中“預(yù)測(cè)”一詞表示推測(cè)，說明封存潛力可能會(huì)達(dá)到2.58萬億噸，“預(yù)測(cè)”這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。示例2：“每隔1米就有1個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，數(shù)千只敏銳的“眼睛”全方位觀察管柱是否存在泄漏?！边@個(gè)句子中把“監(jiān)測(cè)點(diǎn)”比作“眼睛”，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。解析：本題考查說明文語言。第⑥段“位置選好后，就要鉆一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一條向‘巨碗’輸送二氧化碳的通道”將二氧化碳的存儲(chǔ)位置比作“巨碗”，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。22.答案：豐富了文章內(nèi)容，增添了情趣，避免敘述的呆板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，引起讀者的閱讀興趣；引出下文，為下文敘述喜愛燈籠作鋪墊。解析：本題考查文章內(nèi)容作用分析?！鞍滴葑永锞涂薜膶殐骸保盎鹜鏌簦θ嫉蔚谓?，放焰火”這些小孩子愛玩的事，增添了節(jié)日的氣氛，也增添了文章的情趣。引出下文能照明的燈籠，用鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗作鋪墊，更能吸引讀者。23.答案：①表面寫族姊家華貴朱門顏色變暗淡了，不再鮮艷了，實(shí)際上寫族姊家庭早已衰敗。②李想、蒙恬等昔日大將以智慧和勇氣抗擊敵寇，保家衛(wèi)國，其英雄事跡與日月同輝，激勵(lì)著后人，表達(dá)了作者對(duì)這些英雄的敬慕之情。解析：本題考查句子含義分析。聯(lián)系上下文，上文“華貴”“垂珠聯(lián)瓏的朱門”指過去的輝煌富貴，“破落戶”“早已褪色”指現(xiàn)在的敗落，所以本句①表面寫族姊家華貴朱門顏色變暗淡了，不再鮮艷了，實(shí)際上寫族姊家庭早已衰敗。第二句抓重點(diǎn)詞語“亮起了耳目”，寫出了其英雄事跡與日月同輝，結(jié)合后一句豪壯的語句，表達(dá)了作者對(duì)這些英雄的敬慕之情。24.答案：作者的愛國情懷值得肯定。在回憶童年生活的篇章里也回蕩著愛國主義的激越旋律。作者沒有只是沉浸在對(duì)美好童年生活的回憶中，而是由追憶歷史轉(zhuǎn)而表現(xiàn)國難現(xiàn)實(shí)，并大聲疾呼，表達(dá)了愛國的熱情。解析：本題考查文章主旨把握。本題可以結(jié)合最后幾段，有關(guān)燈籠的歷史情節(jié)，還有家鄉(xiāng)風(fēng)俗人情，有對(duì)古代英雄的贊美，對(duì)腐朽家族的否定等來概括。在回憶童年生活的篇章里也回蕩著愛國主義的激越旋律，催人奮進(jìn)。作者沒有只是沉浸在對(duì)美