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文檔簡介

社會活動《小小升旗手》教案教學目標1．知道五星紅旗是中華人民共和國的國旗，了解五星紅旗的用途。2．學習升國旗的方法。3．體驗當小旗手的自豪感。教學準備幼兒已經認識、感知過的國旗及課件教學重點與難點了解五星紅旗的用途、學習升國旗的方法。教學方法與手段多媒體輔助教學、談話討論法活動過程：一、導入播放課件，出示五星紅旗，讓幼兒明確五星紅旗是祖國的象征。師：你知道五星紅旗代表什么嗎？你在哪些地方看見過？幼兒講述自己有關五星紅旗的經驗。幼兒通過自己的已有經驗討論以出示五星紅旗的方式引發(fā)幼兒的討論，激發(fā)了幼兒的興趣。二、基本部分1、教師出示課件，引導幼兒了解五星紅旗在一些非常重要的時刻代表中國國家的形象。（升國旗的情景），激發(fā)幼兒爭當小旗手的愿望。師：你以前見過國旗嗎？你是在哪里見過？見過誰升國旗？解放軍叔叔是怎樣升國旗的？（教師播放天安門升旗的錄像，讓幼兒感受升旗時莊嚴的氣氛，并感受升國旗是很光榮的事情）幼兒觀看視頻，回答教師提問根據(jù)幼兒的已有經驗進行討論，加上教師的引導，較好的激發(fā)出幼兒當小旗手的愿望，為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊2、引導幼兒學習升國旗的方法，體驗當小小升旗手。教師在升旗場上介紹升旗的方法：兩個小旗手合作，一個人往下拉繩子，一個人往上放繩子，隨著國歌慢慢將國旗升到旗桿頂端。幼兒佩帶升旗手標志，輪流當小旗手，學習升國旗的方法，教師進行指導。3．幼兒說說自己當小旗手的感受。教師：當小小升旗手真光榮，我們以后還在幼兒園的升旗時間輪流當小旗手。2、幼兒自由說說自己的自己的想法。3、幼兒學

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