高考語文正確使用標點符號

關(guān)于高考語文正確使用標點符號標點的分類一、標號標號主要標明語句的性質(zhì)和作用，包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、書名號、間隔號、連接號和專名號9種。第2頁,共52頁，星期六，2024年，5月二、點號作用是點斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語氣。有句末點號和句中點號兩種。句中點號：頓號、逗號、分號和冒號，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系句末點號：句號、問號、嘆號，表示一句話說完之后一個較大的停頓。第3頁,共52頁，星期六，2024年，5月頓號頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間,①并列詞語中如果有連詞"和',"與',"及""或',"或者',等,就不必再用頓號。("和',類連詞一般用在只有兩項的并列詞語之間或多項并列詞語的最后兩項之間。)②如果并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語要用逗號,小的并列詞語之間要用頓號。例如:上海的越劇滬劇淮劇安徽的黃梅戲河南的豫劇。上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇。第4頁,共52頁，星期六，2024年，5月③并列謂語之間不用頓號,用逗號。（當并列謂語共帶一個賓語時，并列謂語之間用頓號。）例如:1、你要不斷進步識字生產(chǎn)。你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。2、我們國家的建設(shè)要不斷地更新擴大加速做到可持續(xù)發(fā)展。

2、我們國家的建設(shè)要不斷地更新，擴大，加速，做到可持續(xù)發(fā)展。強調(diào)并列的補語時，不用頓號，用逗號。例如：這個故事講得真實,動人。第5頁,共52頁，星期六，2024年，5月④有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小,又不會產(chǎn)生歧義,這時,中間就不必加頓號。例如:這是風馬牛不相及的事。⑤表示概數(shù)（約數(shù)）的中間不用頓號。并列數(shù)字間表示確數(shù)用頓號。

例如：他看起來只有七八歲。例如：三、四班。⑥約定俗成的詞中間不用頓號

例如：中西部公安干警大中專院校⑦有標點的聯(lián)合詞之間不用頓號。沒標點的可用可不用。

例如：“加油！”“加油！”例如：正開展“五講”“四美”“三熱愛”第6頁,共52頁，星期六，2024年，5月選出頓號使用正確的一項（）

A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍，幾乎透明似的。

B．我國科學、文化、衛(wèi)生、和新聞出版事業(yè)都有了很大進步。

C．那浩浩蕩蕩無邊無際的偉大的力呀！那是自由、是跳舞、是音樂、是詩！

D．她的對手包括老的、小的，男的、女的，強的、弱的，在不計其數(shù)的對局中，她逐漸形成了自己的風格。

答案：D｜A頓號去掉；B“和”前的頓號去掉；C三個頓號均改為逗號第7頁,共52頁，星期六，2024年，5月逗號表示一句話中間的停頓。①復(fù)句中,分句內(nèi)部或分句之間,經(jīng)常用逗號。例如：全面建設(shè)小康社會，一是發(fā)展型和享受型消費在人們消費中占更重的位置，二是二者大眾化．②句子主語(復(fù)雜短語作主語)較長,或主語雖短,但需強調(diào)時,或主語后帶有語氣詞時,主語后面要用逗號。例如:1、這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。2、他,就是我們班主任劉老師。3、你啊,真不爭氣。③句子謂語是主謂短語,主語前有時要停頓,就用逗號。例如:這洋八股,魯迅早就反對過的。第8頁,共52頁，星期六，2024年，5月④句子賓語較長時,前面用逗號。例如:我記得,她那時還是個不懂事的小姑娘。⑤狀語在句首,狀語之后用逗號。例如:眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴草已經(jīng)準備好！⑥用在倒裝句子成分之間。例如:1、出來吧,你們!(主謂倒裝)2、荷塘四面,長著許多樹,蔥蔥郁郁的。(定語后置)3、我們的祖國正高速度地向前躍進,沿著勝利的道路．４．一同學，上課做著夢，挺美挺美的，口水都流出來了．（狀語后置）第9頁,共52頁，星期六，2024年，5月⑦用在并列詞組之間。例如:1、水稻、小麥、棉花,化肥、石油、煤炭,這些都是國家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。(因各項之間有不同的層次分別,逗號用來區(qū)分不同的并列層次,頓號用來表示同一層次中各個成分的并列)⑧用在關(guān)聯(lián)詞之后。例如:他現(xiàn)在還不十分努力,但是,和以前相比,已經(jīng)有相當大的進步了。⑨句子中的某些特殊成分,一般要用逗號把他們和別的成分隔開。例如:1、老李,我們的班長,昨天進京受獎去了。(同位詞)2、什么樣的階級,更確切地說,站在什么樣的階級立場上,就有什么樣的理想。(插入語)第10頁,共52頁，星期六，2024年，5月逗號運用不正確的一項是（）A．這個山區(qū)呀，礦產(chǎn)就是豐富。

B．如果我們努力學習，就能夠?qū)W會許多新的知識。

C．團長把桌上的蠟燭，移到正注視著軍用地圖的師長的面前去。

D．在前進中思索，在思索中前進。

答案：C（逗號去掉）第11頁,共52頁，星期六，2024年，5月

分號

表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。在句中凡用逗號不能很清楚地表并列分句關(guān)系的地方就用分號。

1、他的神色還是那么的安祥他的舉止還是那么凝重。

2、侵略者的諾言騙不了人他們的武力嚇不倒人。侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。

第12頁,共52頁，星期六，2024年，5月分號在復(fù)句中使用時注意以下兩點

1、在分號與分號之間至少有一個逗號。即：只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句之間應(yīng)該用逗號。

（1）張家界石峰林立峭壁萬仞天子山居高臨下氣勢磅礴索溪峪群峰環(huán)抱粗壯雄峻。張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號。我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。（2）、謙虛使人進步驕傲使人落后。謙虛使人進步，驕傲使人落后。第13頁,共52頁，星期六，2024年，5月如果是復(fù)句形式充當句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號，那么分句內(nèi)部也可用分號經(jīng)驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨諷雪的預(yù)兆。

2、句中已用句號，就不再用分號。一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒；

（句號是句末點號，分號是句內(nèi)點號。既然已經(jīng)用了句號，表明整個句子已結(jié)束，再用分號，便顯得不倫不類。或者將句號改為逗號，或者分號改為句號。第14頁,共52頁，星期六，2024年，5月選出分號使用正確的一項（）A．做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明；想和做是緊密地聯(lián)在一起的。

B．對于一切犯錯誤的同志，要歷史地全面地評價他們的功過是非，不要一犯錯誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過而已糾正的錯誤。

C．總之，在伊拉克得手，從一個時期看，美國可能成為國際大棋局上的“最大贏家”；但從長期看，新的矛盾凸現(xiàn)，美國將面臨新的更大麻煩。

D．由于青年團放松了自己的陣地；資產(chǎn)階級的腐朽思想便向青年工人進攻。

答案：C｜A第二個分號改為冒號；B分號改為逗號；D分號改為逗號。第15頁,共52頁，星期六，2024年，5月

冒號冒號用于提示語后或總括語前，有提示下文或總括上文的作用。用在總括的話后面,表示后面要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。例如:紡線有幾種姿勢:可以坐著蒲團紡,可以坐著矮凳紡,也可以把紡車墊得高高的站著紡。晴空萬里陽光普照微風和煦真是難得好天氣晴空萬里，陽光普照，微風和煦：真是難得好天氣第16頁,共52頁，星期六，2024年，5月阿歡考上了北京大學阿斌考上了技校我到百貨樓當營業(yè)員我們?nèi)齻€人都有一個很好的前途。阿歡考上了北京大學，阿斌考上了技校，我到百貨樓當營業(yè)員：我們?nèi)齻€人都有一個很好的前途。她一手提著竹籃內(nèi)中一個破碗空的一手拄著一根比她更長的竹竿下端開了裂她分明已經(jīng)純乎一個乞丐了。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一根比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎一個乞丐了。第17頁,共52頁，星期六，2024年，5月（1）、不能用在沒有停頓的地方。通過這件事，我深深體會到：依靠群眾堅持調(diào)查研究的重要性。（應(yīng)該把冒號刪掉）

（2）、不能能夠用在非提示語后。紀念碑上刻著：“有志者事竟成”六個大字。（在這里應(yīng)該刪掉冒號）我們學過：“夜來風雨聲，花落知多少”的詩句。

（3）、在轉(zhuǎn)述別人的話（間接引語）時不能用冒號，要用逗號。（人稱發(fā)生變化）老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了阿智說：“他上課從不打瞌睡?！?/p>

小波說：“他在咱們班絕對是最棒的?！钡?8頁,共52頁，星期六，2024年，5月（4）、冒號后面提示的范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到中間。如果沒有能力管到末尾，不能用冒號。參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。同學們都痛下決心：“我們要努力學習，報效祖國”，表現(xiàn)出很高的思想覺悟。（冒號應(yīng)去掉）（5）、同一個句子中不能同時用兩個冒號。晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓。（兩個冒號應(yīng)去掉一個）第19頁,共52頁，星期六，2024年，5月（6）、“某某說”放在所說的話語中間，不能用冒號，應(yīng)該用逗號；放在所說的話的后邊用句號。

。“馬上就要高考了，”班長環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，做最后的沖刺。”（冒號變逗號）“站??！”王卓說，“我有一個很重要的秘密要告訴你?！薄奥浜缶鸵ご颉！编囆∑礁嬲]我們說。

（7）、如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，既可用冒號，也可用逗號(指出、說明、證明和認為，這些謂語后一般用逗號)

如：鄧小平指出，(：)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

第20頁,共52頁，星期六，2024年，5月選出冒號使用正確的一項（）

A．教師說了一聲：“下課！”就走了。

B．小王來信的意思是：“她在那兒學習和工作都很好，不用惦念?！?/p>

C．參加96足球甲A比賽的有：上海申花、北京國安、廣東宏遠等12支勁旅。

D．工人走進技校，學習現(xiàn)代科學；農(nóng)民跨出家門，搞起商品經(jīng)濟：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻。答案：D｜A冒號去掉；B冒號和引號去掉；C冒號去掉。

第21頁,共52頁，星期六，2024年，5月感嘆號用于句末表強烈感情（1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末

多美呀，秋天的北京?。?）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。

啊，啊！終于又到春天了！(3)語氣強烈的反問句有時可用感嘆號。也可以跟問號一起用，不過問號必須在前。我哪里比得上小磊呀！他能比阿智還優(yōu)秀？！

第22頁,共52頁，星期六，2024年，5月（4）、語氣不強烈的后面不用感嘆號。“滴答，滴答”，房檐上的水一滴一滴地輕輕地落在地上。第23頁,共52頁，星期六，2024年，5月高考?？嫉狞c號——問號問號用在一句話末尾,表示疑問的語氣。例如:1、今天怎么回來得這么晚?2、他是誰?從什么地方來?第24頁,共52頁，星期六，2024年，5月使用問號應(yīng)注意以下幾點:①反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答,要表達的確定意思包含在問句里；后者自問自答,以期引起讀者注意,但二者均是疑問語氣,因而句末都用問號。例如:1、在戰(zhàn)爭激烈的時候,我們不是曾經(jīng)來回走在田野里尋覓野草來么?2、是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。（2）有些句子有疑問句，但整個句子沒有疑問語氣，不用問號。通過學習，大家進一步明確了什么是民主和法制，為什么要發(fā)揚民主，加強法制等問題。那么，怎樣判斷有沒有語氣呢？

第25頁,共52頁，星期六，2024年，5月如果疑問詞在主語或賓語部分時，句子往往沒有疑問語氣。如：賈母因問黛玉念何書他已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑的是雨還是雪宋健究竟能不能考上北大這個問題現(xiàn)在我們還不能確定（3）、選擇問句，中間用逗號，句末用問號。明天的旅行，你是去還是不去呢？要過年了，大家說是先殺豬呢還是先殺驢呢？第26頁,共52頁，星期六，2024年，5月（4）、主語放在后面的倒裝句，分句和主語之間用逗號，句末用問號。我們班誰最有魅力呀，同學們？到底去還是不去，我的小姑奶奶？你在干什么呢，孩兒他爹？（5）、連續(xù)發(fā)問時，每句話末尾都用問號。什么消息？你又被評為全國三好學生了？康大叔：“吃了么？好了么？老栓，就是運氣了你！------”可愛的，我將拿什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？第27頁,共52頁，星期六，2024年，5月選出問號使用正確的一項（）

A．三年的高中生活，有人問我什么最難忘？我答不上來。

B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩！”

C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？”

D．通寶，你是賣繭子呢？還是自家做絲？

答案：B｜A問號改為逗號；C第一個問號改為逗號；D第一個問號改為逗號。

第28頁,共52頁，星期六，2024年，5月標點的分類一、標號標號主要標明語句的性質(zhì)和作用，包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、書名號、間隔號、連接號和專名號9種。第29頁,共52頁，星期六，2024年，5月高考?？嫉臉颂枺?）引號引號標明行文中直接引用的話。分雙引號和單引號兩種。引號的用法：第30頁,共52頁，星期六，2024年，5月注意：用在引文末尾的標點有講究。若引文獨立而又完整，則引文末尾的標點不能改動，并要寫在引號內(nèi)。，我想到了唐朝賈島的詩句:"只在此山中,云深不知處。"

引文不完整或者說引文作為自己話的一部分,這時,句末點號(問號感嘆除外)放在后引號的外面。如：寫文章要做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色”。在老張“同志們，走吧！”的招呼聲中，我們這支不大的隊伍便冒著雨出發(fā)了。第31頁,共52頁，星期六，2024年，5月現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機”?！皾M招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。引語放在說話人之前時，注意引語句末點號與引號的位置?！安灰X了,”老師說，“你爸在外面喊你呢！”注意第一個逗號的位置。第32頁,共52頁，星期六，2024年，5月如果只把別人的話的大意說出,不照原樣引述別人的話時,不用引號。如果引文連著有好幾段,每段開頭都應(yīng)用一個前引號,直到最后一段的末了才用一個后引號。間接引語只用冒號不用引號。例如：他說過，沒人的時候關(guān)好門。小姑娘告訴我：“她家在……

“她的母親---------------------”第33頁,共52頁，星期六，2024年，5月事物的主題、強調(diào)的詞語、特殊含義的詞語可以加引號。他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦“中國文化與世界文化暑期講習班”的招生啟示，立刻寫信去報名。

第34頁,共52頁，星期六，2024年，5月選出引號使用正確的一項（）

A．授予官職叫“拜”，貶官叫“謫”或“左遷”。

B．艾奇遜在這里強奸了美國的民意，這是華爾街的“民意”，不是美國的“民意”。

C．魯迅先生的確說過：“寫不出的時候不硬寫?！钡@不能成為你遲交或不交作文的借口。

D．中國有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流。”說的是人們都想不斷有所進步。

答案：A｜B第三個“民意”中的引號去掉；C冒號和引號里的句號去掉，引號后加逗號；D引號內(nèi)的句號去掉，引號后加逗號。

第35頁,共52頁，星期六，2024年，5月高考常考的標號——括號句內(nèi)括號括號表示文中注釋的部分。括號里的注釋是比較寬泛的,沒有具體限制,一般不需要讀出來。①中國猿人（全名為“中國猿人北京種”,簡稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn),是對古人類學的一個重大貢獻。句內(nèi)括號內(nèi)的文字末尾不能用句號，但問號和嘆號可以使用。②他先是寄希望于╳女士的丈夫（那個美男子?。?，后又寄希望于Q男士（那個大塊頭?。?。第36頁,共52頁，星期六，2024年，5月句外括號：補充和解釋全句。句外括號放在正文的句末點號之后。句外括號的注釋如果是一句話，末尾也可以用句號、問號或嘆號。例如：他培育了許多香花,喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)第37頁,共52頁，星期六，2024年，5月注釋或補充詞語或句子時，應(yīng)該緊跟在對象之后。猴子跳到一個十一二歲的孩子（他是船長的兒子）面前，把他的帽子摘下來。

1861年以后，那拉氏（慈禧）曾經(jīng)在這里靠所謂“垂簾聽政”（這是那拉氏直接掌握政權(quán)的一種形式），指使大劊子手曾國藩、李鴻章、左宗棠等并勾結(jié)帝國主義強盜，鎮(zhèn)壓了太平天國。第38頁,共52頁，星期六，2024年，5月對生字注音用（）；對多音字注音用〔〕；字典、詞典和教科書上的詞條的解釋用【】如果需要，可在圓括號內(nèi)再用圓括號。如：（《第七屆全國人民代表大會第一次會議關(guān)于國務(wù)院機構(gòu)改革方案的決定》（1988年4月9日第七屆全國人民代表大會第一次會議通過））第39頁,共52頁，星期六，2024年，5月選出括號使用正確的一項（）

A．金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，（《荀子·勸學》）現(xiàn)在專指黃金。

B．“水獺”（tǎ）的“獺”，不能讀成“賴”（lài）。

C．要提高閱讀文言文的能力，可自學《古代漢語》（王力主編，中華書局出版）。

答案：C｜A括號緊接引號，括號前的逗號放在括號后；B“ta”放在第二個“獺”后，并置于引號之內(nèi)。

第40頁,共52頁，星期六，2024年，5月破折號破折號的形式為“—”。

①表示破折號后面是解釋說明的部分。例如:帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊,懶散地站在正門口——好像火車站剪票處一般的木柵子前面。②表示意思的遞進。例如:每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候,這些在日本廠里有門路的帶工......③表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折。例如:1、"好香的干萊——聽到風聲了么?"2、我本來不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!④表示語音的延長。例如:我們在天安門前深情地呼喚:周——總——理第41頁,共52頁，星期六，2024年，5月⑤表示語音較大的停頓或中斷。例如：魯侍萍:親戚?周樸園:嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。⑥表示總結(jié)上文。例如:搗亂,失敗,再搗亂,再失敗,直至滅亡----這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯,他們決不會違背這個邏輯的。⑦用在副標題前。例如:火刑

——紀念喬爾丹諾·布魯諾⑧表示事項的列舉分承。例如:五年來,在改革開放的推動下,我國國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,總的形勢是很好的?！獓医?jīng)濟實力繼續(xù)得到顯著增強——國民經(jīng)濟的重大比例關(guān)系進一步趨于協(xié)調(diào),宏觀經(jīng)濟效益有了提高。第42頁,共52頁，星期六，2024年，5月括號與破折號使用上的區(qū)別括號和破折號都有解釋說明的作用,但二者的用法是不同的。當解釋說明性的詞語比較重要,是正文的一部分,對文章有較大影響,必須讀出時,就用破折號；否則,就用括號。第43頁,共52頁，星期六，2024年，5月

任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現(xiàn)——它的實際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見——都使馬克思感到衷心喜悅。這種用法稱之為夾注

第44頁,共52頁，星期六，2024年，5月省略號省略號的形式為“……”，六個小圓點，占兩個字的位置。如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點來表示。

①表示引文或引述的話里有所省略。例如：聽筒里傳來十分響亮而焦灼的聲音:"時間來不及了,請馬上設(shè)法空運......空運!"②表示重復(fù)詞語的省略。例如:孔乙己低聲說道:"跌斷,跌、跌......”他的臉色,很象懇求掌柜,不要再提。③表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。例如：（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓......種類實在不少。第45頁,共52頁，星期六，2024年，5月④表示靜默或思考。例如：何為：不行！梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了!歐陽平:......⑤表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例如:他......直指著正北方向,"好,好同志......你.....你把它帶給....."⑥表示語言的中斷。例如:“我并沒有闊哩,我須賣了這些,再去.....”“啊呀呀,你放了道臺了,還說不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太，出門便是八抬大轎,還說不闊?嚇,什么都瞞不過我。"⑦表示話未說完,語意未盡。例如:這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報,總理呀總理,現(xiàn)在我到哪里去向您匯報呢?......第46頁,共52頁，星期六，2024年，5月使用省略號應(yīng)注意:省略號就表示“等‘,”等等,’,所以省略號后面不必再用“等‘,”等等“。第47頁,共52頁，星期六，2024年，5月下列各句中標點符號使用正確的一項是（）

A．文明，是時代發(fā)展的產(chǎn)物；歷史進步的結(jié)果；人類智慧的結(jié)晶。

B．我只希望有更多的讀者和批評家來幫我分析：哪幾步邁得對，哪幾步邁得不對，怎樣才能進步更快而不至于走過多的彎路？

C．一旦哈恩組隊訓練，他將發(fā)現(xiàn)自己面對的是一支沒有靈魂、支離破碎的國家隊——郝海東、馬明宇和范志毅三名老將的離去抽掉了中國隊的“脊梁”。

D．對李清照的詩，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東?！?/p>

答案：C｜A兩處分號改逗號；B問號改句號；D句末引文中的句號移到引號外。

第48頁,共52頁