六年級語文：《煙臺的?！方贪?/h1>

上傳人：簡***

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IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時間：2024-06-14 格式：PDF 頁數(shù)：8 大?。?.45MB 積分：12 舉報 版權申訴

小學語文新課程標準教材

語文教案

（2019—2020學年度第二學期）

學校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

語文教案/小學語文/小學六年級語文教案

編訂：XX文訊教育機構

小學語文教案

文訊教育教學設計

《煙臺的?！方贪?/p>

教材簡介:本教材主要用途為通過學習語文的內容，培養(yǎng)學生的閱讀能力、交流能力，學

習語文是為了更好的學習和工作，為了滿足人類發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的需要，本教學設

計資料適用于小學六年級語文科目，學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按

照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。

一，教學目標：

1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.

2,學會生字,理解新詞.

3,聯(lián)系課文理解文中打比方的句子,并能模仿造句.

4,憑借課文的語言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質，文化生

活,激發(fā)學生熱愛自然,熱愛生活的美好感情.

二，教學重點：

1,指導學生正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.

2,感悟關鍵詞句,感受煙臺海的壯觀絢麗,人的勤勞能干.

三,教學時間：兩課時

第一課時

一,創(chuàng)設情境,構建閱讀話題.

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1,引導學生談談對大海的印象.

2,出示中國地圖，引導學生發(fā)現(xiàn)煙臺以及其北面臨海的特點.

3,板書課題,齊讀課題.

二,初讀課文.

1,要求:讀準字音,認清字型,讀通課文.

2,檢查生字詞的自學效果.

(1)出示,點名認讀.

(2)理解:礁石,錨,起錨等詞語的意思.

(3)點名說字形特點及書寫注意點.

三,再讀課文,理清脈絡.

1,說話提示:課文是按什么順序寫的主要寫了什么

2,是啊,煙臺的海的確很迷人,煙臺的海上景觀更有著一份一一獨特(板書).課文是從幾

個方面的描寫來體現(xiàn)煙xx特的海上景觀的(冬,春,夏,秋四個季節(jié)的海上景觀)

3,煙臺的海在不同的季節(jié)有著各自鮮明的特點，誰能把課文中那句概括煙臺海的四季特

點的語句找出來讀一讀學生找書上的句子.指名說后齊讀.

過渡:作者是按照怎樣的順序為我們介紹煙臺海的四季特點的呢冬天的海有什么獨特之

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文一教育教學段計

處呢我們一起來感受一下.

四，學習第二自然段

1,課件出示圖片，聲音.冬天的海給你怎樣的感覺

2,自由讀第二自然段，我們從哪些句子中可以感受到呢

3,交流.

①來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域.②小山似的涌浪像千萬頭暴怒的

獅子,……有時竟把數(shù)百斤重的石登掀到十幾米遠的馬路中央.(1)學生各自讀好這兩句話.由

這兩句話中你體會到了什么

(2)指名讀.說說你的體會.(壯觀,有氣勢，力量大)你覺得要讀出煙臺海浪洶涌的壯觀景

象，要突出哪些詞語

(3)自由讀.引導學生交流，歸納出〃氣勢洶洶，像千萬頭暴怒的獅子,撲向……濺起……發(fā)

出……掀到……”等詞句.(4)〃像千萬頭暴怒的獅子〃使你有怎樣的感受呢齊讀這一句.

(5)假如你在冬天來到了煙臺,看到如此壯觀的海景,你會說些什么呢

(6)指導激qing朗讀，感受寒流襲來時，煙臺海浪洶涌的壯觀景象，有氣勢,力量大，體會

煙臺海的獨特.

4,這一段除了寫海，還寫了什么(人)

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文訊教育教學一計

(1)人們在冬天的海邊又是如何的找出課文中描寫人的有關詞句.

(2)學生交流.(每到這巨浪拍岸的日子，……，形成一道壯麗的風景線.)

(3)看著煙臺人民和游客冒著嚴寒來到海邊,你會發(fā)出怎樣的感慨(他們真勇敢，不畏嚴

寒,不懼風浪)

(4)齊讀.教師歸納：有〃紛紛頂著……觀賞……不顧……站在……拍照留念〃等詞語，體

會煙臺的人和外地的游客不畏嚴寒,不懼風浪的豪邁情懷.

5,小結:煙臺冬天的海美麗壯觀，吸引了無數(shù)游客.我們可以用一個詞來概括煙臺冬季的

海，是哪一個(凝重，壯觀)

6,你覺得冬天的海美嗎愿意記住它嗎先自己讀讀，選擇你最喜歡的一，兩句有感情地背

給大家聽.

第二課時

一，復習：上節(jié)課我們學習了煙臺的海冬天的特點,其他季節(jié)煙臺的海又有什么特點呢

二，合作學習春，夏,秋季節(jié)的海.

過渡:冬天煙臺的海是凝重的,大家都覺得冬天的海上景觀是最為獨特的.其實,煙臺的海

在不同的季節(jié)有著不同的特點,在春,夏,秋三個季節(jié)也有著各自的獨特之處.

1,請同學們四人小組合作學習3,4,5自然段，每個小組選擇其中你們最喜歡的一個季節(jié),

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文訊教育教學一計

也就是選擇其中的一個自然段來學習.學習時可以按照以下的要求：

(1)說說這個季節(jié)的海有什么特點你為什么喜歡

(2)你認為這部分哪些語句寫得很美為什么

(3)有感情地朗讀這一段，表現(xiàn)出煙臺的海的季節(jié)特點.

2,學生按上述的學習方法在小組內自學介紹春,夏,秋的三個自然段.

3,交流.

*第3自然段①學生說海的特點及喜歡的原因.板書:春輕盈

②抓住〃嬉笑著追逐著奔向，觸摸到,退了回去，撲了上來，像個頑皮的孩子〃等詞句，讓學

生體會冬去春來,煙臺的海''微波泛起〃的景象.

③通過〃脫去,駕船駛過,播下希望的種苗,期待著收獲的季節(jié)〃等語句,感受煙臺人不誤春

時,勤勞繁忙的情景和生機勃勃,充滿希望的幸福生活.

*第4自然段①說說你喜歡夏天的海的什么呢你從哪兒感覺到的

②你認為哪些句子寫得很美抓住“涼爽和愜意,水平如鏡,浮出，拖著，倒映著,呢喃細語〃

等詞語,感受夏日煙臺的海的浪漫可愛,人海相依的恬靜和愜意.

③夏日的?？梢杂媚膫€詞來形容板書:浪漫

*第五自然段①秋天的海又有什么不同之處呢(“一到立秋的這一天，海水立刻變得格

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外湛藍，……，空氣中立刻就有了秋的涼意“）（〃秋天的海平添了幾份充實與忙碌……〃）

②充實與忙碌表現(xiàn)在哪里呢漁民們去干什么了這兒正好與前文哪個地方呼應了可見

煙臺的人民是非常勤勞的.

③總結秋的特點:高遠

三，總結課文

1,煙臺的海,在不同的時期有著不同的景色,每一個季節(jié)都是一幅美妙的圖畫.齊讀第六

節(jié).

2,欣賞畫面，加深理解.

①是一幅怎樣的畫

②說話提示:說是〃一幅畫是因為（）；說是“廣闊的背景”,是因為（）；說是〃壯麗的舞臺

“；是因為（）.

3,齊讀.

四，質疑反思:作者為什么將冬天的海放在開始來介紹呢

生自由討論,答案不求唯一.（作者可能是冬季來到煙臺；

煙臺北面臨海,冬季的海如同一道獨特而凝重的風景線.）

五,作業(yè).

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1,煙臺的海一年四季都是那么迷人,你最喜歡其中的哪個季節(jié)呢試著背下來.

2,做