初級(jí)社會(huì)工作綜合能力 第三章附有答案

初級(jí)社會(huì)工作綜合能力第三章[復(fù)制]您的姓名：[填空題]*_________________________________一、單選題（每題2分）1.人對(duì)生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要屬于（）。[單選題]*A.生理性需要(正確答案)B.社會(huì)性需要C.物質(zhì)需要D.精神需要答案解析：生理性需要反映了人們對(duì)延續(xù)和發(fā)展自己的生命所必需的客觀條件的需要，如對(duì)生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要等。2.樂樂的父親有酗酒的習(xí)慣，而且每次醉酒之后都會(huì)破口大罵其母親，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)動(dòng)手，如果判斷樂樂父親的這種行為是異常行為，那么判定的標(biāo)準(zhǔn)是（）。[單選題]*A.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)B.主觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)D.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案解析：行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)是劃分正常行為與偏差行為常用的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。在正常情況下，人體維持著生理、心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會(huì)生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符合社會(huì)的準(zhǔn)則，能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事，就是適應(yīng)性行為。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個(gè)體能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，致使其行為后果對(duì)本人或社會(huì)帶來不適，則被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。3.從進(jìn)化的角度看，人類行為的根本目的是（）以維持個(gè)體及種族的繁衍。[單選題]*A.適應(yīng)環(huán)境(正確答案)B.改變環(huán)境C.適應(yīng)社會(huì)D.改變社會(huì)答案解析：人類行為的根本目的是為了適應(yīng)環(huán)境，維持個(gè)體及種族的繁衍，并在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)不斷地改變自身的生存、生活環(huán)境。4.人類現(xiàn)在行為是過去行為的繼續(xù)，而未來行為又必然是當(dāng)前行為的延續(xù)，體現(xiàn)了人類行為的（）特點(diǎn)。[單選題]*A.適應(yīng)性B.指向性C.發(fā)展性(正確答案)D.動(dòng)態(tài)性答案解析：人類行為的發(fā)展性特點(diǎn)是指人類行為是連續(xù)不斷的發(fā)展過程，現(xiàn)在行為是過去行為的繼續(xù)，而現(xiàn)在的行為又將成為未來行為的基礎(chǔ)。5.購物狂行為在心理學(xué)上被稱為“強(qiáng)迫性購物行為”，指的是一個(gè)人無法控制自己的購物欲望，瘋狂消費(fèi)，而不考慮后果。人們的多種心理因素會(huì)引起強(qiáng)迫性購物行為。在以下幾個(gè)選項(xiàng)中，心理因素對(duì)人類行為的影響不包括（）。[單選題]*A.心理認(rèn)知不能讓我們正確地處理自我與他人、社會(huì)的關(guān)系，購物狂往往會(huì)對(duì)親友隱瞞自己的行為，不愿承認(rèn)自己的強(qiáng)迫購物傾向(正確答案)B.心理的需要和動(dòng)機(jī)影響行為，人們?cè)噲D借助購物來紓解壓力、消除自己的焦慮情緒C.情感對(duì)人類行為的影響日益重要，人們的情感得不到宣泄與滿足，便會(huì)寄情于瘋狂購物D.正確的認(rèn)識(shí)確保人們科學(xué)的行為，購物狂需要正確認(rèn)識(shí)自己的心理狀況，才能擺脫購物成癮的困擾答案解析：心理認(rèn)知幫助我們正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人與社會(huì)，從而正確處理自我與他人、社會(huì)的關(guān)系。只有正確的認(rèn)識(shí)，才能確保人們行為的健康發(fā)展。人是有感情的，情感對(duì)人類行為的影響十分重要；心理的需要和動(dòng)機(jī)影響行為的變化。A選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題考查的是心理因素對(duì)人類行為的影響。本題意在以購物狂的例子來考查學(xué)生對(duì)心理因素對(duì)人類行為的影響的理解。6.從內(nèi)容的角度劃分，人類的需要可以分為（）。[單選題]*A.發(fā)展需要和生存需要B.社會(huì)性需要C.生理性需要D.物質(zhì)需要和精神需要(正確答案)答案解析：從內(nèi)容的角度劃分，人類的需要可分為物質(zhì)需要和精神需要。物質(zhì)需要是指?jìng)€(gè)體對(duì)物（如衣、食、住、行和日常用品）的需要。在物質(zhì)需要中既包括生理性需要，又包括社會(huì)性需要。精神需要是指人對(duì)自己的智力、道德和審美等方面的發(fā)展條件的需要，如人對(duì)學(xué)習(xí)提高的需要、創(chuàng)造發(fā)明的需要、貢獻(xiàn)能力的需要、獨(dú)立自尊的需要等。7.近年來，學(xué)生為了上網(wǎng)逃課的現(xiàn)象非常多，劃分這些學(xué)生這種行為為偏差行為的標(biāo)準(zhǔn)是（）。[單選題]*A.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值(正確答案)B.個(gè)人主觀體驗(yàn)C.統(tǒng)計(jì)規(guī)律D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)答案解析：社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是指，如果個(gè)人的行為符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)規(guī)范和價(jià)值觀念，該行為就是正常的，否則就被視為有偏差的行為。根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)，逃課去上網(wǎng)的學(xué)生行為屬于偏差行為。8.由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個(gè)體能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，致使其行為后果對(duì)本人或社會(huì)帶來不適，則被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。這種劃分的標(biāo)準(zhǔn)是（）。[單選題]*A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)D.個(gè)體主觀體驗(yàn)答案解析：行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)，即在正常情況下，人體維持著生理心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會(huì)生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符合社會(huì)的準(zhǔn)則，能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事，就是適應(yīng)性行為。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個(gè)體能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，致使其行為后果對(duì)本人或社會(huì)帶來不適，則被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。故選C。9.吃飯和喝水這樣的需要屬于（）。[單選題]*A.心理需要B.生理需要(正確答案)C.社會(huì)需要D.認(rèn)知需要答案解析：生理需要是人類維持自身生存的最基本需要，包括衣、食、住、行等方面的需要。如果這些需要得不到滿足，人類的生存就成了問題。10.人類在后天與環(huán)境的互動(dòng)中逐漸學(xué)習(xí)而形成的行為是（）。[單選題]*A.正常行為B.偏差行為C.習(xí)得行為(正確答案)D.外顯行為答案解析：按照人類行為的起源，可以分為本能行為和習(xí)得行為。本能行為來自遺傳，是一類不需學(xué)習(xí)就可以出現(xiàn)的定型的行為模式，如吮吸、爬行等。習(xí)得行為是人類在后天與環(huán)境的互動(dòng)中逐漸學(xué)習(xí)而形成的，也可以叫學(xué)習(xí)行為，如工作、交往等。人類的大多數(shù)行為都是先天本能加上后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。11.馬斯洛認(rèn)為，人類需要從低到高依次為（）。[單選題]*A.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要(正確答案)B.安全需要、生理需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要C.生理需要、安全需要、尊重的需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要D.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、尊重的需要答案解析：馬斯洛認(rèn)為人有五種基本需要，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，依次構(gòu)成需要的層次。12.小陽，27歲，畢業(yè)三年了。在這幾年中，她工作勤懇，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗，休息之余仍不斷地學(xué)習(xí)，讀一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的書籍等。按照需要的起源來劃分，小陽的需要屬于（）。[單選題]*A.直接需要B.生理性需要C.間接需要D.社會(huì)性需要(正確答案)答案解析：按照需要的起源來劃分，可分為生理性需要，即反映人們對(duì)延續(xù)和發(fā)展自己生命所必需的客觀條件的需要，如對(duì)生活資料的需要、繁衍后代的需要等；社會(huì)性需要就是人們?cè)谏硇孕枰幕A(chǔ)上形成的一種特有的需要，它是在維持人們的社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)交往的過程中形成的，如人對(duì)工作的需要、對(duì)知識(shí)的需要和實(shí)現(xiàn)理想的需要等。13.關(guān)于人類需要，下列描述錯(cuò)誤的是（）。[單選題]*A.人的需要具有社會(huì)性B.人的需要和動(dòng)物的需要沒什么不同(正確答案)C.是人腦對(duì)生理和社會(huì)需求的反映D.個(gè)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境和外部生活條件的穩(wěn)定要求答案解析：人的需要和動(dòng)物的需要有著本質(zhì)的不同。人的需要具有社會(huì)性，它的發(fā)展變化受到社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的制約。即使人的生物性需要，其實(shí)現(xiàn)方式也受到生產(chǎn)和生活方式的制約。需要在人的內(nèi)部心理活動(dòng)和外顯行為中具有十分重要的作用和意義。14.人類要求保障自身安全、擺脫失業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅等方面的需要，這屬于馬斯洛的（）。[單選題]*A.生理需要B.安全需要(正確答案)C.歸屬與愛的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要答案解析：安全需要是人類要求保障自身安全、擺脫失業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、解除嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。15.馬斯洛認(rèn)為人類最基本的需要是（）。[單選題]*A.生理需要(正確答案)B.安全需要C.尊重的需要D.歸屬與愛的需要答案解析：生理需要是人類維持自身生存的最基本要求，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵(lì)因素。故選A。16.由于父母長(zhǎng)年在深圳打工，從小朱開和爺爺奶奶一起生活，平時(shí)朱開的母親和奶奶的關(guān)系不好，因此父母很少打電話回家過問他的生活及學(xué)習(xí)情況。如今爺爺奶奶年事已高，無力管教朱開，最近村里開了網(wǎng)吧，朱開迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常玩游戲忘記回家。造成朱開上述行為的主要家庭原因是（）。[單選題]*A.爺爺奶奶過于溺愛B.家長(zhǎng)疏于管教(正確答案)C.家庭條件不好D.母親和奶奶關(guān)系不好答案解析：朱開的父母很少打電話過問他的學(xué)習(xí)生活情況，而爺爺奶奶由于年事已高也無力管教，家長(zhǎng)的長(zhǎng)期疏于管教導(dǎo)致了朱開的自制能力差，玩網(wǎng)絡(luò)游戲忘記回家，這種家庭教養(yǎng)模式為明顯的放任型。因此，造成朱開出現(xiàn)這種情況的主要家庭原因是家長(zhǎng)疏于管教。17.1920年，人們?cè)谟《燃訝柛鞔鸢l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)的人類小女孩，她們被稱為“狼孩”。她們剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)用四肢行走，喜歡單獨(dú)活動(dòng)，白天躲藏起來，夜間潛行。怕火和光，也怕水，不吃素食而要吃肉，放在地上用牙齒撕開吃。每天午夜到清晨三點(diǎn)鐘，她們像狼似地引頸長(zhǎng)嚎?！袄呛ⅰ钡睦诱f明了（）。[單選題]*A.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為(正確答案)B.人類行為要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境C.人類行為能改變社會(huì)環(huán)境D.人類行為與社會(huì)環(huán)境是相互影響的答案解析：題中案例說明社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為。各年齡段的人所受社會(huì)環(huán)境的影響不同。兒童和青少年受社會(huì)環(huán)境影響較大，而成年人受社會(huì)環(huán)境的影響較小。研究表明，環(huán)境因素所導(dǎo)致的童年期創(chuàng)傷會(huì)影響個(gè)體健康人格的形成。本題考查的是人類行為和社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。本題側(cè)重點(diǎn)在社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響方面。18.父母對(duì)孩子漠不關(guān)心，放任自流，培養(yǎng)出的小孩則往往自私，缺乏責(zé)任感，并表現(xiàn)出極高的問題行為發(fā)生率。這種家庭教養(yǎng)模式是（）。[單選題]*A.驕縱型B.支配型C.沖突型D.放任型(正確答案)答案解析：在放任型的家庭教養(yǎng)模式下，家長(zhǎng)既缺少愛心、耐心，也缺乏責(zé)任感。孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束，會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常、待人處事具有攻擊性、易受誘惑、做事權(quán)宜敷衍、缺乏理想等心理傾向。19.小秦媽媽向社會(huì)工作者反映小秦近來的情況，希望得到幫助。小秦今年14歲，去年升入初一跟著他們夫妻一起從農(nóng)村來到北京。夫妻倆平時(shí)忙著打工賺錢，無暇顧及小秦。小秦來到新學(xué)校，總是獨(dú)來獨(dú)往，時(shí)常遭到老師的批評(píng)。家附近有許多網(wǎng)吧，小秦常去那里。社會(huì)工作者經(jīng)過分析，最需要關(guān)注的環(huán)境因素不包括（）。[單選題]*A.朋輩群體B.社區(qū)文化C.大眾傳媒(正確答案)D.家庭環(huán)境答案解析：社會(huì)環(huán)境的構(gòu)成要素包括家庭、學(xué)校、同輩群體、工作單位、社區(qū)、大眾傳媒、文化等。題干中并沒有說明小秦受大眾傳媒的影響，小秦的父母無暇顧及、在學(xué)校獨(dú)來獨(dú)往、經(jīng)常去附近網(wǎng)吧，這都可以說明最需關(guān)注的環(huán)境因素包括家庭、學(xué)校、同輩群體、社區(qū)文化。20.現(xiàn)在許多家庭中的獨(dú)生子女具有自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)大，為人處世具有攻擊性，易受誘惑等特點(diǎn)。反映出這些家庭的教養(yǎng)方式可能是（）。[單選題]*A.支配型B.嬌縱型C.專制型D.放任型(正確答案)答案解析：家長(zhǎng)既缺少愛心、耐心，也缺乏責(zé)任感，對(duì)孩子放任自流構(gòu)成了放任型家庭教養(yǎng)方式。在放任型的家庭教養(yǎng)方式下，孩子由于得不到必要的指導(dǎo)和正常的約束，會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常、待人處世具有攻擊性、易受誘惑、做事權(quán)宜敷衍、缺乏理想等心理傾向。21.小明出生在一個(gè)單親家庭中，父親經(jīng)常對(duì)他拳打腳踢，一旦考試成績(jī)差就罰小明不準(zhǔn)吃飯，小明需要對(duì)父親絕對(duì)服從，不得違逆。小明的家庭教養(yǎng)模式屬于（）。[單選題]*A.民主型B.支配型C.沖突型D.專制型(正確答案)答案解析：家長(zhǎng)缺少愛心或耐心，管理方式粗暴，構(gòu)成專制型家庭教養(yǎng)模式。在這種家庭中，孩子的人格、自尊、意志、權(quán)利不被尊重，家庭親子關(guān)系是一種命令與服從的關(guān)系。這種教養(yǎng)方式易使孩子產(chǎn)生不信任感、戒備心理嚴(yán)重、自卑、消極、暴躁、懦弱、依賴或反抗權(quán)威等人格特征。22.同輩群體內(nèi)部不存在特別嚴(yán)格的規(guī)章制度，成員之間的交流和交往在語言、方式、話題等方面都沒有限制特定的形式。這反映了同輩群體的（）特點(diǎn)。[單選題]*A.平等性B.開放性(正確答案)C.認(rèn)同性D.獨(dú)特性答案解析：同輩群體的特點(diǎn)：（1）平等性。同輩群體成員的年齡、知識(shí)、能力等方面比較相近，他們之間的地位是平等的。（2）開放性。同輩群體內(nèi)部不存在特別嚴(yán)格的規(guī)章制度，成員之間的交流和交往在語言、方式、話題等方面都沒有限制特定的形式。（3）認(rèn)同性。同輩群體是個(gè)人自由選擇結(jié)合的結(jié)果，群體成員之間的交往是在自然隨意的過程中進(jìn)行的，成員之間相互依賴，對(duì)群體有較高的心理歸屬感和較強(qiáng)的認(rèn)同性。（4）獨(dú)特性。每個(gè)同輩群體都有自己獨(dú)特的亞文化，這種群體的亞文化為群體成員提供了新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為方式。群體成員在語言、服飾、行為方式甚至發(fā)型等方面都體現(xiàn)出自己的獨(dú)特性。23.小明今年17歲，他父母整日忙于生意，沒有更多時(shí)間投入孩子的生活與教育，只是一味地用金錢（物質(zhì)）來彌補(bǔ)他們對(duì)孩子的歉疚感，盡量滿足他的任何要求，對(duì)其行為也沒有任何的控制和教導(dǎo)。小明曾說過，“即使我退學(xué)后，父母還是照樣給我生活費(fèi)，我要錢他們也照給”?？梢钥闯觯∶鞯母改覆扇〉氖且环N（）的家庭教養(yǎng)模式。[單選題]*A.放任型B.專制型C.嬌縱型(正確答案)D.支配型答案解析：嬌縱型家庭教養(yǎng)模式是由于父母的盲目溺愛和疏于管束引起的，本案例中小明的父母即采用這種家庭教養(yǎng)模式。故選C。24.（）模式下成長(zhǎng)的小孩往往缺乏自信和責(zé)任感，并表現(xiàn)出攻擊性，易受誘惑，做事權(quán)宜敷衍，缺乏理想等心理傾向。[單選題]*A.支配型B.專制型C.嬌縱型D.放任型(正確答案)答案解析：放任型模式下成長(zhǎng)的孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束，會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常、待人處世具有攻擊性、易受誘惑、做事權(quán)宜敷衍、缺乏理想等心理傾向。故選D。25.人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是（）。[單選題]*A.對(duì)等的B.相同的C.平衡的D.不平衡的(正確答案)答案解析：人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度并不是平衡的，社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響要大一些。26.兒童情緒社會(huì)化的重要標(biāo)志是（）。[單選題]*A.出現(xiàn)害羞情緒B.出現(xiàn)憤怒情緒C.母嬰依戀的形成(正確答案)D.表現(xiàn)出興趣情緒答案解析：1周歲左右時(shí)孩子可能出現(xiàn)害羞、驕傲和負(fù)罪感等情緒，母嬰依戀的形成是兒童情緒社會(huì)化的重要標(biāo)志。27.人類動(dòng)作發(fā)展最迅速的時(shí)期是（）階段。[單選題]*A.嬰幼兒(正確答案)B.學(xué)齡前C.學(xué)齡期D.青少年答案解析：嬰幼兒階段的生理發(fā)展特征是嬰幼兒身高、體重和大腦發(fā)育迅速。嬰幼兒階段也是動(dòng)作發(fā)展最為迅速的時(shí)期，在此期間嬰幼兒會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立行走和用手操作物體。28.下列選項(xiàng)中，（）是中年階段面臨的主要問題之一。[單選題]*A.就業(yè)問題B.家庭暴力(正確答案)C.精神健康問題D.性別歧視問題答案解析：本題考查中年階段面臨的主要問題。中年階段面臨的主要問題包括早衰綜合征、更年期綜合征、婚外戀和家庭暴力。29.小玲是一名留守兒童。據(jù)她所描述，她的母親遠(yuǎn)在廣東打工，從她一歲后幾乎就沒有怎么見過媽媽。在小玲三歲以前，主要是由小玲的爺爺奶奶代為照顧。請(qǐng)問題目中，小玲在嬰幼兒階段面臨什么問題（）。[單選題]*A.棄嬰問題B.哺乳問題C.母愛剝奪(正確答案)D.自閉癥答案解析：母愛剝奪，通常是指母親與子女的互動(dòng)不足，以及一些導(dǎo)致親子互動(dòng)不充足的情境。母愛剝奪問題的原因主要有：①母親照顧嬰兒的時(shí)間較少，母親外出工作或打工，將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆照看，沒有足夠的時(shí)間與孩子相處；②父母關(guān)系緊張導(dǎo)致的母愛的缺失，如離婚或分居造成的母親與孩子的分離，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響較大；③嬰兒被母親遺棄或母親去世等原因，使孩子成為棄兒或孤兒，給孩子的成長(zhǎng)帶來毀滅性的創(chuàng)傷。30.一般而言，女性在（）歲左右經(jīng)歷更年期，導(dǎo)致情緒波動(dòng)、性格改變、煩躁易怒、消沉抑郁等一系列行為問題。[單選題]*A.40B.45C.50(正確答案)D.55答案解析：女性在50歲左右經(jīng)歷更年期，更年期導(dǎo)致情緒波動(dòng)、性格改變、煩躁易怒、消沉抑郁等一系列行為問題。31.在青少年階段，孩子開始抵抗在兒童時(shí)期甘愿執(zhí)行的那些要求，當(dāng)成人限制他們的獨(dú)立性并把他們當(dāng)做“小孩”而加以監(jiān)護(hù)、指導(dǎo)，不重視他們的興趣、態(tài)度和意見時(shí)，他們就抱怨，并且提出抗議。青少年時(shí)期是個(gè)體身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是充滿沖突的轉(zhuǎn)折時(shí)期，這一時(shí)期的社會(huì)性發(fā)展是由青少年社會(huì)化的任務(wù)決定的，青少年社會(huì)化的核心任務(wù)是（）。[單選題]*A.自我意識(shí)，道德觀和社會(huì)交往的進(jìn)一步發(fā)展(正確答案)B.內(nèi)化價(jià)值觀念，傳遞社會(huì)文化C.掌握生活技能，培養(yǎng)社會(huì)角色D.謀求獲得獨(dú)立，即從他們的父母及其他成人那里獲得獨(dú)立答案解析：青少年期的社會(huì)性發(fā)展是由青少年社會(huì)化的任務(wù)決定的，青少年社會(huì)化的核心任務(wù)是自我意識(shí)、道德觀和社會(huì)交往的進(jìn)一步發(fā)展。青少年期的家庭、學(xué)校、同伴和社會(huì)等方面呈現(xiàn)出各自特征。正常的家庭應(yīng)尊重青少年的獨(dú)立性，與青少年加強(qiáng)溝通，并提出建設(shè)性的意見。學(xué)校的正確教育方式十分重要。宏觀環(huán)境對(duì)青少年的影響逐漸擴(kuò)大。部分青少年在準(zhǔn)備不足的情況下過早接觸社會(huì)，少數(shù)青少年會(huì)受到社會(huì)負(fù)面信息的不良影響。本題考查的是青少年社會(huì)化的核心任務(wù)。要注重理解青少年階段社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)。32.抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期是（）階段。[單選題]*A.學(xué)齡前B.學(xué)齡期C.青少年(正確答案)D.青年答案解析：青少年階段的思維主要有兩個(gè)方面的特點(diǎn)：①青少年的抽象邏輯思維是通過假設(shè)的、形式的和反省的思維；②青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過渡的階段，青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期。33.個(gè)體處于生理發(fā)展上的“黃金時(shí)期”是指（）階段。[單選題]*A.學(xué)齡B.青少年C.青年(正確答案)D.中年答案解析：青年階段，個(gè)體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)。22歲左右，人的生理發(fā)展完全成熟，這種狀態(tài)一般持續(xù)到35歲左右。這是人的生理發(fā)展的“黃金時(shí)期”。34.下列選項(xiàng)中，關(guān)于學(xué)齡階段的兒童描述正確的是（）。[單選題]*A.學(xué)齡階段兒童的社會(huì)交往對(duì)象主要是父母B.書面語言是兒童語言發(fā)展的高級(jí)階段C.學(xué)齡階段的兒童會(huì)面臨自閉癥的問題D.學(xué)齡階段兒童掌握了完整的動(dòng)作，動(dòng)作熟練程度和協(xié)調(diào)程度日益提高(正確答案)答案解析：考點(diǎn)：學(xué)齡階段兒童的主要特征。學(xué)齡階段，兒童在身高、體重、骨骼、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等方面都有進(jìn)一步的發(fā)展。學(xué)齡期兒童自身生理的發(fā)展、外界環(huán)境的變化以及學(xué)校教育，促進(jìn)了兒童各方面技能的發(fā)展。在動(dòng)作方面，學(xué)齡期兒童掌握了完整的動(dòng)作，并且動(dòng)作的熟練程度和協(xié)調(diào)程度日益提高。35.小明今年33歲了，至今孤身一人，談過幾次戀愛都因?yàn)樾∶鬟^度地在女友身上尋找母親的影子，以母親的標(biāo)準(zhǔn)來找自己未來的另一半而中斷。小明的這種情結(jié)來源于成長(zhǎng)階段的（）。[單選題]*A.嬰幼兒階段(正確答案)B.學(xué)齡前期C.學(xué)齡期D.青少年期答案解析：在嬰幼兒自我意識(shí)發(fā)展的過程中，依戀被認(rèn)為是一個(gè)重要的原因。依戀產(chǎn)生于嬰幼兒與其照顧人的相互作用過程，是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。擁有安全型依戀的嬰幼兒往往有更多的探索行為，能夠促成其形成自我認(rèn)識(shí)。二、多選題（每題2分）1.萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論把人類的需要分為（）。*A.基本需要(正確答案)B.關(guān)系的需要C.中介需要(正確答案)D.生存的需要E.成長(zhǎng)的需要答案解析：萊恩·多亞爾和伊恩·高夫認(rèn)為人類存在共同的、客觀的需要，他們把人類的需要分為基本需要和中介需要?；拘枰ㄉ眢w健康和自主兩個(gè)方面。中介需要是指那些在所有文化中能夠促進(jìn)身體健康和人的自主的產(chǎn)品、服務(wù)、活動(dòng)和關(guān)系的特性。2.按人們對(duì)需要的迫切程度，可以分為（）。*A.生理性需要B.生存性需要(正確答案)C.物質(zhì)需要D.精神需要E.發(fā)展性需要(正確答案)答案解析：按人們對(duì)需要的迫切程度劃分，人類的需要可分為生存性需要和發(fā)展性需要。生存性需要是指維持人類生存所必需的條件，如陽光、空氣、水、食物等。發(fā)展性需要是人類平等,自由地參與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展所需要的各種條件，如教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等。3.萊恩多亞爾和伊恩高夫的需要理論包括哪些內(nèi)容（）。*A.基本需要(正確答案)B.關(guān)系的需要C.中介需要(正確答案)D.生存的需要E.生理需要答案解析：萊恩多亞爾和伊恩高夫認(rèn)為人類存在共同的、客觀的需要，他們把人類的需要分為基本需要和中介需要。4.下列屬于馬斯洛需要層次論中的“歸屬與愛的需要”的有（）。*A.充滿信心B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人理性C.宗教信仰(正確答案)D.對(duì)家人的關(guān)心(正確答案)E.有知心的朋友(正確答案)答案解析：馬斯洛需要層次論中，“歸屬與愛的需要”包括：①歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個(gè)群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧；②友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng)，人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望得到別人的愛。5.姚某每天早晨都按時(shí)出門，跟父母說去學(xué)校上課，其實(shí)上課時(shí)間他經(jīng)常與社會(huì)上的不良少年出入游戲廳、酒吧場(chǎng)所，長(zhǎng)期無故曠課。如果判斷姚某的行為屬于有偏差的行為，則是根據(jù)（）來判定的。*A.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)E.心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案解析：根據(jù)社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，如果個(gè)人的行為符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)規(guī)范和價(jià)值觀念，該行為就是正常的，否則就被視為有偏差的行為。根據(jù)行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)，在正常情況下．人體維持著生理、心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會(huì)生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符合社會(huì)的準(zhǔn)則，能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事，就是適應(yīng)性行為。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個(gè)體能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，致使其行為后果對(duì)本人或社會(huì)帶來不適，則被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。6.小明是一名初中生，她的行為會(huì)受到學(xué)校（）因素的影響。*A.校園文化(正確答案)B.班級(jí)規(guī)模(正確答案)C.教學(xué)模式(正確答案)D.師生關(guān)系(正確答案)E.后勤補(bǔ)給答案解析：隨著社會(huì)的發(fā)展，個(gè)體在學(xué)校的時(shí)間逐漸增長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)個(gè)體行為的影響也有所增強(qiáng)。學(xué)生的行為會(huì)受到學(xué)校的校園文化、班級(jí)規(guī)模、教學(xué)模式以及師生關(guān)系的影響。7.下列各項(xiàng)屬于社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)的有（）。*A.多樣性(正確答案)B.復(fù)雜性(正確答案)C.穩(wěn)定性(正確答案)D.持續(xù)性E.變動(dòng)性(正確答案)答案解析：社會(huì)環(huán)境是指與人生存相關(guān)的社會(huì)因素，以及與人的生物遺傳、心理狀態(tài)相互作用而形成的社會(huì)系統(tǒng)。多樣性、復(fù)雜性、層次性、穩(wěn)定性、變動(dòng)性是其主要特點(diǎn)。8.工作單位對(duì)人類行為的影響有（）。*A.為受眾提供支持其固有立場(chǎng)、觀點(diǎn)和行為的有關(guān)信息，從而增強(qiáng)受眾的固有觀念和行為B.指導(dǎo)個(gè)人建立各種社會(huì)關(guān)系，正確調(diào)適自我行為，以適應(yīng)相應(yīng)的工作需求與社會(huì)需求(正確答案)C.對(duì)個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展、行為塑造、情緒表達(dá)、精神追求及支持系統(tǒng)均有直接影響D.促使個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐專門的職業(yè)知識(shí)、技能和道德規(guī)范(正確答案)E.為受眾提供行為規(guī)范，供他們選擇答案解析：工作單位對(duì)其員工的行為影響很大，這主要表現(xiàn)在：①促使個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐專門的職業(yè)知識(shí)、技能和道德規(guī)范；②指導(dǎo)個(gè)人建立各種社會(huì)關(guān)系，正確調(diào)適自我行為，以適應(yīng)相應(yīng)的工作需求與社會(huì)需求。在我國(guó)工作單位對(duì)于社會(huì)成員來講尤其重要，個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入、社會(huì)地位、成就感等幾乎都和工作單位相聯(lián)系；同時(shí)遇到的一些問題，如下崗失業(yè)、人際關(guān)系不睦、工作壓力大等問題也都和工作單位密不可分。9.以下理解人類行為與社會(huì)環(huán)境之間關(guān)系的說法中，正確的是（）。*A.處于一定社會(huì)環(huán)境中的人需要改變自己的行為以符合社會(huì)期待(正確答案)B.各年齡段人士所受社會(huì)環(huán)境的影響相同C.社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同對(duì)人類行為產(chǎn)生影響(正確答案)D.人類能夠改變社會(huì)環(huán)境(正確答案)E.人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度相等答案解析：人類是在環(huán)境之中生活的，同時(shí)又具有能動(dòng)性。人類行為和社會(huì)環(huán)境相互影響，二者的關(guān)系是復(fù)雜關(guān)系，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：人們要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境；社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為；社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同對(duì)人類行為產(chǎn)生影響；人類能夠改變社會(huì)環(huán)境；人類行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的非平衡性。10.關(guān)于大眾傳媒對(duì)人類行為的影響，下列表述正確的有（）。*A.對(duì)人類行為只有積極的影響，不會(huì)有消極的影響B(tài).可以使受眾不斷改變其原有的立場(chǎng)(正確答案)C.可以提供為行為起引導(dǎo)作用的信息(正確答案)D.可以為受眾提供支持其固有立場(chǎng)、觀點(diǎn)和行為的有關(guān)情況，從而增強(qiáng)受眾的固有觀念和行為(正確答案)E.為受眾指出行為規(guī)范，其結(jié)果是形成某種文化規(guī)范(正確答案)答案解析：大眾傳媒對(duì)人類行為既有積極的影響也有消極的影響。積極的影響包括提供信息幫助個(gè)人和群體了解情況、做出判斷、滿足要求或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)；消極的影響包括通過信息傳遞不恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀念和行為模式，對(duì)受眾進(jìn)行誤導(dǎo)。如電視中的暴力鏡頭、網(wǎng)絡(luò)成癮問題成為影響兒童和青少年成長(zhǎng)的一個(gè)突