幼兒園教案動態(tài)的人

幼兒園教案動態(tài)的人【篇一：幼兒園教案,耐心等待】篇一：幼兒園大班教案2009-2010學年第一學期大一班活動計劃第三周（9月14日——9月18日）區(qū)域活動計劃戶外活動計劃活動時間：2009-9-14星期一上午活動內(nèi)容：語言活動——排圖講述《背著蛋殼的小雞》活動目標：1、感知理解講述內(nèi)容。2、能大膽地進行合理的構(gòu)思和較完整的講述圖片內(nèi)容。3、了解母雞、小雞、烏龜?shù)耐庑翁卣骷巴庑闻c生活習性的關(guān)系?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：在家長的幫助下了解雞蛋孵小雞的常識，認識烏龜、雞蛋、小雞和母雞。一、感知理解講述對象。1、教師逐一出示圖片，引導幼兒認真觀察：圖一：圖上是什么地方？有誰？它們在做什么？圖二：圖上是什么地方？有誰？為什么這只小雞會背著蛋殼？它們在說什么？圖三：它和烏龜要去什么地方呢？它們的表情是怎樣的？圖四：圖上有誰？它們是在哪里？它們在說什么？背著蛋殼的小雞是什么表情？2、引導幼兒討論：為什么烏龜需要外殼而小雞卻不需要外殼？二、運用已有經(jīng)驗進行講述。1、幼兒連接教師出示的圖片，自由組合圖片順序，創(chuàng)編故事2、幼兒分組將自己擺放好的圖片講述給小組里的小朋友聽。3、教師根據(jù)幼兒的講述進行指導。重點指導幼兒根據(jù)事物的邏輯性進行講述。三、引進新的講述經(jīng)驗。1、分享故事：請幾個小作家講述自己所創(chuàng)編的故事。2、師生一同總結(jié)，使幼兒在總結(jié)中獲得一些新的講述思路。四、遷移新的講述經(jīng)驗。1、幼兒相互參觀他人組合的圖片。2、相互交流：你喜歡誰的作品，講講他帶給我們的故事。活動延伸：回家后將圖片進行一定的順序擺放，并根據(jù)擺放后的圖片完整的講述故事?；顒觾?nèi)容：美術(shù)活動——五角星（手工）活動目的：1、學習看圖示用沿中心線和集中一邊折的方法折五角星。2、能夠耐心認真的看著圖示進行折紙?；顒訙蕚洌和瑯哟笮〉拈L方形紙每人5張；一拼好的五角星一個?；顒舆^程：一、談話，引出五角星。教師：“小朋友，這是什么？（五角星）它有幾只角？今天我們就用紙來折五角星?！倍?、教師出示圖示，引導幼兒觀察、學習制作五角星1、出示已經(jīng)折好的五角星，將它拆開給幼兒看，讓幼兒知道它是由五個角拼出來的。2、引導幼兒觀察圖示，說說折五角星的步驟：a、圖一：將長方形的場邊對折，打開后將一邊的兩個角對中心線折。b、圖二：按虛線將兩個角折進去。c、圖三：反過來繼續(xù)將一邊的兩個角對中心線折。d、圖四：將折的兩個角再對中心線折一次。e、圖五：將另一邊按虛線連續(xù)的折向尖角成圖六，以同樣的方法折成5只角。f、圖七：將兩個角的兩邊折成細條向另一個角的尖角夾層中插進，五個角互相插成一圈成為五角星，如圖八。三、交代要求，幼兒操作，教師指導。1、提出要求：（1）折紙時要看著步驟圖，一步一步認真的折。（2）折時一定要把紙對齊抹平，最后將五角星拼插在一起。插時注意邊上的兩邊，一角插在大角的上面，另一條插在大角的下面。2、幼兒看著圖示進行折紙。教師幫助個別幼兒理解圖示，重點理解幾個角的拼插方法四、欣賞評價。1、幼兒作品進行展示，請幼兒自己評出折得平整、拼插端正的作品。2、表揚在活動中看圖示專心認真折的幼兒。活動時間：2009-9-14星期一下午活動內(nèi)容：健康活動《眼睛會做操》活動目標：1、了解保護眼睛的基本知識，嘗試做“眼睛操”。2、懂得眼睛重要性,有保護眼睛的意識?；顒訙蕚洌航處熥约涸O計的護眼知識課件、保護眼睛的圖片活動過程：活動準備1.收集展示媽媽帶寶寶的生活照片；白紙剪成愛心的形狀（幼兒人手一張）各色水彩顏料；邀請媽媽們來園參加活動。2.《媽媽愛我我愛她》音樂歌曲。3.《世上只有媽媽好》音樂歌曲?；顒舆^程1.導入活動播放音樂《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒和媽媽們邊聽音樂邊一個跟著一個開火車進入活動室。提問引導幼兒思考：歌曲里面唱的是誰?為什么說世上只有媽媽好?2.師幼談話(1)和媽媽一塊兒活動小朋友高興嗎?你喜歡媽媽嗎?媽媽平時都是怎樣關(guān)心照顧你的?當你生病時，媽媽是怎樣做的?(2)寶寶。3.頭好嗎？4.小結(jié)：為了寶寶能健康成長，媽媽做了很多事，很辛苦，媽媽很愛我給媽媽梳梳頭（1）教師：平時都是媽媽給我們穿衣梳頭，今天，我們也來給媽媽梳在《媽媽愛我我愛她》樂曲聲中，給媽媽梳頭、捶背。（2）小結(jié)：寶寶愛媽媽，媽媽再辛苦也高興！打扮“愛心樹”篇三：幼兒園中班教案5篇幼兒園中班第九周活動計劃表中a班第一學期第九周上午半日活動計劃上午班教師陳雪清下午班教師毛麗玲生活教師雷秀香時間：2014年10月27日~10月31日一、入園接待：1.面帶微笑，主動熱情接待家長及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語。2.以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求。二、晨檢：1、督促每個小朋友都要自覺排隊晨檢，領(lǐng)取晨檢牌。2、仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。3.對幼兒情緒、身體狀況、個人衛(wèi)生、指甲等進行觀察。三、區(qū)域活動：1、能安靜主動地選擇自己喜歡的活動區(qū)，積極參與活動區(qū)。。2、做到小聲交流，禮貌謙讓，不影響他人。3、能在活動后主動整理活動材料，物歸原處，不隨意拿走。四、戶外體育：1.會正確使用器械，與同伴友好、合作、協(xié)商使用器械2.聽到口令，迅速排好隊,動作到位，跑動迅速，不拖拉，不懶散。五、盥洗和點心：1.洗手：先卷衣袖—濕手—搓手心手背—沖洗—雙手合掌甩水—打開毛巾擦干凈。2.用自己杯子喝水，喝水時不說笑。3.安靜地吃完早點。六、集中教學活動：1、語言—《四季的葉子》2、藝術(shù)—《秋天多么美》（音樂）3、健康—《秋天的水果》4、科學—《樹葉排排隊》數(shù)學5、科學—《有趣的葉脈》七、午餐1.餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶。2.不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。3.愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。八、散步1、組織幼兒散步。2、提醒幼兒不推擠，不亂跑，一個跟著一個走。九、午睡1、睡前上廁所，大小便，安靜進入臥室，把鞋擺放整齊。2、保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。3、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。4、隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮。5、不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒異常及時報告與處理。中a班第九周區(qū)域活動計劃篇四：幼兒園教案教案：小綠豆【設計意圖】綠豆芽在我們家常菜肴中并不陌生，孩子們幾乎都吃過，但對綠豆變成豆芽的生長過程卻知之甚少，我決定讓大班的孩子們來做一次綠豆發(fā)芽的小實驗，讓他們多一次新奇的生活體驗?！净顒幽繕恕?．簡單了解綠豆發(fā)芽的生長過程。2．培養(yǎng)孩子們探索科學自然現(xiàn)象的濃厚興趣。3、初步體驗勞動的樂趣和不易，教育幼兒要學會愛惜我們的食物?！净顒訙蕚洹烤G豆種子，綠豆芽，自帶的可口可樂或雪碧空瓶子，紙杯，干凈吸水的小毛巾、溫水、小剪刀、雙面膠、中性筆?；顒右唤菥G豆【活動過程】1、認識綠豆種子和綠豆芽。(1)教師出示綠豆種子和綠豆芽，讓幼兒識別并說出名稱、形狀、顏色。(2)教師引導幼兒，說說綠豆芽是怎么長出來的？教師提問：你們吃過綠豆芽嗎?好吃嗎？你知道一顆小小的綠豆是怎樣變成綠豆芽的?教師提問：你們想不想自己動手，發(fā)好多脆脆的綠豆芽讓媽媽炒著給一家人吃啊?（激起孩子的表現(xiàn)欲）2．讓幼兒把綠豆種子裝入紙杯（綠豆約占三分之二），倒入溫水淹沒綠豆。3、在教師輔導下把飲料瓶子底下用小剪刀鉆4個比綠豆小的眼（以保證每天澆的水不積在瓶子里，積水會讓綠豆爛掉），把瓶口錐形部分剪掉（便于通風和生長）。4、在雙面膠上寫上自己的名字，然后貼在瓶子上。5、把紙杯里泡好的綠豆放入飲料瓶內(nèi)，并在綠豆上面蓋上干凈吸水的毛巾（主要是保濕），開始第一次澆清水，多余的水會通過瓶底小眼排出。活動二觀察生長過程【活動過程】1．幼兒每天觀察綠豆發(fā)芽的情況，并由老師帶領(lǐng)進行兩次澆水管理(每天上午和下午澆水，綠豆芽一個星期即可長成食用）。2．引導幼兒觀察生長情況。教師提問舉例：(1))今天你看到了什么?和昨天比有什么變化？回答：綠豆皮裂開了，有個白色小芽鉆出來了!???白白的身子上還有兩片小葉子???活動三實驗總結(jié)【活動過程】1、引導幼兒知曉綠豆種子發(fā)芽也像小朋友一樣需要呼吸，需要喝水。2、實驗總結(jié)：空氣和水是綠豆種子發(fā)芽不可缺少的條件。3、讓幼兒體驗收獲是需要等待的，也是要付出勞動的。4、實驗總結(jié)：我們所吃的食物是來之不易的，要學會珍惜?！净顒友由臁?．讓幼兒將發(fā)好的綠豆芽帶回家，讓媽媽給全家炒一盤香噴噴的綠豆芽菜，2、當一回小老師，把發(fā)綠豆芽全過程教給爸爸媽媽，讓他們也學會在家里發(fā)不同種類的豆芽菜。3、讓幼兒家長給教師手寫一封短信，介紹一下綠豆芽菜的口感和自己的孩子“授課”的全過程，發(fā)表一下感想，然后教師在全班一一念出?！驹O計評析】通過實際教學，我所開展的這一“小綠豆變變變”的實驗活動，雖然持續(xù)時間較長，但【篇二：大班美術(shù)教案滑稽小人】大班美術(shù)教案滑稽小人活動目標：1、觀察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知人物快樂的情緒和夸張的動作。2、學習用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者的面部表情和動態(tài)。3、用版畫的方式大膽表現(xiàn)人物的主要特征?；顒訙蕚洌侯伭稀⑺?、抹布等活動過程：一、觀察舞蹈動作，感知跳舞的姿態(tài)和表情。師：小朋友，你們喜歡跳舞嗎？跳舞時的心情怎么樣？誰來給大家跳一個舞蹈動作？幼兒跳一個動作，師簡筆畫出來，讓幼兒直觀地感受表現(xiàn)人物動態(tài)的方法。二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。師：上次我們用繪畫的方式畫了滑稽小人，今天要請小朋友用版畫來畫一個滑稽的小人，你想設計一個滑稽小人在做什么？師：他穿了什么有趣的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蠟筆添上背景。三、幼兒作畫1、制板，提醒幼兒能大膽構(gòu)圖，線條流暢。2、拓印，注意顏色搭配，衛(wèi)生。四、作品展示。幼兒相互評價作品。【篇三：幼兒園活動教案《我的設計》】我的設計（二）設計意圖：我嘗試讓幼兒通過撕紙拼貼來塑造“自己的小狗”形象，同時借助油畫棒添畫來完成富有童趣的“小狗的故事”。目標：1.學習用撕、卷、折、拼貼等技能塑造小狗，并能創(chuàng)造性地表現(xiàn)小狗的動態(tài)。2.通過油畫棒添畫表現(xiàn)小狗的表情及富有童趣的故事情節(jié)。準備：1.豐富有關(guān)小狗的經(jīng)驗，如觀察小狗，看小狗的圖片，等等。2.有撕紙拼貼的基礎。3.報紙(剪成方形)，小棒(用于卷小狗的鬃毛)，油畫棒，固體膠，彩色紙(襯底)，已撕好的小狗教具，兼作范例的小狗臉譜。4.活動場地布置各種小狗圖片。過程：一、自編故事引出課題??老巫婆念動咒語，小狗變成了一張報紙，你們能讓小狗變回原形嗎?二、師幼共同探討撕紙拼貼小狗的方法1.回憶小狗的身休結(jié)構(gòu)。引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的小狗圖片，提間：“小狗長得什么樣?”2.論撕紙拼貼小狗的方法。（1）小狗的臉是什么形狀的?幼兒用披紙嘗試撕出小狗臉部，并表述自己的方法，教師演示幼兒的有效方法并給予肯定。（2）鬃毛可以怎么表現(xiàn)?(撕長條后疊加、撕長條后用小棒卷、撕長條后正反疊出波痕形。)幼兒用披紙嘗試撕出鬃毛，并表述自己的方法，教師演示幼兒的有效方法并給予肯定。這是活動難點，教師可以引導幼兒觀察紙制小狗臉譜。（3）鼓勵幼