三年級下冊體育教學(xué)案

莘膝第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第3冊體育學(xué)科總課時（1）

認(rèn)真上好體育課及課程常規(guī)

課題課時1

通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健

教材與學(xué)

康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素

情分析

質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1、認(rèn)真上好體育課的各項(xiàng)要求，和同學(xué)相互互動。

、培養(yǎng)學(xué)生聽命令、聽口令的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)2

3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神、感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真上好體育課要求樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：課程常規(guī)的講解和小范。

教學(xué)準(zhǔn)備教科書

流程設(shè)計反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒

教教師活動：1、做自我介紹

2、組織學(xué)生集隊，宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)

提出課程常規(guī)的要求，組織學(xué)生

過隊列練習(xí)。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，呈立正姿勢。

程

2、認(rèn)真聽講，了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

組織：教室

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：1、服裝、鞋子的要求。

2、上課的要求

教師活動:1、提出認(rèn)真上課的幾點(diǎn)要求和內(nèi)容。

2、講解課程常規(guī)的基本要求和內(nèi)容。

3、小池隊列隊行動作及要求。

4、組織學(xué)生聽口令，進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動:1、根據(jù)老師的要求，認(rèn)真上好體育

課。

2、思考：如何作好課堂常規(guī)的內(nèi)容。

3、模仿老師的動作，做的更好。

4、聽老師口令進(jìn)行練習(xí)。

組織:教室

三、游戲：“搶答”游戲

教師活動:1、提問：我們班有多少人？

2、提問：我們班的班主任是誰？

3、提問：我們班的體育委員是誰？

4、提問：體育課我們上了那幾點(diǎn)內(nèi)

容？

學(xué)生活動:1、保持安靜，必須舉手回答問題。

2、回答正確的同學(xué)給予獎勵。

四、結(jié)束部分

1、放松

2、小結(jié)與評價

3、布置作業(yè)：記住課程常規(guī)要求。

4、師生再見

作業(yè)設(shè)計記住課程常規(guī)要求

板書

設(shè)

計

教學(xué)

反思

莘騰第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊體育學(xué)科總課時（2）

（1）隊列隊行練習(xí)，（2）游戲：“聽

課題課時1

口令，看誰做的更好”

學(xué)生情況分析：

水平三的學(xué)生在平時體育課上已經(jīng)建立起了簡單的隊列隊形常規(guī)，能按老師

的口令完成一些基本的隊形變化，但是仍有些隊列隊形的動作沒掌握需對其進(jìn)行

糾正。

水平三的學(xué)生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。學(xué)生處于

青春發(fā)育階段，性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對體育課的

教材與學(xué)興趣。

情分析同時，水平三處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程

的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，游戲活動等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

教材分析：

在體育教學(xué)中的隊列和隊形練習(xí)內(nèi)容比較豐富，對于培養(yǎng)學(xué)生身體正確姿勢,

促進(jìn)身體個器官正常發(fā)育和身體全面的發(fā)展有著良好的作用。

在隊列和隊形練習(xí)中的向左轉(zhuǎn)走動作，自然、流暢、活潑，預(yù)令較長，有助于

培養(yǎng)學(xué)生的注意力以及集體動作協(xié)調(diào)一致的能力。

教學(xué)目標(biāo)1、提出本次體育課的各項(xiàng)要求。

2、培養(yǎng)學(xué)生聽命令、聽口令的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神、感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識正確的隊列隊行口令和動作

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)隊列隊行的重要性，強(qiáng)調(diào)動作的一致性。

教學(xué)準(zhǔn)備

流程設(shè)計反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒

教師活動：1、宣布課堂的要求和紀(jì)律。

2、指導(dǎo)體育委員整隊

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，呈立正姿勢。

2、認(rèn)真聽講，了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教

組織：1、四路橫隊。

學(xué)ZJSXJS*1^*1*Z*1JS^Z*1JS^*1*Zjs?"JS*1^

*y**p??Y**y?*y?

過

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程zp??y**L?*y?*y?*Lp?*y?*1^z*pL?*1**L?*Lp?

△（圖一）

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教師活動：1、提出認(rèn)真上課的幾點(diǎn)要求和內(nèi)容。

2、講解立正、跨立、1可右看齊等動

作要求和內(nèi)容。

3、示范隊列隊行中的立正、跨立、

向右看齊等動作。

4、組織學(xué)生聽口令，進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動：1、根據(jù)老師的要求，認(rèn)真上好體育

課。

2、思考：如何做好隊列隊行基本動

作。

3、模仿老師的動作，做的更好。

4、聽老師口令進(jìn)行練習(xí)。

組織：（同圖一）

三、游戲：“聽口令，看誰做的更好”

教師活動：1、說明游戲的規(guī)則。

2、對表現(xiàn)出色的學(xué)生給予一定的獎

勵。

3、采用表揚(yáng)和批評相結(jié)合的方法。

4、采用師生間相互評價的方式。

學(xué)生活動：1、學(xué)生與教師一起練習(xí)，對表現(xiàn)出

色的學(xué)生給予獎勵，對表現(xiàn)比較

差的學(xué)生給予鼓勵。

2、做到一切行動聽指揮。

組織：（同圖一）

四、結(jié)束部分

1、放松操

2、小結(jié)與評價

3、布直作業(yè)：立正、向右看齊、1可前看、跨立

等的區(qū)別

4、師生再見

立正、向右看齊、向前看、跨立等的區(qū)別

作業(yè)設(shè)計

板書

設(shè)

計

教學(xué)

反思

莘騰第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊體育學(xué)科總課時（3）

復(fù)習(xí)廣播體操《希望風(fēng)帆》

課題課時1

教材與學(xué)

情分析

是出本次體育課的各項(xiàng)要求，認(rèn)真練習(xí)廣播體操。

教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生聽命令、聽口令的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神、感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)范廣播體操動作要求和幅度

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)廣播體操的重要性，強(qiáng)調(diào)動作的一致性。

教學(xué)準(zhǔn)備

流程設(shè)計反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒

教師活動：1、宣布課堂的要求和紀(jì)律。

2、指導(dǎo)體育委員整隊

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，呈立正姿勢。

2、認(rèn)真聽講，了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

組織：1、四路橫隊。

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△（圖一）

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教師活動：1、提出認(rèn)真上課的幾點(diǎn)要求和內(nèi)容。

2、講解立正、跨立、向右看齊等動

作要求和內(nèi)容。

3、小范廣播體操第一節(jié)到第八節(jié)動

作。

4、組織學(xué)生聽口令，進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動：1、根據(jù)老師的要求，認(rèn)真上好體育

課。

2、思考：如何做好廣播體操動作。

3、模仿老師的動作，做的更好。

4、聽老師口令進(jìn)行練習(xí)。

組織：（同圖一）

三、復(fù)習(xí)：廣播體操《希望風(fēng)帆》

教師活動：1、說明練習(xí)的規(guī)則。

2、對表現(xiàn)出色的學(xué)生給予一定的獎

勵。

3、采用表揚(yáng)和批評相結(jié)合的方法。

4、采用師生間相互評價的方式。

學(xué)生活動：1、學(xué)生與教師一起練習(xí)，對表現(xiàn)出

色的學(xué)生給予獎勵，對表現(xiàn)比較

差的學(xué)生給予鼓勵。

2、做到一切行動聽指揮。

組織：（同圖一）

四、結(jié)束部分

1、放松操

2、小結(jié)與評價

3、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)廣播體操

4、師生再見

作業(yè)設(shè)計復(fù)習(xí)廣播體操

板書

設(shè)計

教學(xué)

反思

莘騰第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊體育學(xué)科總課時（4）

課題慢跑課時1

1、提出本次體育課的各項(xiàng)要求，認(rèn)真練習(xí)廣播體操。

教材與學(xué)2、培養(yǎng)學(xué)生聽命令、聽口令的習(xí)慣。

情分析

3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神、感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)范廣播體操動作要求和幅度

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)廣播體操的重要性，強(qiáng)調(diào)動作的一致性。

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

流程設(shè)計反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒

教師活動：1、宣布課堂的要求和紀(jì)律。

2、指導(dǎo)體育委員整隊

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，呈立正姿勢。

2、認(rèn)真聽講，了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

組織：1、四路橫隊。

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△（圖一）

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：廣播體操《希望風(fēng)帆》

教師活動：1、提出認(rèn)真上課的幾點(diǎn)要求和內(nèi)容。

2、小范廣播體操第一節(jié)到第八節(jié)動

作。

3、組織學(xué)生聽口令，進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動：1、根據(jù)老師的要求，認(rèn)真上好體育

課。

2、思考：如何做好廣播體操動作。

3、模仿老師的動作，做的更好。

4、聽老師口令進(jìn)行練習(xí)。

組織：（同圖一）

三、復(fù)習(xí)：慢跑練習(xí)

教師活動：1、說明練習(xí)的規(guī)則。

2、對表現(xiàn)出色的學(xué)生給予一定的獎

勵。

3、采用表揚(yáng)和批評相結(jié)合的方法。

4、采用師生間相互評價的方式。

學(xué)生活動：1、學(xué)生與教師一起練習(xí)，對表現(xiàn)出

色的學(xué)生給予獎勵，對表現(xiàn)比較

差的學(xué)生給予鼓勵。

2、做到一切行動聽指揮。

組織：（同圖一）

四、結(jié)束部分

1、放松操

2、小結(jié)與評價

3、布置作業(yè)：慢跑練習(xí)

4、師生再見

作業(yè)設(shè)計慢跑練習(xí)

板書

設(shè)計

教

學(xué)

反

思

莘膝第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊體育學(xué)科總課時（5）

游戲“8字形跑”和圓形跑

課題課時1

教材與學(xué)

情分析

1、通過“8字形跑”，提圖學(xué)生的應(yīng)變和跑步能力。

、通過做游戲與比賽方式，培養(yǎng)學(xué)生對體育興趣。

教學(xué)目標(biāo)2

3、通過同學(xué)間的配合，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：8字形跑、圓形跑

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)變向的能力

教學(xué)準(zhǔn)備

流程設(shè)計反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒（課堂教學(xué)常規(guī)）

教

教師活動：1、師生問好。

學(xué)2、說明本次課的主要內(nèi)容。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，報告人數(shù)。

2、學(xué)生做到靜、齊、快。

組織：

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△

（圖1）

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：1、準(zhǔn)備活動：

第一節(jié)頸部運(yùn)動

4*8拍

第二節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動

4*8拍

第三節(jié)踏步擊掌

4*8拍

第四節(jié)手腕踝關(guān)節(jié)

4*8拍

2、“8字形跑”：

3>圓形跑：

教師活動：1、做好完整的動作示范與清晰的講

2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與游戲

3、做好裁判工作，做到公證、公平、

公開。

學(xué)生活動：1、學(xué)生站成四列橫隊。

2、學(xué)生認(rèn)真聽教師講規(guī)則及方法

3、學(xué)生分組練習(xí)

4、分四組進(jìn)行比賽

組織：（同圖二）

四、結(jié)束部分

1、放松

2、小結(jié)與評價

3、布置作業(yè)：8字形和圓形跑

4、師生再見

作業(yè)設(shè)計8字形和圓形跑

板書

設(shè)計

教學(xué)

反思

莘膝第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊體育學(xué)科總課時（6）

繞、跨低障礙跑

課題課時1

教材與學(xué)

情分析

1、通過繞、跨低障礙跑，提圖學(xué)生的應(yīng)變和跑步能力。

教學(xué)目標(biāo)2、通過做游戲與比賽方式，培養(yǎng)學(xué)生對體育興趣。

3、通過同學(xué)間的配合，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：繞、跨低障礙的一和動作

教學(xué)重點(diǎn)f^T#

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)變向的能力

教學(xué)準(zhǔn)備

流程設(shè)計反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒（課堂教學(xué)常規(guī)）

教師活動：1、師生問好。

2、說明本次課的主要內(nèi)容。

教

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，報告人數(shù)。

學(xué)2、學(xué)生做到靜、齊、快。

組織：

過

*1*

程zp?*p?xjs*1^*1*z*1js^z*1js^*1*zxjt?s?"JS*1^

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△

（圖1）

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：1、準(zhǔn)備活動：

第一節(jié)頸部運(yùn)動

4*8拍

第二節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動

4*8拍

第三節(jié)踏步擊掌

4*8拍

第四節(jié)手腕踝關(guān)節(jié)

4*8拍

2、繞、跨低障礙跑：

教師活動：1、做好完整的動作不范與清晰的講

解。

2、指導(dǎo)體育委員在前面領(lǐng)操。

3、組織學(xué)生練習(xí)，并進(jìn)行指導(dǎo)。

4、糾正錯誤動作，對學(xué)生給予鼓勵。

5、表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真者和態(tài)度誠懇者。

學(xué)生活動：1、學(xué)生認(rèn)真聽動作要領(lǐng)和方法。

2、模仿練習(xí)繞、跨低障礙跑。

3、聽口令進(jìn)行

四、結(jié)束部分

1、放松操

2、小結(jié)與評價

3、布置作業(yè)：慢跑

4、師生再見

作業(yè)設(shè)計

書

板

計

設(shè)

教

學(xué)

反思

莘騰第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊體育學(xué)科總課時（7）

（）變向跑（）游戲：貼膏的課時

課題121

教材分析：變速跑是學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目之一，同時跑的游戲能使兒童生活與學(xué)

教材與學(xué)習(xí)充滿樂趣。

情分析教材分析：小學(xué)生天生好動、好玩、好奇，這樣的天性應(yīng)予以保護(hù)，通過自主練

習(xí)，學(xué)生展示教師知道糾正。

1、通過變向跑練習(xí)，提IWI學(xué)生的應(yīng)變和跑步能力。

教學(xué)目標(biāo)2、通過做游戲與比賽方式，培養(yǎng)學(xué)生對體育興趣。

3、通過同學(xué)間的配合，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：變向跑動作

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)變向的能力

教學(xué)準(zhǔn)備

流程設(shè)計反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒（課堂教學(xué)常規(guī)）

教師活動：1、師生問好。

2、說明本次課的主要內(nèi)容。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，報告人數(shù)。

2、學(xué)生做到靜、齊、快。

組織：

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教

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△

過

（圖1）

程

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：1、準(zhǔn)備活動：

第一節(jié)頸部運(yùn)動

4*8拍

第二節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動

4*8拍

第三節(jié)踏步擊掌

4*8拍

/A\（圖二）

三、游戲：貼膏藥

教師活動：1、講解游戲規(guī)則和要求。

2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與游戲

3、做好裁判工作，做到公證、公平、

公開。

學(xué)生活動：1、學(xué)生站成一個圓形。

2、學(xué)生認(rèn)真聽教師講規(guī)則及方法

組織：（同圖二）

四、結(jié)束部分

1、放松操

2、小結(jié)與評價

3、布置作業(yè)：變向跑

4、師生再見

作業(yè)設(shè)計變向跑

板書

設(shè)計

教學(xué)

反思

莘膝第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第6冊體育學(xué)科總課時（8）

（1）兩人三足走（2兩人三足

課題課時

跑1

教材分析：主要鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)能力及相互合作的能力，強(qiáng)化同學(xué)們之間的相互之

教材與學(xué)間的酉己合意識。

學(xué)情分析;：f學(xué)科是薄弱環(huán)學(xué)科，學(xué)生比較生疏，但考慮到本年級學(xué)生整體身體

情分析

素質(zhì)不錯，相信執(zhí)行起來比較容易。

1、通過兩人二足走和跑練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)變和合作能力。

教學(xué)目標(biāo)2、通過做游戲與比賽方式，培養(yǎng)學(xué)生對體育興趣。

3、通過同學(xué)間的配合，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和協(xié)作意識。

教學(xué)重點(diǎn)：兩人三足走的配合

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：兩人三足跑的合作

教學(xué)準(zhǔn)備30條繩子

流程設(shè)計反思與調(diào)整

一、調(diào)節(jié)情緒（課堂教學(xué)常規(guī)）

教教師活動：1、師生問好。

2、說明本次課的主要內(nèi)容。

學(xué)

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，報告人數(shù)。

過2、學(xué)生做到靜、齊、快。

組織：

程

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（圖1）

二、大膽體驗(yàn)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：1、準(zhǔn)備活動：

第一節(jié)頸部運(yùn)動

4*8拍

第二節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動

4*8拍

第三節(jié)踏步擊掌

4*8拍

第四節(jié)手腕踝關(guān)節(jié)

4*8拍

2、兩人三足走：

教師活動：1、做好完整的動作不范與清晰的講

解。

2、指導(dǎo)體育委員在前面領(lǐng)操。

3、組織學(xué)生練習(xí)，并進(jìn)行指導(dǎo)。

4、糾正錯誤動作，對學(xué)生給予鼓勵。

5、表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真者和態(tài)度誠懇者。

2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與游戲

3、做好裁判工作，做到公證、公平、

公開。

學(xué)生活動：1、學(xué)生站成四隊，分成兩組。

2、學(xué)生認(rèn)真聽教師講規(guī)則及方法

組織：（同圖二）

四、結(jié)束部分

1、放松操

2、小結(jié)與評價

3、布置作業(yè)：兩人三足走、跑練習(xí)

4、師生再見

兩人三足走、跑練習(xí)

作業(yè)設(shè)計

板書

設(shè)

計

教學(xué)

反思

莘睦第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課模式

第匚冊體育學(xué)科總課時（9）

（1）復(fù)習(xí)兩人三足走（2）兩人

課題