2024年大學(xué)英語四級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃7篇

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時(shí)間的分配可以由松入緊地安排，往往我們需要大約1至2個(gè)月左右的時(shí)間來對(duì)各類語音、語調(diào)、語速進(jìn)行熟悉，這對(duì)于聽力考試來說是個(gè)永恒的話題。這個(gè)階段中筆者推薦考生先對(duì)最為正統(tǒng)的英音和美音進(jìn)行訓(xùn)練。就素材而言可以使用BBC和VOA，對(duì)于聽力比較薄弱的同學(xué)而言，可以使用VOASPECIAL。這個(gè)階段我們強(qiáng)調(diào)對(duì)語音、語調(diào)、發(fā)音特色的熟悉與模仿，聽力中很多單詞其實(shí)從閱讀角度而言非常之簡(jiǎn)單，但就其發(fā)音之千變?nèi)f化而言，卻著實(shí)是許多考試無法琢磨和領(lǐng)會(huì)的。

以二零零六年六月二十四日考題中短對(duì)話第18題為例，其中將madam讀為maam發(fā)音的特色在美音中比比皆是，但卻是大多四級(jí)考生所無法理解的，這就是源于平時(shí)對(duì)美音接觸過少而產(chǎn)生的。至于英音，雖然中國(guó)考生從小接受英音教育，但真正能讀得接近英音特色的，即使是教師也鳳毛麟角。英音以其保守、高雅、含蓄與做作的統(tǒng)一顯現(xiàn)出其作為紳士、貴婦語言的獨(dú)到之處，卻往往因?yàn)榕c中國(guó)考生自詡的英音與之大相徑庭而最終難道考生無數(shù)。

該階段主要以跟讀與尋找語言感覺為主要目的。因此考生需具備原文部分，在聽的時(shí)候?qū)γ總€(gè)單詞重音、抑揚(yáng)、平仄等均能有所紀(jì)錄。在模仿時(shí)需盡可能以最原始的方式對(duì)發(fā)音進(jìn)行模仿，而切忌在大腦中先形成該單詞后再跟讀，因?yàn)檫@樣的跟讀往往是對(duì)自己錯(cuò)誤發(fā)音的強(qiáng)化，所以應(yīng)該暫時(shí)撇開自己固有的對(duì)該單詞的認(rèn)識(shí)而從零開始。當(dāng)對(duì)正統(tǒng)的發(fā)音能基本駕馭后，還可以使用一些慢速電影，這些素材就無須模仿了，只需要盡量去感覺該語言，將發(fā)音與單詞進(jìn)行對(duì)號(hào)入座即可。

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在距離四級(jí)考試最后的這三周的時(shí)間里，每天都要做1~2篇仔細(xì)閱讀。做題方法要按照下面的步驟：

第一，每篇文章做四遍

所謂的四遍就是：第一遍模擬考試，計(jì)時(shí)十分鐘做完，做完后不要對(duì)答案；第二遍放寬時(shí)間，借助字典，把不會(huì)的詞全部查出，要有做研究的心態(tài)，爭(zhēng)取弄懂文章的每一個(gè)意思；第三遍查完意思后重新做一遍題目，做完后對(duì)比答案；第四遍重新閱讀文章，解決前面遺留的問題。

第二，做完的文章要三無

這樣四遍讀完后文章一定要做到三無。三無就是無不認(rèn)識(shí)的詞，無不清楚的句子，無不會(huì)做的題。若一篇文章僅僅做完對(duì)完答案就放一邊，那這篇文章等于沒做。只有吃透了，弄懂

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首先要提示大家的是，像單詞、語法這一類內(nèi)容，需要大家在整個(gè)計(jì)劃中貫穿實(shí)行。因?yàn)檫@兩項(xiàng)內(nèi)容都需要一定的重復(fù)和練習(xí)。建議大家可以到網(wǎng)校尋找相關(guān)的四六級(jí)課程來掌握復(fù)習(xí)節(jié)奏。另外，即使不參加網(wǎng)校班級(jí)，也可以利用網(wǎng)校的開心詞場(chǎng)背單詞，日積月累，一定會(huì)有大收獲。

其次，希望大家能每周做一套往年真題。在做真題的時(shí)候，最需要注意的是自己的薄弱環(huán)節(jié)，而不是過分的糾結(jié)于正確率。具體來看：

第一階段：第一周——第二周

在這兩周的時(shí)間里，同學(xué)可以首先對(duì)四六級(jí)考試的題型有個(gè)基本的了解和感受，當(dāng)然新題型的關(guān)注也必不可少。對(duì)于聽力，可以先從對(duì)話著手。每次練習(xí)完對(duì)話之后，把自己不熟悉的單詞和短語進(jìn)行記錄和整理，該的，該做筆記的做筆記。對(duì)于閱讀，大家可以先針對(duì)練習(xí)中的閱讀進(jìn)行認(rèn)真的理解和分析。在第一階段，大家可以先不用卡著時(shí)間里做閱讀，主要是通過對(duì)文章的仔細(xì)分析找到不懂的單詞短語進(jìn)行總結(jié)。做完閱讀之后，建議大家對(duì)著答案，按照解析中的提示或者步驟再回顧一下文章，從中積累做題的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)針對(duì)每套真題里的作文進(jìn)行寫作。寫作的過程先不要使用模板，而是自己先進(jìn)行思考。寫完后再與答案和范文進(jìn)行比對(duì)。同時(shí)注意在寫作過程中結(jié)合使用新掌握的單詞和句式。

第二階段：第三周——第四周

在這一階段里面，同學(xué)可以開始短文聽力的訓(xùn)練。同樣要求大家在聽力完成后，學(xué)會(huì)對(duì)文本進(jìn)行分析，積累詞匯。但不要忘記對(duì)之前一階段的對(duì)話聽力進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于閱讀，大家通過第一階段的練習(xí)，應(yīng)該總結(jié)出了一些技巧，那么在這一階段就可以應(yīng)用上了，并且在練習(xí)的過程中要不斷調(diào)整自己的方法。同時(shí)注意，可以適當(dāng)?shù)脑诰毩?xí)中關(guān)注一下時(shí)間問題。比如根據(jù)試卷上的時(shí)間提示，選擇某一篇或某一部分閱讀進(jìn)行時(shí)間練習(xí)。

這一階段也不要忘記對(duì)作文進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中要記得練習(xí)一下最近習(xí)得的語法知識(shí)，對(duì)于不懂的或者拿不準(zhǔn)的內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

第三階段：第五周——第六周

在本階段中，同學(xué)應(yīng)該開始練習(xí)單詞及詞組聽寫，并且關(guān)注之前的對(duì)話和短文聽力。對(duì)于復(fù)合聽力中的句子，希望同學(xué)盡量訓(xùn)練自己一次聽一句話的能力，而不是聽一個(gè)單詞就停下來寫一個(gè)單詞，把整句話剪切得支離破碎。這樣雖然正確率會(huì)提高，但實(shí)際上聽力的能力并沒有提高。因?yàn)榭荚嚨倪^程中是不可能讓大家一個(gè)單詞一個(gè)單詞來聽寫的。如果真題聽力不能滿足你的需要，可以去聽寫酷做聽寫，聽寫方法跟做真題一樣，這種方法不僅能鍛煉聽力，還能擴(kuò)大詞匯量，接觸不同主題的內(nèi)容。對(duì)于閱讀，盡量卡著時(shí)間來做題并注意總結(jié)。

對(duì)于作文，這一階段要努力應(yīng)用已經(jīng)獲得的知識(shí)去寫好一篇文章。

最后提醒大家，聽力和閱讀在考試中占得比例很大，而且都是需要積累的，很難一蹴而就。所以大家一定要持之以恒的進(jìn)行練習(xí)和總結(jié)。平時(shí)可以多收聽收看一些外語節(jié)目，培養(yǎng)自己的語感和聽寫的反應(yīng)能力，聽寫酷有很多新聞?lì)惵犃?，比如VOA，BBC等，同時(shí)還有其他題材的音視頻內(nèi)容，大家可以根據(jù)自己的弱項(xiàng)有意識(shí)地選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。

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閱讀

眾所周知，改革后的新四級(jí)對(duì)于閱讀有了新的要求，這集中體現(xiàn)在命題形式上——快速閱讀、仔細(xì)閱讀和簡(jiǎn)答題已經(jīng)被提到了日程上。所以考生就要在短期內(nèi)，著重在閱讀的這三個(gè)方向上下下功夫。具體的做法是這樣的：找一些與四級(jí)水平相當(dāng)?shù)哪吧挠⑽牟牧希紫仁窃谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)，在無輔助工具的前提下快速瀏覽，了解其大意，掌握一下自己對(duì)其了解的粗略程度；然后再仔細(xì)的精讀（當(dāng)然還是不要借助任何輔助工具），分析一下細(xì)讀之后，文章大意和大的論述方向有沒有改動(dòng)，一些細(xì)節(jié)的地方有沒有記住闡述了幾個(gè)方面，分別用來證明何種觀點(diǎn)，以此來訓(xùn)練自己閱讀時(shí)的注意力集中情況，避免“回讀”的現(xiàn)象發(fā)生。遇到生詞不要輕易使用工具書以求甚解，而要先根據(jù)上下文語境判斷其詞性，猜測(cè)其含義。這樣經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，你和英語文章就會(huì)建立一種“親切感”，拿來任何一種文章，你都會(huì)知道從何入手了。

聽力

聽力的分值和難度加強(qiáng)了，在短期內(nèi)想提高聽力恐怕是有些困難的?？忌梢栽谝韵路矫孀龀雠Γ阂弧⒄Z感的建立。教材附的聽力材料是一個(gè)絕佳的選擇，考生可以每天固定花一些時(shí)間去聽?；A(chǔ)稍薄弱一點(diǎn)的同學(xué)，最好參照教材的原文，而程度稍好點(diǎn)的"同學(xué)可以脫離原文而進(jìn)行泛聽，偶遇聽不懂的地方再翻書進(jìn)行查閱。無論是參照原文與否，這樣做的目的就在于熟悉各個(gè)不同大詞、小詞的發(fā)音方法。在臨近考試的日子里，可以進(jìn)一步選擇預(yù)測(cè)題和真題來測(cè)試一下。這個(gè)為備考而聽的材料是比較接近于真正的四級(jí)聽力考試材料的，因此，在做這一部分題的時(shí)候，考生不僅要核準(zhǔn)自己的答案，而且更關(guān)鍵的是：重新把聽力原文聽一遍！直到將所有語句一字不落的聽清、聽懂為止。

寫作

寫作向來是比較難啃的骨頭，也是中國(guó)四級(jí)考生普遍頭痛之所在。然而，它本身命題的主觀性，則使它在另一個(gè)方面贏得了優(yōu)勢(shì)：短期可塑性，換句話說，即使考生對(duì)這個(gè)考試項(xiàng)目比較陌生，我們?nèi)匀豢梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)迅速了解寫作，并掌握其中比較重要的要領(lǐng)。具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以是這樣：一、首先尋找手邊可獲得的任何關(guān)于寫作方面的輔導(dǎo)材料，找出上面對(duì)四級(jí)寫作的具體規(guī)定，比方說時(shí)間、字?jǐn)?shù)、段落、命題范圍等等；二、就一些基礎(chǔ)的方面做一些準(zhǔn)備：去看一下材料上的高分句式，如表示概括的句型，總述的句型，轉(zhuǎn)折的句型，表示個(gè)人觀點(diǎn)的句型分別有哪些；三、就其中的范文，找到相應(yīng)的常規(guī)表達(dá)法（比如各種社會(huì)現(xiàn)象的說法、精彩的固定搭配等等）；四、由于寫作考試不是讓你去判斷對(duì)錯(cuò)，而是用自己的真實(shí)語言去寫有條理、有邏輯的文章，因此找到上述句型和表達(dá)法不是目的，關(guān)鍵是要能把他們背下來，最好是能成段的背（但是不要成篇）；五、最后，運(yùn)用自己的舊知識(shí)和新知識(shí)，按照四級(jí)作文實(shí)際的要求模擬寫作文，然后拿給老師或有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)批改；如此反復(fù)，即使先前對(duì)四級(jí)寫作干脆沒有概念，你也可以至少做到心中有數(shù)，不至于在考場(chǎng)中過于慌亂。

綜合

綜合項(xiàng)目總體說來，削弱了先前考試中對(duì)于語法項(xiàng)目的考察，而強(qiáng)調(diào)了考生對(duì)英語語言的應(yīng)用能力。所以，考生要擺正心態(tài)：這里面絕不會(huì)考較大較難的語法點(diǎn)，而是小的基礎(chǔ)的語法點(diǎn)。因此大家要將注意力轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)語法上，即保證那些筆答的主觀小題不犯語法錯(cuò)誤。由于改錯(cuò)這種題型對(duì)考生的語法以及辨別能力要求比較高，所以基礎(chǔ)語法這一知識(shí)點(diǎn)顯得尤為重要。辦法有：可以做一些真題，并且盡量將綜合題的各種零星的小題型做全。注意其中介詞、冠詞和部分其它形容詞、副詞、動(dòng)詞的常規(guī)用法。

縱觀各個(gè)考試項(xiàng)目，我們?cè)俅翁嵝迅魑豢忌簾o論在考前準(zhǔn)備任何考試項(xiàng)目，時(shí)間的把握都是十分重要的。我們?cè)谧鲱A(yù)測(cè)題或者真題時(shí)，一定要嚴(yán)格控制好時(shí)間，最好做到在每一個(gè)單項(xiàng)上都能有所剩余，全盤的時(shí)間分配符合給定的比例，這樣才能確保我們?cè)谡鎸?shí)的考場(chǎng)中能有以穩(wěn)定的心態(tài)正常發(fā)揮。

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英語四六級(jí)考試考查學(xué)生對(duì)英語詞匯、聽力、閱讀、翻譯、寫作幾方面的掌握程度。詞匯是四六級(jí)考試的基礎(chǔ)；而聽力、閱讀是四六級(jí)考試得分大項(xiàng)；翻譯是考試改革后分值和難度均提升的題型；這些都需要長(zhǎng)時(shí)間的積累才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以以下為大家推薦寒假詞匯、聽力、閱讀、翻譯復(fù)習(xí)方法，讓大家打好英語基礎(chǔ)，為明年6月份的四六級(jí)考試做好準(zhǔn)備。

詞匯篇：

作為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量，其他各部分復(fù)習(xí)都無從談起，所以，現(xiàn)在就開始背單詞吧。背單詞沒有捷徑，唯一的方法就是堅(jiān)持。當(dāng)然，背單詞也要掌握一定的技巧，注意音、形、義三管齊下，根據(jù)發(fā)音、例句、拼寫進(jìn)行全方位背詞。

推薦大家來開心詞場(chǎng)背單詞，不僅有精選單詞書，還有生詞本幫你復(fù)習(xí)單詞，進(jìn)步曲線助你緊跟背詞目標(biāo)。

考四級(jí)的同學(xué)可以選擇四級(jí)核心詞匯單詞書，該單詞書涵蓋大學(xué)英語四級(jí)考試大綱2400個(gè)核心詞匯，每個(gè)詞條都配有精選例句，幫助大家加深記憶。該單詞書一共80關(guān)，每一關(guān)30個(gè)詞，每天可以抽空早、中、晚各背誦一關(guān)，一個(gè)寒假結(jié)束，你就掌握了四級(jí)核心詞匯，然后考前就能有針對(duì)性地回顧復(fù)習(xí)了。

考六級(jí)的同學(xué)則可以選擇六級(jí)核心詞匯單詞書，該單詞書涵蓋大學(xué)英語六級(jí)考試大綱1300個(gè)核心詞匯，每個(gè)詞條同樣配有例句，適合有一定四級(jí)基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)突破。該單詞書一共65關(guān)，每一關(guān)20個(gè)詞左右，大家可以每天背誦兩關(guān)，這樣一個(gè)寒假就能把六級(jí)詞匯過一遍了。

如果你擔(dān)心單詞背了忘，或是認(rèn)為單詞記不住，那么，來看看網(wǎng)校學(xué)員總結(jié)的背單詞誤區(qū)吧。

聽力篇：

很多同學(xué)都對(duì)英語聽力發(fā)憷，總覺得聽力練習(xí)沒提高，聽來聽去聽不懂等等，其實(shí)聽力的提高并非一日之功，建議大家從寒假開始，首先進(jìn)行聽寫練習(xí)，提高自己的英語聽力敏感度，開學(xué)后再開始制定四六級(jí)專屬?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃，以真題為材料，按題型進(jìn)行訓(xùn)練。聽寫練習(xí)雖然花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，但對(duì)聽力提高的作用非常大。

首先，聽力能幫助我們糾正語音，在聽純正美音、英音聽力的時(shí)候，我們可以糾正自己口語中的錯(cuò)誤發(fā)音，熟悉英語口語中爆破音、連讀、口音等特殊發(fā)音形式，使聽力和口語互相促進(jìn)。

其次，在聽力練習(xí)的同學(xué)可以積累英文口語詞匯表達(dá)，熟悉日常語境和英美文化背景，幫助我們?cè)诼牭接⑽膬?nèi)容時(shí)能快速反應(yīng)，猜出大致聽力內(nèi)容。

最后，在進(jìn)行聽寫練習(xí)的時(shí)候，我們能不斷積累新的詞匯，了解它們的拼寫、詞義和使用方法，對(duì)于詞匯量的提高也很有幫助。

提升聽力的良藥就是精聽和泛聽相結(jié)合，推薦大家到聽寫酷進(jìn)行聽寫練習(xí)，這里有海量資料供你選擇，也有負(fù)責(zé)任的聽寫酷我進(jìn)行答疑，更有志同道合的滬友一起學(xué)習(xí)交流。

第一步：精聽。選擇合適的聽力主題，比如標(biāo)準(zhǔn)美音、BBC、歷年真題等，堅(jiān)持每天花半小時(shí)精聽，不要間斷。建議至少聽三輪：第一輪：先完整地聽一兩遍材料，大致寫出能聽懂的內(nèi)容。第二輪：再次反復(fù)聽寫，不斷修改完善所聽到的內(nèi)容。第三輪：對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)文本，對(duì)聽錯(cuò)的內(nèi)容和拼寫有誤的單詞進(jìn)行再次回顧，并將重點(diǎn)單詞內(nèi)容標(biāo)注下來，作為聽力筆記時(shí)常翻閱，加深記憶。

第二步：泛聽。泛聽的內(nèi)容就不用局限于考試題型了。VOA，英音版《新概念》第二冊(cè)或第三冊(cè)，以及英文歌曲都可以作為泛聽材料。吃飯時(shí)，睡覺前都可以聽，不要求每句話都聽懂，主要是讓自己的耳朵適應(yīng)英語語言環(huán)境和不同的聽力口音。

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英語四級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃：

長(zhǎng)戰(zhàn)線+巧計(jì)劃

一、步步為營(yíng)穩(wěn)扎穩(wěn)打

1.7-9月份——少壯不努力，老大背單詞

詞匯是基礎(chǔ)，是基石，是基本。面對(duì)過千的單詞量，不總結(jié)點(diǎn)方法單純死記硬背是很吃力的。常見的幾個(gè)背單詞方法：

A、在真題中背單詞

優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合題目要求背單詞，更能掌握單詞的使用情況和準(zhǔn)確含義，對(duì)單詞的考察點(diǎn)掌握得更準(zhǔn)確

缺點(diǎn)：不成體系，較為零散

推薦：把最近十年的真題都拿出來做一遍，做不了十年，近五年、三年的最起碼要做

B、用詞匯書中介紹的方法記憶

優(yōu)點(diǎn)：系統(tǒng)，便利，易于復(fù)習(xí)和查找

缺點(diǎn)：書本太厚，不易堅(jiān)持；每個(gè)人的記憶習(xí)慣不同，尤其對(duì)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的人來說不一定合適

推薦：星火的巧記速記，新東方的詞根聯(lián)想都可以嘗試，如果是第一次考四六級(jí)，那么可以直接照搬書上的方法；如果已經(jīng)有了自己的背誦習(xí)慣，最好選擇跟自己的記憶點(diǎn)結(jié)合度高的詞匯書，周計(jì)劃、美文情景、實(shí)用對(duì)話等等，各取所需。

備注：分享兩個(gè)小故事。

第一個(gè)，背單詞光有方法也不夠，還要保持向上的心態(tài)。英語老師常講，背單詞之前先跟自己說，“我背單詞我快樂”。感覺略傻氣，我在單詞書首頁抄了一句話：I’mfloodedwithhappiness.結(jié)果單詞沒背幾個(gè)，這個(gè)句子爛熟于心。所以注意，重點(diǎn)不要跑偏了；

第二個(gè)，背書也要有計(jì)劃，一學(xué)妹想背牛津大辭典，向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教有什么方法，學(xué)長(zhǎng)說，拿個(gè)錐子，沖著字典扎一下，透幾頁就背幾頁，學(xué)妹照做了，第二天就找學(xué)長(zhǎng)哭訴，錐子磨得太鋒利，一下子扎透大半本……所以注意，有決心是好的，但要注意把握好度。

2.10月份——集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)擊破

有了單詞做儲(chǔ)備就像士兵整理好了裝備，可以踏上征程了。10月份，針對(duì)聽、讀、寫、譯、詞等不同的區(qū)域各個(gè)擊破。這時(shí)，我們要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和提高。

A.聽力：選點(diǎn)感興趣的東西，錄音、視頻、聽力題都可以，每天聽半個(gè)小時(shí)，保持耳朵的敏感性

B.閱讀：詞匯很重要，已做長(zhǎng)久準(zhǔn)備不多贅述，重點(diǎn)關(guān)注長(zhǎng)難句和出題邏輯，可以通過做題，看試題解析來把握

C.翻譯：理解句意，化繁為簡(jiǎn)。改革后段落翻譯難度加大，首先要保證的是不出錯(cuò)，然后再根據(jù)個(gè)人積累適當(dāng)套用句式或轉(zhuǎn)換表達(dá)，所以要多做積累

D.寫作：背范文，掌握不同類型作文的行文要求和常用表達(dá)，可以試試寫英語日記，讓自己不至于不敢下筆

推薦：四、六級(jí)考試就是這四部份，每個(gè)人可以根據(jù)自身情況分配復(fù)習(xí)時(shí)間。對(duì)自己的弱項(xiàng)，重點(diǎn)突破，不要因?yàn)樽鰪?qiáng)項(xiàng)有成就感就不愿做弱項(xiàng)，拉長(zhǎng)戰(zhàn)線做準(zhǔn)備的時(shí)候，正是好好彌補(bǔ)弱項(xiàng)的時(shí)候。

3.11月份——真題是個(gè)好東西

真題為考試練習(xí)的第一首選材料。因?yàn)樗牧?jí)考試剛剛改革，所以真題以時(shí)間最近的為好，如果覺得練習(xí)量不夠，可以找點(diǎn)可靠的預(yù)測(cè)或者模式試題來做。切記，做真題之大忌：一套一套的做，不加總結(jié)和查閱，只是努力地做下去……那不叫堅(jiān)持不懈，只是執(zhí)迷不悟而已。

推薦：計(jì)時(shí)做題(作文也要寫，重點(diǎn)在于時(shí)間把握)——對(duì)答案——查閱所有生詞和短語——確定所有選項(xiàng)可以看懂——確認(rèn)閱讀、聽力、完型原文可以看懂——確認(rèn)理解寫作范文結(jié)構(gòu)——三天后再次復(fù)習(xí)本套試卷中的單詞和短語——一周后再次復(fù)習(xí)本套試卷中的單詞和短語——考試前十天再次復(fù)習(xí)本套試卷中的單詞和短語。結(jié)合遺忘規(guī)律，溫故知新，不要讓之前做的功課白費(fèi)。

4.12月份——雄赳赳，氣昂昂，跨過四六級(jí)

邁進(jìn)12月份，就接近你長(zhǎng)長(zhǎng)備考路的終點(diǎn)了，硬實(shí)力的提升退居其次，相對(duì)而言，對(duì)考試現(xiàn)場(chǎng)流程的熟悉，對(duì)時(shí)間的把握以及考試心態(tài)的調(diào)整會(huì)更重要。如果你有好好做計(jì)劃，并大致按照它進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么12月份的任務(wù)就是學(xué)習(xí)的保持和心態(tài)的微調(diào)，適當(dāng)放松，相信自己，保持冷靜。畢竟你是走過了5個(gè)月戰(zhàn)線的人，與其臨時(shí)抱佛腳，不如相信自己踏踏實(shí)實(shí)的雙腳吧。建議最好做幾套模擬預(yù)測(cè)試卷練一下，按照標(biāo)準(zhǔn)考試時(shí)間來模擬，預(yù)測(cè)試卷可以參考各家歷年的命中率，比如星火英語黑旋風(fēng)系列預(yù)測(cè)卷命中率就很高，這樣幾套卷子做下來能夠充分把握考試節(jié)奏，考試時(shí)就會(huì)有似曾相識(shí)的感覺。

二、計(jì)劃為主，娛樂為輔

在線學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)書桌學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充。手機(jī)APP或者線上課程，都是可以嘗試的。在線學(xué)習(xí)不限時(shí)間，不限次數(shù)，可以跟學(xué)習(xí)同一科目的人認(rèn)識(shí)，更能通過網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)方面的問題。優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)有很多互動(dòng)功能，像參加一些英語角，可以快速提高口語；在網(wǎng)上收聽一些英文網(wǎng)絡(luò)廣播，可以提高聽力和語感。同時(shí)，一些官方微博、微信、貼吧、人人，例如：新東方在線、新東方網(wǎng)、等等，每天都會(huì)發(fā)一些有關(guān)四六級(jí)備考內(nèi)容，大家可以持續(xù)關(guān)注，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間久了就會(huì)進(jìn)步一大截。

如果覺得那些資料太過零散，還可以聽聽新聞網(wǎng)站的新聞(比如CRI，CCTV，ChinaDaily)，休息時(shí)間看點(diǎn)英文電影或者美劇、原版書，瀏覽境外媒體(CNN，Newsweek,Guardian)，這些會(huì)不知不覺間影響你的英語語感。習(xí)慣成自然，堅(jiān)持一段時(shí)間后，效果就會(huì)顯現(xiàn)。

四級(jí)翻譯練習(xí)(376)

1.Thattheorymustgohandinhandwithpracticeisaprinciple_______(這是我們應(yīng)當(dāng)牢記的一條原則)

2.Myparentsare________(不同意)ourpicnicplan.

3.Themorethingsamanisashamedof,________(他就越受人尊敬).

4.Thecarpetwas__________(固定在地板上)withtacks.

5._________(為戰(zhàn)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備)isoneofthemosteffectualmeansofpreservingpeace.

答案與解析：

1.weshouldalwayskeepinmind

2.averseto

3.themorerespectableheis.

4.fastenedtothefloor

5.Tobepreparedforwar

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四級(jí)口語關(guān)系詞句型3

asisoftenthecase...

>結(jié)構(gòu)︰as/whichisoftenthecase(with)...

>說明︰此句型意為“…是常有的情形”。這是當(dāng)Hewaslateforschool,as(which)wasoftenthecasewithhim.

>他上學(xué)遲到，但這對(duì)他而言已是家常便飯了。

>Asisoftenthecasewitholdpeople,mygrandfatherisfondoftalkingaboutgoodolddays.

>就像其他老人一樣，我祖父也老喜歡講他當(dāng)年的故事。

>Hequarreledwithhisfriends,aswastheoftenthecase.

>他和朋友吵架，但這已屢見不鮮。

Thereisno+N+but...

>結(jié)構(gòu)︰Thereisno+名詞+but…

>說明︰此句型意為“無…而不”。but做準(zhǔn)Thereisnoonebutis(=whoisnot)concernedabouthisfuture.

>沒有人不關(guān)心自己的未來。

>Thereisnothingbuthecando.(=Thereisnothingthathecan’tdo.)

>沒有他做不到的事。

>Thereisnorulebuthasexceptions.(=Thereisnorulethatdoesn’thaveexceptions.)

>每一種規(guī)則都有例外。

>Thereisnoonebutwishestogetsomewhere.

>沒有人不希望將來能有所成就。

>Thereisnomanbuthashisfaults.

>沒有人沒有缺點(diǎn)。

>結(jié)構(gòu)︰…地方名詞+where…

>說明︰此句型意為“…的地方”。where是Therearesomecountrieswhere(=inwhich)thesupplyoffuelisverylimited.

>有些國(guó)家的燃料供應(yīng)非常有限。

>Hewenttothestation,where(=atwhich)hemethisfather.

>他到車站去，見到了他父親。

>That’s(theplace)wherehespentmostofhislife.

>那里就是他度過大半生的地方。

...such+N+as...

>結(jié)構(gòu)︰…such+名詞+as…

>說明︰此句型意為“像…一樣的”。是以as以下的人、物、動(dòng)作、狀態(tài)等為對(duì)象，比較有關(guān)種類、性質(zhì)、程度、范圍等。as做準(zhǔn)親切之人容易接近。

Heisnotsuchabadguyasyou(are).

>他不是那種和你一樣的壞傢伙。

Suchagoodstudentashe(is)willsucceed.

>像他這樣的好學(xué)生一定會(huì)成功。

...such...as...

>結(jié)構(gòu)︰such+複數(shù)名詞+as+名詞…

>說明︰此句型意為“像…的…;…這一類的”。as后的從動(dòng)物我們得到像羊毛、絲、皮革、與毛皮這樣的材料。

Athisbirthdayparty,Imetsuchpeopleasprofessor,scientistandactor.

>在他的生日宴會(huì)上，我遇到了像教授、科學(xué)家和演員的人。

Youshouldeatsuchvegetablesascarrot,celeryandspinach.

>你應(yīng)該吃胡蘿蔔、芹菜和菠菜這類的蔬菜。

...suchas...

>結(jié)構(gòu)︰主詞+動(dòng)詞…複數(shù)名詞+suchas名詞1，名詞2and名詞3

>說明︰此句型意為“…例如…”。suchas引導(dǎo)的部分是作為酸雨是有害於兩棲的動(dòng)物，例如鯢、春天里唧唧叫的小動(dòng)物和青蛙。

Inthisparagraphtherearemanynouns,suchasboy,girl,andbook.

>這一段里面有很多名詞，例如男孩、女孩和書本。

Iknowmanyofthem,suchasJohn,Peter,andTom.

>我認(rèn)識(shí)他們當(dāng)中的很多人，例如約翰、彼得和湯姆。

Theymaychoosetostudyforeignlanguages,advancedmathematicsorscience,suchasphysicsorchemistry.

>他們可以選擇學(xué)習(xí)外國(guó)語文、高等數(shù)學(xué)或像物理、化學(xué)的科學(xué)。

Wehavedifferentpies,suchasapple,cherry,andstrawberrypies.

>我們有不同的派，例如蘋果、櫻桃和草莓派。

Manythingspollutewater,suchastires,trash,andplasticbags.

>很多東西使水污染，例如輪胎、垃圾和塑膠袋。

四級(jí)翻譯練習(xí)(8.19)

1.He_________________(他嚴(yán)格執(zhí)行了我的指示)hadtotheletter.

2._________________(他的勇氣使他度過了難關(guān)).

3.Istartedlastintheracebut_________________(但不久我就趕上了其他人).

4._________________(他們控告他偷竊).

5._________________(把院子打掃干凈).

答案與解析：

1.carriedoutmyinstruction

本句考查固定搭配?！皥?zhí)行”可以用"carryout"來表達(dá)，“執(zhí)行某人的指示”可以用""carryoutone"sinstruction"來表達(dá)。

2.Hiscouragecarriedhimthrough

本句考查固定搭配?！笆苟蛇^難關(guān)”可以用"carrythrough"來表達(dá)。

3.Isooncaughtupwiththeothers

本句考查固定搭配?！摆s上”可以用"catchupwith"來表達(dá)。

4.Theychargedhimwiththeft

本句考查固定搭配?！翱馗妗笨梢杂?chargesbwith"來表達(dá)。

5.Imustcleanuptheyard

本句考查固定搭配?！扒謇?、打掃”可以用"cleanup"來表達(dá)。

一、柱狀圖寫作技巧

1柱狀圖寫作注重“比較”(找出similarity)和“對(duì)比”(找出difference)，也就是說需要橫向總結(jié)所有柱狀圖表的共性特征，也要分別描寫各個(gè)柱子的個(gè)性特征。

2有兩種寫作方式：其一是對(duì)不同時(shí)間段內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，適合于數(shù)據(jù)代表的物體較少且時(shí)間界限明確的情況。另外是對(duì)單獨(dú)數(shù)據(jù)的全程描述，適合于描述數(shù)據(jù)對(duì)象很多且時(shí)間劃定不清晰的情況。

柱狀圖數(shù)據(jù)描述句型舉例：

1.thebarchartshowsthechangesinthenumberof……overtheperiodfrom……to……

該柱狀圖描述了在……年之……年間……數(shù)量的變化。

2.thebarchartprovidessomeinterestingdataregarding……

該柱狀圖為我們提供了有關(guān)……有趣數(shù)據(jù)。

3.thisisabarchartwhichdescribesthetrendof……

該柱狀圖描述了……的趨勢(shì)。

4.Ascanbeseenfromthediagram，greatchangeshavetakenplacein……

從柱狀圖中可以看出，……發(fā)生了巨大變化。

二、曲線圖寫作技巧

1.曲線圖是動(dòng)態(tài)圖，解題的切入點(diǎn)在于描述趨勢(shì)；

2.在開頭部分對(duì)整個(gè)曲線進(jìn)行一個(gè)階段式的總分類；

3.趨勢(shì)說明。即，對(duì)曲線的連續(xù)變化進(jìn)行說明，如上升、下降、波動(dòng)、持平。以時(shí)間為比較基礎(chǔ)的應(yīng)抓住“變化”：上升、下降、或是波動(dòng)；

4.極點(diǎn)說明。即對(duì)圖表中最高的、最低的點(diǎn)單獨(dú)進(jìn)行說明。不以時(shí)間為比較基礎(chǔ)的應(yīng)注意對(duì)極點(diǎn)的描述。

曲線圖數(shù)據(jù)描述句型舉例：

1.Thelinechartdepictsthechangesinthenumberof……overtheperiodfrom2024to2024.

該曲線圖描述了從2024年到2024年……數(shù)量的變化。

2.Thechartprovidessomedataregardingthefluctuationsof……from2000to2024.

該曲線圖描述了從2000年到2024年……的變動(dòng)。

3)。Thegraph，presentedinthecurvediagram，showsthegeneraltrendin……

該圖以曲線圖的形式描述了……總的趨勢(shì)。

三、表格圖寫作技巧

1.表格與餅圖一樣，都是靜態(tài)圖。切入點(diǎn)在描述分配；

2表格題考查列舉數(shù)字的能力和方法。通過舉一些有代表性的數(shù)據(jù)來說明問題；

3.橫向比較。介紹橫向各個(gè)數(shù)據(jù)的區(qū)別、變化和趨勢(shì)；

4.縱向比較。介紹縱向各個(gè)數(shù)據(jù)的區(qū)別、變化和趨勢(shì)；

5.不需要將每一個(gè)數(shù)據(jù)分別說明，突出強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)最大值和最小值；

6.對(duì)比時(shí)要總結(jié)出數(shù)據(jù)對(duì)比最懸殊的和最小的。

表格圖數(shù)據(jù)描述句型舉例

1)Thisisatablewhichillustrates……

這個(gè)表格向我們展示了……

2)thistableshowsthechangingproportionofabfrom……to……

該表格描述了……年到……年間a與b的比例關(guān)系。

3)thetableshowsthegeneraltrendin……

該表格以描述了……總的趨勢(shì)。

4)thisisatableshowing……

這是個(gè)表格，描述了……

四級(jí)詞匯與語法練習(xí)(371)

1.Thisstudy____(conducted)thereforfiveyearshasembracedalltheaspectsofthehousingproblem.

A.grantedB.includedC.guidedD.ground

2.Suddenlytheman____(emerged)behindthetreeandstartedtoattackthewoman.

A.decoratedB.appearedC.deniedD.declined

3.Thereisastrongdemandfromthepublicthatpoliceshould____(enforce)thelawinthisarea.

A.filloutB.getinC.handonD.carryout

4.Shespoketothecrowdswithastrong____(emotion).

A.standpointB.statementC.passionD.shortcoming

5.Sinceyoudon’tfeel____tocookdinnertonight,whataboutdiningout?

A.inclinedB.pleasedC.obligedD.apt

答案與解析：

1.B

granted同意，準(zhǔn)予；included包含，包括；guided引導(dǎo)，指導(dǎo)；ground磨(碎);碾(碎);磨成；

2.B

decorated裝飾，修飾；appeared出現(xiàn)；顯露

;denied否定，否認(rèn)；declined下降，下跌；減少；衰退，衰落。

3.D

fillout填好，填寫；使長(zhǎng)大；getin進(jìn)入，參加；收(獲)，收回；插入；handon轉(zhuǎn)交；傳遞；carryout完成；落實(shí)；貫徹；實(shí)現(xiàn)；執(zhí)行。

4.C

standpoint立場(chǎng)，觀點(diǎn)，看法；statement陳述，說明；passion熱情，激情；shortcoming

缺點(diǎn)，短處。

5.A。

既然你今天晚上不想做飯，我們出去吃怎么樣？考察考生對(duì)inclined,pleased,obliged,apt等詞語的習(xí)慣用語的實(shí)際應(yīng)用能力。feel