教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含完整答案（網(wǎng)校專(zhuān)用）

教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面的食物可以生食的是（

）。A.豬肉

B.蘋(píng)果

C.大米2.在人體的消化器官中，沒(méi)有消化和吸收功能的是（

）。A.胃

B.大腸

C.食道3.下面能使以氣球?yàn)閯?dòng)力的小賽車(chē)行駛更遠(yuǎn)的設(shè)計(jì)是（

）。A.減小氣球體積

B.減小車(chē)身重量

C.增加輪胎的粗糙程度4.聲音在下列哪種物質(zhì)中傳播速度是最快的（

）。A.空氣

B.水

C.鋼鐵5.（

）是維持生命的必需物質(zhì)。A.二氧化碳

B.氧氣

C.氮?dú)?.遇碘酒變藍(lán)的食物是（

）。A.米飯

B.花

C.白菜二.填空題(共6題，共24分)1.科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為（

）的單位，簡(jiǎn)稱(chēng)“?！薄?，用符號(hào)（

）來(lái)表示。2.探究小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，拉力大小與（

）有關(guān)。3.運(yùn)動(dòng)的小車(chē)撞擊靜止的木塊，木塊發(fā)生了運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明小車(chē)具有（

），任何工作的物體都具有（

），如果沒(méi)有（

），自然界就不會(huì)運(yùn)動(dòng)和變化。4.在科學(xué)中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，用符號(hào)（

）表示。它是以英國(guó)著名物理學(xué)家（

）的名字命名的。5.用擊打后的音叉輕輕觸及水面，我們看到音叉的（

）引起了水的波動(dòng)。這種現(xiàn)象說(shuō)明，聲音是以（

）的形式傳播的，當(dāng)遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（

）。6.花樣游泳選手的頭部潛入水中時(shí)，仍能隨音樂(lè)起舞，這說(shuō)明了（

）能傳播聲音。三.判斷題(共6題，共12分)1.在日常生活中，摩擦力只有好處而沒(méi)有壞處。（

）2.樂(lè)器雖都能發(fā)出悅耳的聲音，但發(fā)聲的部位不同。（

）3.強(qiáng)弱或遠(yuǎn)近不同的聲音引起鼓膜的振動(dòng)是不一樣的。（

）4.物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越低。（

）5.摩擦力會(huì)阻止物體的運(yùn)動(dòng)，我們?cè)谏钪兄荒芟敕皆O(shè)法減小摩擦力。（

）6.遠(yuǎn)近不同或高低不同的聲音，引起鼓膜的振動(dòng)是一樣的。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。水果、蔬菜

食鹽

米飯

瘦肉、牛奶

糖類(lèi)

蛋白質(zhì)

維生素

礦物質(zhì)五.填表題(共1題，共10分)1.根據(jù)你對(duì)耳朵的了解，完成下表。六.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽(tīng)到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學(xué)原理是什么？2.請(qǐng)你列舉人體保持健康需要的營(yíng)養(yǎng)成分。3.說(shuō)說(shuō)為什么我們運(yùn)動(dòng)后呼吸次數(shù)會(huì)增加。七.綜合題(共4題，共38分)1.下面是人體消化系統(tǒng)的模擬圖，請(qǐng)根據(jù)下圖完成各題。1.填寫(xiě)各消化器官的名稱(chēng)。A：（

）

B：（

）

C：（

）

D：（

）

E：（

）2.食物在（

）中經(jīng)歷了初步的消化過(guò)程，在（

）里被進(jìn)一步磨碎、攪拌、變成糊狀。食物的營(yíng)養(yǎng)主要是在（

）內(nèi)被吸收的。3.消化器官對(duì)我們至關(guān)重要，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾伪Ｗo(hù)它們。2.唐代詩(shī)人胡令能寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！敝v的是一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚(yú)，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩晨風(fēng)了他的身影。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚(yú)兒，不敢回應(yīng)過(guò)路人，因?yàn)樗侣曇魰?huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)。此詩(shī)表明（

）和（

）可以傳聲。魚(yú)在水中能聽(tīng)到岸上的聲音，水是怎樣傳播聲音的？3.奇奇在學(xué)習(xí)了聲音的知識(shí)后，找來(lái)5根長(zhǎng)短、粗細(xì)不相同的鐵釘，如下表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫奇奇回答下面的問(wèn)題。（1）用相同大小的力分別敲擊①②③號(hào)鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（

）號(hào)鐵釘；振動(dòng)速度最慢的是（

）號(hào)鐵釘。（2）用相同大小的力分別敲擊③④⑤號(hào)鐵釘，發(fā)出聲音最低的是（

）號(hào)鐵釘。如果在③號(hào)鐵釘上由重到輕敲打五下，這根鐵釘?shù)模?/p>

）。A.振動(dòng)頻率不變

B.振動(dòng)幅度不變

C.振動(dòng)幅度和頻率都不變4.小明在學(xué)校器材室發(fā)現(xiàn)了一根鋼絲被纏繞在兩根鐵釘上（如下圖），簡(jiǎn)單的彈撥后發(fā)現(xiàn)能夠發(fā)出音高變化的聲音，于是小明認(rèn)真進(jìn)行了探究。1.按住位置A時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)鋼絲的振動(dòng)頻率慢，發(fā)出的聲音（

）（填“高”或者“低”）。2.按住位置C時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)鋼絲的振動(dòng)頻率（

）（填“快”或者“慢”），發(fā)出的聲音會(huì)（

）（填“高”或者“低”）。3.假如小明不用手指按壓鋼絲；直接彈撥，那么發(fā)出的聲音是最（

）（填“高”或者“低”）的。4.小明想讓鋼絲發(fā)出由低到高連續(xù)變化的聲音，彈撥位置不變，他手指按壓的順序應(yīng)該為（

）。A.A→B→C

B.C→B→A

C.B→A→C參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.C5.B6.A二.填空題1.力；N2.墊圈數(shù)量3.能量；能量；能量4.“N”；牛頓5.振動(dòng)；波；振動(dòng)6.水三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.聲音；聲波；振動(dòng)；信號(hào)；大腦六.簡(jiǎn)答題1.向水壺中倒水時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動(dòng)越來(lái)越快，發(fā)出的聲音越來(lái)越高。2.人體保持健康需要的營(yíng)養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。3.運(yùn)動(dòng)量增加需要更多的氧氣，呼吸加快，以便輸送更多的氧氣。七.綜合題1.1.口腔；食道；胃；小腸；大腸；2.口腔；胃；小腸；3.①吃飯要細(xì)嚼慢咽，