教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷附答案（鞏固）

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.人體活動(dòng)需要的能量來(lái)自下列哪個(gè)系統(tǒng)對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的消化和吸收（

）A.呼吸系統(tǒng)

B.消化系統(tǒng)

C.循環(huán)系統(tǒng)2.米飯、面條等淀粉類(lèi)食物含有豐富的碳水化合物，可供給我們（

）。A.糖類(lèi)

B.蛋白質(zhì)

C.營(yíng)養(yǎng)3.我們把手放在耳后，并朝聲音發(fā)出的方向，這是為了增強(qiáng)耳朵中（

）的作用。A.耳廓

B.外耳道

C.鼓膜4.根據(jù)食物的來(lái)源分類(lèi)，下列食物屬于菌類(lèi)的是（

）。A.米、面

B.雞蛋、牛奶

C.香菇、木耳5.假如兩個(gè)人在月球上，必須要（

）才能順利聊天。A.大聲說(shuō)話

B.使用無(wú)線電

C.小聲說(shuō)話6.一個(gè)人的肺活量大，說(shuō)明他（

）。A.肺比較大

B.每分鐘呼吸次數(shù)比較多

C.每次呼吸的氣體量比較多二.填空題(共6題，共48分)1.聲音可以在（

）、（

）、（

）中傳播，（

）中不能傳播聲音。在這些傳播聲音的物體中，傳播聲音的速度是（

）的，通常是（

）＞（

）＞（

）。2.我們周?chē)穆曇糌S富多彩。有來(lái)自（

）的叫聲，有來(lái)自（

）的聲音，還有來(lái)自（

）生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。3.（

）是測(cè)量力的大小的一種工具，力的單位是（

），單位用字母“（

）”來(lái)表示。4.我們說(shuō)話的聲音主要是靠（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音是以（

）的形式傳播的。5.聲音的（

）可以用音高來(lái)描述，音高是由物體振動(dòng)的（

）決定的。振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音就（

）；振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音就（

）。單位：赫茲(HZ)，它表示物體一秒鐘振動(dòng)的（

）。6.音高是由物體振動(dòng)的快慢決定的。振動(dòng)越（

），發(fā)出的聲音就越（

），振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音就越（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.身體組織和骨骼生長(zhǎng)離不開(kāi)礦物質(zhì)。（

）2.力可以使運(yùn)動(dòng)的物體靜止下來(lái)。（

）3.我們改變電視機(jī)的音量時(shí)，改變的是聲音的強(qiáng)弱。（

）4.研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系時(shí)，拉小車(chē)的繩子越短越好。（

）5.遠(yuǎn)近不同或高低不同的聲音，引起鼓膜的振動(dòng)是一樣的。（

）6.被敲打后的音叉接觸到水面后會(huì)水花飛濺，是因?yàn)橐舨嬖谡駝?dòng)。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。足球守門(mén)員戴手套給自行車(chē)車(chē)軸加潤(rùn)滑油

增大摩擦力跑步穿的釘鞋舉重運(yùn)動(dòng)員在手上抹鎂粉

減小摩擦力移動(dòng)重物時(shí)在重物下墊滾木五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.怎樣做能提升我們的肺活量？2.如何保證我們所攝入的營(yíng)養(yǎng)均衡？3.人體有哪些呼吸器官？七.綜合題(共4題，共43分)1.仔細(xì)觀察下圖，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）如圖是一個(gè)模擬鼓膜振動(dòng)的裝置，它用氣球皮模擬（

）。（2）我們?cè)谙鹌つど先鲂┧榧埣?，這些碎紙屑的作用是（

）。（3）音叉與橡皮膜的距高固定不變，當(dāng)輕輕敲擊音叉時(shí)，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強(qiáng)”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度比較（

）（選填“大”、“小”）；當(dāng)重重敲擊音又時(shí)，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強(qiáng)”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（4）敲擊音叉的力度相同時(shí)，音叉距離氣球皮越近，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（5）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為耳朵聽(tīng)到的聲音的強(qiáng)弱與（

）和（

）有關(guān)。（6）鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生（

），但鼓膜等聽(tīng)覺(jué)器官同時(shí)也非常地脆弱，因此我們要盡量遠(yuǎn)離（

）。2.把吹足氣的氣球固定在小車(chē)上，預(yù)測(cè)并觀察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)。（1）我的預(yù)測(cè)：小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離可能與（

）冇關(guān)。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（

），小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越（

），行駛的距離就越（

）。（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，完成表格。（3）要使小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)，你還有什么方法？3.根據(jù)下面每幅圖所提供的從1~8的順序，用“高→低”或“低→高”來(lái)表示聲音變化的規(guī)律。（1）按1-8順序敲擊長(zhǎng)短不同的金屬條，聲音變化的規(guī)律是（

）。（2）按1-8順序撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化的規(guī)律是（

）。（3）用嘴向瓶口吹氣，由于瓶?jī)?nèi)（

）的振動(dòng)能發(fā)出不同的音調(diào)，按照音調(diào)從低到高的順序排列是（

）。（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：琴弦長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同時(shí)，越粗的振動(dòng)的越（

），發(fā)出聲音越（

）。粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不同時(shí)，越短的振動(dòng)的越（

），發(fā)出的聲音越（

）。4.填寫(xiě)表格并回答問(wèn)題。分析以上表格的數(shù)據(jù)你得出什么結(jié)論（

）。參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.C5.B6.C二.填空題1.固體；液體；氣體；真空；不同；固體；液體；氣體2.動(dòng)物；自然界；人類(lèi)3.彈簧測(cè)力計(jì)；牛頓；N4.聲帶；波5.高低；快慢；越高；越低；次數(shù)6.快；高；低三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡(jiǎn)答題1.經(jīng)常參加體育鍛煉。2.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運(yùn)動(dòng)量大時(shí)，多吃糖類(lèi)，補(bǔ)充能量。3.鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。七.綜合題1.鼓膜；鼓膜振動(dòng)時(shí)會(huì)跳動(dòng)；弱；??；強(qiáng)；大；大；發(fā)聲體的距離；聲音的強(qiáng)弱；聲音的強(qiáng)弱；振動(dòng)；很強(qiáng)的聲音2.氣球吹得大小