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文檔簡介
教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.如果要想盡快沖一杯糖水,應(yīng)該用(
)。A.熱水
B.冷水
C.冰水2.一杯濃鹽水的底部還有未溶解的食鹽,用下列方法一定能使食鹽溶解的是(
)。A.往杯中加水
B.不斷攪拌
C.加熱使水蒸發(fā)3.代表(
)。A.晴朗
B.暴雨
C.多云4.不能將木屑和鐵屑混合物分離出來的方法是(
)。A.用磁鐵吸
B.用火燒
C.倒入水中5.下列實(shí)驗儀器中,在加熱時能使蒸發(fā)皿中物體均勻受熱的是(
)。A.玻璃棒
B.石棉網(wǎng)
C.三腳架6.讀溫度計的刻度的時候要注意(
)。A.平視溫度計的液柱液面B.靠近溫度計讀數(shù)時要屏住呼吸C.從任意角度觀察溫度計的讀數(shù)都可以作為測得的溫度二.填空題(共6題,共32分)1.空氣是一種(
)。2.自制雨量器時需要一個(
)、(
)的容器。3.空氣是一種沒有(
)、沒有(
)、沒有(
)、會流動的物質(zhì)。4.測量氣溫要使用(
);測量風(fēng)速要使用(
);測量風(fēng)向要使用(
),如果使用時該儀器的箭頭指向西北,則當(dāng)時的風(fēng)向是(
)風(fēng)。5.風(fēng)向是指風(fēng)(
)的方向。國旗向西展開,則此時刮的是(
)風(fēng)。6.寫出下面四個溫度計的讀數(shù)。(
)
(
)
(
)
(
)三.判斷題(共6題,共12分)1.觀察與空氣質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲?,我們發(fā)現(xiàn)空氣的質(zhì)量比較大。(
)2.我們可以用嘴吹滅酒精燈。(
)3.氣球里裝上了空氣之后,我們就能夠看見空氣的顏色了。(
)4.把紙團(tuán)粘在杯子底部,然后將杯子倒扣在水里,里面的紙團(tuán)不會濕。(
)5.在我們的天氣日歷中,只要記錄云量和降水量,其他的信息不用記錄。(
)6.制作“熱氣球”,需要準(zhǔn)備一個較大的塑料袋、一個紙筒和一支蠟燭。(
)四.連線題(共1題,共8分)1.將下列物體與其對應(yīng)的形態(tài)用線連接起來。
液體
氣體
固體書本
牛奶
水蒸氣
橡皮
飲用水
空氣
樹葉
醋五.填表題(共1題,共8分)1.根據(jù)你對空氣的認(rèn)識,填寫下表。六.簡答題(共5題,共25分)1.請你比較一下橡皮泥的變化和水的變化的區(qū)別。2.說一說,加快冰融化的方法。3.列舉三個生活中水蒸發(fā)的事例。4.請你再舉一個空氣占據(jù)空間的例子。5.用氣泡圖表示空氣的特點(diǎn)和作用。七.綜合題(共3題,共22分)1.你能比較水和冰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎?相同點(diǎn):不同點(diǎn):2.我們在做水結(jié)冰的實(shí)驗時,在一個普通的塑料杯外包裹一塊干毛巾,在杯內(nèi)裝滿碎冰,把試管插入碎冰中。用溫度計觀察試管里水溫的變化。(1)我們會在碎冰中加人較多的食鹽,是為了(
)溫度。[填“升高”或“降低”](2)我們發(fā)現(xiàn),水在(
)℃時開始結(jié)冰。
(3)水結(jié)冰是液態(tài)的水(
)成了固態(tài)的冰。[填“凝結(jié)”或“凝固”](4)通過實(shí)驗,我們知道了液態(tài)的水在(
)時有可能會結(jié)冰。[填“受冷”或“受熱”]3.實(shí)驗探究。下列兩個裝置是兩種不同的分離方法,仔細(xì)觀察并回答問題。圖1
圖2(1)圖1的分離方法是(
),圖2的分離方法是(
)。(2)圖2分離后,食鹽留在了蒸發(fā)皿中,水到哪里去了呢?參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.B5.B6.A二.填空題1.物質(zhì)2.直筒;透明3.顏色;氣味;固定形狀4.溫度計;風(fēng)速儀;風(fēng)向標(biāo);西北5.吹來;東6.25℃;-22℃;-2℃;38℃三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如下:五.填表題1.空氣有質(zhì)量;空氣能占據(jù)空間;空氣可以被壓縮;因為空氣中的分子之間有間隙六.簡答題1.橡皮泥的變化是形態(tài)的變化。本質(zhì)沒有改變,依然是像皮泥;水的變化是狀態(tài)的變化,水會變成冰或者水蒸氣,三者是同一種物質(zhì)的不同狀態(tài)。2.將冰塊放在手中捂;把冰塊放在熱水中;把冰塊放在太陽下。(方法不唯一)3.生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象有晾曬的濕衣服變干了,水泥路面上的水慢慢消失了,用濕布在黑板或桌面上寫一個字,會發(fā)現(xiàn)字跡會慢慢消失等
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