教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 期末測(cè)試卷含答案【綜合題】

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.不是耳朵的結(jié)構(gòu)是（

）。A.耳郭

B.外耳

C.中耳

D.內(nèi)耳2.解決橡皮筋小車(chē)動(dòng)力不足的問(wèn)題，可用（

）的方法。A.車(chē)軸涂抹潤(rùn)滑油減少摩擦力

B.增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)

C.增加橡皮筋的數(shù)量

D.在輪子上增加花紋3.同一個(gè)橡皮筋拉得越緊，撥彈時(shí)發(fā)出的聲音（

）。A.越高

B.越低

C.沒(méi)有變化4.手指間有一些脫皮，需要多吃（

）。A.肉禽蛋類(lèi)

B.堅(jiān)果類(lèi)

C.蔬菜水果類(lèi)5.人體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生大量的（

）。A.氮?dú)?/p>

B.氧氣

C.二氧化碳6.人的呼吸實(shí)際上是進(jìn)行氣體交換，使（

）進(jìn)入血液，同時(shí)排出（

）。A.氧氣；

B.二氧化碳；

C.氮?dú)?.手指輕輕接觸到桌面，并在桌面上滑動(dòng)一段距離，當(dāng)耳貼在桌子一角上，再這樣讓手指滑動(dòng)時(shí)，（

）。A.耳朵聽(tīng)到一樣清晰的聲音

B.它們幾乎沒(méi)有聲音

C.貼在桌角上聽(tīng)得更清晰8.鞋底的花紋主要作用是（

）。A.美觀(guān)

B.堅(jiān)固

C.增大摩擦力9.吸氣時(shí)，空氣經(jīng)過(guò)呼吸器官的順序是（

）。A.肺→氣管→鼻子或口腔

B.鼻子或口腔→氣管→肺

C.氣管→鼻子或口腔→肺10.（

）能反映人的呼吸能力。A.脈搏

B.肺活量

C.飯量二.填空題(共10題，共38分)1.聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的作用是（

），鼓膜有（

）的作用。2.不同形狀的牙齒發(fā)揮著各自不同的作用，其中（

）的作用是切割食物，（

）的作用是撕碎食物，（

）的作用是咀嚼食物。3.想讓鼓聲變得更強(qiáng)，我們應(yīng)（

）（“輕”或“重”）擊鼓面。4.用紙卷成一個(gè)“喇叭”，用這個(gè)紙喇叭聽(tīng)微弱的聲音；拿掉紙喇叭，再聽(tīng)同樣的聲音。通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，用紙喇叭聽(tīng)到的聲音比拿掉紙喇叭聽(tīng)到的聲音更清楚，這說(shuō)明紙喇叭有（

）的作用。這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)研究的是（

）的作用。5.我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)（

）的世界里，雖然（

）看不見(jiàn)也摸不著，但是我們卻總能感覺(jué)到它的存在，并能從中獲得很多（

）。6.每天我們都會(huì)食用種類(lèi)豐富的（

），這會(huì)給我們帶來(lái)許多益處。7.一根橡皮筋，用相同的力量撥動(dòng)時(shí)，橡皮筋拉得越緊，聲音越（

），拉得越松，聲音越（

）。（選填“高”或“低”）8.相同的杯子裝不同量的水，杯子里水越多，聲音（

）；杯子里水越少，聲音（

）。9.在耳朵的各個(gè)部分中，能將聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（

）。10.牛頓與伽利略一樣，強(qiáng)調(diào)在科學(xué)探究過(guò)程中把（

）和（

）十分緊密地結(jié)合在一起。三.判斷題(共10題，共20分)1.水里發(fā)出的聲音我們是不可能聽(tīng)到的。（

）2.我們只能靠飲食從外界獲得能量。（

）3.用同樣的力量撥動(dòng)橡皮筋，皮筋拉得越緊，發(fā)出的聲音越強(qiáng)。（

）4.影響鼓聲強(qiáng)弱的因素主要是敲鼓的快慢。（

）5.王林在運(yùn)動(dòng)后，都會(huì)覺(jué)得氣喘吁吁，這是因?yàn)樗谶\(yùn)動(dòng)時(shí)消耗了大量的氧氣。（

）6.聲音離鼓膜越遠(yuǎn)，鼓膜振動(dòng)幅度越小。（

）7.在月球上，由于四周非常寂靜，所以不用大聲說(shuō)話(huà)我們都能聽(tīng)見(jiàn)彼此的聲音。（

）8.小車(chē)未安裝車(chē)輪和安裝了車(chē)輪后的摩擦力一樣大。（

）9.制作的樂(lè)器只要能發(fā)出聲音就行了。（

）10.耳朵是由外耳、中耳兩部分構(gòu)成的。（

）四.連線(xiàn)題(共2題，共18分)1.連一連。撥動(dòng)拉得較緊的橡皮筋

聽(tīng)到的聲音高撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼

聽(tīng)到的聲音低輕輕敲擊鑼鼓皮振動(dòng)得快

聽(tīng)到的聲音強(qiáng)鼓皮振動(dòng)得慢彈撥伸出桌面距離長(zhǎng)的尺子

聽(tīng)到的聲音弱彈撥伸出桌面距離短的尺子2.將食物所含營(yíng)養(yǎng)及相應(yīng)的作用連一連。五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.為什么鍛煉時(shí)，我們的呼吸更加急促？2.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽(tīng)到鑼聲，這是為什么？3.請(qǐng)你列舉人體保持健康需要的營(yíng)養(yǎng)成分。4.圖中是彈簧測(cè)力計(jì)請(qǐng)你填一填每一部的名稱(chēng)。5.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？七.材料題(共1題，共9分)1.寫(xiě)出下圖各部分的名稱(chēng)。八.綜合題(共2題，共24分)1.我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行呼吸，呼吸對(duì)于維持我們的生命具有重要的意義。1.呼吸過(guò)程中，空氣進(jìn)出的順序正確的是（

）。A.吸氣時(shí)，空氣從鼻腔進(jìn)入，依次經(jīng)過(guò)氣管、支氣管、肺B.呼氣時(shí)，空氣從肺呼出，依次經(jīng)過(guò)氣管、支氣管、鼻腔C.吸氣時(shí)，空氣從鼻腔進(jìn)入，依次經(jīng)過(guò)氣管、肺、支氣管2.劇烈運(yùn)動(dòng)后，呼吸次數(shù)增加的原因是為了（

）。A.獲得更多的氧氣

B.緩解肺的疲勞

C.讓心臟獲得更多的休息3.肺活量是人體發(fā)育是否健康的一個(gè)重要指標(biāo)，關(guān)于肺活量，下列說(shuō)法正確的是（

）。A.運(yùn)動(dòng)后，肺活量大的人需要更長(zhǎng)的時(shí)間才能恢復(fù)正常呼吸B.肺活量是指盡力吸一口氣后，再盡力呼出的氣體量C.經(jīng)常參加體育鍛煉，有利于身體健康，但不可以提高自己的肺活量4.我們?cè)诤粑臅r(shí)候，實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換的過(guò)程，使（

）進(jìn)入血液，同時(shí)（

）排出體外。2.下圖是人體耳朵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)觀(guān)察并回答問(wèn)題。1、在耳朵結(jié)構(gòu)中，收集聲音的是（

），將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)的是（

）。（填字母）2、悠揚(yáng)的琴聲是靠琴弦（

）產(chǎn)生的，琴聲是通過(guò)（

）傳到人耳的。3、在用氣球皮模擬鼓膜振動(dòng)時(shí)，在氣球皮上撒一些細(xì)鹽是為了（

）。4、鹽粒的跳動(dòng)和氣球皮周?chē)曇舻囊袅恐g的關(guān)系是（

）。5、2020年3月3日，是第二十一個(gè)全國(guó)愛(ài)耳日，今年的主題是“保護(hù)聽(tīng)力，終生受益”。保護(hù)耳朵的正確做法的是（

）。A.耳屎堵住耳朵會(huì)影響聽(tīng)力，所以要經(jīng)常掏耳朵B.聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，佩戴耳機(jī)對(duì)耳朵有保護(hù)作用C.輕聲交流，不在他人身邊大聲叫喊參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.C5.C6.A；B7.C8.C9.B10.B二.填空題1.將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞給大腦；產(chǎn)生振動(dòng)2.門(mén)齒；犬齒；臼齒3.重4.收集聲音；耳廓5.聲音；聲音；信息6.食物7.高；低8.越低；越高9.鼓膜10.實(shí)驗(yàn)觀(guān)察；數(shù)學(xué)推理三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.×四.連線(xiàn)題1.如下：2.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡(jiǎn)答題1.人在運(yùn)動(dòng)以后呼吸會(huì)加快，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)耗費(fèi)大量的氧，人是通過(guò)呼吸得到氧氣，所以呼吸加快。2.敲擊停止，鑼面的振動(dòng)還沒(méi)有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。3.人體保持健康需要的營(yíng)養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和