幼兒園語言教育的形式與內(nèi)容

主講人：譚云橋幼兒園語言教育活動設(shè)計與指導(dǎo)幼兒園語言教育的形式與內(nèi)容語言是人們用來交際和表達意愿的重要工具幼兒園語言教育的形式與內(nèi)容良好的語言能力，是幼兒順利與外界進行交流溝通的保障。語言發(fā)展的過程就是幼兒的社會化進程。幼兒園特別重視幼兒語言能力的培養(yǎng)幼兒時期是語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期幼兒園語言教育0102集中型分散型滲透性的語言教育活動專門性的語言教育活動幼兒園語言教育活動的定義為幼兒提供專門、集中的語言學(xué)習(xí)機會專門性語言教育活動是教師有目的、有計劃、有組織地開展的語言教育活動。實現(xiàn)語言教育目標的有效途徑完成語言教育任務(wù)的主要途徑01談話活動視頻案例談話活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)，圍繞一定的話題，運用語言與他人進行交流。幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽他人講話習(xí)得與別人交流的方式和基本規(guī)則促進幼兒對話能力及與人交往能力的發(fā)展02講述活動視頻案例講述活動引導(dǎo)幼兒積極參與命題性質(zhì)的講述活動幫助幼兒獲得獨立構(gòu)思和連貫完整表述的語言經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒根據(jù)一定的憑借物展開清楚、連貫和完整的講述。03聽說游戲聽說游戲采用游戲的方式培養(yǎng)幼兒傾聽和表達能力的聽說游戲活動有效完成語言學(xué)習(xí)的任務(wù)提高口語表達水平幼兒在游戲活動中積極愉快地進行聽和說的練習(xí)04文學(xué)活動視頻案例文學(xué)活動以幼兒文學(xué)作品（比如詩歌、童話、故事等）為基本教育內(nèi)容而設(shè)計組織的語言教育活動。引導(dǎo)幼兒感受作品的情趣體驗作品的情感欣賞作品的語言美和文學(xué)美學(xué)習(xí)作品的精美語言喜愛傾聽和閱讀作品05早期閱讀視頻案例早期閱讀是指0～6歲學(xué)前幼兒憑借變化著的色彩、圖像、文字或者是成人生動形象的講讀來理解讀物的活動。為幼兒提供閱讀圖書的經(jīng)驗、前識字經(jīng)驗與前書寫經(jīng)驗幫助幼兒提高閱讀的興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣掌握一定的早期閱讀技能滲透性語言教育活動幼兒日常生活各種游戲各領(lǐng)域教育家庭生活中的語言交流和學(xué)習(xí)活動滲透性語言教育活動在日常生活中的語言學(xué)習(xí)大大豐富幼兒的詞匯提高幼兒理解語言的能力無論是在幼兒園還是在家里，幼兒總會有意無意與教師、同伴及家長進行語言交往。滲透性語言教育活動選擇游戲內(nèi)容、游戲伙伴和游戲材料。解決與同伴在游戲過程中出現(xiàn)的矛盾與沖突都離開語言。教師應(yīng)重視在自由游戲、區(qū)域活動和創(chuàng)造性游戲中指導(dǎo)幼兒充分運用語言。在各種游戲中，語言無疑是幼兒與同伴進行交往、合作、分享的工具。滲透性語言教育活動在其他領(lǐng)域活動中，語言也是幼兒學(xué)習(xí)和接受經(jīng)驗的工具。集中注意力傾聽和理解教師布置活動任務(wù)學(xué)習(xí)運用語言表達對學(xué)習(xí)內(nèi)容的感受和認識滲透性語言教育活動為幼兒創(chuàng)設(shè)幸福、溫馨的家庭環(huán)境家人應(yīng)重視與幼兒的密切交談以提高語言表達的能力課程小結(jié)了解語言教育的形式和內(nèi)容組織開展各種各