人教版高中英語(yǔ)選修八課件Unit3SectionⅡ

英語(yǔ)必修⑧·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)Unit3

InventorsandinventionsSectionⅡ

LearningaboutLanguage2合作探究3單元語(yǔ)法4鞏固提升5課時(shí)作業(yè)1自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)Ⅰ.單詞速記1．

__________________n.鑒定，辨認(rèn)，確定→____________

v.

辨認(rèn)，確定2．____________adj.清白的，無(wú)罪的→_____________n.無(wú)辜3．________

v.

忍受，容忍→過(guò)去式：________→過(guò)去分詞：_________identification

identify

innocent

innocence

bear

bore

borne

Ⅱ.短語(yǔ)互譯1．________________________抓住機(jī)會(huì)2．______________開(kāi)始著手干某事3．__________________________成功干了某事seizetheopportunity

setabout

succeedindoingsth.

Ⅲ.語(yǔ)法感悟用所給詞的恰當(dāng)形式填空1．What’sthelanguage__________(speak)inthatcountry?2．Therewasasuddenburstoflightning______________(follow)byaterriblenoise.3．Canthosepeople__________(seat)atthebackoftheclassroomhearme?4．Theworkersweresoon_________(tire)．5．Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee___________(carry)outthenextyear.spoken

followed

seated

tired

carried

inspired

worried

fixed

disappointed

finished

合作探究①Jewelleryidentificationisahardjob.珠寶鑒定不是一件容易的工作。②Heusedaletterofintroductionasidentification.他用一封介紹信作為身份的證明。核心詞匯1．identificationn.

鑒定；辨認(rèn)；確定；身份證明identificationcard身份證identifyvt.認(rèn)出；識(shí)別；表明；發(fā)現(xiàn)vi.一致，變成一致identifywithsb.與……產(chǎn)生共鳴identifysb./sth.assb./sth.認(rèn)定，認(rèn)為……等同于……identicaladj.同一的；一模一樣的Iidentifiedmylostbike.我認(rèn)出了我那輛丟了的自行車(chē)。Neveridentifywealthwithhappiness.千萬(wàn)不要把財(cái)富和幸福等同起來(lái)。Wehaveidenticalviewsontheseproblems.在這些問(wèn)題上我們有完全一致的看法。完成句子①鑒定墜機(jī)意外傷亡者的工作費(fèi)時(shí)且困難重重。_______________________ofthecrashvictimswasalonganddifficulttask.②人們排成一行等待確認(rèn)身份。Alineofpeopleisformedfor__________________.③我識(shí)別不出這是誰(shuí)的簽字。Ican’t______________thissignature.Theidentification

identification

identify

④她與外籍教師打成一片。She__________________________foreignteachers.⑤她在兩個(gè)場(chǎng)合穿戴同一套衣服。Shewore______________________onbothoccasions.identifiedherselfwith

theidenticaldress

2．bearv．忍受；忍耐；負(fù)擔(dān)beardoingsth.忍受做某事bearsb.todosth.忍受某人做某事bearup忍耐；堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)bearsb./sth.out證實(shí)；為……作證bearwithsb./sth.耐心對(duì)待某人或某事；容忍某人或某事bearsth.inmind牢記(1)bear意為“忍耐，忍受”時(shí)，通常與can,could連用，用于疑問(wèn)句或否定句中，常見(jiàn)的近義詞還有stand等。(2)borne和born是bear的兩個(gè)過(guò)去分詞，表示“出生，出自”時(shí)用born，并且僅用于被動(dòng)式；表示“生育”時(shí)用borne。in

tohear/hearing

toberuined

that

bore

boretheseverepain

難點(diǎn)解析However,shesuggestedthatIshouldproduceaperfumefrommynewlily.然而，她建議我應(yīng)該從我的新百合花中生產(chǎn)香水。單句語(yǔ)法填空①Thefactthatsomanypeoplestillsmokeinpublicplaces____________(suggest)thatwemayneedanationwidecampaigntoraiseawarenessoftherisksofsmoking.解析：suggest在句中意為“表明”。句意：仍有許多人在公共場(chǎng)所吸煙這一事實(shí)表明我們可能需要一次全國(guó)范圍內(nèi)的運(yùn)動(dòng)來(lái)提高人們對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)。主句的主語(yǔ)是thefact，故謂語(yǔ)用第三人稱(chēng)單數(shù)。②Theteachersuggestedthateveryone________________(go)therebybike.解析：suggest作“建議”講時(shí)，后接的賓語(yǔ)從句用虛擬語(yǔ)氣，即從句謂語(yǔ)動(dòng)詞形式為“should＋動(dòng)詞原形”，should?？墒÷浴uggests

(should)go

單元語(yǔ)法過(guò)去分詞充當(dāng)定語(yǔ)、表語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)Ⅰ.定語(yǔ)作定語(yǔ)用的過(guò)去分詞相當(dāng)于形容詞，其邏輯主語(yǔ)就是它所修飾的名詞。過(guò)去分詞作定語(yǔ)分為前置和后置兩種情況。1．前置定語(yǔ)單個(gè)的過(guò)去分詞作定語(yǔ)，通常放在被修飾的名詞之前。由及物動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來(lái)的過(guò)去分詞作定語(yǔ)，表示“被動(dòng)和完成”含義，或只具有“被動(dòng)”含義；由不及物動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來(lái)的過(guò)去分詞作定語(yǔ)，只表“完成”含義。1)被動(dòng)和完成含義：Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.我們必須使我們的思想適應(yīng)改變了的情況。2)被動(dòng)含義：Sheisarespectedteacher.她是一位受人尊敬的老師。3)完成含義：Theyarecleaningthefallenleavesintheyard.他們正在打掃院子里的落葉。2．后置定語(yǔ)過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)，通常放在所修飾的名詞之后，它的作用相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。①Thiswillbethebestnovelofitskindeverwritten(＝thathaseverbeenwritten)．這將是這類(lèi)小說(shuō)中寫(xiě)得最好的。②Whoweretheso-calledguestsinvited(＝whohadbeeninvited)toyourpartylastnight?昨晚被邀請(qǐng)參加你的晚會(huì)的那些所謂的客人是誰(shuí)呀？③YesterdayIboughtabookpublishedbyForeignLanguageTeachingandResearchPress.昨天我買(mǎi)了一本外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的書(shū)。(3)過(guò)去分詞作定語(yǔ)可分為限制性(緊跟在所修飾的詞之后)和非限制性(用逗號(hào)與其所修飾的詞分開(kāi))兩種，其作用相當(dāng)于限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句。①Thefunds(which/thathavebeen)raisedaremainlyusedforhelpingthehomeless.籌集的資金主要用于幫助那些無(wú)家可歸者。②Thisbook,(whichis)writteninsimpleEnglish,issuitableforbeginnerstoread.這本書(shū)是使用淺顯的英文寫(xiě)的，適合初學(xué)者閱讀。(4)用來(lái)修飾人的過(guò)去分詞有時(shí)可以轉(zhuǎn)移到修飾非人的事物，這種過(guò)去分詞在形式上雖不直接修飾人，但它所修飾的事物仍與人有關(guān)。①Theboylookedupwithapleasedexpression.那男孩帶著滿(mǎn)意的表情舉目而視。②Hespokewithafrightenedlook.他說(shuō)話(huà)時(shí)顯得非?？謶?。(2)現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，通常放在所修飾的名詞前面；現(xiàn)在分詞短語(yǔ)則放在所修飾的名詞后面，其作用相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。①Heisapromisingyoungman.他是一個(gè)很有培養(yǎng)前途的青年。②Doyouknowthewoman(whois)sittingattheendoftheroom?你認(rèn)識(shí)坐在房間后面的那位婦女嗎？③Wemustkeepasecretofthethings(which/thatare)beingdiscussednow.對(duì)于現(xiàn)在所討論的事情，我們必須保守秘密。(3)不定式作定語(yǔ)，位于所修飾的詞后，通常表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作。當(dāng)名詞前有形容詞的最高級(jí)或序數(shù)詞修飾時(shí)，只能采用不定式作后置定語(yǔ)。此外，作定語(yǔ)的不定式與所修飾的詞之間存在邏輯上的“主謂”、“動(dòng)賓”或“同位”三種關(guān)系。如果作定語(yǔ)的不定式為不及物動(dòng)詞，其后要加相應(yīng)的介詞。①Ourmonitoristhefirsttoarrive.我們的班長(zhǎng)是第一個(gè)到達(dá)的人。(主謂關(guān)系)②Thequestiontobediscussedattomorrow’smeetingisofgreatimportance.明天會(huì)議上將要討論的問(wèn)題非常重要。(動(dòng)賓關(guān)系)③Ihavealotofworktodo.我有許多事要做。(動(dòng)賓關(guān)系)④Theirdecisiontogiveuptheexperimentsurprisedus.他們放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)的決定使我們吃驚。(同位關(guān)系)⑤Theyhavenohappinesstospeakof.他們沒(méi)有什么幸?？裳?。Ⅱ.表語(yǔ)過(guò)去分詞作表語(yǔ)，通常表示主語(yǔ)所處的一種狀態(tài)。①Hiscolleaguesweresurprisedathisabsurdbehaviour.同事們對(duì)他那荒誕的行為感到吃驚。②Thecityissurroundedonthreesidesbymountains.這座城市三面環(huán)山。③Thedoorremainedlocked.門(mén)仍然鎖著。④Shelookeddisappointed.她看上去很失望。[拓展](1)動(dòng)名詞作表語(yǔ)，解釋或說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容。此時(shí)，主語(yǔ)與表語(yǔ)位置通?？梢曰Q。①Ourdutyisservingthepeopleheartandsoul.我們的職責(zé)是全心全意地為人民服務(wù)。②Whattheyareworriedaboutisbeingleftbehind.他們所擔(dān)心的是別被落在后面。(2)現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)，特征或?qū)傩?；此時(shí)，現(xiàn)在分詞與主語(yǔ)(往往是物)構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，譯作“令/使人……的”。①Thenewswasexcitingandwewereallexcited.消息令人興奮，我們都很激動(dòng)。②Heremainedstandingbesidethetable.他依然站在桌旁。(3)不定式作表語(yǔ)，一般緊跟在系動(dòng)詞be,seem,remain,appear,get的后面，用來(lái)說(shuō)明或解釋主語(yǔ)的內(nèi)容。當(dāng)主語(yǔ)為名詞dream,business,wish,idea,plan,job,work,task,duty時(shí)，表語(yǔ)通常采用不定式，不用動(dòng)名詞。此時(shí)，不定式通常強(qiáng)調(diào)具體某次動(dòng)作以及將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作。①Theaimisnotjusttokeepbusy.其目的不僅是為了使每個(gè)人不閑著。②Heappearstowanttoleave.他看來(lái)要走。[拓展](1)現(xiàn)在分詞作補(bǔ)足語(yǔ)由延續(xù)性動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來(lái)的現(xiàn)在分詞作補(bǔ)足語(yǔ)，表示過(guò)程的一部分；而由瞬間性動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來(lái)的現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表示動(dòng)作的反復(fù)。①I(mǎi)heardhersingingwhenIpassedbyherroom.我路過(guò)她房間時(shí)，聽(tīng)到她正在唱歌。(動(dòng)作正在進(jìn)行，賓語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者)②Ifoundthetopicbeingdiscussedeverywherethen.那時(shí)我發(fā)現(xiàn)人們?cè)诘教幷務(wù)撨@個(gè)話(huà)題。(動(dòng)作正在進(jìn)行，賓語(yǔ)是動(dòng)作的承受者)③Areyoulisteningtothemquarrelling?你在聽(tīng)他們吵架嗎？(動(dòng)作正在進(jìn)行，賓語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者)④Hisremarkssetmethinking.他的話(huà)引起了我的深思。(動(dòng)作正在進(jìn)行，賓語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者)⑤Theexplosionsentusrunninginalldirections.那次爆炸把我們嚇得東奔西逃。(動(dòng)作正在進(jìn)行，賓語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者)(2)不定式作補(bǔ)語(yǔ)①不定式作補(bǔ)語(yǔ)，表示動(dòng)作的全過(guò)程或者是動(dòng)作已經(jīng)結(jié)束。ⅰ.Didyounoticehimleavethehouse?你看到他離開(kāi)房間了嗎？ⅱ.Iheardhersayso.我聽(tīng)見(jiàn)她是這么說(shuō)的。③動(dòng)詞think,consider,believe,find,feel,know,guess,prove,suppose,imagine等詞后面，常接“tobe＋形容詞(名詞或反身代詞)”結(jié)構(gòu)。ⅰ.He’sthoughttobeoneoftherichestmeninEurope.人們認(rèn)為他是歐洲最大的富翁之一。ⅱ.Imagineyourself(tobe)richandfamous.想象一下你又有錢(qián)，又有名的情況。單句語(yǔ)法填空1．(2018·全國(guó)卷Ⅲ改編)Iquicklylowermyself，duckingmyheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyessohedoesn’tfeel______________(challenge)．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示不直視他的眼睛，他就不會(huì)感到被挑戰(zhàn)性。feel為系動(dòng)詞，表示“被挑戰(zhàn)”時(shí)，用過(guò)去分詞challenged。2．(2018·天津卷改編)IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotograph_________(take)．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我需要一個(gè)新護(hù)照，所以我將不得不拍照片。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，賓語(yǔ)myphotograph與