部編人教版小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案

課題第一課影子的游戲2課時

通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美；通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，

教學(xué)目標(biāo)簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解，并進行創(chuàng)作；教育學(xué)生熱愛并保護五彩

斑斕的世界。

教學(xué)重、難點通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美；通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，

簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解，并進行創(chuàng)作。

教具準(zhǔn)備課件、尋找影子的造型、畫筆、作業(yè)紙。

（一）導(dǎo)入新課：

1、教師在光下擺弄手勢問：小朋友們看到墻上有什么？誰能告訴老師它叫什么名字？

2、影子是什么顏色的？

（二）講授新課：1、游戲：你們在操場上都看見哪些影子？思考：為什么會有影子？影子

是如何產(chǎn)生的？他有什么特點？2、讓學(xué)生帶著問題到陽光下做各種各樣的動作，或利

用形體組合成各種造型。教師小結(jié)。小朋友們發(fā)現(xiàn)了影子，它是光照在物體上，在物體

的背面就產(chǎn)生了影子。它的特點是有光有物就有影子，影子永遠在被照物體的背后。我

們發(fā)現(xiàn)的影子各式各樣，千姿百態(tài)，如：光影、攝影、剪影、皮影戲。3、小組討論，

教如何才能把影子留下來？師:請小朋友們開動腦筋，充分利用材料以小組的形式用繪畫

或手工制作等形式表現(xiàn)影子。比一比誰想的辦法最多，最好。

學(xué)4、學(xué)生用自己喜歡的表現(xiàn)形式作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

5、講評，欣賞學(xué)生作業(yè)：學(xué)生自評、教師講評。

（三）、小結(jié)：談這節(jié)課你有什么收獲？

過（四）、拓展：.介紹一天中人的影子的變化。

程

第一課影子的游戲

板

書影子特點顏色

設(shè)

形形色色的影子（光影、攝影、剪影、皮影）

計

教

學(xué)

反

思

課題第二課走進大自然2課時

通過欣賞發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認識和聯(lián)想，用語

教學(xué)目標(biāo)言表達自己的感受；在活動過程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成

健康的審美情趣，提高審美能力。

教學(xué)重、難點欣賞、感受了解大自然的美麗，增強環(huán)保意識，激發(fā)熱愛大

自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情。

教具準(zhǔn)備課件、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，爸爸媽媽經(jīng)常帶你們到大自然或公園玩嗎？那里的

風(fēng)景美不美呢？給你印象最深感覺最美的是哪些景物？請學(xué)生大膽地談?wù)?/p>

自己的感受。2、教師小結(jié)：你們回答得真好！大自然非常的美，我們都非

常的喜歡大自然，這節(jié)課老師就將帶領(lǐng)大家走進大自然，欣賞大自然的美

麗。教師板書課題。

二、講授新課：⑴展示圖片：說出圖片都有哪些大自然的景物；

⑵教師重點介紹一到兩幅圖片。⑶小組交流，說說自己喜歡的景物以及喜

歡它的原因。⑷小組匯報工作。

教三、小姑

四、拓展：同學(xué)們，在生活中大自然無時無刻不在給我們傳遞美的信息。

學(xué)你們感受到了嗎？樹木正在發(fā)芽，葉子正在由淡綠變成深綠，露珠兒在小

草尖上晶瑩的閃動著，這一切是多么美好?。∧銈兡芨惺艿絾?？大自然是

最美好的，我們能為保護她而做點什么呢？請同學(xué)們來自由談?wù)劇?/p>

過

程

第二課走進大自然

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

課題第三課花地毯2課時

了解地毯的實用性和裝飾性；培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究

教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)能力；體驗進行“地毯”設(shè)計制作活動的樂趣。

教學(xué)重、難點體驗“地毯”設(shè)計活動過程的樂趣。學(xué)會設(shè)計富有特色的圖

案，注意色彩搭配合理。

教具準(zhǔn)備

課件、自制地毯、正方形和長方形彩紙等

（一）發(fā)現(xiàn)美聽一聽：小朋友們，今天森林里的小熊樂樂可開心了，你們

知道它為什么開心嗎，因為它搬新家了，森林里的小動物們都來幫忙，晚

上，忙碌了一天的小動物們都進入了夢鄉(xiāng)，這時就聽見屋內(nèi)傳出了爭吵的

聲音，原來是家具們在比美，就聽小衣柜說：“我最漂亮，我有一個粉紅色

的新衣裳?！毙∩嘲l(fā)不服氣地說:“我最漂亮，我的衣裳上有美麗的紅色的花。”

他們吵得正厲害時，突然發(fā)現(xiàn)只有地面兄弟沒有說話，它好像不高興了，

你們知道為什么嗎？

教說一說：因為它想休息了，因為它很干凈、很滿足不想比美，因為它啞巴……

議一議：同學(xué)們想像力太豐富了，我們再來設(shè)想一下，會不會是因為它沒

學(xué)有漂亮的新衣裳而不高興？你想不想讓地面也高興起來？我們應(yīng)該怎么

做？

過說一說：把地板擦干凈不踩它，把地板重新鋪成有美麗的花紋，給他鋪上

地毯……

程出示課題：今天我們就來給地面穿上新衣裳，讓我們一起來學(xué)習(xí)第3課《花

地毯》（板書）

（二）感受美議一議：同學(xué)們回憶一下你們都在什么地方見過地毯？它們

是什么樣的？你們知道地毯有哪些作用？（學(xué)生分組討論）師小結(jié)：保暖、

調(diào)節(jié)功能；吸音功能；舒適功能；審美功能。

（三）欣賞美找一找：（播放課件）我給大家準(zhǔn)備了一些美麗的地毯圖片，

你能找出它們的不同之處嗎？（小組討論）議一議：有那些不同之處？分

別用了什么方法？可以用那些材料？這些地毯的圖案五花入門，你會歸類

嗎？你還能想出其它類別的嗎？（交流討論、小組匯報）

師小結(jié)（板書）：方法、圖案、材料不同。方法：貼、畫、貼畫結(jié)合。材

料：紙、油畫棒、掛歷紙圖案：人物、動物、植物、生活用品、幾何圖形、

窗花等。

（四）創(chuàng)造美想一想：今天你就是一位小設(shè)計師，你來設(shè)計一個花地毯，

你會用什么方法，什么材料，什么圖案？議一議：（出示范圖）我們一起

來分析老師的作品。（色彩、方法、圖案、使用材料等）

試一試：把老師的作品拼成大地毯，注意色彩、圖案、使用材料、方法等

的穿插搭配。（用磁鐵再黑板上演示）師：下面就用你聰明的頭腦，靈活

的小手為地面穿上新衣服吧！

（五）展示、評價評一評：我們把作品拼起來，讓我們評出最佳設(shè)計師、

最佳色彩、最佳創(chuàng)意作品。

說一說：誰先來說說自己的作品，你的創(chuàng)意是什么？用了哪些方法？你覺

得怎樣？怎樣把我們的作品組合在一起變成了一塊非常美麗的花地毯？

想一想：說說為什么喜歡它，好在什么地方。你認為他的這地毯可以再畫

些什么或粘貼上一些景物？

（六）總結(jié)、拓展小結(jié)：同學(xué)們，如果我們平時都能仔細觀察自然、觀察

生活，善于插上想象的翅膀，那么一定會有新的驚喜。拓展延伸：同學(xué)

們，通過我們的奇思妙想，通過我們對技法的理解與運用，用我們靈巧的

雙手，制作出好多花地毯，如果把我們平時用過的包裝紙等廢舊物品進行

拼湊、組合，一定也可以制作出許多美麗的花地毯，那樣，不但鍛煉了我

們的雙手和大腦，而且還環(huán)保。課后還可以收集不同的材料設(shè)計制作出更

多更好的作品。

花地毯

板方法：貼、畫、貼畫

書材料：紙、油畫棒、掛歷紙

設(shè)

圖案：人物、動物、植物、生活用品、幾何圖形、窗花

計

教

學(xué)

反

思

課題第四課分一分變一變2課時

體會形狀變化和造型表現(xiàn)的關(guān)系；激發(fā)學(xué)生想像，并描繪出

教學(xué)目標(biāo)造型各異的蛋糕；采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組

合成新的畫面。

教學(xué)重、難點按照想象，描繪出新穎獨特的蛋糕。學(xué)會分割不同形狀的蛋

糕

教具準(zhǔn)備各種造型的蛋糕圖片、教師自制的課件和范作、作品圖畫紙

彩色紙、彩色水筆、油畫棒、剪刀、膠棒

一、導(dǎo)入：

每個人都有自己的生日，爸爸、媽媽、親親朋友都會來幫你過生日，

那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣的蛋糕呢？

二、授新：

1、出示繪畫不同形狀的蛋糕的圖片。你帶著怎樣的心情吃蛋糕？

2、你記得爸爸媽媽的生日嗎?請你來為他們設(shè)計一塊蛋糕，你想怎樣來設(shè)

計？蛋糕上可以畫些什么？

3、你想用什么方法來畫呢？現(xiàn)在請同學(xué)們開始設(shè)計作畫吧。

教

4、學(xué)生作畫，師巡導(dǎo)。

5、展評

學(xué)6、切蛋糕比賽。板書：分一分

7、請同學(xué)們利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的構(gòu)圖形式。板書：變

一變

過

8、學(xué)生創(chuàng)作，師巡導(dǎo)。

程

第四課分一分變一變

板

書

設(shè)

畬

計0Q9

教

學(xué)

反

思

課題第五課有趣的半圓形2課時

能否用半圓形進行添加、組合，變化出各種景物；通過

教學(xué)目標(biāo)對半圓形的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力

教學(xué)重、難點用半圓形變化出多種形象；把設(shè)計出的形象組成有趣的畫面

教具準(zhǔn)備課件、圖片、尺子等

一、談話導(dǎo)入：出示各種線條，你能說出它們的名字嗎？猜一猜，它們能

變成什么？今天我們就學(xué)習(xí)有趣的半圓。

二、新授：1、尋早半圓：師：小朋友，在我們的生活中那些物體是半圓形

的呢？出示欣賞作品：誰能給大家介紹一下它們的哪些部位是半圓形的？

生活中半圓形的物體可真多！瞧，咱們找到那么多，小朋友們可真棒！2、

添畫半圓：下面咱們玩?zhèn)€游戲怎樣？用你最喜歡的一種顏色給半圓添上幾

筆，瞧一瞧，半圓會變成什么呢？動動你的小腦瓜，月亮婆婆正看著你呢!

學(xué)生添畫后個別展示。師：我也給半圓形添加了一下，看，半圓形變成什

教么了？出示立體玩具和剪貼畫誰能告訴大家它們的那些部位是半圓形的，

它們分別是怎樣制作出來的？3、設(shè)計半圓：自由創(chuàng)作，展示作品

學(xué)4、課后拓展除了半圓形還有那些形狀？你能用這些形狀變出各種動

5、總結(jié)：多美的圖畫呀！只要我們留心觀察，大膽現(xiàn)象，就能發(fā)現(xiàn)生活

中處處有美：只要我們善于發(fā)現(xiàn)，勤練筆，我們就能成為一個個小畫家！

過

程

第五課有趣的半圓形

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

課題第六課摸一摸畫一畫2課時

1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。

、引導(dǎo)學(xué)生體驗色彩、線條、肌理等造型語言。

教學(xué)目標(biāo)2

3、引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言來表述

教學(xué)重、難積極參與造型游戲采用繪畫與其他造型方法結(jié)合運用；激發(fā)出想象、創(chuàng)新

點

熱情。

教具準(zhǔn)備課件。

一、談話引入：拍手時你感覺到什么？這么多的感覺，我們到底能不能把它畫出來

呢？

二、新授：1、想一想，能不能請以前認識的那些“線寶寶“，”點寶寶”還有”色

彩玉“來幫助我們畫摸冰的“感覺”呢？這次你能不能不畫手，直接畫出“感覺“呢？

（學(xué)生嘗試表現(xiàn)，師巡視指導(dǎo)

2、“有沒有哪位小朋友也是畫“燙燙的“，不過和他方法不一樣的？生：我也是用

紅色油畫棒畫的，不過是這樣這樣的（折線），因為摸時還有點痛。生：我摸了冰，

然后又摸面粉，就粘粘的，我用白色油畫棒一直涂，涂得厚厚的。生：我是用白色

教油畫棒涂得很均勻，就像面粉一樣。

3、小朋友們，你們今天有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呢？“感覺“可不可以畫呢？生：可以

學(xué)畫的。

4、是可以畫的，而且可以用自己的想法、方法來畫。

三、小結(jié)

過四、延伸課堂，布置作業(yè)，結(jié)束活動。

程

第六課摸一摸圓一回

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

課題第七課紙風(fēng)鈴2課時

了解紙風(fēng)鈴的特點及作用，用添加、組合等方式設(shè)計制作紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)孩子制

教學(xué)目標(biāo)作的樂趣和能力。提高孩子的審美清操。

教學(xué)重、了解紙風(fēng)鈴的特點及作用，學(xué)會用添加、組合等方式設(shè)計制作紙風(fēng)鈴，激發(fā)學(xué)

難點生美化生活的能力。

教具準(zhǔn)備

課件彩色紙、針線、透明膠、膠水、紙杯等工具材料。

一、談話引入：

二、新授：

1、美麗的紙風(fēng)鈴由哪幾個部分組成？（主體、鈴繩、鈴舌）。

2、講解、演示紙風(fēng)鈴的制作過程。

欣賞圖片。

3、討論：用自己喜歡的方式制作紙風(fēng)鈴。

鈴舌必須用碰撞能發(fā)出聲音的物體。

4學(xué)生制作紙風(fēng)鈴，教師巡視。

教

三、小結(jié):說說這節(jié)課的收獲。

學(xué)拓展：修改紙風(fēng)鈴，將做好的紙風(fēng)鈴送給你最喜歡的人。

過

程

第七課紙風(fēng)鈴

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

課題課時

第8課瓢蟲的花衣裳2

1、觀察瓢蟲，能夠說出它的外形特征。2、能用2-3種方法來制作瓢蟲。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重、自己創(chuàng)造出來的制作方法來做瓢蟲；引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出瓢蟲的外形基本特征。

難點

教具準(zhǔn)備課件、收集瓢蟲的資料，收集半球形的物體，各種透明的包裝紙，準(zhǔn)備透明膠

帶、彩色紙、剪刀、金屬絲、筆等。

一、談話引入：談?wù)勛约阂娺^的瓢蟲有什么顏色、花紋的，說說它的生活習(xí)性，知

道那些瓢蟲是益蟲。觀察瓢蟲的圖片，先說它的外形是怎樣的，并找一找它的特點。

（從光澤、斑點、對稱方面說）請幾位學(xué)生到黑板上來畫一畫瓢蟲，比比誰畫得快、

畫的圓。

二、新授：

1、瓢蟲的花衣裳很美麗，請學(xué)生想一想準(zhǔn)備如何用繪畫和剪貼的方法表現(xiàn)它的花衣

裳。使用對比強烈的色彩，甚至可以改變瓢蟲的固有色，或者一邊用一種色彩。學(xué)

生試著用繪畫、剪貼的方法表現(xiàn)瓢蟲。用切開再組的圓來表現(xiàn)一下展翅欲飛的瓢蟲。

教

2、討論：書上的作品用了哪些材料，猜猜作者是怎樣做的，并交流。介紹幾種制作

方法。

學(xué)1）、在一個圓形的瓶子蓋上畫上或貼上斑點，再粘上觸角。2）、將一團紙揉成圓球

形，用透明包裝紙或彩色紙將它包起來，用一根金屬絲將開口處捆扎起來，使金屬

絲成為觸角。3）、用乒乓球作為瓢蟲的身體，再粘上足與觸角。4）、用紙盒作瓢蟲。

過

5）、用橡皮泥捏瓢蟲。

3、請學(xué)生自己試著用一種方法做一只瓢蟲。對于動作快的學(xué)生，可讓它們?yōu)楫嫼玫?/p>

程瓢蟲繪畫或制作一個相稱的背景。

收拾與整理。

三、小結(jié)

四、拓展：

選擇一種昆蟲作為觀察對象，用制作或繪畫的方法將觀察結(jié)果表現(xiàn)出來布置學(xué)

生下一課時帶瓶子蓋等半球形的東西

第8課瓢蟲的花衣裳

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

課題第9課生活中的趣事2課時

引導(dǎo)孩子們積極主動地回憶并再現(xiàn)生活中的快樂有趣的事；引導(dǎo)孩子用繪

教學(xué)目標(biāo)畫方法嘗試創(chuàng)作，提高表現(xiàn)力和實踐能力。啟迪孩子豐富而又大膽的想象.展

示自己的個性。引導(dǎo)孩子們在游戲中自主發(fā)現(xiàn)，積極交流，互相合作，初步形成

良好的美術(shù)活動素養(yǎng)。

教學(xué)重、用自己喜歡的作畫方法創(chuàng)作。大膽表現(xiàn)生活中快樂有趣的事。嘗試欣賞評述自

難點己與同學(xué)作品。

教具準(zhǔn)備

課件、油畫棒或水彩筆

（-）導(dǎo)入：1、師：小朋友們，我們先來唱首歌，好嗎？跟著老師一塊兒唱：“丟、

丟、丟手絹”（音樂伴奏）小朋友們做過這個游戲么？有趣嗎？玩得開心嗎？誰能

告訴你們是怎么玩的？師：剛才小朋友們唱得真好，說得真棒，老師很開心！我

們再齊唱一首歌，師領(lǐng)唱《生日歌》（音樂伴奏）師：能告訴老師和同學(xué)們你過生

日時，你做了些什么？有趣嗎？師：小朋友們，生活中有許許多多有趣、開心的

事，讓我們一起來想一想，找一找自己生活中有趣的事。板書課題：生活中的趣

事（貼）

（二）授新：1、師：哪位小朋友想告訴同學(xué)們自己生活有哪些有趣的事？2、小

教

組交流，自由互動，向同學(xué)介紹自己生活有趣的事。3、師：來給小朋友們上課

前，廣洋湖一年級小朋友想和你們交個朋友，請老師帶來了他們的繪畫作品（展

學(xué)示作品）

4、選擇小朋友喜歡的一幅作品，引導(dǎo)討論創(chuàng)作方法

（1）想好自己最有趣的事；（2）大膽地畫出來（你用什么筆畫畫）（3）添加

過

景物

5、師：小朋友一定想快點展示自己的本領(lǐng)，好！拿起畫筆在作業(yè)紙上大膽畫出自

程己生活中有趣的事。（播放歡快音樂，適時激勵性輔導(dǎo)）6、展示交流7、拓展生活

里有許多有趣的事，爸爸媽媽有嗎？我們能不能留心觀察他們有趣開心的事，并

畫出來好么？

第9課生活中的趣事

板書

設(shè)計

教學(xué)

反思

課題第十課泡泡飛呀飛2課時

1、組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊吹泡泡邊觀察泡泡飛起來的情

教學(xué)目標(biāo)景。

2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，通過討

論交流，互相啟發(fā)，逐步形成有創(chuàng)造性的構(gòu)思。

3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動物等各

種物體間的關(guān)系。

教學(xué)重、1、引導(dǎo)學(xué)生大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。

難點2、引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。

3、引導(dǎo)學(xué)生在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。

教具準(zhǔn)備課件大瓶洗潔凈調(diào)成的肥皂水，彩色紙、圖釘、氣球等。

學(xué)生每人帶一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各異的塑料袋。

一、導(dǎo)入

組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景，激發(fā)表現(xiàn)這一情景的興趣。

要求學(xué)生邊游戲邊思考通過透明的泡泡可以反映哪些景物，出繪畫外，還可以用

教哪些材料表現(xiàn)泡泡的特征。

二、新授

學(xué)根據(jù)學(xué)生自己的想象，表現(xiàn)出透過泡泡反映出各種自然美麗景色和夢想。

可以運用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡特征，還可以在這些物體上裝

飾、美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎

過當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)后，要求學(xué)生邊欣賞邊評一評誰設(shè)計的泡泡有新意，誰畫的

圖想象力豐富。

程教師積極引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他同學(xué)富有新意的構(gòu)思和有個性的表現(xiàn)形式。

三、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲。

四、拓展：用粘貼的形式設(shè)計泡泡飛呀飛有新意，誰創(chuàng)作圖想象力豐富。

板書第十課泡泡飛呀飛

設(shè)計

教學(xué)

反思

課題第十一課太空里的植物2課時

學(xué)生能對太空里的植物進行想象、設(shè)計；學(xué)生能用各種材料制作太空里的

教學(xué)目標(biāo)植物；學(xué)生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣及學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)重、初步掌握想象的方法，能對太空里的植物進行想象創(chuàng)作；能用各種材料來

難點表現(xiàn)太空里的植物，體驗想象的樂趣。

教具準(zhǔn)備課件、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、彩色卡紙、吸管等廢舊材料。

一、動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣（大約2分鐘）小朋友你們熟悉植物王國嗎？今天讓

我們伴隨著音樂走進這個神秘的世界！“植物王國”動畫片段。

二、欣賞感受探究方法（大約8分鐘）

（一）、探究植物藝術(shù)變形的方法。

（1）、教師問：你們喜歡它們嗎？為什么？（學(xué)生根據(jù)自己的觀察和興趣，談

自己的感受）（2）、師小結(jié)：其實這些都是我們藝術(shù)大師根據(jù)自然界的植物變

化用夸張變形的方法創(chuàng)造出來的，多了不起?。。ǘ嗝襟w出示三幅變化的花的

對比圖片）

教（二）、欣賞自然界的植物，拓展思維。1、教師說：除了動畫中的這些植物朋

友，自然界中還有許多千奇百怪的植物朋友，你們瞧?。ǘ嗝襟w出示自然界的

學(xué)植物圖片）

2、教師提問：你喜歡哪一位植物朋友？為什么？

三、想象練習(xí)，體驗創(chuàng)意過程。（大約2分鐘）

過1、隨著現(xiàn)代科技水平不斷提高，我們?nèi)祟愡M入了太空，假如哪天我們的植物

朋友也來到了太空，生長在新的環(huán)境里，也許會變得更加奇特了，那它們會是

程什么樣子呢？多媒體出示作品圖

（一）一一圖（四）（學(xué)生根據(jù)植物的特點來展開想象）

2、老師也把它們變了個模樣，瞧！它們有什么特別的地方？

四、欣賞同齡學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。（大約3分鐘）

1、教師提問：下面老師就想考考小朋友，你想用自己的材料怎樣來表現(xiàn)太空

里的植物？（學(xué)生根據(jù)自己收集的材料來想象，說自己的想法。）

2、老師還帶了些其他班小朋友的作品（如圖），讓我們一起來欣賞一下，看看

這些作品與你想的有什么不一樣？（學(xué)生暢談自己的感受）

2、學(xué)生個性化創(chuàng)作，教師適時指導(dǎo)。

第十一課太空里的植物

板書

設(shè)計

教學(xué)

反思

課題第十二課媽媽的節(jié)日2課時

1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，媽媽的節(jié)日感受母愛的崇高和偉大。

教學(xué)目標(biāo)

2、引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送

上自己的一份心意。

教學(xué)重、難通過繪畫表達自己對媽媽的節(jié)日祝愿；認同自己的作品。祝福媽媽；在

點一張畫中使用多種表現(xiàn)方法，使畫面和諧。

教具準(zhǔn)備課件、水彩筆、記號筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙等。了解媽媽的辛苦

與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時的照片。

第一課時一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入

3月8日，小朋友知道是什么日子嗎？三-八婦女節(jié)

在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？

我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，我買了朵花給媽媽，我畫了幅畫給媽媽……

三、新授

看來，我們每個小朋友都非常愛自己的媽媽，用自己的方式和行動來表達你對

媽媽的愛?，F(xiàn)在我要請小朋友來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿

上來給其他小朋友看看。

教媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對我們的愛

是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會開心，你遇到煩惱時，媽媽會理解你，幫

學(xué)

助你。媽媽永遠是你心靈的庇護所。

討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日

過在節(jié)日的時候，自己可以為媽媽做些什么呢？

看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的：

程書中圖例，《幫媽媽做家務(wù)》圖1

制作的賀卡圖3

為媽媽畫像圖4

四、布置作業(yè)

用自己喜歡的方式來表達

1、可以將“我在干什么”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在畫面顯著的位置

2、可以用繪畫，也可以用剪貼加添畫的方式

3、添畫當(dāng)時的環(huán)境

4、注意主題與背景之間的色彩搭配

5、鼓勵將學(xué)生制作的作品送給媽媽

五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)

六、講評

七、小結(jié)

第二課時

一、導(dǎo)入

媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。請你動手為媽媽制作一

件禮物吧！你最想做一個什么禮物送給媽媽？

二、新授

我想為媽媽做件衣服，做個背包，做張賀卡，做個留言箱……

那么我們可以用哪些材料來制作呢？

彩紙、布、皺紋紙、干花，線……

怎樣來制作呢？應(yīng)該注意什么？

可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。

三、布置作業(yè)

為你媽媽做一件事情

四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)

五、講評

六、小結(jié)

第十二課媽媽的節(jié)日

板書

設(shè)計1、媽媽的付出，勞累。

2、感恩媽媽。

3、給媽媽的話。

4、送上自己的祝福，祝福為我們操勞的媽媽。

教學(xué)

反思

課題第十三課各式各樣的水果2課時

1、指導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果的造型，體驗材料帶來的樂趣體

教學(xué)目標(biāo)驗材料帶來的樂趣。2、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精

神。

教學(xué)重、難1、是否突破水果的常規(guī)造型進行大膽的想象和創(chuàng)造。2、是否能積

點極動腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作

教具準(zhǔn)備課件1、師生準(zhǔn)備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些新鮮水

果。

一、導(dǎo)入：課件放映動畫，故事大意：話說幾天前，王母娘娘把孫悟空召了

去，對他說：“悟空，一年一次的藩桃大會就要召開了，每年都吃桃子，也

該換換口味了，就請你到人間選最香甜可口的水果吧，咱們讓各路神仙嘗

嘗?！睂O悟空抓耳撓腮，說：“這有何難，看俺老孫的本事吧，俺去去就來?！?/p>

說著一個跟頭就來到了人間，話是說得容易，他為了選到最好的水果，特意

設(shè)了四個關(guān)，闖過四個關(guān)的才會被選上。去過的地方不少，可那些人闖了第

一關(guān)，過不了第二關(guān)，竟沒有一個成功的，說來也巧，孫悟空今兒個來到了

我們這兒，看看有沒有闖關(guān)的小勇士，能不能找到各式各樣的水果。

教

（板書）各式各樣的水果。問：想不想闖關(guān)？想不想做闖關(guān)的小勇士？想不想

自己的水果被選上？看大家都這么有信心，那我們就闖關(guān)開始。

學(xué)二、出示字樣：第一關(guān)：夸的香又甜，就會過這關(guān)。

我先夸我最喜歡的水果，大家猜是什么？學(xué)生夸夸，讓同學(xué)和老師猜。孫悟

空說話了，大家剛才表現(xiàn)積極，都說的快流口水了，順利通過。

過

三、第二關(guān)：（出示）彩泥變水果，誰的方法多

大家都知道，孫悟空能把小石子變成水果，其實我們也很神通的，不過呀，

程不是用石子，而是用我們手中的彩泥。

四、第三關(guān)，水果變變變，看誰點子多。（1）老師將黑板上的課題用簡筆畫的

形式添畫上手，腳，眼睛等；

（2）欣賞：老師拿出準(zhǔn)備好的作品，學(xué)生欣賞A：西紅柿在和小蟲子在說悄

悄話

B：山楂弟弟扮演成小丑表演節(jié)目呢C：看蘋果娃娃裂著大嘴笑，夸大家聰

明呢

D：桔子姐姐和小棗妹妹乘著水果飛船去遨游世界呢

你手中的水果搖身一變會變成什么奇妙的樣子呢？

五、第四關(guān)：水果大聚會，一起進拼盤（1）教師說明意圖，將最香甜的水果

放入小組設(shè)計的大盤子中。

第十三課各式各樣的水果

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

課題第十四課可愛的動物2課時

1、感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意

教學(xué)目標(biāo)的“可愛的動物”的方法。2、培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合

作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。3、通過

探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和

創(chuàng)造精神。

教學(xué)重、難點能巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。

教具準(zhǔn)備課件課件、動物圖片、動物錄像、各種制作動物的媒材…

一、觀察了解自然界中可愛的動物：1、游戲?qū)耄耗阊菸也?。可以模?/p>

動物的聲音或是動作，讓其他同學(xué)猜一猜。2、課件展示：自然界中動物的錄

像和圖片。3、調(diào)查：你還了解那些動物的可愛之處？

二、欣賞感受藝術(shù)作品中可愛的動物：1、民間工藝品《布老虎》2、徐

悲鴻的《奔馬》3、《動物剪紙》4、米羅《鳥的愛撫》

三、探討研究小朋友制作的可愛動物：1.賞析小朋友制作的可愛的動物

作品。

如：紙做的、橡皮泥、折紙……2.探討制作動物材料的運用以及制作方

教法。如：想好動物選擇材料或根據(jù)材料決定制作動物。

四、合作設(shè)計''動物園”中可愛的動物：1.教師提出作業(yè)要求：小組合

學(xué)作制作“小小動物園”。2.討論分工合作的方法。3.學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。

五、作品展示。

六、拓展：

過（1）了解動物的種類。

（2）了解關(guān)于動物的有關(guān)知識。

程（3）了解我國的珍奇動物。我們?nèi)绾伪Ｗo動物。

第十四課可愛的動物

板書

設(shè)計

教學(xué)

反思

課題第十五課乘上大船游世界2課時

引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多

教學(xué)目標(biāo)種手法進行造型活動；引導(dǎo)學(xué)生認識輪船是重要的交通工具，通

過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。

教學(xué)重、難點積極動腦，做出和別人不同的造型

教具準(zhǔn)備課件繪畫工具、手工工具

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、導(dǎo)入（多媒體播放樂曲）上學(xué)期，小朋友學(xué)唱了一首描寫船的歌，小朋

友還記得是什么歌嗎？一《小小的船》。我們一起來唱一次。

2、新授：

師：小朋友唱的真是太棒了，今天我們上的內(nèi)容小朋友肯定猜到了

板書（船）

師：船是我們?nèi)祟惖暮门笥眩撬献钪饕慕煌üぞ?。那么在很久很久?/p>

教

前船是用來做什么的呢？

小結(jié)：出海捕魚，海上遠航，防止我們不受敵人的侵犯的……

學(xué)師：今天，老師也帶來了一艘船，你知道這種船叫什么嗎？一帆船

小小的帆船可神奇呢，根據(jù)帆的形狀不同，作用也不相同。游艇式的帆船，

有很多帆，三角形帆船是滑浪風(fēng)帆，是用來競賽的，長方形的帆是用來捕魚

過

出海的，原來船還有那么多的學(xué)問??！除了帆船，你還認識和知道哪些船？

生：游艇，潛水艇，航空母艦，氣墊船，舟，貨輪……

程3、欣賞課本圖片：

師：這些船有沒有共同的地方，不同的地方呢？

小朋友觀察的很仔細，世界經(jīng)濟的發(fā)展，縮短了各國的距離，我們可以到達

自己想到的國家去參觀旅游，你想不想為自己設(shè)計一艘與眾不同的船呢？有

的小朋友已經(jīng)設(shè)計好了，我們一起來看一看

欣賞了這么多形態(tài)功能各異的船，你是不是也想來嘗試一下呢？你想為自己

設(shè)計一艘什么樣的船？

有的小朋友想用做的方法，生活中有哪些材料可以來做呢？你想怎樣做？

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)

板書設(shè)第十五課乘上大船游世界

計

教學(xué)反輪船的造型變化不大，僅僅局限在原始教授的水平，創(chuàng)造性輪船的造型

想象不豐富。

思

課題第十六課打開的柜門2堞時

引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法

教學(xué)目標(biāo)進行造型活動。可用繪畫或手工的方法完成

教學(xué)重、難點重點：培養(yǎng)學(xué)生大膽想象。難點：做出與別人不同的柜子造型或畫

面情景。

教具準(zhǔn)備

課件、鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙、小紙盒等。

一、引導(dǎo)1、教師展示、播放各式各樣柜子的圖片。讓學(xué)生了解柜子的造型特

點、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作。2、讓學(xué)生觀察、回憶、討論各種柜子的形狀。都有哪

些相同和不同的特點。

二、發(fā)展階段1、教師向?qū)W生明確、清晰的演示柜子的制作方法，讓學(xué)生掌握

柜子的基本方法。2、欣賞不同風(fēng)格、材質(zhì)的柜子的圖片（如：木質(zhì)、藤制、

鐵皮等）3、做游戲：請你猜猜看。教師可采用出示柜子實物模型或電腦動

畫形式，讓學(xué)生親手打開柜子。以此，引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解柜子外形特征與

教里面所裝物品的關(guān)系。4、欣賞優(yōu)秀作品，了解不同作品的各種表現(xiàn)形式，體

驗打開柜子的感受。5、學(xué)生活動，鼓勵學(xué)生大膽、自由表現(xiàn)，也可以做想象

學(xué)中的柜子。

三、拓展階段教師可以在班級內(nèi)組織一次小型展覽會。邀請學(xué)生以小設(shè)計師

過的身份介紹自己的滿意作品。四、課后拓展建議課后可以用繪畫的方式來表

現(xiàn)這一主題。

程

第十六課打開的柜門

板書

設(shè)計

教學(xué)

反思

課題第十七課會搖的玩具2課時

1、引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考。

教學(xué)目標(biāo)2、啟發(fā)學(xué)生運用多種材料進行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨立地解決問題的能力。

教學(xué)重、難利用不同的材料進行創(chuàng)造。

點

教具準(zhǔn)備課件各種手工工具和廢舊材料（紙盒等）

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：上學(xué)期我們一起學(xué)過了〃會動的小紙人〃這節(jié)課。小朋友還記得會動

的小紙人是那一部分會動??！是紙彈簧會動（復(fù)習(xí)紙彈簧制作方法）

2、新授

師：今天我們又要來為自己設(shè)計一個有趣的玩具了，師出示玩具請小朋友觀

察它出現(xiàn)了什么變化？這個玩具它會〃搖〃。它是怎樣搖起來的，為什么會搖

呢？

教

3、欣賞書中圖例，看小朋友們制作了各種各樣的玩具。你最喜歡哪一個？請

你自學(xué)，看看這些玩具你都會做嗎？

學(xué)師：書上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象，你想為自己設(shè)計一個怎

樣的會搖的玩具，用什么材料來制作。

（1）用雞蛋殼來做小朋友，不倒翁，小動物……

過

（2）用彩色紙剪貼和畫

（3）用廢舊易拉罐，紙卷，吸管……

程三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)

五、課后拓展：回家之后用其他材料再制作一個會搖的玩具。

板第十七課會搖的玩具

書

設(shè)

計

好多孩子運用在做“有趣的半圓形”時學(xué)過的將一個圓形對折的

方法用彩色的卡紙做出了會搖的半圓形，但再怎么辦他們就不知道了。

教學(xué)反思

我適時地引導(dǎo)他們：有哪些會搖的東西象半圓形？這一下子，孩子們

有辦法了，通過改造與加工，騎著小人的小木馬、露出半個嬰兒頭的

小搖籃……這些會搖的玩具真不比商店里的玩具差！我用紙條折出了

一個半圓形，貼上馬頭，再做了一個小人貼上，也做了一個會搖的小

木馬，請學(xué)生玩一玩。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)：怎么這個小木馬光倒呀？“是

呀，誰來幫幫老師？"我想他們求助。

課題第十八課電腦美術(shù)2課時

1、引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫面。

教學(xué)目標(biāo)2、指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。

3、培養(yǎng)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣

教學(xué)重、難點利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作

教具準(zhǔn)備課件

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：從電腦在我們生活中的作用談起，讓學(xué)生知道它們的重要性。

2、新授

（1）介紹WINDOWS里的畫圖工具。

（2）欣賞畫圖程序畫出的作品，學(xué)生自學(xué)為主

（3）由學(xué)生介紹畫圖程序中幾種工具的使用。（簡單）

三、布置作業(yè)

教學(xué)生創(chuàng)作：各自進入電腦美術(shù)的網(wǎng)頁中自學(xué)。

從三個題目中選擇一個進行創(chuàng)作。

學(xué)音樂停止，學(xué)生創(chuàng)作完成。

提出問題：在畫的時候遇到什么困難？

四、學(xué)生制作設(shè)計、教師輔導(dǎo)

過五、講評

評價作業(yè)：讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學(xué)的作品。

程用〃我覺得自己或他的畫怎么樣〃來發(fā)表自己的看法。

（通過自己手中的〃小兔子〃以〃投票〃形式選出優(yōu)秀的作品。

第十八課電腦美術(shù)

板書

設(shè)計

教學(xué)

反思

課題第十九課化裝晚會課時

1、引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝。

教學(xué)目標(biāo)2、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重、難點如何對自己進行有創(chuàng)意的裝扮。

教具準(zhǔn)備課件卡紙，皺紋紙，尺、鉛筆、剪刀、膠水、皮筋等

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：