2025屆浙江省溫州市蒼南縣樹人中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析

2025屆浙江省溫州市蒼南縣樹人中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是A．青少年型糖尿病屬于單基因遺傳病B．通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和治療C．近親結(jié)婚可使隱性遺傳病的發(fā)病率大大增加D．人類基因組計(jì)劃應(yīng)該檢測(cè)23條染色體上的DNA序列2．為了觀察到有絲分裂各期細(xì)胞的分裂相，制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片的操作順序是（）A．選材→解離→固定→染色→漂洗→壓片B．選材→解離→固定→漂洗→染色→壓片C．選材→固定→解離→漂洗→染色→壓片D．選材→固定→染色→漂洗→解離→壓片3．對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是A．甲圖中若在c點(diǎn)處將神經(jīng)切斷，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮B．乙圖為人體體液的四種成分相互關(guān)系，則體內(nèi)細(xì)胞與B之間不能直接物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換C．丙圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若B點(diǎn)為莖背光側(cè)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則c點(diǎn)不可能是莖向光側(cè)對(duì)應(yīng)的濃度D．丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)4．如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某—時(shí)間分別測(cè)得這4種生物（甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量，如圖所示。下列描述錯(cuò)誤的是A．該食物鏈?zhǔn)?丙→甲→乙→丁B．丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加C．這4種生物中，丙的個(gè)體數(shù)量一定最多D．若丁的體型最大，則其個(gè)體數(shù)量應(yīng)該最少5．如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化。下列說法不正確的是A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為單位時(shí)間產(chǎn)生6單位CO2B．光照強(qiáng)度為b時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的2倍C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的2倍D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物單位時(shí)間內(nèi)從環(huán)境中吸收2單位CO26．人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是A．聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息B．閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞C．抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng)D．參與小組討論，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與7．如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)圖解（箭頭表示能量流動(dòng)的方向）,則在下列四種處理中，哪項(xiàng)能使該森林生態(tài)系統(tǒng)中物種C獲得能量較多A．A減少、D增多、E減少B．D減少、B減少、A減少C．E減少、D減少、A減少D．E增多、D增多、A減少8．（10分）某種植物花朵的單瓣和重瓣是一對(duì)相對(duì)性狀，由基因D和d控制。研究人員做了多次單瓣植物的自交實(shí)驗(yàn)，子代均表現(xiàn)為單瓣：重瓣=1:1。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．該對(duì)性狀的遺傳遵循分離定律B．單瓣植物的基因型一定為DdC．單瓣對(duì)重瓣為顯性D．含d基因的雌配子或雄配子不育二、非選擇題9．（10分）下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[]_____中的一條鏈,該鏈的相應(yīng)堿基順序是_____。（2）翻譯的場(chǎng)所是[]_____,翻譯的模板是[]_____,運(yùn)載氨基酸的工具是[]_____,翻譯后的產(chǎn)物是_____。（3）③由細(xì)胞核到達(dá)目的地共穿越_____層生物膜。（4）遺傳物質(zhì)DNA主要分布在_____中,也有一部分分布在_____中。10．（14分）人類某遺傳病受一對(duì)基因(T、t)控制。3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i控制ABO血型，位于另一對(duì)染色體上。A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB，O血型的基因型為ii。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖，Ⅱ-3和Ⅱ-5均為AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均為O血型。請(qǐng)回答下列問題：（1）Ⅱ-2基因型為Tt的概率為_________。（2）Ⅰ-5個(gè)體有_________種可能的血型。Ⅲ-1為Tt且表現(xiàn)A血型的概率為_________。（3）若Ⅲ-1與Ⅲ-2生育一個(gè)正常女孩，可推測(cè)女孩為B血型的概率為_________。若該女孩真為B血型，則攜帶致病基因的概率為_________。11．（14分）現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是獨(dú)立遺傳的。為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式是________________，其原理是__________。（2）過程⑤常采用________________技術(shù)得到Ab個(gè)體，該技術(shù)的原理是______________。與①②③過程的育種方法相比，⑤⑥育種過程的優(yōu)勢(shì)是__________________，其中⑥過程使用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍，秋水仙素處理的對(duì)象是______________。染色體加倍的方法，除了用秋水仙素誘導(dǎo)外還可以用__________誘導(dǎo)。（3）經(jīng)⑦過程由親本aabb選育得到AAbb，該育種方法的原理是_____________。如果在得到AAbb的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步得到玉米品種AAAbbb，一般應(yīng)用的育種方法為_________。（4）加入抗蟲基因C的育種原理是___________。12．中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題。(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是________、________、________和________。(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是________(用圖中的字母回答)。(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的________期。(4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是______。(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是________，后者所攜帶的分子是________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

1、多基因遺傳病：

（1）概念：由兩對(duì)以上等位基因控制的人類疾病。

（2）特點(diǎn)：①易受環(huán)境因素的影響；②在群體中發(fā)率較高；③常表現(xiàn)為家族聚集。

（3）實(shí)例：腭裂、無(wú)腦兒、青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓等。

2、優(yōu)生措施：

①禁止近親結(jié)婚（最簡(jiǎn)單有效的方法）原因：近親結(jié)婚的情況下，雙方從共同的祖先那里繼承同一種致病基因的機(jī)會(huì)大增，使所生子女患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)大增。

②遺傳咨詢（主要手段）：診斷→分析判斷→推算風(fēng)險(xiǎn)率→提出對(duì)策、方法、建議。

③提倡適齡生育。

④產(chǎn)前診斷（重要措施）在胎兒出生前，用專門的檢測(cè)手段（如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查等）對(duì)孕婦進(jìn)行檢查，以便確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病?！驹斀狻緼、青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，A錯(cuò)誤；B、通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)，但不能對(duì)遺傳病進(jìn)行治療，B錯(cuò)誤；C、由上述分析可知，近親結(jié)婚可使隱性遺傳病的發(fā)病率大大增加，C正確；D、人類基因組計(jì)劃應(yīng)該檢測(cè)22條常染色體和X、Y兩條異型性染色體上的DNA序列，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查常見的人類遺傳病、遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防，要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型及特點(diǎn)，識(shí)記人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防措施，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。2、C【解析】

觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：1、解離：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14點(diǎn)取根，因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min．2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．3、染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3-5min．4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片．然后，用拇指輕輕地壓載玻片．取下后加上的載玻片，既制成裝片．【詳解】①選材：觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，首先要正確的選材，選擇分裂能力旺盛的根尖分生區(qū)；②固定：要觀察染色體的形態(tài)，必須進(jìn)行固定，防止染色體被水解，解離液中的酒精起到固定的作用；③解離：固定后，要觀察細(xì)胞中的染色體，要講多層細(xì)胞變成單層細(xì)胞，但是細(xì)胞之間有連接，所以要對(duì)材料進(jìn)行解離，目的時(shí)是使組織中的細(xì)胞相互分離開來(lái)；④漂洗：解離過度會(huì)導(dǎo)致染色體等被破壞，所以為了防止解離過度，用蒸餾水洗去材料上的解離液；⑤染色：用堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅染液使染色體著色；⑥壓片：壓片的目的是使細(xì)胞相互分散開，便于觀察。故選：C?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：容易將其中“漂洗”和“染色”這兩步順序弄錯(cuò)。3、C【解析】

甲圖中，若在c點(diǎn)切斷，刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，但肌肉不會(huì)收縮，A錯(cuò)誤；

乙圖中A是組織液，可與組織細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換，B是淋巴，可與淋巴細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換，C是血漿，可與血細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換，B錯(cuò)誤；

單側(cè)光使生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，所以背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度，所以對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度，C正確；

溶酶體可吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)，而非效應(yīng)T細(xì)胞中的溶酶體，D錯(cuò)誤。4、C【解析】

考查學(xué)生對(duì)能量流動(dòng)特點(diǎn)的理解和應(yīng)用。能量流動(dòng)逐級(jí)遞減，因此得出它們構(gòu)成的食物鏈，進(jìn)而分析數(shù)量變化?！驹斀狻勘?、甲、乙、丁四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量遞減，因此構(gòu)成的該食物鏈?zhǔn)?丙→甲→乙→丁，A正確。丙是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，生產(chǎn)者固定的能量越多，該生態(tài)系統(tǒng)的生物量越大，所以甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加，B正確。丙含的能量最多，但其個(gè)體體積越大則其個(gè)體數(shù)量越少，所以數(shù)量不一定最多，C錯(cuò)誤。丁營(yíng)養(yǎng)級(jí)含的能量最少，若丁的體型最大，那么其個(gè)體數(shù)量應(yīng)該最少，D正確?！军c(diǎn)睛】能量流動(dòng)逐漸遞減是營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不是個(gè)體的能量，因此要避免做出個(gè)體體積逐級(jí)減小的判斷；與營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量相關(guān)的量，有個(gè)體體積和數(shù)量，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量多而個(gè)體數(shù)量不一定多。5、C【解析】光照強(qiáng)度為a時(shí)，只有CO2的釋放，并且氧氣的產(chǎn)生總量為0，說明此時(shí)不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸強(qiáng)度為6單位CO2的量，A正確；光照強(qiáng)度為b時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為6單位的CO2量，其中釋放了3單位CO2，3單位被光合作用利用，此時(shí)光合強(qiáng)度為3單位的CO2量，B正確；

光照強(qiáng)度為c時(shí)，無(wú)CO2的釋放，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生6單位的CO2全部用于光合作用，由光合作用的反應(yīng)式：6CO2+12H2O→6O2+6H2O+C6H12O6可知，此時(shí)光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相同，C錯(cuò)誤；光照強(qiáng)度為d時(shí)，無(wú)CO2的釋放，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生6單位的CO2全部用于光合作用，此時(shí)光合作用強(qiáng)度是8單位CO2量，即需要從外界吸收2單位CO2，D正確。6、B【解析】聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息，A正確；閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞，B錯(cuò)誤；抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng)，C正確；參與小組討論，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與，D正確?！究键c(diǎn)定位】大腦的高級(jí)功能?！久麕燑c(diǎn)睛】大腦皮層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)中樞，它除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能。語(yǔ)言功能是人腦特有的功能，與這一功能有關(guān)的大腦皮層的特定區(qū)域稱為言語(yǔ)區(qū)（W區(qū)、H區(qū)、S區(qū)和V區(qū)）。7、A【解析】

D增多使生態(tài)系統(tǒng)總能量增多，而A減少和E減少將導(dǎo)致能量由D、B更多地流向C，最終使流向C的能量增加，A正確；D減少導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)總能量減少，因此流向C的能量也會(huì)減少，B錯(cuò)誤；D減少導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)總能量減少，雖然A和E都減少，但與A項(xiàng)比較，流向C的能量減少，C錯(cuò)誤；D增多使生態(tài)系統(tǒng)總能量增多，雖然A減少，但是E數(shù)量的增多，使能量更多的在D→B→E→C這條食物鏈上流動(dòng)，食物鏈越長(zhǎng)，能量流失越多，因此C獲得的能量就越少，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵要根據(jù)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽(yáng)能，確定圖中生產(chǎn)者是D。8、D【解析】根據(jù)題干信息“某種植物花朵的單瓣和重瓣由基因D和d控制”，則遺傳時(shí)遵循基因分離定律，A項(xiàng)正確；單瓣植物多次自交，子代均出現(xiàn)性狀分離，說明其基因型一定為Dd，而且單瓣對(duì)重瓣為顯性，B、C項(xiàng)正確；單瓣植物（Dd）自交后代會(huì)出現(xiàn)重瓣植株（dd），說明含d基因的雌配子和雄配子均是可育的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題9、④DNATACCGAAGAAAG②核糖體③信使RNA①轉(zhuǎn)運(yùn)RNA蛋白質(zhì)0細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)【解析】

分析題圖：圖示為基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的模式圖．左圖表示遺傳信息的翻譯過程，場(chǎng)所為②核糖體，模板是③mRNA，原料是氨基酸，此外還需要酶、能量和①tRNA；右圖表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，產(chǎn)生是細(xì)胞核，模板是④DNA的一條鏈，原料是核糖核苷酸，還需要酶和能量?！驹斀狻浚?）轉(zhuǎn)錄的模板是[④]DNA中的一條鏈，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，該鏈的相應(yīng)段堿基順序是TACCGAAGAAAG。（2）翻譯進(jìn)行的場(chǎng)所是②核糖體，模板是③mRNA，運(yùn)載氨基酸的工具是①tRNA，翻譯后的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)。（3）③由細(xì)胞核到達(dá)目的地即細(xì)胞質(zhì)是通過核孔，此時(shí)沒有穿越生物膜。（4）遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中，此外還有少量分布在細(xì)胞質(zhì)中?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：細(xì)胞核內(nèi)合成的RNA到細(xì)胞質(zhì)中是通過核孔進(jìn)入，所以RNA在此過程沒有穿越核膜的2層膜。10、2/333/105/1613/27【解析】

據(jù)圖分析，Ⅰ-1、Ⅰ-2正常，而Ⅱ-1為女性患者，可判斷該遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳。就該病而言，Ⅱ-1患病，則Ⅰ-1、Ⅰ-2都是雜合體Tt，所以Ⅱ-2的基因型為1/3TT、2/3Tt。已知Ⅱ-3和Ⅱ-5均為AB血型即IAIB，Ⅱ-4和Ⅱ-6均為O血型即ii，故Ⅲ-1的基因型為1/2IAi、1/2IBi，Ⅲ-2的基因型為1/2IAi、1/2IBi，據(jù)此分析?！驹斀狻浚?）據(jù)分析可，故Ⅰ-1、Ⅰ-2都是雜合體Tt，所以Ⅱ-2的基因型為Tt的概率為2/3。（2）由于Ⅱ-5為AB血型（IAIB），則Ⅰ-5基因型可能為IAIA、IAIB、IAi、IBIB、IBi，血型共3種：A型、B型、AB型。Ⅰ-1、Ⅰ-2基因型均為Tt，又Ⅱ-3為AB血型，則Ⅱ-3基因型為(1/3TT、2/3Tt)IAIB，由于I-3患病即為tt，又Ⅱ-4為O型，則Ⅱ-4基因型為Ttii，Ⅲ-1正常，TT:Tt=2:3，則Tt占3/5，血型為A型（IAi）的概率為1/2，故Ⅲ-1為Tt且表現(xiàn)A血型的概率為3/5×1/2=3/10。（3）就血型而言，Ⅲ-1基因型為1/2IAi、1/2IBi，由于Ⅱ-5為AB型（IAIB），I-6為O型（ii），則Ⅲ-2基因型為1/2IAi、1/2IBi，Ⅲ-1和Ⅲ-2的女兒為B血型（IBIB或IBi）的概率為1/4×1/4+1/4×1/2×2=5/16。就該病而言，據(jù)（2）可知，Ⅲ-1基因型為2/5TT、3/5Tt，產(chǎn)生的配子為7/10T、3/10t，由于Ⅲ-3患病，則Ⅱ-5、Ⅱ-6基因型均為Tt，則Ⅲ-2基因型為1/3TT、2/3Tt，產(chǎn)生的配子為2/3T、1/3t，Ⅲ-1和Ⅲ-2婚配，正常女兒中TT和Tt的比例為14:13，其中攜帶致病基因Tt的概率為13/27?！军c(diǎn)睛】本題主要考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生正確判斷人類遺傳病的遺傳方式，寫出各個(gè)體的基因型，判斷后代患病的概率。11、雜交育種基因重組花藥離體培養(yǎng)細(xì)胞的全能性明顯縮短了育種年限單倍體幼苗低溫基因突變多倍體育種基因重組【解析】

1、分析題圖：①②③為雜交育種，①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種；

2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）由品種AABB、aabb兩種經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是基因重組。

（2）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到Ab幼體，其原理是植物細(xì)胞具有全能性；過程⑤⑥為單倍體育種，與過程①②③雜交育種相比，單倍體育種的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限；