幼兒園皮影戲教案

幼兒園皮影戲教案幼兒園皮影戲教學(xué)方案皮影戲表演【教學(xué)目標(biāo)】1.了解皮影戲作為我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，初步掌握皮影的特點及其制作流程。2.激發(fā)幼兒對表演皮影戲的興趣?！窘虒W(xué)流程】1.觀賞皮影戲《龜與鶴》片段。2.認(rèn)識皮影，探究皮影戲的表演方式。(1)展示皮影，讓幼兒認(rèn)識皮影，并了解使用這些皮影表演的戲劇稱為皮影戲。(2)介紹表演皮影戲所需的道具。3.觀察皮影，初步了解皮影的特點及制作過程。了解皮影的特點：形態(tài)各異、可活動、側(cè)視表現(xiàn)手法。4.觀看皮影制作過程（包括取皮、刮皮、漿皮、造型構(gòu)圖、鏤刻、上色涂油）?！净顒油卣埂?.美工區(qū)：制作皮影。2.表演區(qū)：表演皮影戲?！窘虒W(xué)成效】在整個教學(xué)過程中，幼兒表現(xiàn)出極高的積極性和興趣。通過觀看表演、調(diào)查訪問、交流討論、共同制作和合作表演等多種活動，幼兒獲得了關(guān)于民間皮影戲的豐富知識和經(jīng)驗，極大地激發(fā)了幼兒對民間藝術(shù)的熱愛，初步培養(yǎng)了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，語言表達(dá)能力得到提升，勇于探索、不畏失敗的品質(zhì)得到進(jìn)一步體現(xiàn)，充分體驗到成功的喜悅。在整個活動中，幼兒的社會性也得到了良好的發(fā)展，他們能夠愉快地與同伴交流分享知識和經(jīng)驗；積極發(fā)表自己的見解并認(rèn)真傾聽同伴的不同意見；能夠與同伴分工合作進(jìn)行表演和制作等活動。皮影人物【教學(xué)目標(biāo)】1.大膽表現(xiàn)皮影的動態(tài)，體驗皮影表演的樂趣。2.了解皮影戲作為我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，培養(yǎng)對民間藝術(shù)的喜愛?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】皮影戲視頻、PPT、皮影道具、剪刀、記號筆、炫彩棒等。【教學(xué)流程】一、欣賞皮影（目的：了解皮影的特點：形態(tài)各異、可活動、側(cè)視表現(xiàn)手法。）請幼兒猜一個謎語，謎底是中國人發(fā)明的，代表中國傳統(tǒng)文化。說話不用自己嘴，幾根木棍撐筋骨，關(guān)節(jié)能夠動一動，扁扁身體會表演。1.教師：小朋友們，前幾天我們一起在電腦上觀看了皮影戲，你們覺得皮影戲好看嗎？教師總結(jié)：是的！皮影戲是中國最古老的劇種之一，是中國人的發(fā)明，演員用木棍或線拎著就可以演出精彩的故事。它的演出非常方便，連外國人也特別喜歡！2.教師：今天我?guī)砹艘恍┢び暗膱D片，這些圖片上的動作都不一樣，一起來看看吧！觀賞PPT1—3：請幼兒模仿動作。教師：你們的模仿都非常像，這些皮影人物的每個關(guān)節(jié)都可以活動，這樣表演起來才生動，大家才會喜歡看。跟隨音樂做動作。觀賞PPT3：皮影人物非常特別，是我們中國人的驕傲。你們覺得皮影人物哪里最特別？總結(jié)：皮影人物的衣服線條非常優(yōu)美，都穿著大大的袖子，就像梯形一樣，舞動起來非常好看。二、制作皮影（目的：體驗皮影的動態(tài)特征。）1.教師：今天我們班級的皮影戲劇場開幕了，要來表演節(jié)目，大家鼓掌歡迎哦。小小皮影戲劇場還需要很多演員，我們一起來做皮影人物吧。教師：我已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了皮影的頭和身體，還缺什么？（四肢）教師：那么皮影人物的四肢都是什么形狀的呢？2.觀賞PPT5—6。教師：皮影人物的手臂和腿都有點像梯形。教師：現(xiàn)在開始制作手臂，先拿一塊云彩紙，然后用記號筆在紙的最上面畫出梯形的手臂，還有關(guān)節(jié)，然后用剪刀沿著輪廓把它剪下來，剪的時候要將手臂分成兩部分。手臂已經(jīng)好了，用回形針把它連起來。教師：誰來嘗試制作另外一只手臂。（請個別幼兒嘗試。）教師將事先準(zhǔn)備好的兩條腿連接到身體上。教師：我的皮影人物已經(jīng)做好了，可以開始表演了，你們也去試試吧！3.幼兒表現(xiàn)。教師：這些皮影人物的五官都是側(cè)面的，你們自己畫一畫，然后將衣服裝扮好，畫好四肢，裝飾一下再剪下來和身體進(jìn)行連接。指導(dǎo)重點：(1)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)皮影人物四肢的特征。(2)幫助幼兒進(jìn)行四肢與身體的連接。(3)提醒幼兒進(jìn)行衣服的裝飾。三、表演皮影（目的：體驗皮影會動的樂趣。）教師：皮影戲表演開始了，你的皮影做了什么動作呀？【教學(xué)目標(biāo)】1.通過探索活動，初步認(rèn)識影子的相關(guān)知識。2.在探索和觀察過程中培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.盛有水的臉盆若干，鏡子、手電筒、木塊、書、薯片罐、玻璃各若干。2.幼兒記錄卡人手一，蠟筆?！窘虒W(xué)流程】一、讓幼兒在水盆中尋找：發(fā)現(xiàn)了什么？初步感知影子。幼兒在水盆中觀察、尋找，通過觀察和交流，初步感知水中看到的是物體的影子。二、提供各種實物，讓幼兒通過探索，了解哪些物體能幫助我們看到影子。1.猜測：這些物體中，誰能幫助我們找到影子？請幼兒將自己的猜測記錄在記錄卡上。提供的實物有：鏡子、手電筒、木塊、玻璃、書、薯片罐。幼兒記錄后讓他們說說自己的猜測，并與其他小朋友比較，看看猜測是否相同。2.嘗試：到底誰猜得對呢？讓我們一起來試一試。幼兒嘗試、操作、記錄。請幼兒一邊探索，一邊將實驗結(jié)果記錄在卡上，并和自己的猜測對照，看看是否一致。3.講述操作結(jié)果和過程。和你的朋友比較一下，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？或者有什么不懂的地方？幼兒的發(fā)現(xiàn)可能有：薯片罐有的記錄的是能幫助我們看到影子，有的卻不能。教師可引導(dǎo)幼兒再次探索：這是為什么？讓幼兒自己尋找答案。三、游戲：踩影子。影子看得見，但是抓得住嗎？讓我們來試一試！幼兒玩踩影子、抓影子的游戲，再次感知影子的特征。四、拓展新的經(jīng)驗在生活中，影子有些什么用處呢？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述：人們利用影子