小學數(shù)學本學期工作計劃5篇

第第頁小學數(shù)學本學期工作計劃5篇學校數(shù)學本學期工作計劃篇1一、教學內(nèi)容本冊教材包含下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。二、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面，教材布置了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認得負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例、反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。在空間與圖形方面，教材布置了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探究與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，教材布置了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容，通過簡單事例，使學生認得到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出推斷或推測，但如不專心分析也可能獲得不準確的信息導致錯誤推斷或推測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行專心、客觀、全面的分析的緊要性。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習。教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面布置了“數(shù)學廣角”的進行內(nèi)容，引導學生通過察看、推測、試驗、推理等活動，經(jīng)過探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的本領。本冊教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，布置了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有顯示背景的活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐本領。整理和復習單元是在完成學校數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后，引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，從爾幫忙學生完滿頭腦中的數(shù)學認知結構。三、教學目標1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。2、理解比例的意義和基天性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能依據(jù)給出的正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并依據(jù)其中一個量的值估量另一個量的指。3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡單圖形放大或縮小。4、認得圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的推斷或簡單的推測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。6、經(jīng)過從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本領。7、經(jīng)過對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的本領。8、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對學校階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、敏捷的計算本領，發(fā)展思維本領和空間觀念，提高綜合運用所學知識解決問題的本領。9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣。建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。四、教學重點、難點重點：圓柱與圓錐、比例和整理和復習。難點：圓柱和圓錐的有關知識。五、學情分析學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，也具有了堅固結實的數(shù)學基本功，書寫大有進步，課堂氣氛活躍，師生關系融洽，但班里學生之間的差距很大。后進生較多。大部分學生整體數(shù)學基礎知識掌握堅固，這學期，在抓后進生的同時，更重視轉尖子生。六、教學措施1、及時與家長聯(lián)系，多與學生溝通，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。2、敬重學生，愛惜學生。教學做到因材施教。3、采用“一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓舞后進生。4、注重在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。5、注重引導學生自主探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。6、注重培養(yǎng)學生的應用意識和實踐本領。7、把握教學要求，促進學生發(fā)展。8、全面、公正、科學的評價學生。9、專心落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提示，限時改正，逐漸提高。學校數(shù)學本學期工作計劃篇2俗話說：好的開端就是成功的一半。而如今也正是新學期的開端，因此要一個學期的工作都仔細的做好計劃，對本身的工作要十分的了解和熟識。所以，我針對我所任的科目進行了仔細的琢磨，寫出了一份今年的教學計劃。我今年教的是六班級的數(shù)學，我對本冊教材進行了大略的分析，首先第十二冊教材的內(nèi)容有以下特點：1、突出比例的概念，加強治時間的聯(lián)系2、注重通過察看，操作研究圖形的`特征，進一步發(fā)展學生的空間觀念3、側重看懂和分析簡單統(tǒng)計圖表的訓練，注意要求適當4、注重數(shù)學知識的整理，使所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化5、增添實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的意識和本領6、連續(xù)加強本領的培養(yǎng)課時布置：一、比例（14課時左右）1、比例的意義和基天性質4課時左右2、正比例和反比例的意義4課時左右3、比例的應用2課時左右4、整理和復習2課時左右機動2課時二、圓柱、圓錐和球（12課時左右）1、圓柱5課時左右2、圓錐3課時左右3、球1課時4、整理和復習2課時左右機動1課時三、簡單的統(tǒng)計（二）（8課時左右）1、統(tǒng)計表2課時左右2、統(tǒng)計圖6課時左右3、實踐活動：節(jié)省用水1課時四、整理和復習（25課時左右）1、數(shù)和數(shù)的運算6課時左右2、代數(shù)初步知識3課時左右3、應用題7課時左右4、量的計量2課時左右5、幾何初步知識5課時左右6、簡單的統(tǒng)計2課時左右本學期中我將嚴格的要求本身,不絕的從自身的質和經(jīng)驗上提高本身,使本身能有充足的知識來教授學生。在教學方面我將采用抓兩頭帶中心的方法來促進班級學生的共榮的進步。在此之中我仍將進行培優(yōu)補差工作，側重對后進生進行補習和幫忙，使他們不再成為整個班級的負擔。學校數(shù)學本學期工作計劃篇3一、引導思想本學期，我們將以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》以及市教研室教研工作看法為統(tǒng)領，以課程改革為重點，以全面提升教育教學質量為核心，堅持教研為教學服務、為老師服務的教研工作方向和以人為本的教育思想，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，加強教學管理，規(guī)范教學行為；創(chuàng)新教研方式，優(yōu)化課堂教學；強化質量管理，提高學生素養(yǎng)，努力推動全鎮(zhèn)學校數(shù)學教育連續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。二、工作要點新學期的教研工作將在全面貫徹落實我鎮(zhèn)整體工作計劃的基礎上，突出抓好以下幾方面工作：（一）努力抓好市教研室布置的幾項工作任務1、抓好老師培訓工作，穩(wěn)步推動課程改革（1）廣泛開展課程標準研修活動，以“課標學習”統(tǒng)領課堂教學改革。課程標準（20xx版）的正式頒布，標志著我國課程改革進入了深水區(qū)。新學期，要把修訂后的課程標準的學習培訓活動作為深入推動課程改革的緊要契機，要專心組織開展全員培訓。學習、領悟《標準（20xx版）》的內(nèi)涵，并以此引導課堂教學改革，是今后一段時間內(nèi)老師理論研修的重點。通過研讀《課程標準解讀》，深入領悟修訂后課程標準的精神實質；通過對比研讀修訂稿與試驗稿，準確把握修訂后課程標準的重要變動——明晰“四基”內(nèi)涵、把握核心概念、理清內(nèi)容變動。各校要遴選學習資源、匯編學習料子、設計學習問題、訂立考核措施。通過開展集體學習、專題講座、主題沙龍等豐富多樣的學習形式，激發(fā)老師學習的樂觀性；要把課標學習與教學實踐結合起來，用標準引導課堂實踐，用課堂實踐物化標準理念。（2）深入開展教材培訓活動。課程標準是教科書編寫的依據(jù)，課程標準的修訂必定帶來教材編寫的變動。起始班級教材編寫的變動與內(nèi)涵是本學期教材研究的重點。除組織老師參與教研室教材培訓外，各校要組織老師專心學習老師教學用書，閱讀全冊教材分析，理清教材內(nèi)容、編排體系等方面的變動，并通過廣泛開展說教材活動提升老師對教材的駕馭本領。2、以“常態(tài)課堂深度分析”助推優(yōu)效課堂建構加強常態(tài)課堂研究，加強常態(tài)課堂有效性，是構建優(yōu)效課堂的重點。所謂“常態(tài)課”，是與公開課、評優(yōu)課相對的。常態(tài)課堂深度分析，是以日常課堂教學為研究對象，通過對教學理念的深刻把握、教材內(nèi)容的深入解讀、教學對象的深度研究，探尋具有普遍意義的、能加強課堂有效性的教學策略與操作范式等。加強常態(tài)課堂研究，要做到三個結合：要把常態(tài)課堂研究與落實《邳州市學校課堂教學管理看法》結合起來；要把常態(tài)課堂研究與課標學習結合起來；要把常態(tài)課堂研究與教材研究結合起來。（二）努力做好我鎮(zhèn)傳統(tǒng)的教研工作1、連續(xù)開展集體備課活動。集體備課是發(fā)揮同伴互助、開展自我反思的有效形式，是促進老師專業(yè)發(fā)展、探究有效課堂的緊要方式。本學期我們將連續(xù)把教材研究與集體備課活動結合起來，在磨課的過程中品讀教材的意蘊，提升“用教材教”的本領。各校的集體備課，要做好“加減法”，減，就是減少數(shù)量的要求，一個學期布置集體備課的內(nèi)容不宜太多；減少數(shù)量恰恰是為了拉長每個內(nèi)容的研討過程，突出“磨課”的意蘊。集體備課是一種前有準備、中有研討與實踐、后有反思與教學方案二次設計的思索不絕深入、教學設計連續(xù)優(yōu)化的過程。集體研討重點是三個方面：一是教材的解讀，二是學生的研究，三是學習活動的設計。后期反思的重點應放在以下兩個方面：一是依據(jù)學生課堂表現(xiàn)驗證教學設計是否取得預期效果，從而作出否定、調(diào)整，甚至推翻重構；二是回顧學生課堂生成的豐富性，反思老師價值引導的藝術。希望各校要把集體備課這項活動專心開展下去，做到有計劃、有專題、有活動、有記錄，通過這項真正提高老師的教學業(yè)務水平。2、連續(xù)開展聽、評課活動。各校還要連續(xù)開展好每學期的2次“人人聽，聽人人”的校級聽課、評課活動，通過這個活動有效地提高老師的課堂教學的本領。3、加強口算訓練。各校各班級對學生進行口算的練習。這項工作，各校要有計劃和實施的方案，以便更有效地提高學生的口算本領。三、重要工作布置九月份1.舉辦義務教育各科課程標準（20xx版）培訓2.舉辦數(shù)學教材培訓3.新上崗老師教學技能培訓十月份1.開展教學專題調(diào)研周活動2.舉辦構建高效魅力的數(shù)學課堂主題研討活動3.組織優(yōu)質課評比活動十一月份1.期中教學檢測2.組織老師參與市優(yōu)質課評比十二月份1.組織優(yōu)秀論文、教學案例評比活動2.開展口算本領抽查活動元月份1.組織期末考試2.收集優(yōu)秀備課、論文評比料子學校數(shù)學本學期工作計劃篇4一、引導思想專心貫徹落實市教育工作會議精神，樂觀探究集團化辦學思路，堅持“質量立校、特色興校、書香強校、集團治?！钡陌l(fā)展思路，致力打造“書香北小、銳進北小、優(yōu)質北小、幸福北小”，努力開創(chuàng)城北學校教育集團新局面。二、目標任務1、構建具有學校特色的教科研模式，全面提升老師參加教科研的意識與本領，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎。2、加強骨干老師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素養(yǎng)的數(shù)學老師團隊。3、樂觀參與市教研室和學校開展的各項教學活動，并以加強科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中取得優(yōu)異成績，為學校爭得榮譽。4、加強教材、教法、學法的研究，探究有效、高效的課堂教學模式，力求快速、連續(xù)提高學校數(shù)學教學質量。5、完滿出臺“情智交融、深度高效課堂”的數(shù)學學科操作方案，讓北小的數(shù)學課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。6、做好珠心算教學試驗的研究工作，迎接無錫市、江蘇省珠算團體和個人教學競賽。三、實在措施：1、夯實教學常規(guī)。（1）抓實備課。備課要提前一周，精心備好每一課，在班級組集體備課基礎上突出備課的個性化，以適應不同老師、不同班級學生的特點。數(shù)學集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學目標的把握、重難點的突破，個性化備課要適應班級學生的特點，不同層次學生練習的設計。（2）抓活課堂。結合學?！颁J進”課堂的模式深度推動和校本化落實，做好數(shù)學組“三課”研究：夯實常態(tài)課。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺，創(chuàng)設學生思索的空間，確保學生練習的時間，強化師生、生生間的互動合作溝通。打磨精品課。通過課題引領，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，堅固結實教研，逐漸形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課，依照“集體備課―抽簽上課―教者說課―同伴評課”的流程進行研究展現(xiàn)。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質高效的教學效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干老師示范課”展現(xiàn)，進行課堂研討沙龍等系列活動，展現(xiàn)師生風采，樂觀參加市級及學區(qū)同盟課堂展現(xiàn)溝通活動，擴高校?！颁J進”課堂文化的效應。學校將分學科、分時段布置重要學科精品課的展現(xiàn)。加強聽課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多老師能參加聽課、議課，同學習、共發(fā)展；評課要深入做到“三個一”（即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找出一個問題、提出一條建議），擴大評課的參加面，提高評課的思維深度。（3）抓精練習。對于平常練習，老師要精選習題，嚴禁“拿來主義”，教研組長要做好教研組練習布置的統(tǒng)一、老師批改作業(yè)要做到及時專心，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，切實提高學生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性。對于單元練習，教研組老師要通過集體研究，共同命題保證單元練習的質量。在每次單元練習之后，組內(nèi)老師要針對普遍顯現(xiàn)的問題，找原因，尋對策。通過優(yōu)質練習，切實提高各學科教學質量。（4）抓勤輔導。期初，各任課老師要依據(jù)實在情況，訂立好培優(yōu)計劃，選好培優(yōu)對象，科學輔導，培優(yōu)重要以擴高校生知識面，以班級課堂授課形式為主，培養(yǎng)學生敏捷的思維及發(fā)展多種本領為目標，為一些特別聰慧的學生供給特地的學習資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時組織學生樂觀參與各級各類競賽活動，提高培優(yōu)工作的實效性。同時在期初，老師要樂觀建立“學困生”轉化檔案，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。多鼓舞、少批判，多輔導、不放任，可以采取分層、分組的方式，幫忙他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，做到讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學生的優(yōu)秀率、合格率實現(xiàn)目標要求。2、探求高效課堂。（1）堅固結實培訓求提升。通過老師理論培訓和課題研究等活動，提升老師的教育理論與專業(yè)知識的學習，提高老師參加教科研的意識與本領。充足發(fā)揮骨干老師和教研科組的能動性，使其成為引領老師參加教科研活動的促進者和主陣地。（2）堅固結實活動求提高。本學期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，科組活動的形式重要是：理論學習，觀課、議課、示范課、觀摩課、展現(xiàn)課，學習溝通等。備課組活動的形式重要以研討本班級教學內(nèi)容重點和難點的突破，解決教學過程中碰到的各種問題為主。（3）堅固結實研究求發(fā)展。大力開展教科研活動，形成良好的教科研氛圍。本學期學校將完滿出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案，要讓北小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類引導；方法鮮活：樂觀提倡生動合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求老師依據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學內(nèi)容結合學生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學效果。通過各學科“情智交融、深度高效課堂”的研究，樂觀帶動個人小課題研究，以課堂為實踐點，以問題為啟程點，以課題為生成點，推動學?！扒橹墙蝗?、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。3、打造學科亮點學科活動是學科教學的延長和拓展，是提升學生學科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學科組依據(jù)學科特點和學生年齡特點，精心思索，縝密布置，率領學生開展豐富多彩的學科活動，通過活動，激發(fā)學習興趣，豐富學科體驗，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng)。（1）每日一題夯實根基。堅持每日一題訓練，形成學校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結合每日一題訓練，舉辦學科小競賽活躍學生思維，創(chuàng)建學校提優(yōu)訓練題庫。為學有余力的學生供給展現(xiàn)的舞臺，以競賽促進老師對每日一題訓練的注重，激發(fā)學生學習興趣。（2）“數(shù)學周”活動供給展現(xiàn)的舞臺結合學科特點，設計數(shù)學閱讀為主的溝通，數(shù)學本領為主的計算、口算、思維競賽等，結合學生數(shù)學興趣培養(yǎng)的，數(shù)學廣播，數(shù)學手抄報展現(xiàn)，通過豐富活動促進學生數(shù)學思維發(fā)展，提升數(shù)學素養(yǎng)。（3）學科競賽豐富多樣，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。低班級口算競賽、中高班級計算競賽、聰慧題競賽、小論文評比、數(shù)學報紙作競賽等。通過小型多樣的競賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學生數(shù)學素養(yǎng)。（4）珠算教學再創(chuàng)佳績。加強一到三班級珠算教學的監(jiān)控，尤其是三班級學生的珠算學習的管理，做好充足準備，期初開始，選拔優(yōu)秀三班級珠算選手進行針對性訓練，為參與省珠心算競賽做準備。學校數(shù)學本學期工作計劃篇5新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們xx學校數(shù)學教研組全部的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)20__年的教學教研新局面！為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們老師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充足勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不絕得以提高。特訂立本學期的教研計劃如下：一、成員名單：組長：xx成員：xx、xx二、活動目標：(一)總目標：打造一支團結協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型老師團隊。培養(yǎng)自動思維、擅長合作、敢于質疑、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體。構建動態(tài)生成、充足生命力的數(shù)學課堂(二)老師發(fā)展目標：1、在研究與實踐中，逐漸具備彈性預設、捕獲資源(快、多、準、精)和推斷信息的本領，變老師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。2、提高解讀教材、邏輯把握教材的本領，有效整合教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，真正將“實現(xiàn)學生的‘健康’、‘自動’的發(fā)展”落實到實在課改實踐中。3、逐漸清楚對數(shù)學學科育人價值的認得，在師生的共同成長中，進一步提高老師的數(shù)學素養(yǎng)。4、立足課堂，勇于實踐，不絕反思，提高老師的實踐智慧，感悟老師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與歡快，提升老師的生命質量。(三)學生發(fā)展目標：1、有堅固結實的雙基，對數(shù)學的學習有濃厚的興趣，能用數(shù)學的語言系統(tǒng)地表達本身的思維過程2、逐漸掌握“類知識”和“類方法”，感受數(shù)學的內(nèi)在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關系、轉換的方法，形成思維的策略，學會用數(shù)學的眼光看問題、用數(shù)學的頭腦想問題，建立數(shù)學的思維方式。3、提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的意識。三、實在工作：1、組織集體備課，取長補短，集思廣益。本學期教研組定于單周數(shù)學活動日為備課組活動，做到“四定”：定時間、定地方、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時要注意領悟教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學科及研究專題價值取向，依據(jù)學生的實在學情對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程。并能落實于課堂看實效。2