小班過新年活動教案8篇

/小班過新年活動教案8篇小班過新年活動教案篇1活動目標：1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情?；顒又仉y點：活動重點：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情?；顒与y點：說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛?；顒訙蕚洌河變河脮?、磁帶?；顒舆^程：一、導入活動。1、老師通過提問，引導幼兒回憶過年時的閱歷，引起幼兒敘述的喜好。2、老師：小伙伴，你們愛好過年嗎？為什么？（引導幼兒大膽的說出本身在過年的時候，做過的趣事）二、老師請幼兒敘述本身過年做些什么事情。1、老師：小伙伴們在過年時，你們會做些什么事情？2、老師：過年的時候時，你們的父親媽媽都會做些什么？3、老師總結(jié)：在過年的時候，你們的父親媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。三、通過兒歌諳習過年的各種習俗。1、老師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。2、老師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！2、老師提問：①老師：這首兒歌名字叫什么？②老師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢？四、拓展敘述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情？為什么？五、發(fā)給小伙伴幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。小班過新年活動教案篇2教學目標1、了解新年的意義，學會有神色地朗誦兒歌。2、感受新年帶來的樂趣。3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語?；顒訙蕚?、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。活動過程1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的喜好。如：親愛的小伙伴，我想問一下，你們愛好過年嗎？（幼兒作答：愛好）那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？2、出示鞭炮，仿照點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。3、老師小結(jié)：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小伙伴們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小伙伴們是不是很愛好新年呢？（幼兒回答：愛好）4、出示新年掛圖，引導幼兒察看新年的過法。如：小伙伴們愛好過新年，那我們來看一看還有誰愛好過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？5、一邊讓幼兒察看畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。7、進行接說的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。如：老師說：“大鐘撞一撞?！毙』锇閭冋f：“當當當當當，老師說：“小鼓敲一敲。”小伙伴們說：“咚咚咚咚咚，老師說：“鞭炮放一放?！毙』锇閭冋f：“啪—啪—劈劈啪?！崩蠋熣f：“新年真熱鬧?！毙』锇閭冋f：“哈—哈—哇哈哈?！崩蠋熣f：“小手拍一拍?！毙』锇閭冋f：“啪—啪—啪啪啪?！崩蠋熣f：“小臉親一親?！毙』锇閭冋f：“吧—吧—吧吧吧?！崩蠋熣f：“小腳跺一跺。”小伙伴們說：“咚—咚—咚咚咚?！崩蠋熣f：“大家新年好?！毙』锇閭冋f：“哈—哈—哇哈哈?！?、請個別幼兒朗誦兒歌。9、請個別小伙伴分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小伙伴演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。10、引導幼兒集體背誦兒歌。11、老師總結(jié)：學會了新年兒歌，回到家里就可以給本身的父親媽媽背兒歌了，我信任你們的父親媽媽會特別快樂，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小伙伴們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄饸g快起來吧。小班過新年活動教案篇3活動目標：1、讓幼兒在諳習歌曲《新年好》和把握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。3、培育幼兒的制造力和合作精神?；顒訙蕚洌?、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。2、老師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛?；顒舆^程：一、復習1、發(fā)聲練習：2、律動練習：二、導入活動1、老師讓幼兒察看活動室，老師提問：小伙伴們你們看看我們的教室有什么變動呀？幼兒：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。三、學唱新歌《新年好》。1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伙伴你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。2、老師要求幼兒有神色地演唱。3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。1、老師提問：小伙伴，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）2、幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。五、引導幼兒進行打擊伴奏1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，老師引導幼兒看引導，聽《新年好》音樂打擊樂器。3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。六、進行結(jié)束。老師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。小班過新年活動教案篇4設計意圖：糖果是小班孩子們最愛好、最簡單接觸到的一樣食物，特別是要過新年了，超市里的糖果品種更多了，在活動前我和孩子們也搜集了各式各樣的糖果，對糖果的基本特征已有所了解，本次活動緊要是讓孩子們看一看、說一說并本身親自動手制作糖果，體驗成功的歡快，體驗過節(jié)的歡快。活動目標：1、在看看、說說、做做中了解糖果的基本特征。2、體驗共度新年的歡快。活動準備：小熊毛絨玩具、橡皮泥、糖紙若干、每組一只盤子活動過程：一、說說新年禮物師：立刻要過新年了，有只小熊想請我們小伙伴一起參加它的新年聚會，我們送禮物給它好嗎？送什么禮物呢？（幼兒討論：糖果、蛋糕、玩具、衣裳等）價值分析：以參加小動物新年聚會的情境吸引孩子，開放性的問題促進孩子積極思維、大膽說出本身的生活閱歷。二、做糖果1、出示糖果，幼兒察看老師拆開做好的糖果，讓幼兒察看糖的形狀以及糖紙。價值分析：通過察看使孩子們對糖果的形狀等特征有確定的了解，為下一步的操作活動作鋪墊。2、講解示范制作糖果的方法a：取一點橡皮泥，搓成圓形、三角形、正方形b：然后用糖紙包起來，兩端旋轉(zhuǎn)緊。c：把做好的糖果放在中心的盤里。價值分析：小班孩子本身動手操作閱歷很少，老師必需對孩子進行示范講解讓孩子在仿照基礎上把握一些基本技能。d：請個別幼兒嘗試包一包。3、幼兒操作，師巡回引導請本領(lǐng)強的幼兒幫忙本領(lǐng)差的幼兒一起完成作品。三、送糖果：把做好的糖果送給小熊，并祝小熊新年歡快，一起唱歌曲《新年好》。價值分析：與活動開始部分相聯(lián)系，讓孩子們體驗一起共享、一起過年的樂趣?；顒友娱L：在區(qū)域活動中連續(xù)供應各種制作糖果的材料，使孩子們的技能得到鞏固、游戲得到延長。小班過新年活動教案篇5活動目標：1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日活動的熱誠和美好。2、了解人民迎接新年的不同方式。3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。4、進展人際交往本領(lǐng)和創(chuàng)意，設計與制作本領(lǐng)?；顒又攸c：積極參見慶祝元旦的活動，體會節(jié)日活動的熱誠和美好。活動難點：了解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡?；顒訙蕚洌弘娔X、課件活動方法：察看法、討論法、表演法活動過程：一、引言書題：小伙伴們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。二、活動步驟：活動一：新年到了1、讓同學看本身收集的日歷，說一說元旦是哪一天？2、看看新日歷，說說今年是哪年，去年是哪年？3、呈現(xiàn)人們過新年的活動圖片。4、美好的回憶：用照片或圖畫向大家介紹本身過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。5、看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣慶祝新年。6、模擬新年聯(lián)歡會情景，以表演的方式表達新年到來的喜悅之情?；顒佣何覀冏鲑R卡1、同學呈現(xiàn)收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。（小組內(nèi)呈現(xiàn)、全班呈現(xiàn)）2、老師呈現(xiàn)手中的賀卡，體會賀卡作用意義。3、同學利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝福的話，獻給老師和同學。4、同學介紹本身制作的賀卡。三、總結(jié)：小伙伴們，通過本節(jié)課活動，你們知道什么？學會了什么？四、板書：12、新年好慶祝元旦做賀卡小班過新年活動教案篇6教育目標：1、諳習歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡快。教學重點：1、諳習歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。教學難點：用聲音來表表現(xiàn)新年的歡快?；顒訙蕚洌?、鋼琴樂譜?；顒舆^程：一、律動、練聲。1、《這是小兵》2、《我們大家做得好》3、《我愛我的小動物》二、開始部分。1、新年爺爺為了保存新鮮感所以慢點出場，先藏起來。由一位老師向小伙伴說：“小伙伴，新年快要到了，今日我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來，小伙伴們快樂嗎？（快樂）那小伙伴上課要認真哦!2、播放出場音樂，新年爺爺隨著音樂出場，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小伙伴的喜好。跳完后新年爺爺和小伙伴打招呼，音樂也跟著停：“小伙伴們你們好!你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦！原來小伙伴都認得我呀!今日來到?。?）班和小伙伴一起迎接新年的到來我真快樂!小伙伴快樂嗎？（快樂）我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小伙伴?，F(xiàn)在請小伙伴跟著我的琴聲來運動運動吧!3、律動：《日常生活仿照動作》《我們大家做得好》練聲：《我愛我的小動物》《好寶寶》。小伙伴們表演得真好!三、新授內(nèi)容：1、新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來，我還有很多祝福的話要送給小伙伴哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真?！靶』锇?，新年好!祝你們新年歡快!”小伙伴們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!（幼兒回答）小伙伴說的真好!新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伙伴想聽嗎？（想）那小伙伴聽新年爺爺把歌曲唱一遍（老師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下!（老師示范打節(jié)奏），小伙伴在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些?，F(xiàn)在請小伙伴把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小伙伴拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小伙伴聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小伙伴要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣?（老師彈琴師范唱）小伙伴都聽到了什么祝福的話呀？（個別回答）誒!這些小伙伴說得真好!現(xiàn)在請小伙伴一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小伙伴們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小伙伴大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很快樂、很快樂是不是??？（是）那我們就用甜美的歌聲高快樂興的唱出來好不好啊？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的神色最快樂!（師幼在唱一次）小伙伴唱的真好聽!2、現(xiàn)在請小伙伴一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧!（幼兒和老師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。今日新年爺爺和小伙伴一起過新年真快樂、真快樂現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!3、新的一年就要到啦!小伙伴們又長大一歲了，在新的一年里小伙伴該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本領(lǐng)是不是?。浚ㄊ牵┬』锇槁?，新年的鐘聲敲響了（老師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給父親、媽媽，送給幼兒園的老師!祝她們：“新年歡快”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說：“祝老師新年歡快!小班過新年活動教案篇7設計意圖新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，各處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生喜好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡快，知道本身又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動制造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試?；顒幽繕?、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、歡快的氣氛，了解一些常見的過年形式。2、樂意在老師的帶領(lǐng)下歡快地和別人相互拜年?；顒訙蕚鋬焊琛缎履辍?，新年錄像活動過程一、閱歷交流價值取向：交流以往過年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和父親媽媽做些什么事情呢？2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣裳，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得特別快樂。二、賞識兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的歡快。1、師：除了我們小伙伴們很快樂，還有誰過年了也很快樂呢？（幼兒賞識兒歌）2、師：兒歌說太陽變成了什么？3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？4、師：為什么太陽、星星、月亮和小伙伴一樣的快樂呢？提升：新年到了，小伙伴也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得特別的快樂。三：學習兒歌價值取向：能夠通過學習把握兒歌的內(nèi)容。四：延長活動：相互拜年價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡快，并促進幼兒與人之間的交往本領(lǐng)?；顒臃此夹履辏ㄔ┦俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生喜好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡快，知道本身又大一歲了，特設計了這一活動。本次活動整合的閱歷比較多，孩子能夠和老師呼應，因此，老師在活動的整合中，要自然、美妙，這樣，才能起到梳理、提升閱歷的作用通過這次的教學活動，我深刻體會到，全部的教學活動，確定要堅持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時活動的題材必需來源于生活，這樣的活動才有價值。孩子們對過新年比較諳習，但是對過新年的本領(lǐng)卻不了解。在此基礎上，老師進一步告知他們，工作是靠好伙伴相互合作取得成功的，激發(fā)了孩子的合作意識。小班過新年活動教案篇8活動目標情感目標：學唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。認知目標：初步了解新年的慶?；顒印＜寄苣繕耍簢L試用身體動作自由表演歌曲?；顒訙蕚湔n件準備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。材料準備：彩帶（人手兩條）?；顒舆^程播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒依據(jù)鞭炮聲猜想節(jié)日，了