榨橘子教案5篇

第第頁榨橘子教案5篇榨橘子教案篇1活動目標(biāo)1.了解橘子的外形特征，能用簡單的語言敘述對橘子的認(rèn)得和發(fā)覺。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子，樂意探究剝橘子的方法。3.體驗(yàn)察看、認(rèn)得橘子和本身動手剝橘子、品嘗橘子的樂趣。活動準(zhǔn)備1.每人一個小的布口袋且里面裝有1個小橘子（橘子事先擦潔凈）2.餐巾紙、大框、小盤子?；顒舆^程1.調(diào)動感官初步感知口袋中的橘子。老師：這里面是什么？怎么做才可以知道？（引導(dǎo)幼兒調(diào)動各種感官，摸摸、聞聞、掂掂）老師：袋子里是什么？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒敘述用感官感知橘子的特點(diǎn)，如用鼻子聞到了橘子的氣味，用手摸上去的感覺…）2.察看認(rèn)得橘子老師：到底是什么？我們把它拿出來看一看。（橘子）再把袋子放到桌上的框里。（培育幼兒養(yǎng)成良好的使用材料的習(xí)慣）老師：橘子看上去是什么樣的？你又發(fā)覺了什么？（引導(dǎo)幼兒用眼睛認(rèn)真察看橘子的顏色以及橘子上下的蒂和臍等部位的特點(diǎn)）老師：和旁邊的小伙伴比一比，你們的橘子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒比較、察看橘子的大小、顏色）3.引導(dǎo)幼兒嘗摸索索剝橘子。老師：橘子里面是什么樣？吃到嘴里是什么感覺呢？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有生活閱歷，自由大膽猜想橘子的內(nèi)部特征）老師：請你撥開橘子皮，看一看里面是什么樣的？數(shù)一數(shù)有幾瓣？（激勵幼兒本身嘗試撥開橘子了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)——橘皮、橘肉、橘子核，并感知一個橘子分成了幾瓣）老師：我們再嘗一嘗，橘子是什么味道的？（啟發(fā)幼兒用簡單的詞語表述品嘗的感覺，如酸、甜、涼涼的、有汁等）榨橘子教案篇2活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的重要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、樂意參與剝橘子的活動，學(xué)習(xí)用語言敘述本身的發(fā)覺。3、體驗(yàn)伙伴共享的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：1、每組一個小碟子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。2、口袋1個，若干橘子?；顒舆^程：一、摸口袋。1、摸一摸。師："小伙伴們好，今日老師帶來了一個奇妙的口袋，里面裝了些什么呢?我請小伙伴來摸一摸。"（咦？哪位小伙伴坐的好，端正，我就先讓你來摸摸）引起參加活動的愛好。2、提問：師：“你摸到的東西是什么形狀的呀?”幼：“圓圓的?！睅煟骸懊先ビ惺裁锤杏X呀?”幼：“軟軟的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。)師：“那它到底是什么呀?”師：“是橘子嗎?我們來看一看。”(一邊說，一邊從口袋里把橘子拿出來。)二、感知橘子的外形特征。1、師：“你們看過哪些顏色的橘子呀?”幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色?！?、看一看：提問：師："那橘子是什么樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師："那我們把話連起來說一說好嗎?"幼：“好?！睅熡滓黄鹫f橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。三、感受橘子的內(nèi)部特征。1、師："那橘子里面是什么樣的呀?"(說什么的都有)2、師："那我們把它剝開看看里面到底是什么樣的?"3、師："我們先從哪一面開始剝呢4、師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什么呀?【剝開橘子皮的橘子像什么呀?】)幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?"幼："橘子。"師："這像什么呀?"幼："月亮、小船。老師：恩，橘子剝開來，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。四、游戲剝橘子。師："今日啊桌子上來了很多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來開始剝吧(師："我們把剝下來的橘子皮放在盤子里哦!"五、大家共同共享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。老師：哎？剝好的小伙伴可以先等一下，我們等其他小伙伴都剝完了再一起吃好嗎？"師："那我們來嘗一嘗。"老師："小伙伴們剛才都嘗過了，誰來告知我，"橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"六、引導(dǎo)幼兒說一說。師："小伙伴你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師：“小伙伴們真棒，說出了這么多橘子做成的食品?！崩蠋熜〗Y(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!（它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、防備暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯）小伙伴們可以回去想想橘子皮能做什么？下次我們在一起共享好嗎？榨橘子教案篇3活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征。2、體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的歡樂。活動準(zhǔn)備：布袋一個，內(nèi)裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊活動過程：（一）神秘禮物導(dǎo)入1、老師出示布袋，以神秘的口吻，請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。2、請個別幼兒上來摸摸、說說是什么禮物？結(jié)論：是橘子寶寶。（二）、感知橘子寶寶的外形特征1、橘子寶寶長什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等察看）2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？結(jié)論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。3、圓圓的橘子寶寶像什么呢？4、請小伙伴摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺怎么樣？（三）、體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的歡樂。1、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶里面的隱秘。老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的？2、你吃過橘子嗎？是什么味道呢？小結(jié)：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、3、幼兒嘗試本身剝橘子、吃橘子。4、你吃的橘子是什么味道的？活動反思：本次活動我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動?；顒又心軌蚴褂變簩ι钪凶畛Ｒ姷拈僮佑羞M(jìn)一步認(rèn)得，對橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解。活動中通過看一看、說一說、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅磨練了幼兒動腦、動口、動手本領(lǐng)的培育促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)的完整和規(guī)范，同時(shí)也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望，調(diào)動了幼兒參加活動的積極性和思維的活躍性。榨橘子教案篇4活動目標(biāo)：1、依據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作；2、通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動；3、通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把本身的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂?；顒訙?zhǔn)備1、16開彩色紙（畫有橘子）。2、橘紅色、綠色美工紙若干。3、固體膠管。4、桌椅?；顒舆^程一、導(dǎo)入過程1、呈現(xiàn)畫有橘子的彩色紙,問①你們看到了什么.②你們想一想橘子是什么顏色的2、敘述及活動目的,并想一想本身想把橘子貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要張貼在橘子圖形內(nèi)部)3、進(jìn)行示范活動告知幼兒怎樣用手指撕4、怎樣用膠水粘貼.二、操作過程1、幼兒進(jìn)行撕紙活動.2、老師不絕引導(dǎo)，贊揚(yáng)再引導(dǎo).三、展現(xiàn)、交流、共享1、贊揚(yáng)幼兒貼的橘子特別的美麗.2、請喜愛介紹本身橘子的小伙伴來講講.3、寫名字（可以老師替寫,也可以激勵幼兒本身創(chuàng)作不同符號表現(xiàn)本身的名字)四、延長活動假如時(shí)間準(zhǔn)許，或者孩子們喜好還是很高的話,可以激勵幼兒給本身的橘子畫上葉子等其他的添畫.五、評價(jià)1、在圖畫之內(nèi)進(jìn)行粘貼2、撕紙粘貼得快面小3、畫面豐富,最好沒有空白.4、顏色(會選兩種顏色的)活動反思對于小班幼兒學(xué)問閱歷還不夠豐富，但對四周事物充足愛好。紙是幼兒在一日活動中常接觸的，幼兒喜愛撕，剪，畫。這次活動的設(shè)計(jì)，探究創(chuàng)新活動的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個活動中，老師遵從幼兒年齡特征及美術(shù)活動中創(chuàng)新教育的要求考慮，給每一個幼兒供給創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個幼兒充分發(fā)揮本身的制造潛力。因此在活動前，老師應(yīng)重視幼兒內(nèi)在圖式的積累，讓幼兒對橘子有了充分的感知，使幼兒將視覺和大腦理性思維對感知閱歷進(jìn)行加工，并跟隨閱歷在記憶中儲存。活動中幼兒通過手的技能運(yùn)作，制造性的表現(xiàn)不同大橘子，反映了幼兒獨(dú)特的制造力。雖然幼兒最終的作品可能在成人看來不成樣子，但幼兒的思維得到擴(kuò)散和拓展。幼兒美術(shù)教育活動是足夠兒童感受美的需要的情感教育活動，幼兒能用作品自由地、盡情地表達(dá)本身的感受，從而獲得精神上的足夠。榨橘子教案篇5活動目標(biāo)：1、通過察看橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。2、樂意大膽表達(dá)本身的感受，參加集體活動，體驗(yàn)活動的樂趣。準(zhǔn)備：橘子。過程：1、談話導(dǎo)入。秋天到了，很多的水果都成熟了，小伙伴，你喜愛吃什么水果??？今日老師請來了一個水果娃娃，我們來看看它是誰？橘子長得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰樂意和它做好伙伴？橘子娃娃說：哪個小伙伴會說好聽的話，就和他做好伙伴了。哦？想考考王老師??？那我來說一句好聽的話，“橘子圓圓象皮球”激勵幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。你們的話真好聽，橘子娃娃樂意和你們做好伙伴！2、摘橘子。我們一起去摘橘子好不好？橘子樹真高啊，夠不著怎么辦??？我們爬上樹，摘個橘子，小腳并攏輕輕的跳下來。摘了嗎？瞧，我們摘了這么多的橘子。3、摸摸、聞聞。我們和橘子娃娃握握手，摸摸它?。钣變好僮樱╅僮油尥廾先ピ趺礃?？（感受滑、涼的手感）總結(jié)：橘子的皮滑滑的，涼涼的聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的嗎？4、剝橘子。怎樣才能吃到呢？