初三數(shù)學中考考前復習指導建議

初三數(shù)學中考考前復習指導建議數(shù)學中考復習行將開始，初三學生究竟該如何復習才能讓自己獲得事半功倍的成效呢?下面是作者為大家整理的關于初三數(shù)學中考考前復習指導建議，期望對您有所幫助!九年級數(shù)學考前復習幾點建議1、每天做好2本冊子，即復習筆記和錯題集。建議做復習筆記，課前記錄自己復習的心得，然后在課上以此筆記作基礎補充上課筆記，從中可以感受自己和老師在復習中的差異，并不斷調(diào)劑改進復習方法;重視研究錯題，在平時練習、測驗后要分外留意做錯的題，建立一個自己的“錯題本”。側(cè)重分析自己的錯因，解決問題的關鍵點和簡便方法。這是一份非常重要的學習資源，而且是針對自己的，考前只要拿出它，就可以明白自己的不足。2、每天做足做透做精1道綜合題?？梢愿鶕?jù)老師的例題講授，進行一題多解、一題多變的訓練。建議回家復習時，要根據(jù)老師講授的思路書寫再現(xiàn)每種方法的解題進程，以達內(nèi)化的成效。3、每周保證認真完成1套模擬考卷，并做好考后分析。在模擬練習時，設法將自己置于正規(guī)大考狀態(tài)。4、每周周末1次系統(tǒng)歸納復習。在周末，將一周做過的練習、考試題中的毛病重做一遍。總之，說一千道一萬，重要的是：重視課堂聽課效率，跟上老師的復習節(jié)奏。回來課本，夯實基礎，分分必爭，關注細節(jié)。主動復習，主動反思，貴在堅持，這樣提升數(shù)學能力就可以實實在在做到了。初三數(shù)學后期復習指導第一輪：先過記憶關第一，學校的老師會在復習之前做一個詳盡的復習計劃。例如：我們建蘭初三的數(shù)學老師在認真學習新課程標準的條件下將復習計劃定為三輪。第一輪復習是總復習的基礎，是重點，是側(cè)重雙基訓練。在這個階段，教師會幫助學生扎扎實實地夯實基礎。幫助學生第一要過“記憶關”，即做到記牢記準所有的公式、定理等，由于沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的解題方法。其次要過“基本方法關”和“基本技能關”，即給你一個題，你找到了它的解題方法，就具有了解這個題的技能。而在學生解題的進程中，指導他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，并借此培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愛好及解題技能，提高解題的靈活度。中考數(shù)學試卷的滿分是120分，其中有100分左右的題要靠運算來完成，運算不準是考試丟分的主要原因，所以最后還要過“運算關”。第三輪：好比工程驗收階段第二輪復習會在第一輪的基礎上，進行拔高，適當增加難度，此輪復習主要集中在熱門、難點、重點內(nèi)容上，以專題為單位進行復習。此輪復習要求專題挑選的要準且具有代表性及針對性。第三輪復習是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺。這好比一個建筑工程的驗收階段，考前練兵，研究歷年的中考題，訓練答題技能，考場心態(tài)，臨場發(fā)揮的能力等。將知識分成版塊學習作為一位學生，必須知道初中數(shù)學共學習了哪些內(nèi)容。如果不明白書本體系只會就題論題，對知識不能融會貫通，不會歸納題型，這樣的學習效率是很低的。所以為了到達事半功倍的學習成效，在學校的第一輪復習中，學生就應在老師的指導下能夠?qū)⑺鶎W知識分為幾大“板塊”，結合對平時所作試題的分析，知道每一板塊的特點。同時也能夠把每一大“板塊”分成若干個小“板塊”，而對于每一小板塊的特點，也應心中有數(shù)。對每一小“板塊”下有哪些基本題型，應當盡量多思，多做相干的題型。相干的題型不僅應會做，還應做熟?？忌诳紙錾铣３吹阶约簳龅念}卻無從下手，由于時間到了，這真叫人“死不瞑目”。因此復習時必須注意總結歸納，舉一反三，這樣做題時才能非常熟練，爭取一次性成功。避免其后再因檢查改正而耽誤太多的時間。所以熟練是一個值得學生重視的問題。家長可以做些什么正所謂“一個好漢三個幫”。初三的學習生活是緊張的，學生常常忙于“埋頭拉車”，而無暇“抬頭看路”。這時家長就要“上場”了。除做好孩子的后勤營養(yǎng)工作以外，還要適當對學生的學習方法給予指導，學習節(jié)奏給與調(diào)解。這里舉一簡單的例子：家長可以讓孩子每天放學后對一天所學的內(nèi)容先進行回想，對于在校曾經(jīng)做錯的題，由于老師的講授暫時是記住了，但要想到達熟練的程度，必須把此題記錄到本子上，常常拿出來鞏固，通過不斷強化記憶和訓練，糾正毛病思維。這樣做題才會非常熟練，到達一次性成功。這樣有計劃、有目的地學習一定會讓孩子成績有一個奔騰。中考數(shù)學答題時間分配指導充分利用考前5分鐘很多學生或家長不知道，依照大型的考試的要求，考前五分鐘是發(fā)卷時間，考生填寫準考證。這五分鐘是不準做題的，但是可以看題。發(fā)覺很多考生拿到試卷之后，就從第一個題開始看，給大家的建議是，拿過這套卷子來，這五分鐘是用來制定全部戰(zhàn)略的關鍵時刻。之前沒看到題目，你只是空想，當你看到題目以后，你得利用這五分鐘迅速制定出全部考試的戰(zhàn)略來。學生拿著數(shù)學卷子，先看后邊的六個大題。這六個大題的難度散布一樣是從易到難。我們?yōu)榱藨獙@樣的一次考試，提早做了大量的習題，試卷上有些題目可能已經(jīng)做過了，或者你一目了然，感覺很輕松，建議先把這樣的大題拿下來。大題一樣12分左右，這12分如囊中取物，對信心的建立十分重要。特別是要看看最后那個大題，一看那個題目壓根兒就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想著后邊只有五個題，這樣在做題的時候，就可以夠控制速度和質(zhì)量。如果倒數(shù)第二題也沒有什么感覺，請心理暗示自己：今年這個題出得比較難，現(xiàn)在最好的做法應當是把前邊會做的題目踏踏實實做好，不要急于去做后邊的題目。進入考試先審題考試開始后，很多學生愛好奮筆疾書;但切記：審題一定要仔細，一定要慢。數(shù)學題常常在一個字、一個數(shù)據(jù)里邊隱藏著解題的關鍵，這個字、這個數(shù)據(jù)沒讀懂，要么找不著解題的關鍵，要么你誤讀了這個題目。你在誤讀的基礎上來做的話，你可能感覺做得很輕松，但這個題一分不得。所以審題一定要仔細，你只有把題意弄明白了，這個題目才有可能做對。會做的題目是不耽誤時間的，真正耽誤時間的是在審題的進程中，在找思路的進程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟并不占用時間。節(jié)省時間的關鍵是一次做對有些學生，好不容易遇到一個簡單的題目，就一味地求快，爭取時間去做不會做的題目。殊不知，前面的挑選題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生看不上前邊小題的分數(shù)，覺得后邊大題的`分數(shù)才“值錢”，這是嚴重的誤區(qū)。期望學生在考試的時候，一定要培養(yǎng)一次就做對的習慣，不要盼望通過最后的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試，常常越?jīng)]有時間回來檢查，由于題目越往后越難，可能你陷在里面出不來，抬開端來的時候已經(jīng)開始收卷了。做題順序：由易到難一樣大型考試是有一個鋪墊的，如前邊的題目，常常入手比較簡單，越往后越難，這樣有利于學生正常的發(fā)揮。1979年的高考，數(shù)學就嚇倒了很多人。它第一個題就是一個大題，很多學生就被嚇蒙了，全部考試考得一塌糊涂。后期為了不同樣的情形再顯現(xiàn)，國家在命題的時候一樣遵守由易到難的規(guī)律，先讓學生進入狀態(tài)，再去加大難度。有些學生自以為水平很高，對那些簡單的題目不屑一顧，干脆從最后一個題開始做，這種做法風險太大。由于最后一個題一樣來講，難度都很大，你一旦在這個地方卡殼，不僅耽誤大量時間，而且會讓心情遭到很大影響，影響整場考試的發(fā)揮。當然由易到難并不是說從第一題一直做到最后一個，以數(shù)學高考題為例，一樣數(shù)學高考題有三個小高峰：第一個小高峰顯現(xiàn)在挑選題的最后一題，它的難度屬于困難的層次;第二個小高峰是填空題的最后一題，也是比較難的;第三個小高峰顯現(xiàn)在大題的最后一題。所謂由易到難，是要掌控住這三個小高峰?？刂扑俣龋€(wěn)步推動平常學生愛問老師：“我在做題的時候多長時間做一個挑選題，多長時間做一個填空題，才是比較公道的呢?”這個不能一概而論，最好的節(jié)奏就是平常的節(jié)奏：你平常用什么樣的速度做題，考試的時候就用什么樣的速度。不要逼迫自己在考試的時候加快速度!極可能速度一加快，反而導致了答題質(zhì)量的降落。一場大型的考試，你會做的題目本身就那么多，如果你在簡單題加快速度，導致會做的題目出錯;而你騰出的時間去做后邊的困難，又長時間地解不出來，那么極可能造成困難簡單題都拿不到分。不要擔憂“做慢了做不完”。掌控住一點：一場考試，如果考生始終在自己會做的