統(tǒng)編版三年級語文下冊 第七單元 23《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

《海底世界》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀、想象、體驗(yàn)中感受海底世界的景色奇異、物產(chǎn)豐富。2.能結(jié)合課后第二題，說出第4、5自然段是如何圍繞一句話把一個(gè)意思寫清楚的。教學(xué)重難點(diǎn)：1.體會(huì)文章是如何表現(xiàn)海底世界的景色奇異、物產(chǎn)豐富的。2.能結(jié)合課后第二題，說出第4、5自然段是怎樣圍繞一句話把一個(gè)意思寫清楚的。3.遷移寫話，圍繞中心句，學(xué)會(huì)運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說明方法介紹事物的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、數(shù)字教材、希沃課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23課《海底世界》，請伸出右手，跟著老師一起來空書課題(板書課題)，齊讀課題。2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道海底是一個(gè)（景色奇異）、（物產(chǎn)豐富）的世界。（填空PPT出示）3.那么課文是從哪幾個(gè)方面來表現(xiàn)海底世界的景色奇異、物產(chǎn)豐富的？(板書：光線、聲音、動(dòng)物、植物、礦產(chǎn))3.是呀，我們上節(jié)課通過海底的光線變化，動(dòng)物的奇妙聲音感受到海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富。你們知道嗎，海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)更是別具一格呢！這節(jié)課我們再次潛入海底去看看吧！二、精讀第四自然段思考：1.請大家默讀第4自然段，找到中心句，用直線畫下來。指名回答。2.作者圍繞中心句寫了哪幾種動(dòng)物？用筆圈一圈。指名回答。3.它們的活動(dòng)方式是怎樣的？用波浪線畫出來。交流：同桌交流一下，作者是怎樣把海底動(dòng)物的活動(dòng)方式寫清楚的呢？出示學(xué)習(xí)要求：選：選擇一種最感興趣的海底動(dòng)物讀：讀讀畫波浪線的句子說：說說它們的活動(dòng)方式。2.全班交流：(一)海參(1)誰來說？（海參：）(2)播放視頻：你看到了什么？是啊，這就是肌肉伸縮爬行。你走四米用多長時(shí)間？海參卻要用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，真是太慢了。(3)海參慢吞吞的活動(dòng)特點(diǎn)真有趣，誰來讀？(4)海參活動(dòng)這么慢，有一種海底動(dòng)物跟它正好相反，是誰呢？→哪一組來說一說。(二)梭子魚(1)生交流（游得快、幾十千米）作者把數(shù)字一列，和普通的火車一比，就把梭子魚游得快的活動(dòng)特點(diǎn)寫清楚了。誰來試著把梭子魚快的活動(dòng)特點(diǎn)讀出來？(3)你們看，兩種動(dòng)物真是截然不同，一個(gè)是慢吞吞，另一個(gè)卻是風(fēng)馳電掣！我們來讀出他們的特點(diǎn)。男生讀，女生讀。(7)相差那么大，真是奇異啊！(8)還有哪一組要來說說？(三)烏賊和章魚(1)我們再來看一看烏賊和章魚。作者又是怎么寫出他們的特點(diǎn)的呢？(2)（噴水、反推力、迅速后退）指名讀，交流：什么是反推力？(3)讀一讀，演一演，章魚和烏賊的活動(dòng)方式有什么特別之處？大多數(shù)海里的動(dòng)物都是往前進(jìn)的，而章魚和烏賊卻是后退著行走的，它們的活動(dòng)方式多么與眾不同?。?四)貝類(1)生：貝類（巴在輪船底下，做免費(fèi)的長途旅行）(3)怎樣是“巴”呢？——緊緊地貼著。(4)瞧，這兩句話意思相同，你更喜歡哪一句，為什么？比較：有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下去很遠(yuǎn)的地方。用上擬人的手法，既寫出了貝類的特點(diǎn)，又讓我們感受到了他們的可愛與悠閑。多么可愛、聰明的貝類，誰來讀一讀，把它積累下來。指名讀、齊讀。小結(jié)：1.剛才我們一起認(rèn)識(shí)了幾種奇特的海洋動(dòng)物，現(xiàn)在你能準(zhǔn)確說出這幾類海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)了嗎？請學(xué)生上臺(tái)連線。你們心里想的和他連的一樣嗎？瞧，這些動(dòng)物活動(dòng)時(shí)有的快，有的慢，有的迅速后退，有的一動(dòng)不動(dòng)，真是妙趣橫生??！2.作者圍繞“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法”這個(gè)中心句，用上列數(shù)字、作比較的說明方法，擬人的修辭手法把他們的特點(diǎn)寫得清楚而又生動(dòng)。來，我們一起讀讀這一自然段再來感受一下海底動(dòng)物活動(dòng)方式的不同。3.老師給大家?guī)硪欢魏５讋?dòng)物捕食的視頻，請大家認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，說一說它們的捕食方法都有哪些？三、品讀第五自然段1.動(dòng)物們的奇特之處是因?yàn)樗鼈兊幕顒?dòng)方式各有各的特點(diǎn)，那海底的植物又特別在哪里呢？我們一起來看第五自然段找找這一自然段的中心句。2.作者圍繞這一中心句，又是怎樣寫出植物的差異的呢？(生：顏色多種多樣，形態(tài)各不相同)4.對，你找的的是顏色的差異。我們一起去看一看(播放圖片)海底植物的色彩真是……5.作者又是怎樣寫形態(tài)的各不相同的呢？(生讀)6.大家知道嗎？海底植物有一萬多種，在這么多的植物中作者為什么只列舉了海藻家族的例子呢?生：那是因?yàn)楹Ｔ寮易宀町惙浅４蟆?.你們說的真好?？?，這是硅藻和甲藻，小到要用顯微鏡才能看到。這是巨藻，有幾百米，比我們學(xué)校的操場還要大。8.這一小一大，小的小到極致，大的大到嚇人，差異可真大！9.(再讀)這一自然段，作者仍然是緊緊圍繞中心句，從色彩和大小寫出了海底植物的差異大。四、品讀第六自然段1.海底不僅有動(dòng)物、植物，還有豐富的礦產(chǎn)呢。引讀第六自然段。2.了解稀有金屬嗎？瞧，這些都是稀有金屬。這些金屬在航空領(lǐng)域必不可少，但在陸地上存儲(chǔ)量卻很少?？磥硌?，我們的海底不僅景色美，珍貴的物產(chǎn)還特別多。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！3.大海還有那些奇異的景色，豐富的物產(chǎn)呢？讓我們一起去看看吧。4.總結(jié)：今天這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了海底的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)，還學(xué)會(huì)了緊緊圍繞中心句，用上列數(shù)字、作比較這樣的說明方法突出事物的特點(diǎn)，把事物說的更清楚、更生動(dòng)形象。你們都學(xué)會(huì)了嗎？五、拓展作業(yè)1.師：現(xiàn)在，我們用學(xué)到的方法來觀察欣賞一下公園里的花吧。（播放視頻）2.春天來了，公園里的花競相開放，這么多的花你準(zhǔn)備從哪幾個(gè)方面來寫得呢？3.生答（色彩、形狀、品種等等）4.大家真是學(xué)以致用呀5.播放圖片，你都認(rèn)識(shí)了哪些花卉？最想向大家介紹它的什么特點(diǎn)，誰來說一說。6.請你選其中的一個(gè)方面來重點(diǎn)寫一寫，你是從哪方面