2024二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元8彩色的夢(mèng)第二課時(shí)課件新人教版

8.彩色的夢(mèng)第二課時(shí)煙一靈子天草蔥héliáopíngyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ盒聊坪郁囪般精叮嚀復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

自由讀第1小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：“一大把彩色的夢(mèng)”指的是什么？精讀課文，想象夢(mèng)境彩色的夢(mèng)我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬?！耙淮蟀选睂?xiě)出了彩色的夢(mèng)很多?！坝械摹械摹械摹睂?xiě)出了彩色的夢(mèng)各種各樣。“彩色的夢(mèng)”指用彩色鉛筆畫(huà)出來(lái)的美好畫(huà)卷。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦?！傲奶臁⑻摹边\(yùn)用擬人的修辭手法，把靜止不動(dòng)的彩筆寫(xiě)活了，也突出了“我”對(duì)彩筆的喜愛(ài)。擬人重讀“彩色、聊天、跳蹦”，讀出彩色鉛筆的可愛(ài)、活潑，及“我”對(duì)他們的喜愛(ài)之情。

猜一猜：它們會(huì)聊些什么？藍(lán)藍(lán)的鉛筆說(shuō)：“我會(huì)畫(huà)（）”。想象一下，彩色鉛筆躺在鉛筆盒里會(huì)聊些什么呢？藍(lán)天紅紅的鉛筆說(shuō)：“我會(huì)畫(huà)（）”。黃黃的鉛筆說(shuō)：“我會(huì)畫(huà)（）”。綠綠的鉛筆說(shuō)：“我會(huì)畫(huà)（）”?；ǘ涮?yáng)大樹(shù)

讀課文第2小節(jié)，蹦跳的彩色鉛筆畫(huà)了哪些彩色的夢(mèng)呢？大塊的草坪，綠了。▲大朵的野花，紅了。▲大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！▲破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！···齊讀第2小節(jié)，讀出排比漸強(qiáng)的語(yǔ)氣，破折號(hào)前面的字音稍拖長(zhǎng)，有破折號(hào)的地方稍停頓?！ぁぁぁぁぁつ阆胗貌噬你U筆畫(huà)些什么呢？試著仿照第2小節(jié)，把想畫(huà)的內(nèi)容，用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。仿寫(xiě)句子大片的樹(shù)林，綠了，大朵的花兒，紅了，大塊的油菜花，黃了，黃——得——耀——眼。

讀課文第3小節(jié)，想一想：彩色鉛筆還畫(huà)了什么？在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。▲▲擬人這是怎樣的森林呢？結(jié)合圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)蔥郁的森林是什么樣的。蔥郁：形容森林里的樹(shù)木茂盛的樣子。蔥郁的森林里，雪松在干什么？雪松們拉著手，邀請(qǐng)小鳥(niǎo)唱歌。美麗的鳥(niǎo)兒，你們能給我們唱首歌嗎？鳥(niǎo)兒的歌聲真好聽(tīng)，雪松們高興地鼓掌了，請(qǐng)你讀出快樂(lè)的感覺(jué)。在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，又大——又紅！▲將“太陽(yáng)”比作“蘋(píng)果”，突出太陽(yáng)的美麗。比喻煙囪cōng“囪”是象形字，“囪”本來(lái)是指屋頂上留出的洞，可以透光，也可以出煙。現(xiàn)在的“囪”主要指屋頂上的煙囪。結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)?！敖Y(jié)”在這里讀一聲，一般指

。它還有一個(gè)讀音是二聲，組詞為“結(jié)束”。植物生長(zhǎng)果實(shí)小屋的煙囪上結(jié)的是什么？蘋(píng)果般的太陽(yáng)蘋(píng)果般的太陽(yáng)是怎樣的太陽(yáng)？又大又紅例：蘋(píng)果般的太陽(yáng)（）般的太陽(yáng)（

）般的星星（

）般的月亮

仿寫(xiě)詞語(yǔ)火球鉆石眉毛在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，又大——又紅！

齊讀第3小節(jié)，注意破折號(hào)前面的字音稍拖長(zhǎng)，有破折號(hào)的地方稍停頓。···········讀課文第4小節(jié)，想一想：彩色鉛筆還畫(huà)了什么？大森林、水果、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄、溪水等將“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，說(shuō)明彩色鉛筆使森林變得美麗。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……我的彩色鉛筆，是大森林的精靈?！熬`”是一種古靈精怪的東西，非常聰明，因?yàn)椴噬U筆能畫(huà)出森林里的所有東西，因此說(shuō)它是“大森林的精靈”。想象“水果香”，“我”的彩色夢(mèng)境里有水果的香甜，你聞到了哪種水果的香甜？香香的哈密瓜，酸酸甜甜的菠蘿，可口的香蕉……想象“季節(jié)風(fēng)”，森林里也有四季變化，每個(gè)季節(jié)的風(fēng)是不一樣的，一股股風(fēng)吹過(guò)，你感受到了嗎？說(shuō)說(shuō)自己感受到的四季風(fēng)。暖暖的，充滿(mǎn)各種花香，那是香香的春風(fēng)；火熱的，帶著十足的熱情，那是夏天的風(fēng)；涼涼的，還摻雜著糧食和水果的香味，那是秋天的風(fēng)；刺骨的寒風(fēng)呼呼吹過(guò)，那是冬天的西北風(fēng)。有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀?！岸摗笔嵌?、囑咐的意思。在溪水里流動(dòng)……省略號(hào)表示什么？“我”的彩色夢(mèng)境還有很多內(nèi)容。

展開(kāi)想象，“我”的夢(mèng)境里還有什么？用“有……有……還有……”的句式說(shuō)一說(shuō)。我的彩色夢(mèng)境，有柳枝飄，有桃花笑，還有鳥(niǎo)兒的歌聲，在天空中回響……這首兒童詩(shī)篇幅短小精悍，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，意境優(yōu)美，內(nèi)容貼近生活又不乏大膽、奇特的想象，將我們帶進(jìn)一個(gè)令人無(wú)限遐想的世界，又激發(fā)了我們對(duì)美好生活的熱愛(ài)。拓展閱讀，總結(jié)提高假如假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng)，不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。播放音頻拓展閱讀假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥(niǎo)呆在