公園里玩沙的作文14篇

公園里玩沙的作文14篇一天，我又約了幾個同學一起去中學操場上玩耍。來到那里，我就說：“今天，我們還是玩沙吧！”大家說：“好，怎么玩？”我說：“再來玩地道戰(zhàn)?！贝蠹叶寂钠鹆耸?，說：“這個主意真不錯！”于是，我們散開開始挖了起來。我和王誨偉兩個人在一起挖。其他的同學也是兩個人一組去挖沙。我們兩個人一人挖一個洞。我越挖洞越大。后來，我們兩個人把洞連在了一起。后來，我們往下面挖，越挖越深。挖到后來，我們竟然挖出了地下水。我們急忙開了渠道，把水引到別的地方去。挖了一會兒，我們覺得累了，我就對王海偉說：“我們休息一下再挖，好嗎？”他說：“好！”休息了一會兒，我們看到地下水沒有了。我們又分別去挖洞了。挖好了，我們就相互觀賞。然后，我們就回家去了。第二天，我們又來到操場上玩沙。竟然忘記了自己在沙堆上挖過的洞和陷井，有幾個人都掉了進去。還好，我沒有掉進去。大家說我靈活，其實我是走在別人的后面。才幸免以難的。

這一天，天氣不好，竟然要下雨了。我們只得分散回家去了。

公園里玩沙的作文第二篇

這幾天是國慶假期，我和媽媽還有一些同學跟團去漳州東山島旅游。

天晴得像一張藍紙，幾片薄薄的白云，像被太陽曬化了似的，隨風緩緩浮游著。一下車，涼爽的海風就帶著海水的濕氣迎面撲來，感覺非常舒服，仿佛吹走我的疲勞，我們一下子興奮起來。這里的海灘，沙子軟綿綿的，又細又平，一點也不傷腳。海浪把各種小巧玲瓏的貝殼從海底深處卷上沙灘來，就像是給金色的沙灘繡上無數(shù)細小的花。

我們決定進行挖沙坑比賽，分成男生隊和女生隊，哪個隊挖的坑最深就勝出。商量了一會兒，我們女生隊就分配好了工作，有的挖坑，有的搭圍墻，還有的去運沙子。不一會兒，我們女生隊就挖了一個大深坑，再看看男生隊，才一半呢！后來，媽媽告訴我們，幾位叔叔要去捕魚，于是我們就把兩個深坑改造成魚池。

我們不斷地去海邊提水，把魚池裝得滿滿的。這時，叔叔們捕獲了許多魚，我挑了幾條可愛的小魚，放進了女生隊的魚池?？上Ш镁安婚L，由于搭的圍墻不夠高，女生隊的魚池水馬上干了，倒了好幾桶水也無濟于事，我們只好把魚放進男生隊水分充足的魚池里。

小小的沮喪過后，我們又開心地玩了起來，我們的笑聲永遠回蕩在美麗的海灘邊。

公園里玩沙的作文第三篇

星期一早晨，晨會課結束，我看見有許多人往玩沙池那邊跑去。我不知道是怎么回事。后來，我看見黑板上寫著去玩沙池或沙坑觀察。于是，我就向玩沙池跑去。我來到玩沙池發(fā)現(xiàn)玩沙池上面長著一些草。我想人們都說沙漠里是不能長草的，為什么玩沙池里卻能長草呢？

我蹲下身子仔細觀察起來。我發(fā)現(xiàn)上面的沙子是干燥的，下面的沙子卻是濕的。我再拔了一根草來看。我看到這草是一節(jié)一節(jié)地生長，許多節(jié)上長了根，有的根非常長，有的根比較短。我想也就是說這草可以通過那長長的根吸到下面的水。

后來，在上課時老師讓我們再去仔細觀察。這一次，我去了沙坑。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)沙坑邊上的草要比沙坑中間的草長得茂盛。啊，我有了一種新的想法：如果把這一些草種到沙漠邊上，用不了多少年，黃色害人的沙漠可能就會變成一片綠色的田野。

公園里玩沙的作文第四篇

在暑假的時候，我和爸爸媽媽一起來到了青島，看望了大海和沙灘兩位“老朋友”。

從遠處看，大海和天空完全分不清那一片是大海那一片是天空。我們去的時候正是晴天，太陽照射得大海波光粼粼，像是在大海上鋪了一大塊金色的輕紗。近看，大海忽上忽下的波浪拍打著海邊的石頭，那巨大的響聲不時得走進你的耳朵里，讓我感到有一定緊張，生怕一不小心就會被大海吞沒。大海雖然沒有西湖那么綠，沒有漓江那么靜，可是，在我的心里，大海是最美的，也是最雄偉的。

從遠處看，陽光灑在沙灘上，就像是在沙灘上鋪了一層金子，金燦燦的，發(fā)出耀眼的光芒。人們在沙灘上留下的腳印就像小朋友專門挖的小坑。近看，沙灘上的人們也很興奮，有的在沙灘上散步，有的小朋友在挖小坑，有的在沙灘是吃野餐，還有的在撿沙灘上留下的小貝殼呢！貝克的顏色各式各樣，有紅色的，有米色的，有白色的，還有淡粉色的呢！這樣的沙灘加上這樣的大海，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，讓你敢打像是走進了連綿不斷的畫卷一般；我和二位老朋友沉浸在這如此美麗，如此神奇的世界中。

公園里玩沙的作文第五篇

昨天，我和我的朋友唐艷娟、趙淑梅等人一起玩玩沙包，我們玩時，趙淑梅真是倒霉，該她和唐艷娟在邊上打，而我和張升在中間躲閃，

開始了，唐艷娟看來要先攻張升，再打我了，因為我看她目不轉睛的盯著張升，我就沒有太防備，可唐艷娟一下子把沙包向我打來，我終于明白了，原來她是在讓我放松戒備，然后再打我。說時遲，那時快，一個沙包向我飛過來，我躲閃不及，被唐艷娟給打中了，壯烈“犧牲”了。他們歡呼起來，可張升就不太好打了，因為不能用剛才那招對付他了。這時，趙淑梅使勁一包，眼看就要打著了，我的心都提到嗓子眼了，可張升一抬腿就一下子閃過去了，把我著實嚇了一跳。唐艷娟有一個包，張升一抬腿，一閃腰就過去了，又在前面一撈，就把包抓在手里，我們贏了，歡呼起來。

啊!這件事真有趣呀，既鍛煉了我們的身體，又鍛煉了我們的敏捷力。玩沙包真有趣啊!

公園里玩沙的作文第六篇

今天一早，二舅駕車帶我們去金沙灘游玩，我們經過了青島最長的、也是目前世界上最長的跨海大橋—膠州灣大橋，這座橋大約全長有41。58千米。我們花了兩個多小時才到了金沙灘。剛一下車，我早已忘記了一路的疲倦，迫不及待地來到了沙灘上，那美麗的景色真是令人陶醉，令人神往。寬闊的沙灘上，滿是晶瑩、細細的沙子，在陽光的`照射下，光斑點點，絢麗奪目。海灘上有許多貝殼、海螺，這都是退潮是掉隊的，等海水一漲，他們還要回到大海的懷抱。我也早已忘記了媽媽的囑咐，脫掉鞋子，踩在那軟綿綿的沙灘上，就像踩在松軟、舒適的金色地毯。在我走過的沙灘上，留下了一排清晰的腳印。我一只手拎著鞋，一只手貪婪地揀著美麗的貝殼，這是我從來沒有體驗過的輕松與快樂。我情不自禁地喊了一聲：“沙灘上的感覺真好！”

中午，沙灘上人聲鼎沸，海面上更是熱鬧非凡，玩沙子的、打水仗的，人們盡情地玩耍著、嬉戲著。我也高興地加入了他們的行列，在海水里享受著海浪的沖擊。

當我們要離開時，我站在海灘上久久不愿離去，心想：再見了，美麗的金沙灘，等到明年暑假，我一定會再來看海、玩沙。

公園里玩沙的作文第七篇

有一天，我、杜濤臣和俞戴滔被李欽奕約到江邊，去干什么呢？告訴你哦，我們一起去玩沙子。

我們坐電瓶車去江邊，到了沙灘后，發(fā)現(xiàn)章珂語和李楊已經動手了。我們脫了鞋子，開始建造屬于我們的“城池”。李欽奕已經把城都造好了一半，接下來需要修整。李楊自己造了一座城池，俞戴滔和杜濤臣也要造一座城池，我自然也就變成了忙雜活的了，幫大家沖水和修邊。

我們一點點建造，一點點修葺。經過大家的共同努力，一座城池的雛形顯現(xiàn)了。這時，我們不知道造什么，經過商議過后，我們決定造城墻、挖護城河。這次由我來擔當主要修建者，先用手挖沙，再把沙堆成一條“長長的龍”，然后慢慢地加高，用水再澆一遍，再鋪一層沙子，這樣堅固的城墻就修建好了。于是，我們一起在城墻周圍挖好了護城河，還給這座城池造了一個“大水庫”。經過大家齊心協(xié)力地合作，一座完美的城池完工了。由于暑假的天氣特別炎熱，“大水庫”儼然也變成了一個溫泉，我們還在里面泡腳呢。

歡樂的時間總是特別短暫。到了回家的時間，我們收好工具，把這座城池也給“毀尸滅跡”了，大家開開心心地哼著小曲回家了。

公園里玩沙的作文第八篇

星期天早上，我起床以后穿好衣服就走出門飛奔到姚利偉家想叫他和我一起玩沙。

來到他家門口，我敲了一下門，他沒有出來開門。我想他出去了嗎？我仔細看了一下門，門虛掩著沒有上鎖，心想里面肯定有人，就不管什么了。于是，我推開門走了進去。

在外面這一間，我看到沒有一個人。于是，我又往里面走。走到里面這一間，我看到姚利偉躺在床上看電視。我提高聲音說：“姚利偉，別看電視了，我們還是一起去玩沙子吧！”他說：“行，你等我一下。”他從被子里面鉆了出來，迅速穿好衣服和褲子。然后，我們就一起出去玩泥沙了。

我們一起來到中學里面，找到了泥沙堆就動手玩了起來。兩個人一起挖起了泥沙。開始一起挖一個洞。后來。因為兩個人在一起挖起來不大方便，就一個人挖一個洞了。

越往下挖，洞里的沙越濕，挖到后來，里面滲出了水來了。我們兩個人都非常高興，因為我們挖的洞很深，做的陷阱就越有殺傷力。我們兩個人一直挖到了中午?，F(xiàn)在要去吃午飯了，再不回去要被爸爸罵了，甚至還會打的。于是，我對姚利偉說：“現(xiàn)在我們趕緊做好掩蔽工作，好讓人上當。然后，趕緊回去吃飯。”他說：“好！”

我找來了一些帶刺的樹枝復蓋在陷阱的上面，再用一些干泥沙蓋上去。就這樣陷阱做好了，我就和他一起回家去了。

分手的時候，我還約定下午再去中學沙堆那邊繼續(xù)挖陷阱，而且還要看看誰會落到我們挖的陷阱里去。

公園里玩沙的作文第九篇

設計思路：

“六一兒童節(jié)”即將來臨，孩子們沉浸在節(jié)日的快樂中。他們談論著有關節(jié)日的許多開心事……“歡樂自助游”是孩子最近談論的熱點，玩沙、玩水又是孩子們非常喜歡的活動，但對于玩沙的規(guī)則有的孩子只是紙上談兵。這次玩沙，我們預設了兩個獎，怎樣才能獲得“心靈手巧”和“文明禮貌”獎呢？我們請孩子們自己來當小評委，讓他們自己來設計、制定這兩個獎項的要求。通過這個活動不僅能使孩子們進一步理解玩沙的要求，同時能體驗到集體合作力量大……

活動目標：

1、引導幼兒分工合作，嘗試小組交流，能大膽表達自己的想法。

2、繼續(xù)分享“六一”來臨的喜悅，懂得遵守規(guī)則的重要性。

活動準備：

幼兒已有游園會的經驗、紙、筆；“心靈手巧”和“文明禮貌”獎券

活動過程：

一、語言導入：

馬上，我們將迎來什么節(jié)日？

“六一兒童節(jié)”大家有些什么開心的事??？

去年?。ǘ┌嗟臅r候，（歡樂游園會）我們開展了哪2個活動？

今年的歡樂游園會我們班負責“玩沙玩水樂哈哈”。

一聽名字你們就知道這是……

二、討論“心靈手巧”獎的要求：

現(xiàn)在啊，我們遇到了問題（出示獎券），這是什么？

獎券有什么用呢？

老師正在想：怎樣才能得到這兩種獎券呢？

現(xiàn)在請你們一起來幫忙想想好嗎？

討論“心靈手巧”獎：

☉這是什么獎？

☉誰知道“心靈手巧”是什么意思嗎？

☉那怎樣才能得到這個獎券呢？

A、自由交流（兩分鐘）

B、集體交流

好的，那么就像你們說的那樣，能做到這幾點的，我們就給他“心靈手巧”獎。

三、分組交流“文明禮貌”獎

那還有這個“文明禮貌”獎呢？

這個任務就交給你們了，請你們一起來設計，怎樣才能得到這個“文明禮貌”獎？

1、分組交流，教師指導

要求：

請一個記錄員把你們小組每個小朋友的好方法都清清楚楚地記錄下來。別忘了在記錄紙上留下你們小組的名稱。

請大家抓緊時間！

指導：

會安靜地商量、討論。能很快地分工。

2、交流、小結

☉請每組選一名孩子介紹，其他孩子可以補充。

☉引導孩子大膽、自信地表達。

☉比較記錄方式。

你們覺得哪個好？

活動延伸：把大家制定的規(guī)則貼到宣傳版面上！

活動反思：

“歡樂自助游”是孩子最近談論的熱點，玩沙、玩水又是孩子們非常熟悉的，所以這個活動來自孩子生活經驗，是他們熟悉的，關心的，所以孩子們在活動中有話說，能把自己的體會與同伴分享，能將個人的經驗轉化成集體的經驗。

當孩子在同一個問題上執(zhí)著時，教師可以用語言強調來提醒幼兒。在今天的活動中，當一些孩子將“心靈手巧”的規(guī)則定義在不揚沙、不扔沙等情況時，教師可以用語言提示幼兒“請大家想想心靈手巧獎應該遵守怎樣的規(guī)則？”并加重語氣，突出“心靈手巧”、還可以重復說一遍“心靈手巧”。這樣孩子就會把注意點集中到“心靈手巧”上了，避免更多的幼兒導入誤區(qū)。

孩子記錄前，向他們說清楚要求。今天的活動中，我覺得忽略了一個時間的'要求。由于客觀原因，想把時間的要求省略了，但事實告訴我，可以向中班的孩子提出時間的要求了。有的孩子時間觀念不是很強，所以一開始，出現(xiàn)有的幼兒很篤定地，而且記錄的要求是清楚，明白就可以了，并不是要畫得好看，有的幼兒注重了圖畫，而忽略了簡單地記、快速地記。

對一些情況教師及時解決：如安靜地討論，很快地分工等。

——玩沙小班老師科學活動教案5篇

公園里玩沙的作文第十篇

在一個艷陽高照的下午，我和爸爸、媽媽穿著泳裝來到了沙灘游玩。

金色的太陽照在海面上，波光粼粼，好像藍色的綢緞上鑲嵌著顆顆閃亮的金星。淺黃色的沙灘綿延數(shù)里，襯得藍天碧海格外迷人。我光腳在沙灘上走著，沙子軟軟的，松松的，讓人感覺很是舒服。

沙灘上，有人在堆沙子，有人穿著泳裝戴著墨鏡在曬太陽，還有的人坐在沙灘上用手挖貝殼……站在高處從上往下看，沙灘上的人們就像一粒粒小芝麻在走動，有趣極了。

這時，海面上掀起了一個個上下翻滾、大大小小的浪，層層疊疊，遠遠望去，好像一行正在展翅飛翔的白鷺。眼前的這一切，是我不由得拋開了煩惱，盡情地投入了大海的懷抱……

太陽快落山的時候，太陽的余暉灑落在沙灘上，好像將整個世界都染成了紅色。這會兒在海邊玩水，水也不像之前那么熱了，但海浪依舊歡快地打著卷兒，一波又一波地向我涌來，沖到我的腳上，冰涼涼的，舒服極了。我們趕緊趁著這會兒的清涼打起了水仗就這樣，我潑你，你潑我，玩得開心極了。

但美好的時光總是短暫的，太陽很快落了下去，天也越來越黑了。我們只得收拾行囊，依依不舍地告別了這片美麗的沙灘。

再見沙灘，我會將你的美深深藏進我的心中。

公園里玩沙的作文第十一篇

在我童年的港灣里，有許多姹紫嫣紅的花瓣，隨著幾度潮漲潮落，悄然匯入了記憶的長河，每當我在童年的港灣里尋找那飄逝的花瓣時，心里總會涌起一股股眷戀之情。記得那是在我9歲時發(fā)生的事情。

那天下午，太陽像個火球似的掛在天空上，我和陳琳、吳怡楨、陳顏憶一起在空地上玩游戲。無意中，我發(fā)現(xiàn)了角落里有一堆沙子，高興地連蹦帶跳地跑向她們，得意洋洋地說：“我發(fā)現(xiàn)了一堆沙子，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”“切，別吹牛了。我們都沒發(fā)現(xiàn)，我才不信呢！”吳怡楨說完，朝我扔了一個鬼臉來?！笆茄绞茄?！”陳顏憶附和道?！瓣惾啬氵€是先帶我們去看看吧！”陳琳對我說?！皩ρ綄ρ?！先帶我們去看看吧?！标愵亼浻指胶偷?。“好跟我來！”我?guī)е齻儊淼侥莻€角落，說：“怎么樣？我沒騙你們吧，快來玩吧！”我拾起一根小竹條，挑沙子玩，一不小心就把沙子給彈到陳林嘴上了，她一邊吐沙子，一邊模糊不清地說：“陳蓉，你干嘛把沙子弄我嘴上，臟死了！再說，我又不餓，就算餓也不能給我吃這個啊?！甭犕晡覀児笮?，笑得我們眼淚都出來了，肚子也笑疼了。

童年，多么令人迷戀！可它卻像蒲公英花瓣，愈飄愈遠，漸漸離我而去……

公園里玩沙的作文第十二篇

小區(qū)里有一個長方形的沙地，里面裝著細細的沙子，可好玩了!

今天下午，我和妹妹，豆豆拿著鏟子和鐵桶來到沙地前，妹妹興奮的大喊道：“玩沙子嘍!”我想了想說：“等一等伙伴們，媽媽說過，玩沙子前一定要仔細檢查一下，因為沙地里有危險物品?！按蠹衣犃耍R上就挖一挖，找一找，很快就找到了幾個鐵釘并把它扔進了垃圾桶，這下可以開心地玩啦!

我用沙子堆出了一塊塊“小點心“。豆豆堆了一座小山。妹妹想堆一座大房子，可總是弄不好，妹妹氣壞了，站起來狠狠地朝著沙子踢了一腳，被踢起來的沙子落在了豆豆的身上和臉上，呀，沙子進了豆豆的眼睛里，他的眼睛難受得睜不開了。我連忙去找豆豆的媽媽，豆豆的媽媽趕緊用清水清掉了豆豆眼睛里的沙子。

妹妹看見自己闖禍了再也不敢亂發(fā)脾氣亂踢沙子了。

公園里玩沙的作文第十三篇

活動名稱：

大家來玩沙

設計思路：

“六一兒童節(jié)”即將來臨，孩子們沉浸在節(jié)日的快樂中。他們談論著有關節(jié)日的許多開心事……“歡樂自助游”是孩子最近談論的熱點，玩沙、玩水又是孩子們非常喜歡的活動，但對于玩沙的規(guī)則有的孩子只是紙上談兵。這次玩沙，我們預設了兩個獎，怎樣才能獲得“心靈手巧”和“文明禮貌”獎呢？我們請孩子們自己來當小評委，讓他們自己來設計、制定這兩個獎項的要求。通過這個活動不僅能使孩子們進一步理解玩沙的要求，同時能體驗到集體合作力量大……

活動目標：

1、引導幼兒分工合作，嘗試小組交流，能大膽表達自己的想法。

2、繼續(xù)分享“六一”來臨的喜悅，懂得遵守規(guī)則的重要性。

活動準備：

幼兒已有游園會的經驗、紙、筆；“心靈手巧”和“文明禮貌”獎券

活動過程：

一、語言導入：

馬上，我們將迎來什么節(jié)日？

“六一兒童節(jié)”大家有些什么開心的事?。?/p>

去年?。ǘ┌嗟臅r候，（歡樂游園會）我們開展了哪2個活動？

今年的歡樂游園會我們班負責“玩沙玩水樂哈哈”。

一聽名字你們就知道這是……

二、討論“心靈手巧”獎的要求：

現(xiàn)在啊，我們遇到了問題（出示獎券），這是什么？

獎券有什么用呢？

老師正在想：怎樣才能得到這兩種獎券呢？

現(xiàn)在請你們一起來幫忙想想好嗎？

討論“心靈手巧”獎：

這是什么獎？

誰知道“心靈手巧”是什么意思嗎？

那怎樣才能得到這個獎券呢？

A、自由交流（兩分鐘）

B、集體交流

好的，那么就像你們說的那樣，能做到這幾點的，我們就給他“心靈手巧”獎。

三、分組交流“文明禮貌”獎

那還有這個“文明禮貌”獎呢？

這個任務就交給你們了，請你們一起來設計，怎樣才能得到這個“文明禮貌”獎？

1、分組交流，教師指導

要求：

請一個記錄員把你們小組每個小朋友的好方法都清清楚楚地記錄下來。別忘了在記錄紙上留下你們小組的名稱。

請大家抓緊時間！

指導：

會安靜地商量、討論。

能很快地分工。

2、交流、小結

請每組選一名孩子介紹，其他孩子可以補充。

引導孩子大膽、自信地表達。

比較記錄方式。

你們覺得哪個好？

活動延伸：

把大家制定的規(guī)則貼到宣傳版面上！

活動反思：

“歡樂自助游”是孩子最近談論的熱點，玩沙、玩水又是孩子們非常熟悉的，所以這個活動！

公園里玩沙的作文第十四篇

玩沙子的作文一：玩沙子

星期日，我和幾個伙伴到秀洲公園的一片沙地里玩。我提議用沙建一一座“珠穆拉瑪峰”。他們同意了，我們開始建造起來。

聰明的我向也在這里建“火山”的小弟弟借了一把小鏟子，我們弓下腰，“咔嚓”、“咔嚓”地開始挖“土”了。挖好后，我們把這些“土”當?shù)鼗?，打的打，推的推，踩的踩，在眼前出現(xiàn)了一幅熱鬧景象。打好地基后，我們用沙子推“山”了，“杭育杭育”，累得我們滿頭大汗。漸漸地，“山”已經成形。我們用干沙撒在上面，“山峰”上白白的，那就就“珠穆拉瑪峰”千年不化的積雪。“珠穆拉瑪峰”終于完成工了！我們大家高興地跳了起來?！安弧保∥艺f了一聲，“我們在‘山’周圍挖一條‘小溪’，那才好看呢?！蔽覀冋f干就干，開始挖小溪了?！安缓?，山塌了！”不知誰叫了一聲，我們才發(fā)現(xiàn)山后少了一大塊“肉”。

有幾個小伙伴大概是不想干了。就“趁熱掃打鐵”來了幾個“佛山無影腳”，山被踢成了一個平頭，沙子反擊對方。這時，我們大家都笑了，那笑聲在秀洲公園上空久久回蕩。

玩沙子的作文二：玩沙子

星期六晚上，我和弟弟在家閑著無聊就想出去跟朋友們玩游戲。玩什么呢？貓捉老鼠？不，太幼稚了。玩打僵尸？不好玩。要不我們玩挖地道？好呀！我們一窩蜂地跑了出去，喊了兩個跟我們玩得最好的朋友在工地上的一堆沙子里挖地道。

我們綰起袖子在沙子里挖。首先我和弟弟面對面挖，過了十來分鐘后我和弟弟的兩條地道相連了。接著我們四個人都從四面八方向我和弟弟的相交點挖去。過了好久幾十條地道終于都被我們挖通了。后來我們又漸漸地把地道擴大，又過了十幾分鐘洞內已經容得下兩輛玩具賽車并排行走了。我們拿出賽車放在沙子上，我本以為它能像在陸地上一樣飛快地行駛，可是賽車剛放上去就走不動了，只看見賽車輪子只往里陷。我們趕快把賽車拿出來。

然后又在地道里放了一些磚塊，再把賽車放上去。賽車飛快地飛駛過去。弟弟在口子的另一頭接住了賽車。哇！好好玩呀！我也要玩。結果讓我們非常滿意。大家都拿出自己的賽車玩起來。

光*似箭，日月如梭。很快我們就度過了一個快樂的夜晚。

玩沙子的作文三：玩沙子

一個陽光明媚的早晨，我和妹妹起了床，穿好衣服，吃了早飯，我拿上玩沙子的工具，飛快的向沙坑跑去。

到了沙坑，我用一根樹枝在地上畫了一個大大的圓說：“就在這個圓里造房子吧”“好吧”我們就開工了。妹妹拿著小鏟子，鏟啊鏟，鏟啊鏟，不久妹妹就鏟出了幾個小山坡，她找出了幾顆石頭，放在了小山坡的旁邊說：“這是圍欄”接著她又拿來幾根樹枝，*在了小山坡上又說：“看小苗，不錯吧”還可以我說。我拿來做房子的工具，過了幾十分鐘，房子做好了，我把一些樹枝當*囪，一些短樹枝當成小草。我拔下兩片樹葉，折成正方形，再弄幾個小洞就可以了，“還有人還有人”妹妹叫道，然后我們一起把房子修整了一下，它變得跟好看了。

這時大人來了，妹妹展示了我們共同的杰作多好看啊大人們說道，受到大人們的夸獎我們心里美滋滋的，這次玩沙子雖然讓我們汗流滿面，但是他帶給我們了快樂

玩沙子的作文四：玩沙子

五一放假三天，最開心最自由的就是數(shù)去*濱玩沙子了。

昨晚我們吃過晚飯，我們開車來到南*濱，看到*邊的沙灘，我就迫不急待地脫下鞋子，光著腳踩在沙子上真正體會一下課本中所描寫的那細細軟軟沙子感覺，說實話真的十分舒服。我以前一個小孩子也是玩堆沙子城堡，也玩得不亦樂乎．今晚，我和往常一樣，不一會兒就蹲在沙灘上堆城堡．挖個大洞把腳埋進去。她們也學我的樣子堆城堡，我還在沙地上用手指寫字，認真地寫著一筆一劃，轉身一看眼前的沙子，經過劉欣和吳閩麗的精琢細雕，變成各種各樣的形狀……她們的得意之作，終于引起了我的妒忌，我去破壞她們一點點，誰知她們也來破壞我的雄偉壯觀的古城堡，還有綿延不斷的城墻……當我發(fā)現(xiàn)“城堡”已經被毀滅了，我說：“既然毀了，就不能復生，我們繼續(xù)堆吧！”我們又開心地玩了起來，頓時我們的笑聲音彌漫在*濱的空中久久回蕩著。

時間過了真快呀，不知不覺到了晚上十點多了，在爸爸媽媽的催促下我們依依不舍地離開的*濱。

玩沙子的作文五：玩沙子

今天，陽光明媚，天氣已經有了一點暖和，最適合出去玩。下午，我和蔡雯茜、媽媽來到椒*的市民廣場玩。那里人山人海，我簡直被眼前的情景驚呆了。市民廣場成了人的海洋，到處洋溢著節(jié)日的氣氛，熱鬧極了。有的在廣場的一側喂鴿子，鴿子快樂地在人群中快樂地尋食，吃飽了它們就成群結隊地飛得很高，落在遠處的屋頂上，成了一道亮麗的風景線。在廣場的另一側很多小朋友在玩沙子，他們玩得很開心，做出各種各樣的沙雕，個個臉上都掛滿了笑臉。我也不例外！我和蔡雯茜找