《茅屋為秋風(fēng)所破歌》示范課教學(xué)課件（部編版義務(wù)教育教科書語文八年級下冊）

茅屋為秋風(fēng)所破歌《說文解字》：聖，通達(dá)者。從耳，耳聰大慧。

在中國傳統(tǒng)文化中，圣人指知行完備、至善之人。圣人：品格最高尚的人。

杜甫(712-770)，字子美，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。詩風(fēng)“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,因其詩常表現(xiàn)他憂國憂民的情懷被譽(yù)為“詩圣”。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《杜工部詩》。作者簡介

唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時(shí)有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個(gè)秋天，一場暴風(fēng)雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導(dǎo)致一家人在冷雨淋漓中度過了一個(gè)難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分，于是寫詩抒懷。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫知人論世，理解作者情感01回顧所學(xué)，感受杜甫偉大02教學(xué)目標(biāo)秋風(fēng)卷茅八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（大）（多）（遠(yuǎn)）（高）（低）南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。群童搶茅無茅屋漏俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（天氣無常）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。（生活無常）自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?。ㄈ松鸁o常）祈求廣廈安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!秋風(fēng)卷茅無奈群童搶茅無力無茅屋漏無常祈求廣廈有社稷黎民寒士

全詩先敘事，后議論抒情，表達(dá)了詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。主題概括年少優(yōu)游：出身在一個(gè)世代“奉儒守官”的家庭，家學(xué)淵博?！爸戮龍蛩瓷希偈癸L(fēng)俗淳?！薄锻馈防Ь娱L安：（三十至四十四歲）困居長安時(shí)期過著“殘杯與冷炙，到處潛悲辛”

的生活。就長安十年的感受和沿途見聞，寫成著名的《自京赴奉先縣詠懷五百字》“朱門酒肉臭，路有凍死骨”?！洞和窞楣贂r(shí)期：（四十四至四十八歲）“安史之亂”為左拾遺，后被貶為華州司功參軍，寫有“三吏”“三別”，后辭官輾轉(zhuǎn)到成都。《石壕吏》西南漂泊：（四十八至五十八歲）公元761年在朋友資助下建起草堂暫時(shí)過上安穩(wěn)生活，后友人病故，繼續(xù)漂泊。唐代宗大歷五年（公元770年），詩人病死在衡陽市湘江的一只小船中。知識(shí)鏈接憂國：《春望》：“國破山河在，城春草木深?！薄堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚骸皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳?！睉n民：《自京赴奉先詠懷五百字》：“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！薄妒纠簟罚骸按嬲咔彝瞪?，死者長已矣?！敝R(shí)鏈接

俄國別林斯基曾說：“任何一個(gè)詩人也不能由于他自己和靠描寫他自己而顯得偉大。任何偉大詩人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋５母由钌?/p>