統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)清單

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)清單部編版語(yǔ)文下學(xué)期三年級(jí)

第二單元基礎(chǔ)鞏固——課內(nèi)知識(shí)清單

設(shè)計(jì)對(duì)象：基礎(chǔ)差或極端差的學(xué)生。

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生鞏固教材內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)，從而為提優(yōu)作準(zhǔn)備。

讓學(xué)生接觸知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

【應(yīng)知應(yīng)會(huì)】

一、生字組詞

守（shǒu）把守守候守望守衛(wèi)

株（zhū）株守植株株距一株

待（dài）期待接待等待擔(dān)待

（dāi）待會(huì)兒

宋（sòng）仿宋南宋北宋宋瓷

耕（gēng）耕種耕地耕耘

觸（chù）接觸感觸觸犯觸角

頸（jǐng）頭頸瓶頸頸椎

釋（shì）解釋詮釋闡釋釋放

其（qí）其中與其其實(shí)尤其

冀：jì（希冀、冀求、冀望）

驕：jiāo（驕傲、驕陽(yáng)、驕橫）

傲：ào（高傲、傲然、傲慢無(wú)禮）

謙：qiān（謙虛、謙讓、謙和）

虛：xū（虛心、虛實(shí)、虛驚）

懦：nuò（懦弱、懦夫、怯懦）

弱：ruò（弱小、弱點(diǎn)、強(qiáng)弱）

提：tí（提水、提問(wèn)、提議）

塵：chén（塵土、灰塵、紅塵）

訝：yà（怪訝、疑訝、驚訝）

捧：pěng（捧著、捧場(chǎng)、吹捧）

代：dài（古代、代表、下一代）

價(jià)：jià（代價(jià)、價(jià)錢(qián)、價(jià)格）

陶：táo（陶罐、陶冶、陶器）

罐：guàn（鐵罐、水罐、瓦罐）

惱：nǎo（煩惱、惱火、惱怒）

鹿：lù（鹿腿、鹿角、梅花鹿）

塘：táng（池塘、水塘、河塘）

映：yìng（倒映、反映、上映）

欣：xīn（欣喜、欣賞、欣然）

賞：shǎng（觀賞、鑒賞、賞月）

勻：yún（勻稱、均勻、勻速運(yùn)動(dòng)）

致：zhì（一致、雅致、精致）

配：pèi（配合、配料、配角）

傳：chuán（傳單、傳來(lái)、傳遞）

哎：āi（哎呦、哎呀）

獅：shī（獅子、獅王、石獅）

追：zhuī（追趕、追求、追問(wèn)、追逐）

嘆：tàn（嘆息、嘆氣、贊嘆）

稱：chèn（勻稱、稱心、稱職）

禁：jīn（禁受、不禁、弱不禁風(fēng)）

皺：zhòu（皺紋、皺眉、發(fā)皺）

怨：yuàn（抱怨、埋怨、怨恨）

逼：bī（逼真、逼近、逼迫）

滔：tāo（滔天、滔滔不絕、滾滾滔滔）

涯：yá（天涯、生涯、天涯海角）

婦：fù（婦女、村婦、夫婦）

碌：lù（忙碌、勞碌、碌碌無(wú)為）

遵：zūn（遵循、遵守、遵照）

循：xún（循環(huán)、因循、循序漸進(jìn)）

尊：zūn（尊敬、尊嚴(yán)、尊貴）

驗(yàn)：yàn（驗(yàn)收、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)）

撒：s?。ㄈ鐾取⑷鰦?、撒網(wǎng)）

二、多音字

中：zhōng(中國(guó))zhòng(中暑)

為：wéi（為人）wèi（為什么）

待：dài（對(duì)待）dāi（待一會(huì)兒）

盛：chéng（盛東西）shèng（盛開(kāi)）

處：chǔ（相處）chù（到處）

稱：chèn（勻稱）chēnɡ（稱贊）

撒：s?。ㄈ鲋e）sǎ（撒花）

掙：zhènɡ（掙脫）zhēng（掙扎）

禁：jìn（禁止）jīn（禁不?。?/p>

應(yīng)yìng（答應(yīng)）yīng（應(yīng)該）

難nán（困難）nàn（苦難）

三、近義詞

驕傲——傲慢奚落——數(shù)落謙虛——謙遜

輕蔑——輕視懦弱——怯懦惱怒——憤怒

羞恥——可恥樸素——樸實(shí)興奮——高興

驚訝——驚奇美觀——美麗

漂亮一一美麗忽然一一突然抱怨一一埋怨

趕緊一一趕快勻稱一一均勻欣賞一一觀賞

逼近一一靠近猶豫一一遲疑掙脫一一擺脫

沒(méi)精打采一一垂頭喪氣

疲勞——疲憊蜿蜒——綿延安閑——安逸

清閑——悠閑遵循——遵守衰退——衰弱

無(wú)憂無(wú)慮——無(wú)牽無(wú)掛

四、反義詞

懦弱——勇敢驕傲——謙虛樸素——華麗

輕蔑——重視荒涼——繁榮光潔——暗淡

丑陋一一美麗精美一一粗陋抱怨一一理解

別致一一普通機(jī)靈一一遲鈍猶豫一一果斷

沒(méi)精打采一一精神抖擻

疲勞一一輕松蜿蜒一一筆直安閑一一忙碌

清閑一一繁忙遵循一一違背衰退一一旺盛

無(wú)憂無(wú)慮一優(yōu)心忡(chōng)忡

五、解釋：

字義：

①株：露在地面上的樹(shù)的根和莖。

②走：跑。

③折：折斷。

④因：于是。

⑤釋：放下。

⑥耒：古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。

⑦冀：希望。

③復(fù)：再，又。

⑨身：自己。

奚落：用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，人難堪；譏諷嘲笑。

傲慢：輕視別人，對(duì)人沒(méi)有禮貌。

懦弱：軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。

覆滅：全部被消滅。

廢墟：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。

相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?/p>

和睦相處：彼此融洽友愛(ài)；不爭(zhēng)吵。

勻稱：均勻；比例和諧。

倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。

別致：跟尋常不同,新奇。

抱怨：心中不滿,數(shù)說(shuō)別人不對(duì)；埋怨。

掙脫：奮力擺脫。

猶豫：拿不定主意。

沒(méi)精打采：形容沒(méi)有精神、情緒低落的樣子。

灰心喪氣：形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。

生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。本課指河流每天勞作的生活。

貫穿：過(guò);連通。

遵循：遵從，依照。

固然：表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折。

蜿蜒：曲折延伸。本課指河流貫穿全國(guó)樣子。

無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有一點(diǎn)憂愁和顧慮。本課指池子的日子悠閑。

六、填空：

《守株待兔》課文翻譯：

有一個(gè)宋人在田里耕作。田中有一個(gè)樹(shù)樁。一只兔子奔跑時(shí)撞在樹(shù)樁上折斷了脖子死了。于是這個(gè)宋人便放下手中的農(nóng)具，守在樹(shù)樁旁邊，希望再撿到撞死的兔子。兔子(當(dāng)然)不可能再得到，他自己反倒成了宋國(guó)的一個(gè)笑話。

《陶罐和鐵罐》

1.驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它?！稗陕洹?，用尖刻的話說(shuō)別人的短處，使人難堪。從“驕傲”“常常奚落"可以看出鐵罐的傲慢，為下文寫(xiě)鐵罐對(duì)陶罐的惡劣態(tài)度埋下伏筆。

2.“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。這里表現(xiàn)出鐵罐對(duì)陶罐的挑釁，寫(xiě)出了它的傲慢無(wú)禮，稱呼陶罐為“陶罐子”，說(shuō)明鐵罐對(duì)它的極為蔑視。

3.“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。鐵罐發(fā)現(xiàn)陶罐“懦弱”，因此說(shuō)話更加尖刻。

4.“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)變成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。"相提并論”是把不同的人或不同的事物混在一起來(lái)看待或評(píng)說(shuō)，課文中指鐵罐自認(rèn)為比陶罐強(qiáng)，不能把它和陶罐放在一起比較，它聽(tīng)了陶罐的話后非常生氣，并開(kāi)始威脅陶罐。因?yàn)樘展薜脑捑渚湓诶恚F罐無(wú)以反駁，所以它惱羞成怒?！皭琅?一詞形象地寫(xiě)出了鐵罐的理屈詞窮。通過(guò)描寫(xiě)鐵罐生硬的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出它的蠻不講理的形象。

5.時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩個(gè)罐子遺落在荒涼的場(chǎng)地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。兩個(gè)罐子都被塵土覆蓋，此時(shí)它們的命運(yùn)是一樣的。這是一個(gè)過(guò)渡段，在文中起到承上啟下的作用。

6.捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。從“捧”“倒"清理”體現(xiàn)了人們對(duì)陶罐的愛(ài)惜。這句話寫(xiě)陶罐被清理干凈后光潔如新，樸素，美觀，這是對(duì)陶罐外觀的贊美，也暗指陶罐的心靈是純樸的、美的。

《鹿角和鹿腿》

1.池水清請(qǐng)的，像一面鏡子。這是比喻句，把池水比作“一面鏡子”，突出了池水的清。

2.他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身子多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。”作者連用兩個(gè)“多么"寫(xiě)出了鹿此時(shí)內(nèi)心的驚喜、驕傲,他陶醉在自我欣賞之中。用感嘆句把鹿的驚喜、驕傲之情表達(dá)得更加強(qiáng)烈。運(yùn)用比喻的修辭方法,把鹿角比作珊瑚,寫(xiě)出了鹿角的美麗形狀。也為下文美麗的角與細(xì)細(xì)的腿形成鮮明的對(duì)比埋下伏筆。

3.有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面?！氨膩?lái)跳去”“不一會(huì)兒"遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面”寫(xiě)出鹿的腿細(xì)長(zhǎng)有力,跑得快,所以躲開(kāi)了獅子的追趕。這里體現(xiàn)了腿的作用。

4.就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了?！皡s”字表示轉(zhuǎn)折,這句話寫(xiě)出了角給鹿帶來(lái)了麻煩,為下文鹿對(duì)自己角的看法改變埋下伏筆。

5.他嘆了嘆氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！鹿終于明白了，雖然角很美麗，但是角也有短處一一容易被樹(shù)枝掛?。浑m然腿細(xì)長(zhǎng)難看，但是它很有力，能幫助自已逃生?？梢?jiàn)事物各有所長(zhǎng)，不能因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。

七、課文結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖：

《陶罐和鐵罐》段落大意：

第一部分（1-9）：講鐵罐自恃堅(jiān)硬，奚落陶罐。陶罐爭(zhēng)辯幾句后，不再理會(huì)鐵罐。

第二部分（10-17）：講許多年過(guò)去了，埋在地下的陶罐完好如初，而鐵罐卻連影子也見(jiàn)不到了。

《鹿角和鹿腿》段落大意：

第一部分（1-