2025屆廣東省廣州市廣東二師番禺附中生物高一下期末聯(lián)考試題含解析

2025屆廣東省廣州市廣東二師番禺附中生物高一下期末聯(lián)考試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的區(qū)別是（）A．所含的元素種類不同B．4種脫氧核苷酸的排列順序不同C．在染色體上的位置不同D．所控制的性狀種類不同2．基因型為Aa的植物體產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)量比是A．雌配子：雄配子=1:1 B．雌配子：雄配子=1:3C．雌配子：雄配子=3:1 D．雄配子比雌配子多得多3．如下圖，甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間形成突觸，下列說法正確的是A．甲神經(jīng)元興奮，可引起乙神經(jīng)元興奮或抑制B．神經(jīng)遞質(zhì)由甲神經(jīng)元釋放，經(jīng)過血液運(yùn)輸?shù)揭褻．乙神經(jīng)元的細(xì)胞膜作為突觸前膜D．甲神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)自由擴(kuò)散到突觸間隙4．在單側(cè)光照射下，圖中胚芽鞘會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是A． B．C． D．5．DNA是控制遺傳性狀的遺傳物質(zhì)，在水稻的細(xì)胞中它分布在（）A．細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．細(xì)胞核、核糖體C．細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體6．某生態(tài)系統(tǒng)總面積為500km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系如下圖所示，已知該兔群的K值為10000只。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為7.2只/km2B．該生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌和真菌都屬于分解者，它們?cè)谔佳h(huán)中的作用是將有機(jī)物分解成無機(jī)物C．該食物網(wǎng)中共有三條食物鏈，其中鷹占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，既是次級(jí)消費(fèi)者，也是三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者D．假設(shè)鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定11100千焦耳的太陽(yáng)能7．如圖表示基因型為AaBb的生物自交產(chǎn)生后代的過程，基因的自由組合定律發(fā)生于（）A．① B．② C．③ D．④8．（10分）如果有兩個(gè)小群體的動(dòng)物，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相近，它們必須具備下列哪一特征才能歸為一個(gè)物種（）A．它們的食物種類要相同B．它們必須分布在同一地理區(qū)域內(nèi)C．它們的毛色一定相同D．能相互交配繁殖并產(chǎn)生可育后代二、非選擇題9．（10分）如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的示意圖。（1）圖中虛線方框內(nèi)代表的基因工程過程是________，構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是_______。（2）圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是―種____分子，它的功能是作為目的基因的_______。（3）上述基因工程屬于_______。A．動(dòng)物基因工程B．植物基因工程C．微生物基因工程D．人類基因工程隨著基因工程的發(fā)展，人類生活中出現(xiàn)了越未越多的基因工程產(chǎn)品，盡管目前尚未發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品的不安全性，但其安全性一直備受關(guān)注。（4）下列哪項(xiàng)是對(duì)待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理性態(tài)度_____。A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對(duì)生物進(jìn)行的設(shè)計(jì)，不存在負(fù)面影響B(tài)．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)C．大量引入國(guó)外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕，應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研宄10．（14分）果蠅是XY型性別決定的生物。下圖表示某只果蠅體細(xì)胞染色體組成，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）該果蠅為______（填“雌”或“雄”）性。（2）圖中有______對(duì)同源染色體。（3）圖中1、1′、2、2′、3、3′號(hào)染色體屬于_________（填“?！被颉靶浴保┤旧w。（4）控制果蠅眼色的基因位于4號(hào)染色體上，在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做_____遺傳。11．（14分）下圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）過程B常用的方法是______；圖中育種過程中，需要讓染色體數(shù)目加倍的有______（填圖中字母）。誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍后的植株與加倍前的植株______（填“是”或“不是”）同一物種。（2）與育種途徑A-D相比，途徑E最大的優(yōu)點(diǎn)是________，所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是____（3）若要培育一個(gè)能穩(wěn)定遺傳的水稻新品種，其性狀都由顯性基因控制，則最簡(jiǎn)單的育種途徑是____________（用字母和箭頭表示）；若要縮短育種時(shí)間，常采用的育種途徑是____________（用字母和箭頭表示）。12．圖甲是基因型為AaBB的生物細(xì)胞分裂示意圖，圖乙表示由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程，下表為部分氨基酸的密碼子表。據(jù)圖回答:第一個(gè)字母第二個(gè)字母第三個(gè)字母UCAGA異亮氨酸異亮氨酸異亮氨酸甲硫氨酸蘇氨酸蘇氨酸蘇氨酸蘇氨酸天冬酰胺天冬酰胺賴氨酸賴氨酸絲氨酸絲氨酸精氨酸精氨酸UCAG（1）據(jù)圖甲推測(cè),此種細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的變異可能是_________。

（2）在真核生物細(xì)胞中圖乙中Ⅱ過程發(fā)生的場(chǎng)所是____________。該過程需要的模板是_______________；____________酶催化；__________做原料；___________供能。

（3）上表提供了幾種氨基酸的密碼子。如果圖乙的堿基改變?yōu)閴A基對(duì)替換,則X是上表氨基酸中____的可能性最小,原因是____________。圖乙所示變異,除由堿基對(duì)替換導(dǎo)致外,還可由堿基對(duì)_______導(dǎo)致。

（4）A與a基因的根本區(qū)別在于基因中____________不同。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

高莖與矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制，而等位基因的形成是由基因突變而產(chǎn)生，基因突變的實(shí)質(zhì)是基因中的脫氧核苷酸的增添、缺失或改變，即脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生改變?！驹斀狻緼.所含的元素種類相同，都是C、H、O、N、P，A錯(cuò)誤；

B.脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息，因此豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同或堿基對(duì)的排列順序不同，B正確；

C.高莖基因（D）與矮莖基因（d）屬于等位基因，位于同源染色體上相同位置，C錯(cuò)誤；

D.D和d是等位基因，控制的是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此控制的性狀種類相同，D錯(cuò)誤。

故選B。2、D【解析】

在自然界因?yàn)殚L(zhǎng)期的自然選擇，產(chǎn)生的雄配子要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子的數(shù)量，D正確，B、C錯(cuò)誤。在產(chǎn)生的雌配子和雄配子中A：a的比例為，A錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】考慮一對(duì)等位基因A、a，產(chǎn)生配子時(shí)含A、a配子的數(shù)目為1:1，不是雌雄配子數(shù)為1:1。3、A【解析】遞質(zhì)可引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，A項(xiàng)正確；神經(jīng)遞質(zhì)由甲神經(jīng)元釋放，經(jīng)過突觸間隙的組織液運(yùn)輸?shù)揭?，B項(xiàng)錯(cuò)誤；乙神經(jīng)元的細(xì)胞膜作為突觸后膜，C項(xiàng)錯(cuò)誤；甲神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐釋放到突觸間隙，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4、C【解析】

胚芽鞘向光性的原因是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素的分布不均勻，由于單側(cè)光照使生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光一側(cè)，造成胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。【詳解】A、生長(zhǎng)素不能穿過云母片，因此單側(cè)光照不會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻，胚芽鞘會(huì)直立生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；

B、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘用不透光的紙遮住，再給予單側(cè)光照不會(huì)引起生長(zhǎng)素的分布不均勻，因此，胚芽鞘會(huì)直立生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；

C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，生長(zhǎng)素能穿過瓊脂塊，因此給予單側(cè)光照，會(huì)造成生長(zhǎng)素分布不均勻，胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)，C正確；

D、尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素，本圖切去了胚芽鞘尖端，因此無生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，胚芽鞘不能生長(zhǎng)，也不彎曲，D錯(cuò)誤。

故選：C。5、D【解析】試題分析：水稻屬于真核生物，是植物細(xì)胞，DNA主要分布在細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體也含有少量的DNA，答案是D?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6、B【解析】

據(jù)圖分析可知，圖中綠色植物為生產(chǎn)者，鷹為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，從生產(chǎn)者到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)總共有三條食物鏈，鷹可處于第三、第四或第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！驹斀狻空{(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，生態(tài)系統(tǒng)的面積為500km2，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為3600÷500=7.2只/km2，A正確；該生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌不一定是分解者，可能是生產(chǎn)者，若為分解者，則它們?cè)谔佳h(huán)中的作用是將有機(jī)物分解成無機(jī)物，B錯(cuò)誤；該食物網(wǎng)中共有三條食物鏈，其中鷹占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，既是次級(jí)消費(fèi)者，也是三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者，C正確；假設(shè)鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定1×10×10+1×10×10×10+1×10×10×10×10=11100千焦耳的太陽(yáng)能，D正確；因此，本題答案選B。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確食物鏈的數(shù)量計(jì)算方法，以及根據(jù)傳遞效率計(jì)算生產(chǎn)者固定的能量，再根據(jù)題意作答。7、A【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示減數(shù)分裂形成配子的過程；②表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生后代的過程（受精作用）；③表示子代基因型種類數(shù)；④表示子代表現(xiàn)型及相關(guān)比例。據(jù)此答題?！驹斀狻炕虻淖杂山M合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。而圖中過程①是減數(shù)分裂形成配子的過程。綜上分析，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。8、D【解析】試題分析：物種是指在自然狀態(tài)下能相互交配產(chǎn)生可育后代的一群生物，它們的外部形態(tài)非常相似，但并不都分布在同一區(qū)域內(nèi)，可由多個(gè)種群組成，D項(xiàng)正確；而食物種類相同、分布區(qū)域及毛色不是判斷的主要依據(jù)，A.B.C項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查對(duì)物種概念的理解，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力。二、非選擇題9、獲取目的基因DNA連接酶（雙鏈）環(huán)狀DNA運(yùn)載體CB【解析】

分析圖示：該圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的示意圖，包括獲取目的基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題包括：（1）食物安全：滯后效應(yīng)、出現(xiàn)過敏源、食物的營(yíng)養(yǎng)成分改變等；（2）生物安全：基因擴(kuò)散導(dǎo)致對(duì)生物多樣性的威脅；（3）環(huán)境安全：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及環(huán)境的影響。【詳解】（1）在構(gòu)建基因表達(dá)載體前需要獲取目的基因，因此圖1中虛線方框內(nèi)代表的過程是獲取目的基因；構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運(yùn)載體，其次要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA。因此，該過程要用到的“化學(xué)漿糊”是DNA連接酶。（2）質(zhì)粒是存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)小型環(huán)狀DNA分子，它可以作為目的基因的運(yùn)載體。（3）上述基因工程是利用大腸桿菌替我們生產(chǎn)人的胰島素，受體細(xì)胞是大腸桿菌，故屬于微生物基因工程，故選C。（4）A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在負(fù)面影響，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)，B正確；C、大量引入國(guó)外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交，容易造成基因污染，C錯(cuò)誤；D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，應(yīng)正確判斷，不能因噎廢食，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，綜合考查基因工程、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。10、雄4常伴性【解析】

（1）根據(jù)圖中4和4′的形態(tài)不同可判斷該果蠅為雄性．（2）圖中有4對(duì)同源染色體（1和1′、2和2′、3和3′、4和4′），2個(gè)染色體組．（3）圖中1、1′、2、2′、3、3′號(hào)染色體屬于常染色體．（4）控制果蠅眼色的基因位于4號(hào)染色體上，在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳．11、花藥離體培養(yǎng)C、F不是打破物種的界限（或克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙）基因重組A→DA→B→C【解析】

A→D是雜交育種，A→B→C是單倍體育種，E是基因工程育種，F(xiàn)是多倍體育種?！驹斀狻浚?）過程B屬于單倍體育種中的花藥離體培養(yǎng)，C表示用秋水仙素處理單倍體植株獲得純合子。圖中CF均表示用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，染色體加倍后的植株與原植株存在生殖隔離，故不是一個(gè)物種。（2）A→D是雜交育種，E是基因工程育種，基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，原理是基因重組。（3）幾種育種方法中最簡(jiǎn)單的是雜交育種；可以明顯縮短育種年限的是單倍體育種?！军c(diǎn)睛】雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單；單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是可以明顯的縮短育種年限；基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。12、基因突變或基因重組細(xì)胞核、線粒體、葉綠體DNA分子一條鏈RNA聚合四種核糖核苷酸ATP絲氨酸需同時(shí)替換兩個(gè)堿基對(duì)增添或缺失堿基對(duì)（或脫氧核苷酸）的排列順序【解析】

1、根據(jù)題意和圖甲分析可知：基因型為AaBB的生物細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂中期，一條染色體上的兩條染色單體之間基因發(fā)生變化，其原因是基因突變或基因重組。在真核生物細(xì)胞中，含有DNA、RNA的結(jié)構(gòu)有3個(gè)，即細(xì)胞核、線粒體、葉綠