《高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》課件-任務(wù)02-了解頂崗實(shí)習(xí)課程要求與考核方式

()高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)高職公共課程教學(xué)資源了解頂崗課程要求與考核方式《高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》系列微課作為一名高職生，你即將參加學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí)。你知道各類頂崗實(shí)習(xí)開(kāi)設(shè)的時(shí)段嗎？你想知道各類頂崗實(shí)習(xí)的培養(yǎng)要求嗎？你了解頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？不同于普通課程，頂崗實(shí)習(xí)怎么考核呢？1“

”頂崗實(shí)習(xí)的開(kāi)設(shè)時(shí)段課程開(kāi)設(shè)開(kāi)設(shè)時(shí)間課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分第一階段(第1學(xué)年，暑假選擇

2~4周）暑期頂崗實(shí)習(xí)體驗(yàn)性頂崗實(shí)習(xí)，納入公共選修課管理，屬于公共拓展領(lǐng)域課程4

學(xué)分第二階段（第4學(xué)期，9周）專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)應(yīng)用性頂崗實(shí)習(xí)，納入必修課管理，屬于專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程

9學(xué)分第三階段（第6學(xué)期，18周）畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)預(yù)/就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，納入必修課管理，屬于專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程

18學(xué)分以某校某專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)為例010203暑運(yùn)頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)2“

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是什么？

頂崗實(shí)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)查閱學(xué)校教學(xué)文件，可以了解頂崗實(shí)習(xí)課程培養(yǎng)的能力目標(biāo)哦~頂崗實(shí)習(xí)課程名稱通用能力專業(yè)基本能力專業(yè)綜合能力暑期頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)1、溝通能力與人共處能力2、協(xié)作能力3、學(xué)習(xí)能力4、心理承受能力5、組織管理能力6、職業(yè)態(tài)度7、職業(yè)規(guī)范8、創(chuàng)新意識(shí)1、掌握電工、電子、電力牽引變流技術(shù)、電氣控制、電氣化軌道交通裝備等方面的基本專業(yè)技能2、電力機(jī)車電器柜的布置，電機(jī)、電器的結(jié)構(gòu)、制造工藝，機(jī)車總體組裝工藝，機(jī)車檢修運(yùn)用等崗位專業(yè)技能。具備一定的電氣化軌道交通裝備相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的分析和解決能力、故障應(yīng)急處理能力。與就業(yè)崗位的零距離對(duì)接，使學(xué)生能夠完全勝任電力機(jī)車制造與運(yùn)用崗位。無(wú)要求無(wú)要求各類頂崗實(shí)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？逐項(xiàng)解讀暑期頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)【培養(yǎng)目標(biāo)】體驗(yàn)性頂崗實(shí)習(xí)側(cè)重讓學(xué)生體驗(yàn)工作、認(rèn)知崗位，培養(yǎng)其通用能力。暑期頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)【培養(yǎng)目標(biāo)】技術(shù)應(yīng)用性頂崗實(shí)習(xí)在培養(yǎng)通用能力基礎(chǔ)上，側(cè)重專業(yè)基本能力的培養(yǎng)。暑期頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)【培養(yǎng)目標(biāo)】預(yù)/就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)在前兩層能力目標(biāo)基礎(chǔ)上側(cè)重學(xué)生專業(yè)綜合能力的培養(yǎng)，與就業(yè)崗位零距離對(duì)接。3“

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是哪些？

頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容查閱學(xué)校教學(xué)文件，可以了解頂崗實(shí)習(xí)課程的教學(xué)內(nèi)容哦~去看看吧以畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)為例頂崗實(shí)習(xí)課程名稱頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)電子設(shè)備裝接電子產(chǎn)品工藝電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)制圖與制版1、熟練掌握使用設(shè)備和工具裝配的方法與技能2、熟練掌握電子設(shè)備焊接、測(cè)試與檢驗(yàn)方法與技能1、熟練掌握電子產(chǎn)品現(xiàn)場(chǎng)工藝指導(dǎo)和管理方法2、熟練掌握電子產(chǎn)品工藝文件編制方法1、熟練掌握利用專業(yè)軟件設(shè)計(jì)電路原理圖與印制板圖方法2、熟練掌握使用設(shè)備，采用化學(xué)腐蝕工藝制作印制電路板方法與技能1、掌握根據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)、調(diào)測(cè)、檢修智能的小型應(yīng)用系統(tǒng)方法與技能暑期頂崗實(shí)習(xí)、專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)不同，教學(xué)內(nèi)容也不同。【解讀】各類頂崗實(shí)習(xí)會(huì)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，開(kāi)設(shè)不同的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。不同的實(shí)習(xí)項(xiàng)目會(huì)有不同的教學(xué)內(nèi)容，主要是針對(duì)專業(yè)技能與方法。頂崗實(shí)習(xí)課程是“學(xué)習(xí)者為中心、以需求為動(dòng)力、有教無(wú)類”的理念，構(gòu)筑了以企業(yè)、學(xué)校為主體，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生參與的開(kāi)放式教育體系。

頂崗實(shí)習(xí)是深化“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)重要的途徑之一。【拓展理解】4“

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頂崗實(shí)習(xí)課程是怎么考核的？查閱學(xué)校教學(xué)文件，可以了解頂崗實(shí)習(xí)課程的考核方法哦~去看看吧以某校某專業(yè)“畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”為例序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目合格標(biāo)準(zhǔn)比例1勞動(dòng)組織紀(jì)律能夠遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，服從企業(yè)管理，吃苦耐勞10％2職業(yè)道德與素質(zhì)1．良好職業(yè)道德和職業(yè)基本素質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)完成工作任務(wù)2．按規(guī)操作、循序漸進(jìn)、安全生產(chǎn)20％3基本專業(yè)技能1．能夠按照操作規(guī)范，考慮環(huán)保及文明施工措施，安全完成工作任務(wù)2.掌握電力機(jī)車電器柜的布置，電機(jī)、電器的結(jié)構(gòu)、制造工藝3．掌握機(jī)車總體組裝工藝4．掌握機(jī)車檢修崗位專業(yè)技能5．掌握機(jī)車運(yùn)用崗位專業(yè)技能30％4綜合專業(yè)技能1．掌握電力機(jī)車綜合專業(yè)知識(shí)2.掌握電力機(jī)車總體調(diào)試流程、方法3．掌握電力機(jī)車的操縱運(yùn)用專業(yè)技能，具備一定的機(jī)車故障應(yīng)急處理能力4．具備一定的電氣化軌道交通裝備相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的分析和解決能力40％一般來(lái)說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)課程的考核項(xiàng)目包括勞動(dòng)組織紀(jì)律、職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)、基本專業(yè)技能、綜合專業(yè)技能等四項(xiàng)?！窘庾x】每一項(xiàng)考核項(xiàng)目都有合格標(biāo)準(zhǔn)，大家可以對(duì)照自身完成情況來(lái)判斷自己是否符合考核要求。每一項(xiàng)考核項(xiàng)目會(huì)占整體考核的一定百分比，其中專業(yè)技