初中信息技術(shù)-for循環(huán)累加求和教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

信息技術(shù)參評(píng)教案課題r和 課型 新授 課時(shí) 1知識(shí)與技能目標(biāo)：1.能熟練掌握累加求和的邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)句格式。2.能靈活運(yùn)用for循環(huán)累加求和解決實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法目標(biāo)：教學(xué)1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，探究循環(huán)語(yǔ)句的奧秘。2.在質(zhì)疑、探究、解疑中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，建立起問(wèn)題意識(shí)，鍛煉目標(biāo)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.感受編程在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。2.在編程中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，縝密的思維習(xí)慣。重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握利用變量和for循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)累加求和難點(diǎn)：正確設(shè)置變量sum，及累加求和sum=sum+i難點(diǎn) 并能使用for循環(huán)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)策略師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖一、知識(shí)回顧——for循環(huán)出0”借助編程手段，溫來(lái)回顧r中故舊知，激發(fā)學(xué)生教 。 學(xué) 出1-20這20環(huán) 二、新授1.通過(guò)例題的加深引出for循環(huán)的累加求和節(jié)的20否實(shí)現(xiàn)？（1r（2量m

通過(guò)例題的加深，引導(dǎo)學(xué)生思考如量m出0這00 通過(guò)變量m的引rinm下mi程。2.累加求和通過(guò)同學(xué)們的角色扮演來(lái)演示循環(huán)求和的變化過(guò)程在求和之前sum的初始值為0，第一次循環(huán)時(shí)i的值是1，sum=0+1于1，當(dāng)?shù)诙窝h(huán)時(shí)i變成了2,sum在第一次循環(huán)時(shí)=幾？1，所以1+2等于3，第三次循環(huán)時(shí)i變成了3sum=3+3=6以此類推，

入來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們利用三位學(xué)生的繹i和m的變化過(guò)程，給同學(xué)們直觀的受。在角色扮演的基上通過(guò)課件中的畫再次演示循環(huán)我們來(lái)找一下規(guī)律？哪位同學(xué)看出來(lái)了？。每次的sum都是在上一個(gè)sum的基礎(chǔ)上加i的值，所以可以寫成sum=sum+i.小結(jié)i。于m不根據(jù)學(xué)生編寫程序，過(guò)程中的問(wèn)題，適給m值0。 求0這0sum=0foriinrange(2,21,2):Sum=sum+iprint(sum)

e函數(shù)步長(zhǎng)知識(shí)和取余的知sum=0foriinrange(1,21):ifi%2==0:sum=sum+iprint(sum)

兩種思路。激發(fā)生整合已掌握的的提醒r識(shí)點(diǎn)國(guó)70（）

通過(guò)探究三的問(wèn)思考：.？ 題，線讓學(xué)生思考2。 循環(huán)、輸入語(yǔ)句、3均的程序。sum=0 展示學(xué)生的程序并e（）: 由學(xué)生講解編寫的) 思路通過(guò)探究三進(jìn)行程序講解：語(yǔ)句用t賦給ndf如根據(jù)學(xué)生變成的實(shí)以i中的i0和n對(duì)其還是與r分通過(guò)r解決了生活中的難題，我們來(lái)回顧一下本節(jié)課的重總結(jié)回顧本節(jié)課知點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，增加變量sum，給m賦初值，sum=sum+i進(jìn)行循環(huán)累加，特別強(qiáng)調(diào)的是注意從屬關(guān)系。for循環(huán)累加求和。增加變量sum板書設(shè)計(jì)rin(值,步三、小結(jié)《for循環(huán)累加求和》學(xué)情分析三、小結(jié)對(duì)于r和rr《for循環(huán)累加求和》效果分析顧及r化?！緩?fù)習(xí)了r。在r完在%結(jié)合r為大力度?！秄or循環(huán)累加求和》教材分析《r材n節(jié)內(nèi)容在學(xué)習(xí)了r算…0《for循環(huán)累加求和》評(píng)測(cè)練習(xí)復(fù)習(xí)：請(qǐng)輸出0這0這0探究二：求0這0探究三：建國(guó)0()，計(jì)算出平均得分，要求只能通過(guò)循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)?！秄or循環(huán)累加求和》課后反思本節(jié)課我把自主思考、學(xué)習(xí)的新理念在課堂上得以充分