2025屆云南省玉溪市民中高一下生物期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析

2025屆云南省玉溪市民中高一下生物期末達(dá)標(biāo)檢測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．基因工程是在分子水平上進(jìn)行的操作，該過程中科學(xué)家所用的“手術(shù)刀”、“縫合針”和常采用的“運(yùn)輸車”分別是()A．限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒B．限制酶、DNA聚合酶、噬菌體C．DNA連接酶、限制酶、動植物病毒D．DNA連接酶、限制酶、質(zhì)粒2．下列關(guān)于生物變異和育種的敘述，正確的是A．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株的過程中會發(fā)生基因重組B．染色體上部分基因增加而引起性狀的改變，屬于基因突變C．通過雜交育種能將不同品種生物的優(yōu)良性狀集中在一起D．人工誘變育種能改變基因結(jié)構(gòu)，且能明顯縮短育種年限3．某雙鏈DNA分子共含有堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上(A+T):(G+C)=2:5。則該DNA分子中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是A．100個(gè) B．200個(gè) C．300個(gè) D．600個(gè)4．把能翻譯成兔子血紅蛋白的信使ＲＮＡ加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成兔子的血紅蛋白，這說明()A．所有生物共用一套遺傳密碼B．兔子的DNA可以指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成C．控制兔子血紅蛋白合成的基因進(jìn)入大腸桿菌D．蛋白質(zhì)的合成是很簡單的5．黑藻葉片細(xì)胞中的核酸含有的堿基和核苷酸的種類分別是（）A．1種、2種 B．8種、8種C．4種、4種 D．5種、8種6．在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，加入青蒿琥酯（Art），隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達(dá)量增多，癌細(xì)胞凋亡率升高，下列敘述錯誤的是A．為初步了解Art對癌細(xì)胞的影響，可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化B．用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡C．為檢測Art對凋亡蛋白Q表達(dá)的影響，須設(shè)置不含Art的對照試驗(yàn)D．在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art，可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請據(jù)圖回答問題：（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[]_________中的一條鏈，該鏈的相應(yīng)堿基順序是__________________。（2）翻譯的場所是[]_________，翻譯的模板是[]_________，運(yùn)載氨基酸的工具是[]_________，翻譯后的產(chǎn)物是_________。（3）③由細(xì)胞核到達(dá)目的地需要通過_________。（4）已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=_________。（5）圖中如果③發(fā)生改變，生物的性狀_________(填“一定”或“不一定”)改變，原因是__________________。8．（10分）下圖表示α-淀粉酶在某物質(zhì)X誘導(dǎo)下產(chǎn)生的過程，其中甲、乙、丙、丁表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，①②表示生理過程?；卮鹣铝袉栴}：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸）（1）過程①的場所是_______________，過程②需要的原料是______，圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是____（填圖中標(biāo)號）。（2）圖中苯丙氨酸所對應(yīng)的密碼子是_________________，結(jié)構(gòu)甲在mRNA上的移動方向?yàn)開___________（填“向左”或“向右”）。（3）結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止________________的表達(dá)，淀粉酶從合成到分泌出細(xì)胞過程中，直接參與的膜性細(xì)胞器有____。（4）若圖中轉(zhuǎn)錄出AUGGCUUCUUUC序列的基因發(fā)生了一對堿基的替換，導(dǎo)致RNA翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼嵋槐彼嵋唤z氨酸一酪氨酸一，則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是____。9．（10分）建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型，回答下列問題。（1）理想條件下，一個(gè)大腸桿菌每20min就通過分裂繁殖一代，繁殖n代后大腸桿菌數(shù)量的計(jì)算公式是Nn=________?！癑”型增長的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,其中λ的含義為________。（2）上圖所示的S型曲線中有abcde共5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。種內(nèi)競爭最激烈是在_________段；害蟲治理最佳點(diǎn)是在_________點(diǎn)之前；漁業(yè)捕撈后，最有利于該種群數(shù)量恢復(fù)的是在_________點(diǎn)。（3）下圖中甲曲線是探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)際曲線。種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種群的出生率_________(填“大于”或“等于”或“小于”)死亡率;圖中陰影部分表示_________；a點(diǎn)以后甲曲線下降，可能是_________導(dǎo)致的。10．（10分）根據(jù)圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，回答相關(guān)問題。（1）上圖中表示的生理過程依次是：____________________________，能夠發(fā)生A與T相互配對的是圖___________，圖三發(fā)生的場所是______________。（2）圖一過程不可能發(fā)生在___________中；圖三過程不可能發(fā)生在__________中。A．神經(jīng)元B．胚胎干細(xì)胞C．分生區(qū)細(xì)胞D．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞（3）科學(xué)是不斷發(fā)展的，在中心法則的研究中科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，一些RNA病毒能進(jìn)行圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是_____________________。11．（15分）下圖表示某種動物生殖與發(fā)育過程中，圖甲是細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對含量的變化曲線，據(jù)圖回答下列問題。（1）圖甲中實(shí)線表示______________數(shù)量的變化，EK段表示________分裂過程。（2）觀察細(xì)胞內(nèi)染色體是否發(fā)生變異，最好選擇________________（填名稱）時(shí)期進(jìn)行觀察。（3）圖乙中____________(填字母)細(xì)胞含同源染色體。（4）圖乙中C細(xì)胞的名稱為__________________，含______條染色單體。C細(xì)胞對應(yīng)圖甲中的____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】基因工程是在分子水平上進(jìn)行的操作，該過程中科學(xué)家所用的手術(shù)刀是限制酶，縫合針為DNA連接酶，運(yùn)輸車為運(yùn)載體，質(zhì)粒是常用的運(yùn)載體，故A正確。2、C【解析】

1、雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起)。2、誘變育種原理:基因突變.方法:用物理因素(如X射線、射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。3、單倍體育種原理:染色體變異，方法與優(yōu)點(diǎn):花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離?！驹斀狻緼、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株的過程是植物組織培養(yǎng)過程，不會發(fā)生基因重組，A錯誤；B、染色體上部分基因增加而引起性狀的改變，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)，B錯誤；C、通過雜交育種能將不同品種生物的優(yōu)良性狀集中在一起，C正確；D、人工誘變育種利用的原理為基因突變，基因突變能夠改變基因結(jié)構(gòu)，但由于基因突變的不定向性，育種年限不一定短，D錯誤。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查生物變異及育種，要求考生識記生物變異的種類，掌握生物變異在育種中的應(yīng)用，同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查。3、B【解析】

DNA分子是一個(gè)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成，外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基對（A-T；C-G）通過氫鍵連接．DNA分子復(fù)制時(shí)，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復(fù)制。【詳解】由題意知，已知一條單鏈中（A+T）：（G+C）=2：5，則雙鏈DNA分子中（A+T）：（G+C）=2：5，所以A+T=1400×2/7=400，又在雙鏈DNA分子中A=T，故T=1/2×400=200個(gè)，故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查的是關(guān)DNA分子中的堿基計(jì)算，對于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解DNA分子中堿基的數(shù)量關(guān)系及DNA的復(fù)制。4、A【解析】兔子血紅蛋白的mRNA能在大腸桿菌中指導(dǎo)血紅蛋白的合成，這說明兔子和大腸桿菌共用一套遺傳密碼，A項(xiàng)正確；兔子的DNA只能指導(dǎo)合成兔子的蛋白質(zhì)，B項(xiàng)錯誤；由題干信息可知，進(jìn)入大腸桿菌的是兔子血紅蛋白的mRNA，而不是基因，C項(xiàng)錯誤；兔子血紅蛋白的mRNA能在大腸桿菌中指導(dǎo)血紅蛋白的合成，這說明兔子和大腸桿菌共用一套遺傳密碼，但不能說明蛋白質(zhì)的合成是很簡單的，D項(xiàng)錯誤。5、D【解析】

核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸的堿基是A、T、G、C四種，脫氧核苷酸根據(jù)堿基不同分為4種；RNA的五碳糖是核糖，基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸的堿基是A、U、G、C四種，核糖核苷酸根據(jù)堿基不同分為4種；脫氧核苷酸和核糖核苷酸統(tǒng)稱為核苷酸?！驹斀狻亢谠迦~片細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸，因此堿基是A、T、U、G、C五種堿基，四種脫氧核苷酸、四種核糖核苷酸，共8種核苷酸。故選D。6、B【解析】癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生顯著變化，這些變化可以用顯微鏡觀察到，A正確；凋亡蛋白Q屬于大分子物質(zhì)，若用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，會在鼠的消化道內(nèi)被消化分解成氨基酸，所以不能確定該蛋白質(zhì)的作用，B錯誤；生物實(shí)驗(yàn)一般要遵循對照原則，這樣會使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力，C正確；同位素示蹤法即通過追蹤同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清楚物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、④DNATACCGAAGAAAG②核糖體③mRNA①tRNA蛋白質(zhì)核孔0.2不一定密碼子具有簡并性【解析】試題分析：分析題圖：圖示表示基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，其中①是tRNA，能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；②是核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所；③為mRNA，是翻譯的模板；④為DNA分子，作為轉(zhuǎn)錄的模板。（1）轉(zhuǎn)錄的模板是④DNA中的一條鏈，根據(jù)③mRNA上的堿基序列和堿基互補(bǔ)配對原則可知，該鏈的相應(yīng)段堿基順序是TACCGAAGAAAG。（2）翻譯的場所是②核糖體，翻譯的模板是③mRNA，運(yùn)載氨基酸的工具是①tRNA，翻譯后的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)。（3）③mRNA是細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成的，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，并與核糖體結(jié)合。（4）mRNA中(A+U)/(G+C)與雙鏈或者單鏈DNA中(A+T)/(G+C)相等，所以若某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=0.2。（5）由于密碼子的簡并性，mRNA上的堿基發(fā)生改變，合成的蛋白質(zhì)不一定改變，因此生物的性狀也不一定改變?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是判斷圖中四個(gè)數(shù)字代表的物質(zhì)名稱，并明確各自在遺傳信息的表達(dá)過程中的作用。8、核糖體（細(xì)胞質(zhì)）核糖核苷酸甲UUC向右GA-MYB基因內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體A—T【解析】

分析題圖可知①表示翻譯過程，②表示轉(zhuǎn)錄過程。甲為核糖體，乙為高爾基體，丙為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，丁表示細(xì)胞膜?！驹斀狻浚?）過程①為翻譯，場所是核糖體（細(xì)胞質(zhì)），過程②為轉(zhuǎn)錄，需要的原料是核糖核苷酸，圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是甲，因?yàn)楹颂求w中含rRNA。（2）圖中攜帶苯丙氨酸的tRNA上的反密碼子為AAG，故所對應(yīng)的密碼子是UUC，結(jié)構(gòu)甲在mRNA上的移動方向?yàn)橄蛴?。?）結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表達(dá)，淀粉酶為分泌蛋白，其從合成到分泌出細(xì)胞過程中，直接參與的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。（4）轉(zhuǎn)錄出AUGGCUUCUUUC翻譯出的多肽鏈為甲硫氨酸一丙氨酸一絲氨酸一苯丙氨酸基因發(fā)生了一對堿基的替換，導(dǎo)致RNA翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼嵋槐彼嵋唤z氨酸一酪氨酸一，可知是密碼子UUC變?yōu)閁AC，則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是A—T?！军c(diǎn)睛】識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯過程、堿基互補(bǔ)配對原則、生物膜系統(tǒng)以及細(xì)胞器的功能等相關(guān)知識，分析題目所給的圖形獲取有效信息、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識準(zhǔn)確作答。9、2n該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)deab等于被淘汰的個(gè)體數(shù)（或：因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù)）營養(yǎng)物質(zhì)缺乏【解析】

自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就會使種群的出生率降低，死亡率增高。當(dāng)死亡率增加到與出生率相等時(shí)，種群的增長就會停止，有時(shí)會穩(wěn)定在一定的水平。種群經(jīng)過一定時(shí)間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線，稱為“S”型曲線?！驹斀狻?1)大腸桿菌屬于原核生物，呈指數(shù)增長，理想條件下，一個(gè)大腸桿菌每20min就通過分裂繁殖一代，繁殖n代后大腸桿菌數(shù)量的計(jì)算公式是Nn=2n?！癑”型增長的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,其中λ的含義為該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。(2)上圖所示的S型曲線中有abcde共5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)出生率和死亡率相等時(shí)，種內(nèi)競爭最激烈，對應(yīng)的是圖中的de段；害蟲治理的時(shí)間越早，越容易消滅，因此，害蟲治理最佳點(diǎn)是在a點(diǎn)之前；漁業(yè)捕撈后，最有利于該種群數(shù)量恢復(fù)的是在b點(diǎn)，此時(shí)種群的增長速率最大。(3)圖示是種群增長的兩種曲線：“J”型增長曲線和“S”型增長曲線。種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種群的出生率等于死亡率；圖中陰影部分表示生存斗爭中被淘汰的個(gè)體數(shù)；a點(diǎn)以后甲曲線下降，可能是營養(yǎng)物質(zhì)缺乏導(dǎo)致的?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確種群增長的曲線種類，以及關(guān)鍵點(diǎn)的含義，在生產(chǎn)中的相關(guān)應(yīng)用，再根據(jù)題意作答。10、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯一核糖體ADDRNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄【解析】

圖一表示DNA復(fù)制，圖二表示轉(zhuǎn)錄，圖三表示翻譯?！驹斀狻浚?）由圖可知，圖一表示DNA復(fù)制，圖二表示轉(zhuǎn)錄，圖三表示翻譯。只有圖一DNA復(fù)制過程能夠發(fā)生A與T相互配對，圖三翻譯發(fā)生在核糖體中。（2）圖一過程表示DNA復(fù)制，可能發(fā)生在胚胎干細(xì)胞、分生區(qū)細(xì)胞分裂的間期，不可能發(fā)生在神經(jīng)元和哺