小班級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃6篇

第第頁(yè)小班級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃6篇小班級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃篇1一.情況分析：1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們班級(jí)組的大部分老師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別老師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)老師顧老師替換了青年老師巫巧麗?，F(xiàn)在組室中高級(jí)老師有4位，其余均為年輕的一級(jí)老師和二級(jí)老師。優(yōu)勢(shì)：（1）70%是青年老師，充分活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快。（2）高級(jí)老師有著堅(jiān)固結(jié)實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長(zhǎng)的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。（3）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)樂(lè)觀獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。不足：（1）青年老師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、本領(lǐng)欠缺，有隨便和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測(cè)試情況來(lái)看，新老師與有經(jīng)驗(yàn)的老師、骨干老師之間存在較大的差別造成孩子發(fā)展差別明顯。（2）團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。（3）老師中安于近況的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我。2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識(shí)、整合理念等都漸漸加強(qiáng)，但是在實(shí)在的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問(wèn)題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，老師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，偏重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。二、引導(dǎo)思想：依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念啟程，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn)；以"完滿幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣；以小班教研組為陣地，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦老師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高老師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的本領(lǐng)。三、工作目標(biāo)：1、進(jìn)一步完滿教研組建設(shè)，加強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，提高組員在各類(lèi)教研活動(dòng)中的自動(dòng)性、樂(lè)觀性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。2、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)老師的教育教學(xué)水平。3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升老師實(shí)施課堂教育教學(xué)的本領(lǐng)。四、緊要工作內(nèi)容與措施：1、進(jìn)一步完滿教研組建設(shè)，加強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。（2）建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家打高興扉，真誠(chéng)以待，切磋溝通，全組將在和諧的濃濃人性光輝里實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的至境。（3）依據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完滿檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。（4）發(fā)揮組員氣力，注意收集、整理各類(lèi)資料，漸漸建立教研組資料庫(kù)。2、加強(qiáng)教學(xué)研究：（1）備課組活動(dòng)說(shuō)孩子的故事由老師說(shuō)說(shuō)孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫(kù)一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對(duì)問(wèn)題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問(wèn)題解決的研究，積累案例集方案資料。（2）教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開(kāi)展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。（3）班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長(zhǎng)、老師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問(wèn)題式的專題研討，圍繞班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析。3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，重視資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問(wèn)題的擺列。依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證明施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，開(kāi)展基地活動(dòng)，體現(xiàn)我園的整合特色。結(jié)合主題，利用英語(yǔ)特長(zhǎng)老師資源，梳理雙語(yǔ)選擇性課程內(nèi)容。加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)：針對(duì)我組青年老師多的特點(diǎn)，將樂(lè)觀響應(yīng)園長(zhǎng)室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)，為青年老師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)；介紹青年老師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；通過(guò)"幫、扶、壓"讓青年老師快速成長(zhǎng)、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介氣力。4、家長(zhǎng)工作落到實(shí)處：（1）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的緊要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。（2）自動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，并召開(kāi)專題講座，使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。（3）鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。（4）樂(lè)觀支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。小班級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃篇2一、建立健全班級(jí)學(xué)生會(huì)依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，班級(jí)組將選拔一批責(zé)任心強(qiáng)，有為他人服務(wù)思想、有工作本領(lǐng)的同學(xué)組建班級(jí)學(xué)生會(huì)，建制同學(xué)校學(xué)生會(huì)。二、建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每班2名家長(zhǎng)，組建班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，成員參加班級(jí)事務(wù)管理，聽(tīng)課、巡考、晚自習(xí)巡察、做學(xué)生思想工作、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言等。三、建立健全家長(zhǎng)會(huì)例會(huì)制度本學(xué)期加強(qiáng)班級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通，擬開(kāi)兩次全班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，第一次計(jì)劃9月20日左右（高二第一次月考結(jié)束），第二次計(jì)劃期末考試前。學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)布置：鄭田田老師總負(fù)責(zé)，突出紀(jì)律與衛(wèi)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。1、學(xué)生會(huì)主席正、副各一名，在鄭田田老師的率領(lǐng)下，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)全面工作。2、體育部長(zhǎng)一名，成員兩名，負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生活動(dòng)和集會(huì)以及體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等事宜。3、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)一名，成員兩名，負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)反饋，向老師建議，班級(jí)老師民主評(píng)教。（定期開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，向老師反饋教學(xué)情況）4、宣傳文藝部長(zhǎng)正、副各一名，負(fù)責(zé)班級(jí)對(duì)外宣傳、文藝活動(dòng)的組織工作。5、衛(wèi)生部長(zhǎng)正、副各一名，成員為各班衛(wèi)生檢查成員，負(fù)責(zé)檢查班級(jí)衛(wèi)生，老師辦公室衛(wèi)生（3樓、4樓），公正地予以打分，幫忙各班班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員檢查各班同學(xué)衛(wèi)生、乾凈情況。6、紀(jì)律部長(zhǎng)正、副各一名，成員10名，每天早上7：00，中午2：55（作息調(diào)整后為2：25），晚上6：30（6：10），晚自習(xí)后（9：10）巡查各班到班和紀(jì)律情況，每天上午兩節(jié)大課間，下午第一節(jié)課間，晚自習(xí)第一節(jié)課間，由紀(jì)律組同學(xué)分樓層巡查，偏重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為，堅(jiān)決予以制止并做認(rèn)真記錄。小班級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃篇3一、班級(jí)概況本班幼兒共計(jì)21人，男生15人，女生6人，本班幼兒年齡較小，各方面本領(lǐng)都比較弱，自理本領(lǐng)比較差。大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話，在與老師的溝通方面存在確定的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手本領(lǐng)方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái)，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。二、現(xiàn)階段中心工作：從班級(jí)情況來(lái)看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在以下方面：1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒園與家長(zhǎng)間的距離3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教三、實(shí)在工作布置：教育教學(xué)五大領(lǐng)域（一）健康領(lǐng)域1、漸漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。2、初步養(yǎng)成一日生活中必需的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。3、在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。4、愛(ài)好參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)定。6、愛(ài)好和同伴共同做操，感受相互注視和模仿的樂(lè)趣。7、有初步的安全意識(shí)，能躲避明顯的不安全因素。依據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域1、愛(ài)好傾聽(tīng)和參加成人或同伴的交談。2、樂(lè)意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、能用幾句話說(shuō)出剛才的經(jīng)過(guò)，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。4、能在成人幫忙下說(shuō)出畫(huà)面上的緊要內(nèi)容。5、愛(ài)好聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的樂(lè)觀性。6、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和閱讀，看完后把書(shū)歸位。7、愛(ài)好結(jié)伴或獨(dú)舒適同伴面前念兒歌。（三）社會(huì)領(lǐng)域1、能較快地適應(yīng)并愛(ài)好托班的生活。2、樂(lè)意在成人的幫忙下學(xué)習(xí)自身的事情自身做。3、能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。4、能親近老師和同伴，樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事。5、在成人的引導(dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。6、愛(ài)好參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲。7、對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)懷同伴的表示。8、知道自身的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。9、會(huì)自動(dòng)地或在成人提示下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。2、樂(lè)意并能較專注地參加識(shí)別、比較、選擇、歸類(lèi)、匹配、改錯(cuò)、回憶、找尋、想象等智力活動(dòng)。3、能憑感覺(jué)判別物體的氣味和其他特征。4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。5、能認(rèn)得并說(shuō)出34種顏色、認(rèn)得圓形、方形。6、知道一和很多。7、能點(diǎn)數(shù)23件物品。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。3、樂(lè)意結(jié)伴或獨(dú)舒適同伴面前表現(xiàn)自身的本領(lǐng)。4、愛(ài)好參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地試驗(yàn)多種料子做造型游戲。四、保育工作飲食方面1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰寒、過(guò)燙的食品。2、注意幼兒食品衛(wèi)生，防備疾病傳播。以生活老師為主，但本班老師也要搭配。及時(shí)對(duì)生活老師提出建議。五、安全工作1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。2、注意幼兒藥品管理。3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔馳。六、消毒工作1、嚴(yán)格遵守消毒制度。2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。4、每天清洗幼兒盥洗室。七、健康工作1、照料好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過(guò)敏的幼兒。2及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣裳。八、家長(zhǎng)工作家訪、電訪1、對(duì)將來(lái)園的幼兒及時(shí)做好電訪，家訪工作。2、電訪及家訪工作做到有記錄。3、電訪、家訪時(shí)詢問(wèn)清楚幼兒在家情況。并鼓舞幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課。小班級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃篇4我們班作為一個(gè)剛剛進(jìn)入軌道正常運(yùn)轉(zhuǎn)的班級(jí)體，我作為體育委員的當(dāng)務(wù)之急是做到以下三點(diǎn)：一、配備各種必需的體育器材，緊要包含：羽毛球拍三副，羽毛球一筒，乒乓球拍兩幅，乒乓球十個(gè)，籃球隊(duì)隊(duì)服（籃球隊(duì)人數(shù)待定），由于籃球和足球已有同學(xué)自身配備，所以短時(shí)間不用集體購(gòu)買(mǎi)。在配備體育器材的同時(shí)還要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)樂(lè)觀性，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)得到體育運(yùn)動(dòng)的好處。再就要培養(yǎng)籃球隊(duì)各個(gè)隊(duì)員之間的默契等一些提高同學(xué)們體育素養(yǎng)的工作。二、十月份趕忙要在學(xué)院舉辦的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們10屆新生入學(xué)以來(lái)緊接著軍訓(xùn)之后的又一次呈現(xiàn)同學(xué)們生活面貌的大型盛會(huì)，雖然現(xiàn)在我還不知道這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)在規(guī)定，但我想高中運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多可供借鑒之處。本偏重在參加的原則，友情第一，競(jìng)賽第二的引導(dǎo)思想，讓盡可能多的同學(xué)參加其中并各盡其長(zhǎng)為系爭(zhēng)光為班級(jí)爭(zhēng)光為自身爭(zhēng)光。三、在體育課或其它與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的事務(wù)上，我希望自身能當(dāng)好老師與同學(xué)們之間的紐帶，率領(lǐng)全班同學(xué)樂(lè)觀參加各種體育活動(dòng)，樂(lè)觀的去呈現(xiàn)自身良好的一面；爭(zhēng)取把我們班建設(shè)為一個(gè)體育強(qiáng)班!俗話身體是革命的本錢(qián)，那我將率領(lǐng)全班同學(xué)樂(lè)觀的鬧革命，練身體，轉(zhuǎn)本錢(qián)!這就是我訂立的近期工作計(jì)劃，以后會(huì)隨著各種新更改新情況而不絕更新完滿。體育委員：000小班級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃篇5一、處理問(wèn)題，要敬重學(xué)生，以德育人當(dāng)我接任七班級(jí)班主任時(shí)，班里接連不絕地丟東西，但每次總是找不著，學(xué)生議論紛紛，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。怎么辦？為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了躲避這類(lèi)事情不再發(fā)生，我讓每個(gè)學(xué)生留心察看，相互監(jiān)督。一天上體育課時(shí)，小青向我報(bào)告說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)前幾天自身丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽(tīng)后大吃一驚，有點(diǎn)懷疑。小飛平常表現(xiàn)不錯(cuò)，怎么會(huì)拿你的鋼筆？為了弄個(gè)清楚，我和小青來(lái)到教室，查明證明后，我沒(méi)有當(dāng)面批判小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯(cuò)誤呢？在課堂上，我這樣說(shuō)：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很焦慮焦急，如有人拾到或借用請(qǐng)還給她，她確定會(huì)感謝你的?！遍_(kāi)學(xué)時(shí)，小飛物歸原主，又自動(dòng)向我坦白地承認(rèn)了錯(cuò)誤。我仍然沒(méi)有批判他，而是耐性地開(kāi)導(dǎo)他，教育他怎樣做人。自此以后，這個(gè)同學(xué)仿佛變了一個(gè)人似的，拾到東西自動(dòng)歸還失主。學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)不絕進(jìn)步。二、教育學(xué)生珍惜公物、關(guān)懷集體學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任就要想方法幫忙學(xué)生改正錯(cuò)誤。我班有個(gè)學(xué)生叫xx，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，脾氣焦躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后，因成績(jī)不理想，競(jìng)一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個(gè)學(xué)生自動(dòng)找我認(rèn)錯(cuò)，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯(cuò)誤，我讓xx親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買(mǎi)回玻璃，叫他自身動(dòng)手安裝。有了如此的“體驗(yàn)”，他對(duì)班里的公物倍加珍惜，自身的怪脾氣也改了很多。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立美好的班風(fēng)班里有一些同學(xué)平常愛(ài)吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭各處亂扔。針對(duì)這個(gè)情況，假如捉住狠批不放，不但沒(méi)有效果，而且會(huì)適得其反。于是，我進(jìn)行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學(xué)生講吃零食的危害，我告知同學(xué)們，隨便吃零食，不符合《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，既污染了班級(jí)環(huán)境，影響了班級(jí)衛(wèi)生情形，又耽擱了自身的學(xué)習(xí)時(shí)間，危害了自身的身體健康，揮霍了家里的錢(qián)糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹(shù)為模范，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)的精神，保持勤儉節(jié)省的行為，不做小饞鬼，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。自此，班里再也沒(méi)人吃零食了。個(gè)個(gè)清掃衛(wèi)生很樂(lè)觀，甚至有的學(xué)生不是他的值周，他都爭(zhēng)著去干活。四、德育必需激發(fā)學(xué)生的道德情感我特別重視情境教育，給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了很多英雄人物的畫(huà)像，以及條幅和標(biāo)語(yǔ)，鼓舞學(xué)生勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)。還把學(xué)校黑板勾畫(huà)一新，讓學(xué)生定期出板報(bào)，辦手抄報(bào)，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。五、利用課余時(shí)間，組織班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，能為學(xué)生供應(yīng)呈現(xiàn)自身表現(xiàn)自身的機(jī)會(huì)。譬如，我組織“我為班級(jí)添光彩”討論會(huì)，“向?yàn)?zāi)區(qū)小伙伴獻(xiàn)愛(ài)心”的主題班會(huì)，以及書(shū)畫(huà)展覽、歌詠競(jìng)賽、故事演講等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生酷愛(ài)集體、酷愛(ài)祖國(guó)的高尚品質(zhì)?？傊?，班主任要把德育工作放在首位，認(rèn)真做好班級(jí)工作。既教書(shū)，又育人，不絕提高學(xué)生的素養(yǎng)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國(guó)的合格人才。小班級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃篇6一、以老師成長(zhǎng)為本，連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，融合新老師和骨干老師的專業(yè)氣力，打造有執(zhí)行力，共同成長(zhǎng)的老師隊(duì)伍。1、新入職老師：新學(xué)期新聘老師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗(yàn)的老師，有兩位來(lái)自省一級(jí)幼兒園，兩位有藝術(shù)專長(zhǎng)。我們需要在8月份讓他們盡快熟識(shí)我園的管理流程，課程設(shè)置特點(diǎn)，熟識(shí)同事、幼兒和家長(zhǎng)情況，在開(kāi)學(xué)后能夠順利開(kāi)展工作。在8月份完成全部入職培訓(xùn)，開(kāi)通各類(lèi)渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、溝通溝通工作，給新老師創(chuàng)建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位布置上，依據(jù)新聘老師的本領(lǐng)、個(gè)性特點(diǎn)、專長(zhǎng)配置相關(guān)崗位，供應(yīng)發(fā)揮才能的舞臺(tái)。2、現(xiàn)在職老師：結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評(píng)，對(duì)老師專業(yè)水平和班級(jí)管理情況進(jìn)行評(píng)估、評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀老師的待遇。管理人員要對(duì)骨干老師的短板部分進(jìn)行評(píng)析，訂立培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)優(yōu)勢(shì)部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總，形成經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)料子，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、管理人員：做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢(shì)和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動(dòng)性猜測(cè)，訂立保教。要可執(zhí)行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。要肯定躲避老師在窮于應(yīng)付，以實(shí)實(shí)在在能幫忙、引導(dǎo)老師成長(zhǎng)為基點(diǎn)，特別是教研活動(dòng)，要克服針對(duì)性不強(qiáng)的毛病，減少量次，提高水準(zhǔn)。二、以精心、精細(xì)為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)。1、新入學(xué)幼兒：做好8月份的親子班工作，采取分批分時(shí)段的方式，加強(qiáng)與幼兒和家長(zhǎng)的接觸和溝通，除掉幼兒分別焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對(duì)新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查，形成初步檔案。有針對(duì)性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長(zhǎng)講座和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)常規(guī)、溝通模式、溝通渠道、老師的專業(yè)本領(lǐng)和個(gè)性特點(diǎn)，建立家園溝通的基礎(chǔ)。各班做好家長(zhǎng)移動(dòng)電話幼兒園開(kāi)通工作