四年級學(xué)期工作計(jì)劃

第第頁四班級學(xué)期工作計(jì)劃四班級學(xué)期工作計(jì)劃篇1一、同學(xué)情況分析：四班級的同學(xué)平常上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還不錯(cuò)，同學(xué)的接受本領(lǐng)不錯(cuò)，對音樂充分深厚的愛好，同學(xué)在演唱時(shí)不喊唱，認(rèn)得到氣息的作用，演唱時(shí)充分感情。各班的同學(xué)情況大同小異，有一小部分同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音質(zhì)也很美妙。大約占整體同學(xué)的30%―35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批同學(xué)對音樂的愛好很濃，但又由于自身的'條件原因或其他原因，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以情況不是很好。二、教材分析：音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)構(gòu)成部分，是實(shí)施美育的緊要方法。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，提高文化素養(yǎng)與審美本領(lǐng)，增長身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面成長具有不可替代的作用。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：賞識(shí)中同學(xué)聽音樂，表現(xiàn)音樂的本領(lǐng)，同學(xué)演唱歌曲的技巧，培育獨(dú)立自信的唱歌的本領(lǐng)。三、教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)問目標(biāo)：3、認(rèn)得四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。4、通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。二、本領(lǐng)目標(biāo)：4、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。5、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)得一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。6、通過賞識(shí)，了解幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音質(zhì)、音區(qū)的感知本領(lǐng)，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想本領(lǐng)。7、通過樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法，培育初步的齊奏、合奏及伴奏本領(lǐng)。三、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音質(zhì)教育中，啟迪智慧，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面成長的新人。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備同學(xué)。2、因材施教，對不同的同學(xué)要注意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充分學(xué)問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并注意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、提優(yōu)補(bǔ)差的方法：、通過課堂教學(xué)。7、老師示范、同學(xué)仿照。8、激勵(lì)、表揚(yáng)法：通過激勵(lì)表揚(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。9、因材施教法：針對不一樣同學(xué)實(shí)行不一樣的方法，揚(yáng)長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。四班級學(xué)期工作計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，就是要為小同學(xué)供給更多的機(jī)會(huì)，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注本身以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會(huì)問題的古怪心，擴(kuò)大視野，積累閱歷。讓同學(xué)“在體驗(yàn)中討論”，即形成以直接閱歷為主，在討論和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。讓同學(xué)通過實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)初步的自主探究、實(shí)際操作、合作交往，進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問的本領(lǐng)。二、時(shí)間布置由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的布置上，我們要采納彈性課時(shí)制，即課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間依據(jù)需要快捷布置，老師組織同學(xué)全員參加，適時(shí)對班級或小組的活動(dòng)情況加以引導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動(dòng)時(shí)，可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。三、實(shí)施策略1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中，同學(xué)會(huì)由本學(xué)科生成很多具有討論價(jià)值的問題，這時(shí)，老師要具有敏銳的捕獲信息的本領(lǐng)，幫忙同學(xué)提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的討論課題，老師都要在教學(xué)中培育本身挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。2、與同學(xué)的生活實(shí)際相結(jié)合生活，是同學(xué)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多同學(xué)對本身的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是由于他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。假如用討論的眼光看待、分析、認(rèn)得身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和討論習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的緊要使命。3、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合現(xiàn)在的同學(xué)不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們掛念國家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有本身獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入學(xué)校，引導(dǎo)他們采納具有個(gè)性化的方式打開深度探究，從而獲得本身獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對自然界察看、參觀、調(diào)查等多種形式，使同學(xué)懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓同學(xué)從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合我國是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是同學(xué)學(xué)習(xí)的'極佳資源，為了讓同學(xué)記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。5、與學(xué)校工作相結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，相互借鑒、相互滲透更有利于同學(xué)的進(jìn)展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。四、評價(jià)體系1、重視評價(jià)的過程性在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，要重視對過程的評價(jià)，包括同學(xué)在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參加程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，適時(shí)評價(jià)將促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)展，保證活動(dòng)的順當(dāng)打開。2、提倡評價(jià)的多樣性綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開放性的特點(diǎn)，也就決議了評價(jià)的多樣性。首先是評價(jià)的多樣化，對同學(xué)的評價(jià)可采納自評、伙伴評、老師評、家長等不同形式；其次是評價(jià)對象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、3、重視評價(jià)的寬容性在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求同學(xué)。對同學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)要寬容一些。四班級學(xué)期工作計(jì)劃篇3第二學(xué)期四班級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期我班連續(xù)在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，落實(shí)以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展。一、班級基本情況新學(xué)期我班共有42名同學(xué)，男生30人，女生12人。本班同學(xué)酷愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專注聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但簡單浮躁，需在認(rèn)真與堅(jiān)固結(jié)實(shí)方面連續(xù)培育。本班大多數(shù)同學(xué)的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)同學(xué)體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。同學(xué)平常體育磨練較少，需加強(qiáng)體育磨練。二、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、本領(lǐng)較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，漸漸形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并進(jìn)展同學(xué)個(gè)性特長，促進(jìn)同學(xué)身心健康。三、實(shí)在措施多貼近同學(xué),用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓同學(xué)的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)實(shí)行實(shí)在管理措施:1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝集力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝集力就是班級中同學(xué)之間、班干與同學(xué)之間、班主任與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的`表現(xiàn)力。凝集力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。假如每個(gè)同學(xué)都心向班集體，掛念、珍惜班集體，時(shí)時(shí)、各處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，加強(qiáng)班集體的凝集力是班主任的一項(xiàng)緊要工作。2、加強(qiáng)對班干部的培育。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心氣力，是老師和同學(xué)關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)緊要的任務(wù)是加添班干部在同學(xué)中的影響力，同時(shí)幫忙班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。3、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的同學(xué)積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓同學(xué)真正做到本身能做到的事本身做；要求住校的同學(xué)做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣裳乾凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；教育同學(xué)認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的乾凈；利用班會(huì)，教育同學(xué):加強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范本領(lǐng)。4、做好每位同學(xué)的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。5、激勵(lì)支持同學(xué)積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績，磨練本領(lǐng)，培育其集體榮譽(yù)感。6、建立各種生動(dòng)活潑的評比欄，促進(jìn)同學(xué)pk，使同學(xué)在潛移默化中積極向上，受到教育。7、開展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中加強(qiáng)班級的凝集力，形成良好的班風(fēng)。8、常常教育同學(xué)要輕聲慢步，不行在走廊里追趕打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。四、問題同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位同學(xué)屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制本領(lǐng)較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)得到本身的不足，但保持時(shí)間不長。四班級學(xué)期工作計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)，樹立“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，認(rèn)真貫徹教育局的工作思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以落實(shí)課堂教學(xué)討論為切入點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，更改老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)以課堂為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。二、實(shí)在工作目標(biāo)：1、本學(xué)期，我組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好常規(guī)性教學(xué)管理工作。如：組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，訂立并落實(shí)教研組工作計(jì)劃，科學(xué)把握和落實(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施有效的課堂教學(xué)。2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，依照教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)，認(rèn)真研討教材備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)、批改作業(yè)、認(rèn)真測查反饋與反思，隨時(shí)發(fā)覺教學(xué)中的問題，不斷反思教學(xué)、解決問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。3、利用校本教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課，集思廣益，同伴互助，備本身的課，備真實(shí)的課，備符合班情、學(xué)情的課，備同學(xué)學(xué)得快樂、老師教得有效、老師和同學(xué)共同進(jìn)展的課。4、為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課，評課，交流，突出本身對教材的'理解，體現(xiàn)本身的教學(xué)思想。5、通過對一節(jié)課的回顧與反思，對本身在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、老師和同學(xué)交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考、再比較。以發(fā)覺本身在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出閱歷，找出今后教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的地方。通過校本教研，搭建相互溝通交流的平臺(tái)，以借鑒同伴先進(jìn)的教學(xué)理念與操作方法，提升本身的教學(xué)本領(lǐng)。八次校本教研活動(dòng)主題布置：三、訂立教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。組內(nèi)成員四、全體學(xué)習(xí)本組計(jì)劃初稿。五、集體備課。學(xué)習(xí)張化萬備課閱歷《預(yù)則立，不預(yù)則廢》六、商討本期校本教研如何有實(shí)效性的開展。七、組內(nèi)公開課研討活動(dòng)。（評課反思）組員、對“質(zhì)疑教學(xué)”的思考。八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價(jià)值的問題。九、如何把握作文訓(xùn)練重點(diǎn)，批出個(gè)性。十、閱歷交流，整理材料。準(zhǔn)備撰寫教學(xué)四個(gè)“一”。四班級學(xué)期工作計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，結(jié)合市教委關(guān)于《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與等第制評價(jià)》《上海市中小同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)（試行）》、上海市教委提出的開學(xué)關(guān)鍵詞《優(yōu)質(zhì)、均衡、減負(fù)》的實(shí)施看法，以及課程教學(xué)部工作的目標(biāo)：提升老師課程領(lǐng)導(dǎo)力，走一條“基于課標(biāo)，關(guān)注路徑，減負(fù)增效”的進(jìn)展之路。訂立20xx學(xué)年度第二學(xué)期課程教學(xué)部計(jì)劃，重要圍繞“基于課標(biāo)關(guān)注路徑課題引領(lǐng)提升素養(yǎng)”開展系列教研活動(dòng)。二、本學(xué)期工作目標(biāo)1.進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂的實(shí)效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，給同學(xué)更多自主進(jìn)展的空間和時(shí)間。2.深入課堂教學(xué)討論，激發(fā)同學(xué)自動(dòng)探究意識(shí)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，努力提高同學(xué)語文素養(yǎng)。3.以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在語文教研組的引導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。4.開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣味的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動(dòng)中提高同學(xué)的語言實(shí)踐本領(lǐng)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性的和諧進(jìn)展。三、重要工作：1.提高教學(xué)實(shí)效這學(xué)期，我們將連續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的課堂，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。組織備課組老師上好校級公開課。這學(xué)期，我們將連續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的討論，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課，希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語文骨干老師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。連續(xù)加強(qiáng)課堂討論，以常態(tài)討論課加強(qiáng)共研，深入落實(shí)“關(guān)注路徑、基于課標(biāo)”的教學(xué)理念。做到備課組捉住一個(gè)討論主題，討論課捉住一個(gè)討論亮點(diǎn)打開教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，教研組也會(huì)每位老師就一個(gè)主題評課，提出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)一個(gè)建議。加強(qiáng)評課、磨課的時(shí)效性，并且結(jié)合一次網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)評課。2.緊抓常規(guī)不放松規(guī)范教學(xué)行為，永久是教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要保障。新學(xué)年，針對存在的問題與不足，在教學(xué)常規(guī)管理方面力求嚴(yán)格做到“有始有終”（1）備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的'設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，加添語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，激勵(lì)使用課件輔佑襄助教學(xué)，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)課堂上借助教材，培育同學(xué)的朗讀本領(lǐng)，積累語句的本領(lǐng)，文本語言轉(zhuǎn)化為自身語言的表達(dá)本領(lǐng)。在語文教學(xué)過程中，關(guān)注朗讀引導(dǎo)，讓我們的語文課充分瑯瑯的讀書聲，加強(qiáng)同學(xué)的語感。重視預(yù)設(shè)，老師深入細(xì)致地解讀文本。老師解讀文本時(shí)體驗(yàn)、感悟的深度，在很大程度上決議著課堂生成的質(zhì)量和效果。只有老師本身先“披文入情”，才能“情動(dòng)而辭發(fā)”地進(jìn)行預(yù)設(shè)，才能有效恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對同學(xué)在課堂上五花八門的生成。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選，重視練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，重視同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、適時(shí)，重視糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一、（4）輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱誠激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。3.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣味的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動(dòng)中提高同學(xué)的語言實(shí)踐本領(lǐng)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性的和諧進(jìn)展。以激趣為啟程點(diǎn)，以鞏固拓寬學(xué)問、進(jìn)展綜合本領(lǐng)、提升核心素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化多樣化作業(yè)，完善評價(jià)機(jī)制，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：一是向組內(nèi)老師呈現(xiàn)同學(xué)的多樣化作業(yè)，通過相互打分的方式選出5個(gè)優(yōu)勝班；二是每班選出本學(xué)期、寒假中的優(yōu)秀多樣化作業(yè)，進(jìn)行展覽、頒獎(jiǎng)；三是拍照保存優(yōu)秀的多樣化作業(yè)，學(xué)期末整理成作品集。四班級學(xué)期工作計(jì)劃篇6小學(xué)思想品德教育，是陶冶同學(xué)的情操、凈化同學(xué)的思想、錘煉同學(xué)的德行、磨練同學(xué)的意志、提升同學(xué)的道德觀念，是為同學(xué)健康、全面的成長奠定基礎(chǔ)一門道德教育課程。四班級是一個(gè)較特別的班級，是高段的起始點(diǎn)，是同學(xué)的新一個(gè)適應(yīng)期。同學(xué)在這個(gè)年齡段里，身心各方面的變化都是比較大的，從聽老師的話到有本身的想法，這個(gè)階段里的孩子，其逆反心理已經(jīng)初露端倪，其懵懂的道德觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀正在產(chǎn)生著變化，讓其思想會(huì)產(chǎn)生沖突、摩擦。這個(gè)年齡段里的同學(xué)，對其思想教育就顯得特別的緊要，具有特別意義。鑒于此點(diǎn)，特訂立本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下。一、班級情況分析四班級共有同學(xué)22名，其中男生8名，女生14名。從同學(xué)身心進(jìn)展方面來說：大部分同學(xué)的思想精神面貌，還是顯得朝氣蓬勃的；小部分同學(xué)，顯得有些畏首畏尾，性格內(nèi)向，不自信，不敢大膽和別人交往。同學(xué)大部分能夠懂得應(yīng)有的禮貌、禮節(jié)，微小部分同學(xué)對于思想道德問題，不太重視，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。二、教學(xué)要求及目的1、能夠養(yǎng)成