幼兒園園長述職報(bào)告精彩3篇

第第頁幼兒園園長述職報(bào)告精彩3篇時(shí)間飛逝，跟隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回首這段時(shí)間的工作歷程，我們收獲了感動(dòng)和成長，是時(shí)候認(rèn)真地做好述職報(bào)告了。的我細(xì)心為您帶來了幼兒園園長述職報(bào)告精彩3篇，假如對(duì)您有一些參考與幫忙，請(qǐng)共享給最好的伙伴。幼兒園園長述職報(bào)告篇一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有進(jìn)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：一、端正思想，找準(zhǔn)定位，做好工作本學(xué)年本人積極參加政整治論學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求本身，牢記為人民服務(wù)為宗旨，不絕提高本身的政治覺悟和思想水平。酷愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同幫忙園長開展全園各項(xiàng)工作；在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續(xù)進(jìn)展思想提高老師專業(yè)化成長，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧進(jìn)展。二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理。幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高處與低處與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干老師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理。期初召開教研組長會(huì)議，要求教研組長批閱各班周計(jì)劃；保教主任每周組織老師進(jìn)班聽課、評(píng)課，批閱老師聽課記錄和教學(xué)反思筆記，定期檢查教案和教育筆記；每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)進(jìn)展思想為啟程點(diǎn)，是為了提高老師專業(yè)化成長為終極目標(biāo)的?？茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為老師供應(yīng)了寬松的進(jìn)展空間，激發(fā)了老師的主體性和主觀能動(dòng)性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。三、以師資培訓(xùn)為抓手，以教科研為平臺(tái)，促老師隊(duì)伍專業(yè)化成長我園老師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)老師，但老師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平參次不齊，為提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，積極搭配師訓(xùn)科合理布置老師參加連續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開展教育科學(xué)討論活動(dòng)，要求老師結(jié)對(duì)子、找課題、定計(jì)劃、共同開展討論，形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同討論、共同進(jìn)步的良好局面。為使老師獲得專業(yè)成長，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開課、觀摩課、評(píng)估課、競賽選拔課等，在評(píng)課環(huán)節(jié)接受“自評(píng)—互評(píng)”的方法引導(dǎo)老師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的變化，從實(shí)踐到理論的提升，從“閱歷型老師”到“反思型老師”“科研型老師”變化。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀老師共同聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽老師共同分析老師看法和建議，吸取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，不厭其煩地一遍遍提示引導(dǎo)。最后選送的x節(jié)教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)各x個(gè)。四、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面和諧進(jìn)展在日常教學(xué)管理工作中，本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃批閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查，深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課，督促和引導(dǎo)老師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，適時(shí)和老師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題，幫忙引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)覺的問題除去在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了供應(yīng)幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，常常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動(dòng)，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育活動(dòng)”“愛勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運(yùn)會(huì)、畫展等，活動(dòng)中充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康進(jìn)展。工作著并歡快著。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我仍舊從繁忙的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅(jiān)信本身在新的學(xué)年里會(huì)有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)老師、服務(wù)幼兒和家長。此致敬禮！述職人：xx20xx年x月x日幼兒園園長述職報(bào)告篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！時(shí)間轉(zhuǎn)瞬已靠近學(xué)期末，回顧本學(xué)期的工作，有很多的收獲，同時(shí)也有很多的感想，這天借助這個(gè)機(jī)會(huì)，把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。一、教育方面：以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀進(jìn)展我園全部工作的啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn)都就應(yīng)是為了孩子的進(jìn)展，最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今，這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的全部環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力，為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)我鄉(xiāng)幼兒實(shí)際情形，在教育教學(xué)中，我們做出了有針對(duì)性的卓有成效的工作。在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子細(xì)心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，教職工酷愛自我的職業(yè)，把全部的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒進(jìn)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中，幾乎每一位老師都能為學(xué)校幼兒園工作放下自我的利益，有些幼兒園老師多次搭乘早班車到校看護(hù)同學(xué)，反映了良好的愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。在教學(xué)工作中，我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)愛崗敬業(yè)、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)最大的教學(xué)成果。例如今年我園引進(jìn)大連市外國語學(xué)校英語教材，在幼兒早教領(lǐng)域開展歡快英語教學(xué)嘗試，并取得良好效果，兩個(gè)月前，大連外國語學(xué)校專門派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學(xué)習(xí)喜好越來越濃郁。二、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境，保證軟環(huán)境在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫忙下，在學(xué)校以楊校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下，我園今年的硬件建設(shè)取得長足的進(jìn)步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色明麗的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加乾凈光亮美麗，同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患，具有多元化的環(huán)境整治效果。在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導(dǎo)老師側(cè)重強(qiáng)調(diào)文化載體的作用，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點(diǎn)了教室的成長園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時(shí)還拓展了育人的空間，同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作，走廊力爭“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的情緒，讓每一個(gè)家長都有眼前一亮的感覺。三、管理理念：以老師為本，樹人才觀念老師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園進(jìn)展的主力軍，沒有一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，沒有老師的用心參加，再完美的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長緊要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)老師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認(rèn)為老師是幼兒園的主人，并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地敬重老師。確立教職工的主體地位，透過多種渠道，提高教職工專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。我們透過訂立學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)，對(duì)不一樣業(yè)務(wù)水平的老師進(jìn)行分層引導(dǎo)，選送骨干老師外出培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。譬如：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)得不深。此刻，每一次活動(dòng)結(jié)束，我們適時(shí)進(jìn)行交流，相互闡述自我的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中顯現(xiàn)的問題。這種方法使老師明白自身存在的不足，就能夠克服缺點(diǎn)，不絕提高自我的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，劉蘭英老師代表我園參加大連市幼兒園老師教學(xué)技能比賽，獲得較好成績。四、安全工作：強(qiáng)化安全意識(shí)，杜絕安全隱患本學(xué)期我園尤其重視安全工作，在諸如校車、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度，力爭把安全隱患根除。校車管理上，我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長一封信，校車接送同學(xué)，每一天堅(jiān)持記錄，每一天堅(jiān)持備案，與家長、校車司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面，堅(jiān)持依照上級(jí)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定供應(yīng)幼兒飲食。在課余管理方面，要求老師務(wù)必與同學(xué)在一齊，始終盯緊每一名幼兒。適時(shí)阻攔幼兒的不安全舉動(dòng)。本學(xué)期，我校幼兒無一齊損害事故。五、工作上的不足：1、在農(nóng)村，本園有時(shí)充足不了同學(xué)家長的延長在校時(shí)間要求。2、樓后草坪平整和養(yǎng)護(hù)工作有待完善。3、幼兒活動(dòng)開展比較少。在今后的工作中我將彌補(bǔ)這些不足，更好的為我園同學(xué)及其家長服務(wù)。多謝大家！幼兒園園長個(gè)人述職報(bào)告篇三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我是一位年輕的幼兒園園長，工作中深刻的體會(huì)到“園長”之職光鮮中的艱辛，“園長”不是榮耀，更不是權(quán)利，而是巨大的壓力和無限的責(zé)任。這份“靠著良心”做事的風(fēng)格，無意中也讓本身柔弱的內(nèi)心有了一種強(qiáng)大，“責(zé)任”兩字永久鞭策我把幼兒園、孩子和家長放在第一位。以下是我本學(xué)年的述職報(bào)告。一、以德為先，做教書育人的示范者作為一名園長，平日里，嚴(yán)于己，寬于人，正確對(duì)待不同的看法，始終以平常心，待平常事，做平常人，不圖功利。當(dāng)工作中碰到問題時(shí)，我能冷靜思考換位思考，反思本身的言行，尋求適切的解決方法。工作中，我堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不回避工作中發(fā)生的沖突的困難，敢于承當(dāng)責(zé)任，不徇私情。敢于正視一些不良傾向而欠妥協(xié)，不絕提高自身各種本領(lǐng)。堅(jiān)持處事待人的原則，善待教職工，團(tuán)結(jié)教職工，顧大局，識(shí)大體，依靠群眾，盡心盡責(zé)做好一切工作。我積極營造和諧、溫馨的幸福家園，堅(jiān)持把關(guān)愛教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中，我擅長與大家合作。我和班子成員歡樂合作，和老師們研學(xué)合作，和后勤、三大員通力合作……我們相互間都享受著合作默契帶來的成功。我能隨時(shí)關(guān)注每一位教職員工的身心健康和家庭和順情況，把老師們家庭的幸福和個(gè)人工作的愉悅視為己任，常常與老師們談心，了解其的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理情形，適時(shí)賞識(shí)、激勵(lì)和疏導(dǎo)。只要教職工“有求于我”，我總是視為本身的事，盡本身所能竭力幫忙。工作中我自動(dòng)的予以老師們一句勸慰、一個(gè)微笑、一個(gè)確定、一個(gè)建議，使得我和老師們之間形成一種能適時(shí)互動(dòng)交流的習(xí)慣……當(dāng)老師在工作中顯現(xiàn)失誤時(shí)，一方面我敢于擔(dān)當(dāng)，向家長致歉。另一方面，我嚴(yán)慈相濟(jì)，耐性引導(dǎo)、掛念呵護(hù)。我能關(guān)注教職員工的切身利益，盡本身的努力想方設(shè)法為教職員工謀利益。我覺得我為老師們所做的一切，換來老師們更努力的工作。二、樂于學(xué)習(xí)，做擅長反思的教育者我堅(jiān)信：作為幼兒園緊要負(fù)責(zé)人，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想政整治論，你的政整治論水平就提不高，你的政治敏銳性就不強(qiáng)，思想落后就意味著行動(dòng)落后，行動(dòng)落后就意味著要淘汰。理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。我始終保持堅(jiān)決的政治信念，重視自身政整治論的學(xué)習(xí)和把握政策水平的提高。我還積極參加園政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高自我認(rèn)得，不絕完善自我的價(jià)值觀、人生觀。的威望取決于自身的學(xué)問、閱歷、膽略、才能和本領(lǐng)，“辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，做專業(yè)型老師”一直是我專業(yè)進(jìn)展的愿景目標(biāo)。為此，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度跟隨著我一年的生活。我認(rèn)真參加學(xué)校長暑期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，參加區(qū)特級(jí)園長工作室的學(xué)習(xí)等，適時(shí)把在培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)中的收獲、感悟、思考帶回來，與老師們共享、共勉。雖然不在教育一線，但我始終不會(huì)放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù)，捉住時(shí)機(jī)，不絕提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、勇于實(shí)踐，做課程改革的探究者作為幼兒園園長，我積極投身課程改革與實(shí)踐。堅(jiān)持深入教育第一線，觀摩活動(dòng)近百次，與老師一起分析解讀教材，在實(shí)踐中提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；深入教研活動(dòng)，組織大教研，參加班級(jí)教研、特色教研、職初老師教研等，與老師們共同研討，有效互動(dòng)，不絕提高教研質(zhì)效。保教質(zhì)量是幼兒園進(jìn)展的的生命線，更是幼兒園持續(xù)進(jìn)展的杠桿。開學(xué)后，我立刻深入班級(jí)觀摩、調(diào)研，當(dāng)我發(fā)覺課堂質(zhì)量有所下滑時(shí)，我適時(shí)組織課程中心組的老師們分析原因，找尋對(duì)策，以“優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)”為切入口，開展生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)（集體活動(dòng)與個(gè)別化）各環(huán)節(jié)的實(shí)踐討論，聚焦一日活動(dòng)的組織與引導(dǎo)。每周我積極的擠時(shí)間進(jìn)行觀摩活動(dòng)，并與上課老師一起評(píng)課、反思，在與老師們共同聽課、評(píng)課過程中，不僅使老師們的教學(xué)理念得到了升華，教研本領(lǐng)得到了加強(qiáng)，教學(xué)技巧也在聽課、評(píng)課中產(chǎn)生，提升了老師們駕馭課堂教學(xué)的本領(lǐng)。一年中，幼兒園接受了多項(xiàng)檢查、評(píng)估，接待區(qū)內(nèi)外的園長、老師們的觀摩學(xué)習(xí)，均得到專家、領(lǐng)導(dǎo)與老師們的充分確定。四、勤儉治園，做廉潔自律的覺悟者作為幼兒園園長，要引領(lǐng)整個(gè)幼兒園工作的開展，必需要勤于、擅長反思與總結(jié)本身的工作與討論，對(duì)自身教育教學(xué)或管理工作中的一些閱歷進(jìn)行梳理和