初中年度考核個(gè)人述職報(bào)告5篇

第第頁(yè)初中年度考核個(gè)人述職報(bào)告5篇各方面嚴(yán)格要求本身，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出述職匯報(bào)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。一、思想方面本人始終專心學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持全都，關(guān)懷國(guó)家大事，酷愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。二、教學(xué)工作方面本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng)，順從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂(lè)觀做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，專心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，廣泛取得各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。三、其他方面通過(guò)本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱誠(chéng)特別高，上課專心聽(tīng)講，成績(jī)較好。我搭配班主任老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》教育，重點(diǎn)抓好安全教育。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均予以了極高評(píng)價(jià)。在本學(xué)期的班主任工作中，我通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。當(dāng)然，在工作中我還存在很多不足之處。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份尋常人無(wú)法相比的歡愉。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于本身，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不絕創(chuàng)新，才略取得更大的成績(jī)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家午安！本學(xué)期我擔(dān)負(fù)教導(dǎo)處主任助理和七班級(jí)班主任工作。這個(gè)學(xué)期我在主任助理方面的工作做得不是許多，但在學(xué)校各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下我也學(xué)到了許多知識(shí)，我以后會(huì)連續(xù)努力，做好各項(xiàng)工作。我這個(gè)學(xué)期重要工作還是班主任工作，在這平常的崗位上，我全心全意的撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺(jué)得，管理好一個(gè)班級(jí)的首要條件是要使學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念，知道什么事情可以做，什么事情不行做。在這一方面我跟上個(gè)學(xué)期一樣在班里實(shí)行每月評(píng)分制度。把這個(gè)制度成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。每月評(píng)分制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很繁瑣。但必需要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。每月評(píng)分制度方法實(shí)施規(guī)定要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先訂立好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。其次，建立完滿的班干隊(duì)伍伍，利用好班干部。班干部是老師的得力助手，能利用好班干部就能讓班主任工作輕松大半。但七班級(jí)學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)較差，特別是男生，紀(jì)律方面不好，不服班干部的管理，因此我首先就是要先樹(shù)立班干部的威信，讓班干部成為本身的化身一樣，讓班里的學(xué)生順從他們的管理。再次，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很緊要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不但僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。本身事事到處以身作則，做學(xué)生的模范。在班會(huì)課時(shí)常常強(qiáng)調(diào)先學(xué)做人后學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。最終，與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，對(duì)學(xué)生的影響很大，在教育孩子的過(guò)程中我都會(huì)先與家長(zhǎng)的看法達(dá)成全都，然后共同去教育學(xué)生。特別是那些頑皮的學(xué)生，更是要與家長(zhǎng)多溝通，才略多了解學(xué)生的各種心理，教育的時(shí)候才略對(duì)癥下藥，改掉他們的壞習(xí)慣。經(jīng)過(guò)本身不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不絕學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老老師，提高本身的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平，同時(shí)將連續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充分的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七(16)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我重要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地察看他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，訂立本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)贊揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)懷集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀的模范對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)贊揚(yáng)。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上指出，耐性誘導(dǎo)。二、訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生訂立好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、管束學(xué)生。如x某，對(duì)集體很關(guān)懷，但上課常常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點(diǎn)，常常與他訂立的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的變化，學(xué)習(xí)很樂(lè)觀。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐性地教導(dǎo)，使之認(rèn)得本身的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必需從本身做起。三、讓學(xué)生參加班級(jí)管理，充足發(fā)揮班干部的自動(dòng)性。班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的樂(lè)觀性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)的管理。為了選擇出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充足發(fā)揮他們自動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。1、樹(shù)立威信，熱誠(chéng)幫忙。班干部威信高處與低處是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱誠(chéng)幫忙。要求其他同學(xué)才會(huì)愿意接受和改正。2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才略，當(dāng)班干部在某個(gè)方面顯現(xiàn)錯(cuò)誤或碰到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作自動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級(jí)的情況，順利地開(kāi)展工作。3、召開(kāi)會(huì)議。定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商議、討論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)予以確定，指出他們的缺點(diǎn)，并予以引導(dǎo)，幫忙他們克服。4、努力變化后進(jìn)生。(1)、首先樂(lè)觀了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并予以正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。學(xué)生在校里重要活動(dòng)場(chǎng)合是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、幫忙他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。(2)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，予以孩子的是批判、責(zé)備。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持搭配。(3)、及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批判時(shí)，表面裝出接受批判的樣子，實(shí)際心里暗暗斥責(zé)老師，甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊病，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生除去抵觸的情緒，放低偏見(jiàn)，重振其鼓。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重要有：(1)、對(duì)人有禮貌，自動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢；(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；(3)、大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表本身的獨(dú)立見(jiàn)解。(4)、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，自動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè)于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，定時(shí)完成作業(yè)，正確處置學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過(guò)常常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。五、抓好平常各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評(píng)工作。本學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充足發(fā)揮其各項(xiàng)技能，加強(qiáng)班級(jí)凝集力，我注重去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭(zhēng)取好成績(jī)。常常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞，在班上開(kāi)設(shè)信息欄，定期公布全班學(xué)生成績(jī)，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。六、充足發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力氣。(1)、協(xié)調(diào)學(xué)校——家庭——社會(huì)。(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時(shí)溝通班中情況。(3)、樂(lè)觀及時(shí)做好家訪工作。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充足體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重點(diǎn)的影響，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的注重程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)子女的成績(jī)片面努力探求高分，卻忽視平常的培養(yǎng)。為此，我會(huì)耐性地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，加強(qiáng)平常的培養(yǎng)，共同教育好下一代。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的辨別事非本領(lǐng)低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐漸摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能認(rèn)真學(xué)習(xí)。隨著時(shí)間無(wú)聲無(wú)息的流逝，工作了一年的時(shí)間了，是時(shí)候?qū)懸环萦嘘P(guān)中學(xué)班主任的年度述職報(bào)告了，人要想獲得真正的成長(zhǎng)，就有必需對(duì)上一年進(jìn)行專心分析。中學(xué)班主任年度述職報(bào)告怎么寫(xiě)才略讓人眼前一亮呢？工作總結(jié)之家我收集整理了一些“中學(xué)班主任關(guān)于德育的年度述職報(bào)告”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫忙。班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七(16)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我重要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地察看他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，訂立本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)贊揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)懷集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀的模范對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)贊揚(yáng)。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上指出，耐性誘導(dǎo)。二、訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生訂立好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、管束學(xué)生。如x某，對(duì)集體很關(guān)懷，但上課常常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點(diǎn)，常常與他訂立的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的變化，學(xué)習(xí)很樂(lè)觀。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐性地教導(dǎo)，使之認(rèn)得本身的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必需從本身做起。三、讓學(xué)生參加班級(jí)管理，充足發(fā)揮班干部的自動(dòng)性。班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的樂(lè)觀性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)的管理。為了選擇出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充足發(fā)揮他們自動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。1、樹(shù)立威信，熱誠(chéng)幫忙。班干部威信高處與低處是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱誠(chéng)幫忙。要求其他同學(xué)才會(huì)愿意接受和改正。2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才略，當(dāng)班干部在某個(gè)方面顯現(xiàn)錯(cuò)誤或碰到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作自動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級(jí)的情況，順利地開(kāi)展工作。3、召開(kāi)會(huì)議。定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商議、討論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)予以確定，指出他們的缺點(diǎn)，并予以引導(dǎo)，幫忙他們克服。4、努力變化后進(jìn)生。(1)、首先樂(lè)觀了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并予以正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。學(xué)生在校里重要活動(dòng)場(chǎng)合是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、幫忙他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。(2)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，予以孩子的是批判、責(zé)備。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持搭配。(3)、及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批判時(shí)，表面裝出接受批判的樣子，實(shí)際心里暗暗斥責(zé)老師，甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊病，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生除去抵觸的情緒，放低偏見(jiàn)，重振其鼓。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重要有：(1)、對(duì)人有禮貌，自動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢；(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；(3)、大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表本身的獨(dú)立見(jiàn)解。(4)、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，自動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè)于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，定時(shí)完成作業(yè)，正確處置學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過(guò)常常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。五、抓好平常各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評(píng)工作。本學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充足發(fā)揮其各項(xiàng)技能，加強(qiáng)班級(jí)凝集力，我注重去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭(zhēng)取好成績(jī)。常常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞，在班上開(kāi)設(shè)信息欄，定期公布全班學(xué)生成績(jī)，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。六、充足發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力氣。(1)、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?huì)。(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時(shí)溝通班中情況。(3)、樂(lè)觀及時(shí)做好家訪工作。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充足體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重點(diǎn)的影響，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的注重程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)子女的成績(jī)片面努力探求高分，卻忽視平常的培養(yǎng)。為此，我會(huì)耐性地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，加強(qiáng)平常的培養(yǎng)，共同教育好下一代。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的辨別事非本領(lǐng)低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐漸摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能認(rèn)真學(xué)習(xí)。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。一年以來(lái)，我一向?qū)Ｐ乃妓魅绾巫龊冒嘀魅喂ぷ鳎谕旧沓蔀橐幻腔蹛?ài)心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為班主任的工作總結(jié)的資料：一、開(kāi)學(xué)兩步曲在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。(一)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹本身：姓名、年齡、喜好、特長(zhǎng)、愿望等。重要是給學(xué)生一個(gè)磨練機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)應(yīng)對(duì)大家講話，要講得簡(jiǎn)練、生動(dòng)、精彩，令人難忘。(二)競(jìng)選班干部，每個(gè)學(xué)生都能夠來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。重要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)和參于意識(shí)。二、營(yíng)造家的氛圍1、設(shè)立圖書(shū)角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加酷愛(ài)我們的“家”了。2、寫(xiě)周記，我要求學(xué)生每周都寫(xiě)周記，每周一我會(huì)收上來(lái)專心的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增長(zhǎng)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬。三、爭(zhēng)當(dāng)禮貌班級(jí)在軍訓(xùn)的時(shí)候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做的本身，創(chuàng)的群眾。“一分耕耘，一分收獲”，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。四、創(chuàng)特色班級(jí)特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。我認(rèn)為，成人比成材更緊要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，務(wù)必需有猛烈的社會(huì)職責(zé)感，專心向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛(ài)心給社會(huì)、真心給伙伴、孝心給父母、信心給本身。我給同學(xué)們介紹了一篇一位xx教育工的文章——“天下興亡，我的職責(zé)”、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著緊密的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)惜群眾等等。透過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有許多礦泉水瓶和一次性杯子，就自動(dòng)要留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自發(fā)的參與了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的贊揚(yáng)。特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性1、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律早讀：在老師到來(lái)之前，開(kāi)始復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)資料，由各科課代表負(fù)責(zé)組織。自習(xí)課：要求學(xué)生務(wù)必按時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處置要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓班干部管理了。2、力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱誠(chéng)和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的贊揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為群眾爭(zhēng)光。3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要搭配老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每一天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情形，評(píng)出每周的先進(jìn)組。特色之三：重視潛力的培養(yǎng)和磨練期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)磨練的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很專心，很負(fù)職責(zé)。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)。這樣，既磨練了潛力，又樹(shù)立了威信。我們還策劃了許多活動(dòng)，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組競(jìng)爭(zhēng)等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們本身組織布置，既磨練了潛力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)！特色之四：和家長(zhǎng)成為伙伴我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很緊要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)后，一個(gè)家長(zhǎng)告知我，她很感謝這次班會(huì)，這次班會(huì)讓她領(lǐng)會(huì)到如何與孩子溝通是很緊要的。同時(shí)，學(xué)生用真誠(chéng)感動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。五、班主任隨想班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的伙伴，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！學(xué)期即將結(jié)束，回顧半學(xué)期來(lái)的班主任工作，反思工作中的優(yōu)劣得失，以便引導(dǎo)下一步的班主任工作?，F(xiàn)在把一學(xué)期的一些做法向大家作簡(jiǎn)要總結(jié)：一、班級(jí)管理的一些實(shí)在方法措施：1、針對(duì)實(shí)際學(xué)情，實(shí)行個(gè)性化教育，分層管理7(4)是個(gè)平行班，又是新生班，且學(xué)生入校年齡偏小，管理中存在諸多問(wèn)題。針對(duì)這種基本學(xué)情，我在專心思索后對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了疏理分類，大概可以分為三類：一類是有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性蠻高，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，約占30%，一類是有肯定的基礎(chǔ)，有肯定的學(xué)習(xí)自動(dòng)性，成績(jī)中等，能專心學(xué)習(xí)的同學(xué)，約占60%，一類則是行為習(xí)慣較差，不能較好地遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)既不自動(dòng)也不自發(fā)，偶然會(huì)頂撞老師，不順從管理的同學(xué)，約占10%。依據(jù)這個(gè)實(shí)在情況，我采取了抓兩頭促中心的作法。取得了肯定的成效。如：xx等同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，學(xué)習(xí)極為專心刻苦，在平常學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)中，都扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)，多次取得了很大的進(jìn)步和提高，有希望沖進(jìn)班級(jí)前100名，信任，優(yōu)等生會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越優(yōu)秀。再如：xx等同學(xué)，課堂的表現(xiàn)始終較差，有時(shí)上課精力不集中，有小動(dòng)作，看課外書(shū)，私下講話，作業(yè)也不能定時(shí)完成，不順從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進(jìn)，但也是我下一步工作的偏重點(diǎn)，我已將他們列為我的教育案例。希望下學(xué)期連續(xù)跟蹤管理，徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，順利轉(zhuǎn)化為合格的中學(xué)生。1)嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理，實(shí)行量化考核制：每日一公布，每周一小結(jié)，每月一大評(píng)，截止到十八周末，班級(jí)最高分xx分，第二名xx分。把量化管理考核納到到日常管理中，每堂課有值日班上進(jìn)行記錄，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變結(jié)束性管理為過(guò)程管理。2)開(kāi)展“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍，每次考試結(jié)束后，引導(dǎo)同學(xué)們訂立下次考試目標(biāo)，確定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，明確簿弱學(xué)科，找出分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，快速提高學(xué)生成績(jī)和自信心。3)提出班級(jí)進(jìn)步的目標(biāo)：爭(zhēng)取期末考試各科成績(jī)平行班第一，全班爭(zhēng)取有五人進(jìn)入班級(jí)前六十名，目前還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，只進(jìn)入了三人。2、家校聯(lián)系工作是班級(jí)工作的重點(diǎn)，是穩(wěn)生、互動(dòng)、側(cè)面宣傳的關(guān)鍵。1)每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”，將學(xué)生在校表現(xiàn)、量化管理分?jǐn)?shù)和下周班級(jí)工作重點(diǎn)以及溫馨提示的事宜或同學(xué)及時(shí)告之家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校表現(xiàn)一目了然，做到心中有數(shù)，形成良性的家校互動(dòng)的效果。2)重點(diǎn)節(jié)假日，及時(shí)通過(guò)短信或電話與家長(zhǎng)保持良好的溝通，平常形成良好的溝通氛圍。二、工作實(shí)績(jī)1)班級(jí)更有凝集力了，榮獲優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級(jí)的流動(dòng)紅旗約十次。2)班級(jí)更有戰(zhàn)斗力了，各科成績(jī)?cè)跉v次考試中絕大多數(shù)均分居平行第一、3)班級(jí)氛圍更和諧了，有了更強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和自信心，同學(xué)之間互幫互助現(xiàn)象愈來(lái)愈多了，如xx同學(xué)結(jié)對(duì)子，xx結(jié)對(duì)子。4)家校聯(lián)系更順暢了，家長(zhǎng)投訴減少了，家長(zhǎng)的滿意度提升了，穩(wěn)生工作更踏實(shí)了。本學(xué)期家長(zhǎng)上收回到家中長(zhǎng)代表的“感謝宏外，感謝恩師”的錦旗一面。5)搭配學(xué)校“大閱讀”教學(xué)改革，建立了書(shū)香教室，其中七·四班有圖書(shū)約400本，人均10本。由于圖書(shū)豐富，班級(jí)中的閱讀興趣漸濃，寫(xiě)作興趣也較以前大有提高和改善。沒(méi)有豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)，難以寫(xiě)出出色的文章。同時(shí)，也打開(kāi)了寫(xiě)字教學(xué)，已堅(jiān)持半年，目前也初見(jiàn)成效。以執(zhí)筆姿勢(shì)為例，開(kāi)學(xué)時(shí)執(zhí)筆正確率不到10%，而今接近95%。6)建立班級(jí)博客，發(fā)表學(xué)生文章。目前點(diǎn)擊量已達(dá)33000.7)已向校刊、校報(bào)及校外報(bào)刊雜志投稿近50余篇，其中xx同學(xué)在《新課程》報(bào)發(fā)表文章《對(duì)聯(lián)》一篇，在《xxx》發(fā)表文章《xxxx》一篇。三、存在不足和改進(jìn)方向：1.班主任工作是個(gè)系統(tǒng)教育管理，要常抓不懈，尤其是德育教育，時(shí)刻不能放松。2.班級(jí)管理中，學(xué)生參加管理的程度還不足，抓緊培養(yǎng)班干部，幫助班級(jí)管理工作。3.在實(shí)在班級(jí)管理中，堅(jiān)持“抓優(yōu)、培尖、促邊”，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4.連續(xù)施實(shí)個(gè)性化教育培養(yǎng)方案，因材施教，因勢(shì)得導(dǎo)，各得其所。5.加強(qiáng)家訪的工作，進(jìn)一步緊密與家長(zhǎng)的關(guān)系，有利于穩(wěn)生和管理。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一145班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平常的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)當(dāng)把教育認(rèn)作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：作為班主任，倘若把當(dāng)班主任認(rèn)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂(lè)觀性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，加強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。其次，建立完滿的班干隊(duì)伍伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。再次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育，把一些好的習(xí)慣編成一日守則，要求每個(gè)學(xué)生都背過(guò)，以此來(lái)潛移默化的影響他們的行為。第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很緊要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不但僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。本身事事到處以身作則，做學(xué)生的模范。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將本身“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生，我從不偏愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不止學(xué)業(yè)要優(yōu)，更緊要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被疏忽。對(duì)他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充足調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀因素。第六、專心細(xì)致做好思想工作，樂(lè)觀搭配任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。初一的學(xué)生對(duì)中學(xué)生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的實(shí)在工作：1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些常常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話，不能專心做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充足認(rèn)得本身錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不絕地提高本身。2、樂(lè)觀搭配各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些老師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解勸服工作；另一方面，我自動(dòng)與各任課老師進(jìn)行溝通，不但了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情形，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課老師之經(jīng)過(guò)本身不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不絕學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高本身的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將連續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充分的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。總之，作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理中取得的成績(jī)離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫忙，在此，由衷的表示感謝。時(shí)間一晃而過(guò)，此時(shí)就可以總結(jié)一下本身中學(xué)班主任的工作情況，看看工作中還有哪些可以改善可以提高的。怎么才略寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的年度述職報(bào)告呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的中學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：三年以來(lái)，讓我感同身受的是來(lái)舒暢座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師予以我的信任、關(guān)懷、支持和幫忙，無(wú)論是在思想上，還是工作上，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，下面我就依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，對(duì)今年的工作做一個(gè)述職。作為一名堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線的黨員老師，我的態(tài)度是樂(lè)觀向上的，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)決正確的政治方向放在首位，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，專心履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)決。基于以上認(rèn)得，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的老師。一、做一個(gè)思想進(jìn)步的老師“學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求本身，專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的理論精神和“科學(xué)發(fā)展觀”的緊要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生。我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。作為一名老師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我樂(lè)觀、自動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)。在不絕地學(xué)習(xí)中，努力使本身的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。在日常工作中我順從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、做一個(gè)有愛(ài)心的老師在教學(xué)工作方面，我重要擔(dān)負(fù)語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)負(fù)了一年初一的班主任工作。在工作中，我始終保持良好的狀態(tài)，認(rèn)專心真地上好每一節(jié)課，在以人為本的科學(xué)理論引導(dǎo)下，我始終把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。由于愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)和學(xué)生，與孩子們平等相處，做他們的好伙伴，敬重他們、信任他們、理解他們，樂(lè)觀自動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)敬重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱誠(chéng)的幫忙。使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以自動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。三、做一個(gè)理念新的老師我在專心學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合本身所教的學(xué)科，樂(lè)觀探究有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)重視學(xué)生的認(rèn)得和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)。在教學(xué)上，樂(lè)觀引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不但是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的溝通。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思本身的教學(xué)行為，克服不足，使教學(xué)工作不絕得到完滿。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是一項(xiàng)高難度的工作，它只有起點(diǎn)，而沒(méi)有盡頭。要做好它，十分不易。但我堅(jiān)信，只要愛(ài)崗敬業(yè)、孜孜以求，定會(huì)有所收獲。以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批判指正。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：一錘煉業(yè)務(wù)本學(xué)年我擔(dān)負(fù)七班級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，專心研討教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高班級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上自動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中試驗(yàn)進(jìn)行語(yǔ)音滲透，課下組建興趣小組，拓展語(yǔ)音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)。輔導(dǎo)的學(xué)生，參與xx賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后，專心批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到及時(shí)矯正。在家庭作業(yè)方面，采用老師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)每天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。二、虛心學(xué)習(xí)作為一名新老師，我在教育教學(xué)中碰到了浩繁問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書(shū)、不絕地反思和不絕否定自我，超出自我。一年來(lái)，我通讀了《生命教育—一位學(xué)校英語(yǔ)老師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過(guò)向引導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，外出學(xué)習(xí)等，開(kāi)拓本身的思維，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，不絕的完滿本身的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jī)，在老師們的幫忙下，我擔(dān)負(fù)了xx英語(yǔ)五班級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參與區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，區(qū)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”競(jìng)賽，全國(guó)第x屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月撞擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)本身的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更重視研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。三、勤奮工作作為一名青年黨員老師，我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守老師職業(yè)道德，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì)，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，受苦在前，做事在前，輔佑襄助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作，參加校報(bào)校刊的編審。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時(shí)足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。回顧一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足。我知道，任何事情都是在不絕的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不絕的發(fā)展進(jìn)步的，我信任在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我能不絕地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡本身的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?？傊?，在xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，作出了本身應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成績(jī)。同時(shí)，自身確定有諸多不足之處存在，“逝者不行追，來(lái)者猶可鑒”，在今后的工作中我將，連續(xù)努力。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一145班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平常的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)當(dāng)把教育認(rèn)作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：作為班主任，倘若把當(dāng)班主任認(rèn)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂(lè)觀性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，加強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。其次，建立完滿的班干隊(duì)伍伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。再次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育，把一些好的習(xí)慣編成一日守則，要求每個(gè)學(xué)生都背過(guò)，以此來(lái)潛移默化的影響他們的行為。第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很緊要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不但僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。本身事事到處以身作則，做學(xué)生的模范。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將本身“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生，我從不偏愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不止學(xué)業(yè)要優(yōu)，更緊要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被疏忽。對(duì)他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充足調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀因素。第六、專心細(xì)致做好思想工作，樂(lè)觀搭配任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。初一的學(xué)生對(duì)中學(xué)生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的實(shí)在工作：1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些常常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話，不能專心做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充足認(rèn)得本身錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不絕地提高本身。2、樂(lè)觀搭配各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些老師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解勸服工作；另一方面，我自動(dòng)與各任課老師進(jìn)行溝通，不但了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情形，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課老師之經(jīng)過(guò)本身不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不絕學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高本身的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將連續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充分的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。總之，作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理中取得的成績(jī)離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫忙，在此，由衷的表示感謝。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：都知道在普通中學(xué)的普通中學(xué)做好班主任是一個(gè)挑戰(zhàn)，在上半年我擔(dān)負(fù)初三(4)班主任，還擔(dān)負(fù)兩個(gè)地理__科的教學(xué)工作；下半年我擔(dān)負(fù)初一(6)班的在工作中，同時(shí)作為班級(jí)備課組長(zhǎng)，還有繁重的教學(xué)任務(wù)。我能專心貫徹黨的教育方針，酷愛(ài)教育事業(yè)，把教書(shū)育人作為本身的天職。自發(fā)遵守《老師法》結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高本身的教研、教育、教學(xué)和管理本領(lǐng)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、政治思想方面：擁護(hù)黨的路線，方針，政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則。酷愛(ài)老師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才，能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行規(guī)和學(xué)校訂立的各項(xiàng)規(guī)章制度，專心學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德》，不絕加強(qiáng)修養(yǎng)，樂(lè)觀參與學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不絕提高本身的思想政治覺(jué)悟，敬重領(lǐng)導(dǎo)，順從調(diào)配團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，常常自發(fā)加班加點(diǎn)任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。酷愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，用愛(ài)心潤(rùn)澤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人，加強(qiáng)本身在思想認(rèn)得上的內(nèi)涵。二、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)：在教學(xué)工作崗位上，我專心執(zhí)行老師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，順從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，一切從集體利益啟程，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅(jiān)持，不無(wú)故請(qǐng)假，專心執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。(一)在班主任人工作中，我重視于以下幾點(diǎn)：1、與學(xué)生和順相處，做學(xué)生的知心伙伴。要使本身的教學(xué)取得好成績(jī)，就必需要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛(ài)本身，親近本身。所以老師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得低沉，長(zhǎng)久。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，通過(guò)與學(xué)生的溝通中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到訂立幫忙學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有情可依。確實(shí)，溝通與溝通成了師生之間的一條緊要橋梁。由于我常與學(xué)生把臂而談，和順相處，漸漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為緊密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。我專心批改《周記》，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把它作為一種和學(xué)生的溝通平臺(tái)，拉近了我和學(xué)生的距離。2、訂立合理的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我管束，由家長(zhǎng)幫助監(jiān)督。引導(dǎo)學(xué)生訂立目標(biāo)，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞本身的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最緊要的。3、抓出班級(jí)管理特色，努力營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)。在班主任工作中，要求學(xué)生做到的，我總是本身首先做到。上半年擔(dān)負(fù)初三(4)班班主任，我們天早晚兩個(gè)6：30；下半年我擔(dān)負(fù)初一(6)班班主任，基本上早晚兩個(gè)7：00都是先于學(xué)生趕到班級(jí)，這樣無(wú)形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時(shí)我也常常下到宿舍了解情況。所以上半年的xx年高考中我班的xx同學(xué)獲得xx市地理科的最高分，而且還有一位同學(xué)進(jìn)入了xx市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎(jiǎng)；在這個(gè)學(xué)期的初一(6)班學(xué)業(yè)成績(jī)我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說(shuō)我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯(cuò)，也顯現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很樂(lè)觀。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先，我在班級(jí)設(shè)置了學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)事本，記錄學(xué)生平常的優(yōu)點(diǎn)，并用統(tǒng)計(jì)圖表的方法在班上展現(xiàn)。這給學(xué)生無(wú)比的信心，加強(qiáng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另一個(gè)方面是我在班上實(shí)行分級(jí)管理的方法，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限，而班干部之間又相互管理。這樣一來(lái)，每個(gè)班干部也有權(quán)力，也被其他班干部管理，形成了無(wú)形的管理圈，班級(jí)管理井井有條。(二)在教學(xué)中我突出幾個(gè)方面：1、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知，重視學(xué)法引導(dǎo)，這也是素養(yǎng)教育的根本要求，不僅要教知識(shí)，而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。2、在教學(xué)中重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法引導(dǎo)，講課時(shí)能依據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫(xiě)教案。輔導(dǎo)工作專心認(rèn)真，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止顯現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓舞學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評(píng)工作，利于學(xué)生不絕地在接受新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。3、不計(jì)較個(gè)人得失，做任勞任怨的標(biāo)兵。工作中本人從不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，努力做到無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做對(duì)教學(xué)有益的工作。對(duì)老師提出的各種問(wèn)題我總是專心地給以回復(fù)或講解，從不忌諱“教會(huì)徒弟，餓死師傅”，同時(shí)，班級(jí)、學(xué)校給與的任務(wù)都樂(lè)觀專心的出色完成。三、業(yè)務(wù)本領(lǐng)方面：1、作為備課組長(zhǎng)，我專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不絕豐富本身專業(yè)知識(shí)，提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不絕學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。專心學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念引導(dǎo)本身的教育教學(xué)，使本身的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。2、帶頭研究課程改革，探究新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。3、帶頭深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)教授的過(guò)程變化為讓學(xué)生帶著問(wèn)題不絕探究的生本教育，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的奇怪心、求知欲、探究精神方從來(lái)。切實(shí)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱誠(chéng)，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本領(lǐng)放在課堂教學(xué)的首要位置。在教學(xué)上不絕探究，爭(zhēng)取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不絕進(jìn)行創(chuàng)新。班主任工作千頭萬(wàn)緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無(wú)巨細(xì)，一抓到底，管得很辛苦也特別累，但效果甚微。之后我試驗(yàn)使用參加式班級(jí)管理，把班級(jí)管理的自動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到本身是班級(jí)的主人，真正成為班級(jí)的管理者，班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了特別好的效果。我是這樣做的：第一，“人人有事做，事事有人管”。在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。透過(guò)讓學(xué)生細(xì)致察看教室、宿舍后，討論定出本身的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)布置給每個(gè)學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級(jí)承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和實(shí)在明確。譬如：前門、x座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個(gè)同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面陳設(shè)分成四組，由四個(gè)同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長(zhǎng)率領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū)，學(xué)生每一天上課前自發(fā)完成本身的承包區(qū)。每一天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時(shí)檢查，同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中遇到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題。自從實(shí)行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒(méi)有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，看到的是教室光亮的玻璃，潔凈的地面，乾凈的桌面以及干凈的講臺(tái)，老師能夠隨便把書(shū)放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再留意翼翼地把書(shū)放在上面，也不會(huì)在上完一節(jié)課后，掛念衣裳被弄臟。這讓全部的任課老師都感到情緒舒服，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。第二，“分組學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步”。在學(xué)習(xí)方面，1，經(jīng)過(guò)班委討論，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素養(yǎng)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個(gè)組的學(xué)生本身選出各組組長(zhǎng)，科長(zhǎng)(科代表)，并討論給各組命組名。譬如：第一組叫牽手圓夢(mèng)，第二組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮、很愿意為本組做事。2，明確職責(zé)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情形、紀(jì)律情形、勞動(dòng)情形，每一天填寫(xiě)好記錄本，專心記錄每一天本組學(xué)生的各方面情形，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測(cè)試情形并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分，周末對(duì)本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià)。禮拜天晚自修前各組長(zhǎng)把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查。科長(zhǎng)則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果。3，各組依據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，訂立了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象，相互協(xié)作，相互幫助，共同提高，力爭(zhēng)。4，各小組間相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。每次每科的平常測(cè)驗(yàn)成績(jī)或月考及期考成績(jī)都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過(guò)小組會(huì)議找出各小組的問(wèn)題和差距，同時(shí)訂立出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成績(jī)，既能照料到一些短時(shí)間考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生加強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。第三，民主管理，獎(jiǎng)罰明確，凸顯班級(jí)學(xué)生操行量化表的作用。學(xué)生透過(guò)討論，本身訂立班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長(zhǎng)考核記錄并依據(jù)本組學(xué)生情形參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面重要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考、期考成績(jī)。以組為單位，組平均分80分以上，該構(gòu)成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分，100分加4分。紀(jì)律方面重要是考查學(xué)生的考勤情形、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面重要考查值日生是不承認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否定時(shí)按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，清掃清潔區(qū)時(shí)，無(wú)扣分現(xiàn)象，則該構(gòu)成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì)，每月一大計(jì)，期末總計(jì)。最終評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(重要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以嘉獎(jiǎng)。自從班級(jí)實(shí)行參加式班級(jí)管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上許多事情都不是我一個(gè)人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé)。譬如，學(xué)校的通知不用我去轉(zhuǎn)達(dá)，自然會(huì)有xx同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí)，小病自然會(huì)有xx同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會(huì)及時(shí)通知我。清潔區(qū)，我從來(lái)不用去監(jiān)督學(xué)生清掃，而是由組長(zhǎng)率領(lǐng)本組學(xué)生自發(fā)完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會(huì)議，班長(zhǎng)xx本身會(huì)定期組織召開(kāi)，分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施，然后向我匯報(bào)。早操和課間操，有吳聽(tīng)同學(xué)承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不專心，她就會(huì)依據(jù)同學(xué)們本身訂立的班規(guī)讓她們寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū)，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉辦的升旗儀式，也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意?？傊瑓⒓邮桨嗉?jí)管理使學(xué)生的專心性得到了充足調(diào)動(dòng)，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參加班級(jí)管理的局面。學(xué)生承當(dāng)必需的班級(jí)任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé)，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參加度。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而到達(dá)自我教育的目的。中學(xué)年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇2初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和自大，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)班級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。我們初三班級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)老師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深老師。可以這么說(shuō)，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T構(gòu)成的一大特色。另外，我們還有8位青年老師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年老師是第一年教初三、青年老師都特別珍惜這次機(jī)會(huì)，平常工作相當(dāng)努力、專心，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老老師請(qǐng)教。而老老師總是特別炎熱情地、毫無(wú)保存地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教授給他們。在我們班級(jí)組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，相互幫忙，其樂(lè)融融，因而顯現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級(jí)的一份子，我深刻地感到我們班級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍?shí)在工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！努力探求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書(shū)，每位老師都仔細(xì)訂立了本身的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單，訂立了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、專心地，實(shí)現(xiàn)著本身的諾言。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開(kāi)始實(shí)行早自修制度，初三老師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才略休息。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成績(jī)！這是我們初三全體老師的誓言。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎(chǔ)上增添了很多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了班級(jí)的區(qū)分，老師更多的時(shí)間幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問(wèn)題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。中學(xué)年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇3斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而繁忙的一學(xué)年結(jié)束了。回想一學(xué)年的工作，真是思緒萬(wàn)千。現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：一、德本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)懷時(shí)事，酷愛(ài)祖國(guó)，具備猛烈的民族尊重自己心。20xx年7月1日，在全體黨員的見(jiàn)證下面對(duì)黨旗光榮宣誓。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如美化學(xué)校，捐款等。專心對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求本身，樂(lè)觀向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。愛(ài)學(xué)生是老師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為本身確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)懷，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài)，我努力樹(shù)立這樣一個(gè)模范：要求學(xué)生做到的，本身首先就要做到。在和學(xué)生的溝通中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心伙伴，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了。二、勤我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，盡量以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范本身的言行。三、能我專心研討課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，樂(lè)觀參與“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中，堅(jiān)持使用《本領(lǐng)培養(yǎng)》。不但提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。四、績(jī)(一)教學(xué)上有了進(jìn)步本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的活動(dòng)中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對(duì)子。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參加的樂(lè)觀性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。上課的時(shí)候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜愛(ài)的就是競(jìng)賽“讀”了。實(shí)在操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀競(jìng)賽。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參加熱誠(chéng)相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，而且輪到本身讀的時(shí)候也相當(dāng)專心。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。中學(xué)年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：從__月份，開(kāi)始了我夢(mèng)寐已久的老師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的理想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他老師、同事的幫忙下，在同學(xué)們的搭配下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20____年的工作進(jìn)行述職：一、政治思想方面思想端正，順從學(xué)校的工作布置，做事專心負(fù)責(zé);把本身的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的老師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保存本身的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。二、教育教學(xué)工作首先，能專心把握教材。把課標(biāo)、教參加課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本領(lǐng)為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本領(lǐng)，而且能利用課堂時(shí)間不絕地以新型熱點(diǎn)料子為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的本領(lǐng)不絕提高。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本領(lǐng)。注重對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不絕發(fā)展的目的。第三，敬重學(xué)生。注重與學(xué)生之間的情感溝通和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和認(rèn)知本領(lǐng)，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。三、其他方面每學(xué)期依據(jù)學(xué)校實(shí)際專心訂立學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成績(jī);統(tǒng)籌布置學(xué)校的教學(xué)工作，重視通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng);能專心參與市中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前布置好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客，把平常的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行溝通共享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫(xiě)的《數(shù)據(jù)的“力氣”》發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、九班級(jí)(上)《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。四、努力方向在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為模范，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不絕提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本領(lǐng)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。此致敬禮!述職人：______20__年__月__日中學(xué)年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!一學(xué)年來(lái)，本人酷愛(ài)教育事業(yè)，順從學(xué)校調(diào)配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，重視身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我重要做了以下幾項(xiàng)工作：一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充足利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多