作文訪談我的媽媽400字(共16篇)

作文訪談我的媽媽400字(共16篇)彭煜博

說起媽媽這個(gè)稱呼，在我的眼中，我認(rèn)為有些媽媽十分暴躁。

就來說說我的媽媽吧，她有著烏黑亮麗的短頭發(fā)，還留著漂亮的劉海，發(fā)型下還有一雙烏黑烏黑的眸子，眸子下面還有月牙似的嘴巴，臉龐十分秀麗。呀！打住，打??！其實(shí)，你別看她這么美，性格卻十分暴躁，讓你們來看看她真正的厲害。

有一次，我忘記我犯下了多大的錯(cuò)誤，但我始終不會(huì)忘記她打我時(shí)的那種可怕場景。當(dāng)時(shí)啊，我只有撕心裂肺的慘叫，媽媽是不小心弄了分枝的鐵條打我的，所以我身上有好多傷。

還有一次，我記得那是一年級的一個(gè)晚上，因?yàn)槲也粫?huì)默寫拼音，而弄到了凌晨三四點(diǎn)鐘，唉，老媽，你這也太狠毒了吧。

我只是知道媽媽是為我好，可是，媽媽，為我好也應(yīng)該換另外一種柔一點(diǎn)的方法呀。

作文訪談我的媽媽400字第2篇

親愛的各位家長：

大家好！

這是我們升入初三年級的第一次家長會(huì)，但卻不是我們的第一次家長會(huì)，所以，在此感謝大家對我們工作一如繼往的支持與幫助，說心里話，我很珍惜我們從相識到相知的情誼。一年多的時(shí)間看起來是我?guī)е⒆觽兣c大家一起前行，其實(shí)也是大家陪著我在行走。有大家的督促與鼓勵(lì)，我走得更加的堅(jiān)定也更加的執(zhí)著。

今天家長會(huì)，我主要和大家聊三個(gè)話題，如果大家有什么想法或好的建議，我們可以一起來探討。

第一，我想聊聊補(bǔ)課這個(gè)事。說實(shí)話，我是極不贊成補(bǔ)課的，也極少去給別人補(bǔ)課。一方面可能學(xué)科關(guān)系，語文本來就是慢功，另一方面實(shí)在不愿意掛羊頭賣狗肉。但是，我們會(huì)有越來越多的學(xué)生家長面臨補(bǔ)課這個(gè)問題。遠(yuǎn)的不說，單就今年暑假就有很多學(xué)生或補(bǔ)舊知識或補(bǔ)新知識，就是開學(xué)也有很多家長忙著給學(xué)生找補(bǔ)課老師。這就有一個(gè)問題，這課到底是補(bǔ)還是不補(bǔ)，要怎么補(bǔ)？雖然上一次在給家長的一封信中就提到了這個(gè)事情，但還是需要再次提出來。

首先，補(bǔ)課不是跟風(fēng)。很多家長有這樣的想法，別人家孩子都在補(bǔ)，我們家孩子不補(bǔ)不是就落下了。于是一股腦兒就打發(fā)孩子去補(bǔ)課了。能這樣想的還都是一些負(fù)責(zé)任的家長，是從心里愿意讓自己孩子好的家長。但是我們一定要清楚，孩子哪些科目需要補(bǔ)，哪些不需要補(bǔ)，既然補(bǔ)就一定要補(bǔ)出一點(diǎn)點(diǎn)效果來，否則實(shí)在是勞子傷財(cái)了。還有的家長也許在想，看看我多明智，就不去趟那渾水，孩子在課堂上抓緊就足夠了。道理沒錯(cuò)，可現(xiàn)在又出來新的問題，如果大部分孩子去補(bǔ)課了，老師在課堂的授課就會(huì)加快，以大部分學(xué)生的接受能力為基礎(chǔ)的講解就會(huì)導(dǎo)致一小部分學(xué)生跟著很吃力。這就向我們提出了新的要求：如果我們的孩子沒有參與補(bǔ)課，一定要督促孩子做好預(yù)習(xí)，或者我們的孩子真的智力了得，這樣才能夠跟得上大家的腳步。這個(gè)學(xué)期時(shí)間短，但是大部分科目要完成初三下冊科目一半的內(nèi)容。在這樣的情況下，沒有得力的學(xué)習(xí)方法，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上一部分學(xué)生不停地通過補(bǔ)課來補(bǔ)充課內(nèi)的缺失，就會(huì)讓一些不自覺的孩子越學(xué)越吃力，直到最后自己掉隊(duì)。因此，還是那句話，在決定孩子補(bǔ)不補(bǔ)課前，先了解清楚我們的孩子，再?zèng)Q定我們要怎么走。我不贊成補(bǔ)課，但也不是就完全反對補(bǔ)課。如果孩子真的需要幫助，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)補(bǔ)還是有效果的?？墒乔屑刹灰尯⒆哟蛄似趹?zhàn)。有的孩子本身體質(zhì)就不怎么好，在學(xué)校長達(dá)十小時(shí)之后還要再進(jìn)行補(bǔ)課，時(shí)間久了人就會(huì)疲憊，那么休息的時(shí)間從哪里來？只能是課堂了。這樣他就在最最應(yīng)該聽講的時(shí)候注意力松散，因?yàn)榫退悴粫?huì)也有人給講。我們看著孩子累，孩子自己也感覺累，但是就是不見功，真的是讓人頭疼又困惑啊，事實(shí)是無效勞動(dòng)導(dǎo)致孩子已經(jīng)搞不清楚到底應(yīng)該在哪里著力了。最終我們的孩子就變成了看起來很努力，結(jié)果卻一考一個(gè)糟的狀況。

其次，補(bǔ)課絕不是撒手不管。“老師，你說怎么辦？反正我是教不了孩子，只能送到補(bǔ)課老師那里去。”親愛的家長，我摯愛的朋友們，這樣的話我不知道是應(yīng)該聽著高興還是難過，孩子不是補(bǔ)課老師的，也不是我們老師的，是您的啊！是的，我承認(rèn)愛學(xué)生是教師起碼的師德，但您也做過學(xué)生，一個(gè)人一輩子能遇到一個(gè)好老師都是莫大的福分與幸運(yùn)，老師能關(guān)愛您的孩子那是您孩子的福氣，也是您的福氣，一個(gè)老師有過硬的專業(yè)素養(yǎng)也是做學(xué)生的一大福報(bào)，可是真的每個(gè)人都那么幸運(yùn)嗎？老師也是人，我們不可能要求人人成為圣人，也不可能把每一個(gè)人放在圣壇上對他們提出過高的要求，一方面我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來面對我們孩子的老師包括補(bǔ)課老師，另一方面千萬不要忘記了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。是的，孩子歸根到底是我們的。所以不要講您管不了教不了，不要怪我們的孩子笨，因?yàn)槲覀円膊皇菒垡蛩固沟膵專瑹o論如何我們都應(yīng)該分出一點(diǎn)點(diǎn)精力來陪在我們孩子的身邊。知識教不了，精神鼓勵(lì)總該有吧，精神鼓勵(lì)沒有，那一日三餐也得準(zhǔn)備好吧。教育不是一件簡單的事情，教育也沒有那么簡單，我們的孩子和我們已經(jīng)不是同一個(gè)環(huán)境下，有很多是我們根本無法理解也愛莫能助的東西。陪著吧，陪在孩子在生命里，讓他感覺自己是可以的，至少最愛他的爸媽相信他是好的。

也許是性格關(guān)系，但就算我現(xiàn)在成長到內(nèi)心算得上強(qiáng)大，我還是相信那句話：無限相信一個(gè)人的潛能，總會(huì)越來越好。比起很多人，我是幸運(yùn)的。雖然工作后沒有遇到過真正幫助我專業(yè)成長的領(lǐng)導(dǎo)或師傅，但是我遇到了我這一生中最最重要的導(dǎo)師，以導(dǎo)師的名望與學(xué)養(yǎng)，天下驕子無論誰受之指點(diǎn)都會(huì)獲益無窮，從導(dǎo)師那里我明白了一點(diǎn)：只要你相信他可以，就一定可以。當(dāng)然前提是在你相信的過程中要給予他更多的幫助與指導(dǎo)。對于我們的孩子也是，我希望大家在我們能力范圍內(nèi)給他們想要的愛而不是我們想給的愛，看著他們成長，堅(jiān)定地相信我們孩子的未來。

最后談一點(diǎn)：補(bǔ)課是副業(yè)不是主業(yè)。孩子的主要精力在課堂，不在補(bǔ)課老師那里。再好的補(bǔ)課老師也比不上老師課堂的講解。因此一定要讓我們的孩子關(guān)注課堂的四十五分鐘。真能遇到點(diǎn)石成金的那是好事，可是我見過諸多全國各地的名師大家，教育沒有那么出神入化，最根本的還是自己的努力。和四十五鐘要效率，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，你只有清楚自己什么聽懂了什么沒聽懂，補(bǔ)課老師才能有針對性，其實(shí)很多時(shí)候很難有針對性，因?yàn)樗静恢滥闶鞘裁辞闆r。所以，我們一定要認(rèn)識到補(bǔ)課只是對課內(nèi)知識適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，起不到絕對性作用。課可以補(bǔ)，但不要迷信補(bǔ)課過多的功效，認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的作業(yè)，不斷對知識加以強(qiáng)化，一點(diǎn)點(diǎn)超越原來的自己，想進(jìn)步還是可以的。人啊，不對自己狠一點(diǎn)，不自虐，是很難有大的進(jìn)步的。推薦大家看的一位寧波父親給即將上北大的兒子的那封信不知道大家看了沒有，哪里有什么天才，每個(gè)人都有一段黑暗的不為人知的艱難行走之路，只是我們看到的永遠(yuǎn)是云淡風(fēng)清罷了。

第二，我想和大家聊一聊語文。

作為大科目，中考一百二十分到一百五十分，高考一百八十分到二百分，語文的重要性自不待言。但是我們孩子們的語文基礎(chǔ)與素養(yǎng)實(shí)在不容樂觀。雖然在接手他們時(shí)就一再強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，只是冰凍三尺非一日之寒，日積月累潛移默化需要時(shí)間，但是我們等不起了。

今年中考一百二十分的語文，近八十分的寫作讓不少人傻了眼，這次月考按照中考模式也考到了近七十分的寫作。所謂的讀寫結(jié)合，閱讀從來與寫作是分不開的。所以，我要說的第一點(diǎn)是：必須加大閱讀，越?jīng)]時(shí)間越要讀。

我不知道大家是怎么定義閑書的，我兒子每拿起一本書婆婆就會(huì)叫嚷，有時(shí)間看點(diǎn)正經(jīng)書，不要老看閑書，大概除了課本在她的眼里就都是閑書了。我不想和她理論，因?yàn)楹蜕夏昙o(jì)的人說再多也說不清，可是我們是明白的，語文本身就是一個(gè)大的范疇，一本書一部電影甚至一次演講，都可能讓你學(xué)到很多。當(dāng)你的語言積累到一定程度時(shí)，想不妙筆生花也難了。

關(guān)鍵是用心。

一個(gè)學(xué)生月考后和我微信聊天：“老師，我都奇怪我怎么這么會(huì)寫作文呢！就是還有25分鐘的時(shí)候我提筆就寫刷刷刷的，現(xiàn)在想想也沒誰了?！?/p>

這一聊不要緊，誰知一石激起水中天，這丫頭盡一套一套講起她學(xué)語文的經(jīng)來：“我知道同學(xué)們很多不知道的，每次上課都是那樣，然后他們就會(huì)回過頭來看我。我記得小學(xué)的時(shí)候我背了一本子必背古詩書75篇，然后我就在初中老師說某句詩句的時(shí)候特自信，因?yàn)槲叶贾馈＞褪悄蔷渲T葛亮的‘淡泊無以明志’，我記得小學(xué)語文課本里日積月累那一欄有過，所以我記得特清楚，還有那個(gè)《天上的街市》，四年級的課本里后面的選讀課文第一個(gè)就是。我記得我初一的時(shí)候有本題上有一篇岳飛的《滿江紅》，我就記得日積月累里頭有一句‘莫等閑白了少年頭，空悲切’，后面寫的出自《滿江紅》，我就特別激動(dòng)啊，念了幾遍覺得寫的太好了，我就把它背下來了。有一篇資料上寫的《滿江紅》是秋瑾的，可是我還會(huì)背岳飛的，我就覺得很有成就感。記得那時(shí)好像還是上別的課吧，我就一會(huì)從書桌里掏出那本書看一句，然后立馬塞進(jìn)去，說上好幾遍后會(huì)再看，直到背下來。還有一次我看電視，郭敬明當(dāng)時(shí)就寫了一首詩，我聽了覺得特別好啊，然后我就背會(huì)。你看，我都放到便簽里了，有時(shí)間就看看。我就喜歡知道別人都不知道的，比別人先知道很有成就感，雖然只是略知皮毛，但是別人問你的時(shí)候，很崇拜地看著你，然后你就很不好意思地更加深入地了解那方面的東西，然后去講給他，不管別人聽懂沒，反正我是永遠(yuǎn)記住了。”

“老師，推薦你看看這個(gè)《發(fā)掘你的洪荒之力，夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！》，感覺說的很好?！?/p>

這個(gè)視頻推薦過大家，但是有幾個(gè)孩子主動(dòng)把其中的句子都抄在本子上？她抄了。

這個(gè)女孩子叫郭昕儀。她沒有研究過語文學(xué)習(xí)的方法到底是什么，但這不就是最好的方法嗎？凡事需要用心，各科學(xué)習(xí)如此，學(xué)語文更是如此。聰明的孩子懂得，就連聊天也是一種極好的學(xué)習(xí)，就看你選擇和什么樣的人聊天，聊什么。

所以說，學(xué)習(xí)需要引導(dǎo)，也需要用心，你真的想把一件事情做好就一定會(huì)有時(shí)間，就一定會(huì)有辦法。

初三時(shí)間緊，真正讀書的時(shí)間不會(huì)有多少，可是孩子們每天做的閱讀也是很好的范文，這些積累起來也是不小的財(cái)富。從開學(xué)初我布置孩子們每天寫隨筆，真正能夠堅(jiān)持下來的很少。其實(shí)寫作這個(gè)事，說難也難，說不難也不難，堅(jiān)持寫總是比不寫好吧。你一天寫三句五句，哪怕寫一句有哲理的話，也是你思維運(yùn)作的一個(gè)過程，為什么不呢？近三年，我寫了大概有一百多萬字的教育文章，其實(shí)在這之前我也寫了近百萬字的散文，但是奇怪的是，那時(shí)候?qū)憱|西，寫到一千字左右自然停住了，因?yàn)闆]話說了，可是現(xiàn)在就算是寫五千字，一萬字對于我來說都是很簡單的事，有時(shí)寫起來好像就停不下來，為什么？因?yàn)槭炷苌砂?！很簡單的道理，從一千到一萬再到幾萬，十幾萬，功夫是練出來的。所以，我們要鼓勵(lì)孩子們動(dòng)筆，幾句話不會(huì)成為學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，就看你如何看這個(gè)事情。

還有一點(diǎn)就是基礎(chǔ)知識的落實(shí)。在僅有的二十分的基礎(chǔ)知識中，屬于課本中的死知識的也就十幾分，可就是這十幾分我們的孩子就拿不到手。從初一到初三，一個(gè)學(xué)期就背那么幾首詩，背到最后還是不會(huì)，這真的像一個(gè)天大的笑話，事實(shí)偏就如此，反正是寫不對。所以，我們在面對孩子的背寫作業(yè)時(shí)，一定要負(fù)責(zé)任。人說，懷才這件事就像懷孕，到了一定時(shí)候藏也藏不住，學(xué)習(xí)也是一樣，你真的努力了付出了用心了，還不進(jìn)步，是不可能的事情。

第三，我想和大家聊聊家校的配合問題。

在這一點(diǎn)上，我可以坦誠地講，我們的家長是非常負(fù)責(zé)的，雖然有時(shí)候我們不一定真的能夠使對力，但是我們是真心地想和老師一起共同幫助我們的孩子成長的。就這點(diǎn)，我都應(yīng)該衷心地向大家說一聲：謝謝！

初三了，初三也就意味著我們的孩子要面對人生最最重要的一個(gè)關(guān)口——中考。作為他們的父母，作為孩子生命中最最重要的人，我們恨不得替他們來學(xué)習(xí)替他們來考試。七科文化科總分660分，語文、數(shù)學(xué)、英語各120分，物理80分，化學(xué)70分，政治、歷史各75分，外加體育50分，微機(jī)10分，實(shí)驗(yàn)10分，一共是730分，近十門功課近十位老師，每位老師都有各自的要求，我們到底應(yīng)該怎么和老師們配合起來，把孩子們的成績提高上來呢？

其一，我們要多關(guān)注各科老師布置的作業(yè)及作業(yè)要求。作業(yè)是老師和家長和孩子聯(lián)系最緊密的一個(gè)紐帶。通過孩子的作業(yè)反饋就可以知道孩子在家的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長的關(guān)注程度，通過孩子的作業(yè)也能夠知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。能夠認(rèn)真地按老師要求完成作業(yè)，至少說明孩子對所學(xué)知識還是清楚明白的，否則就可能出現(xiàn)了問題。這個(gè)時(shí)候，如果孩子不能主動(dòng)，我們就要主動(dòng)和老師取得聯(lián)系，如果實(shí)在不想麻煩老師，那也要想辦法讓孩子把所學(xué)知識點(diǎn)搞明白。一方面可以利用周末邀請成績好一點(diǎn)的孩子到家里幫著孩子解決，另一方面可以求助于他人。

其二，我們要多關(guān)注孩子對各科老師的反映情況。如果孩子這幾天對某一科老師提的比較多，興趣也濃厚，很可能這幾天對這一科孩子學(xué)出了興趣和門道，如果孩子這幾天對某一科老師提的比較少，或者情緒比較反感，那就可能孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難，或者表現(xiàn)不是很好被老師批評。這種情況下，我們做家長的千萬要保持冷靜，不需要你馬上替老師說話，但也不需要你跟著孩子一塊罵街。你的情緒無形中決定了孩子對老師進(jìn)一步的態(tài)度，很多時(shí)候起不到好作用壞作用倒是起了不少。我是一名教師，我以一個(gè)教師的名譽(yù)擔(dān)保：不管您的孩子是什么樣的，優(yōu)秀的或是不優(yōu)秀的`，從我們的心里沒有對任何一個(gè)學(xué)生單純的人為的好惡。喜歡與不喜歡，親近與疏遠(yuǎn)，都只是孩子暫時(shí)的一種感覺，時(shí)間久了會(huì)明白其實(shí)老師真的沒有放棄過任何一個(gè)學(xué)生。所以，大家可以懷疑我們的專業(yè)能力，但我們對于孩子們真的是認(rèn)真的。我們也在極力提高著自己，希望今天站在講臺(tái)上的自己更加優(yōu)于昨天的那一個(gè)，希望自己能夠給予孩子們更多的精神養(yǎng)料。幫著孩子化解學(xué)校的不良情緒，是我們做父母的責(zé)任。

其三，我們要多關(guān)注孩子所來往的朋友。和什么樣的人在一起就會(huì)成為什么樣的人，如果孩子一段時(shí)間內(nèi)交往的朋友發(fā)生了變化，就可能學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，這種情況下一定和要老師溝通，引起大家足夠的重視，千萬不要等孩子退步或者落后了再說，這就遲了。初三等不起傷不起，一輩子也就是這么一回。有時(shí)朋友的力量比我們的力量都大，有幾個(gè)帶動(dòng)孩子的好朋友在，你會(huì)省心省力很多，因此，我們家長之間完全可以形成一個(gè)小圈子，一起合力促成孩子的進(jìn)步。

其四，我們要多和老師進(jìn)行交流溝通。老師和家長其實(shí)除了因孩子的關(guān)系形成一個(gè)聯(lián)結(jié)，還是可以更好相處的。你能夠與老師坦誠相交，老師也不會(huì)拒你于千里之外。教育是需要合力的，與其彼此孤軍奮戰(zhàn)，為什么不一起聯(lián)手呢？我雖不是體育老師，更多的專業(yè)訓(xùn)練也不懂得，但是我可以一個(gè)朋友的身份向您承諾：只要您的孩子愿意跟著我的腳步，我一定奉陪到底。我的作用也就是監(jiān)督他們在訓(xùn)練中不偷懶，累了的時(shí)候還可以給他們打打氣，但有一個(gè)大前提是，您的孩子真的要行動(dòng)。否則五十多個(gè)學(xué)生，真的是顧此失彼了。無論是學(xué)習(xí)還是其他，我們會(huì)盡我們最大的能力給您幫助，不過，若您微信留言沒有得到及時(shí)回復(fù)，也請諒解，尤其中午時(shí)候，實(shí)在沒有時(shí)間。

好了，感覺有點(diǎn)像諸葛亮寫《出師表》的味道，恨不得自己也有分身術(shù)幫助您和孩子一起渡過這關(guān)鍵性的一年，但能力有限，我們只能在我們的職責(zé)范圍內(nèi)盡最大努力做好我們能做的該做的事情，也希望我們能夠成為孩子生命成長共同的護(hù)航人！

謝謝大家！

作文訪談我的媽媽400字第3篇

又是一次平常的考試，在我精心復(fù)習(xí)下，我覺得我發(fā)揮還可以，我仿佛已經(jīng)看見勝利在向我招手，我哼著歌，手中不斷擺弄文具。

老師進(jìn)來了，我?guī)е谂蔚难凵窨粗?，但是她帶著?fù)雜的表情盯著我，并讓我出來，我的心緊張到了嗓子眼，飛一般跑過去。在走廊上，老師看著我，說：你有沒有作小抄？啊！我被這句話愣了一下，緊接著說：我沒有啊！老師不相信我，懷疑地說：可是有人說你課桌箱里的英語書是翻開的。我想起來了，因?yàn)槲覀兛荚嚂r(shí)座位是輪流換座的，所以我坐在別人的位置上，而那個(gè)人正在復(fù)習(xí)。

我委屈極了，說：我真的沒有抄，請相信我。老師說：如果你不承認(rèn)的話，那我就去查監(jiān)控，你抄的話，你就別在這個(gè)班了。我聽了老師這番嚴(yán)重的話，淚水止不住奪眶而出：老師，我我真的真的沒有。老師聽完后，便揮袖而去。

我回到教室，看見許多同學(xué)正用詫異的眼神看我，我假作沒看見從他們旁走進(jìn)去。拳頭忍不住握緊，牙齒也在打顫?；氐阶簧希倚牟辉谘傻芈犃藘晒?jié)課。終于，英語老師回來了，把我叫在走廊上，許多同學(xué)都以送刑的目光看我，我心呯呯地跳著。

又是在走廊上，英語老師望著我，充滿歉意地說：對不起，我誤會(huì)你了。我的淚水又嘩嘩流了下來，我的冤得到申冤了。

我回到教室，以一種重獲新生的方式來學(xué)習(xí)。我聚精會(huì)神地聽老師栩栩如生的演講。

試卷發(fā)下來了，我考了××分。對我這個(gè)英語盲說，還算不錯(cuò)吧。

生活的前方我們不能預(yù)測，可能是一個(gè)鳥語花香的森林，也可能是一個(gè)不見深處的山谷。但是，我們可以換一種心態(tài)，換一種面對生活的態(tài)度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都不一樣了。

作文訪談我的媽媽400字第4篇

王李心

小時(shí)候，我并不喜歡我的媽媽。

有時(shí)候，媽媽會(huì)變臉。下課了，上一秒時(shí)媽媽還在用笑瞇瞇的跟老師說再見，下一秒老師關(guān)了門，她就對我用很兇的語氣說話，差點(diǎn)就把我嚇到了。

還有的時(shí)候，媽媽會(huì)對我發(fā)脾氣。比如說，有一天，萬里無云。我正在和小伙伴們開開心心地玩，突然，樓上傳來媽媽的喊叫聲：“王李心，上來一下，我跟你說個(gè)事兒?！被丶液螅铱匆妺寢尩难劬Φ傻么蟠蟮?，就暗想：不好！媽媽肯定要發(fā)怒了。果然，下一秒媽媽就大聲說：“這題昨天就錯(cuò)了，今天又錯(cuò)了，你為什么不好好想一想？要是老師看了，肯定又要說你。給我訂正對了再出去玩。”

現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)媽媽發(fā)脾氣其實(shí)都是情有可原的。

那一天媽媽之所以對我翻臉，是因?yàn)槟且惶焐衔缥曳噶隋e(cuò)誤，媽媽這么對我，是為了讓我反思一下，我到底錯(cuò)在哪兒。

還有那一次，媽媽對我大聲說話，是因?yàn)槿绻規(guī)е缓细竦淖鳂I(yè)去學(xué)校，老師肯定會(huì)讓我重新寫訂正，說不定還會(huì)讓我抄許多遍，到時(shí)候，我肯定要不能上體育課，一節(jié)我喜愛的課肯定就會(huì)沒了。

天底下哪個(gè)媽媽不愛自己的孩子呢？我還是要學(xué)習(xí)懂得體會(huì)才是。

作文訪談我的媽媽400字第5篇

方辰旭

我的媽媽在我眼中是一個(gè)急性、暴躁的人，可在她批評的話語中，我也能學(xué)到許多道理。

就拿今天的事來說吧。

我高高興興地回到家，打開了電視。老媽聽到電視的聲音后，一下子就走出了廚房，關(guān)掉了電視機(jī)。我心里很不是滋味。

過了一會(huì)兒，我拿出了學(xué)校的回執(zhí)單，讓他簽字?？伤齾s在一旁說：“沒看見我在做飯嗎？能不能等我做完再簽字？”

聽她說完這句話后，我很傷心，電視可以不看，為什么連簽字也不簽?zāi)?？我生氣地的回到房間，心里一直堵著一口氣。可是，過了一會(huì)兒后，我就明白了：老媽這句話，不就是為了讓我學(xué)會(huì)尊重他人嗎？

生活中處處有尊重他人的時(shí)候，不是嗎？向見到老師要問好，公交車上要給行動(dòng)不方便的人讓座，這不都是尊重他人的行為和表現(xiàn)嗎？

媽媽今天對我批評的話語中充滿著哲理，我懂得了，尊重他人，就是尊重自己。如果對他人不尊重，對自己也不會(huì)尊重，自然也會(huì)讓別人不尊重你自己了。

媽媽批評得太對了。

作文訪談我的媽媽400字第6篇

李昀軒

在我的印象里，自從我弟弟出生后，她就開始與我疏遠(yuǎn)了。

這里先說明一下哦。我不是只會(huì)享受媽媽的愛而不會(huì)付出的那種人。

剛開始，每當(dāng)?shù)艿芩X的時(shí)候，媽媽就會(huì)陪我下棋，玩撲克牌。可伴隨著弟弟的長大，媽媽陪我的時(shí)間越來越少了。有好長一段時(shí)間，她竟然對我說的每一句話都是惡言相告。要不是我和姑媽不停地說她，要她對我溫柔一點(diǎn)，說不定現(xiàn)在也是這個(gè)樣子呢。

直到發(fā)生了一件事情，讓我給她留下了一條結(jié)論。

有一次弟弟打我，而且把我打紅了，我就是喊了一聲“李明儒”，他就一下子趴在地上打滾，喊著：“媽媽，姐姐她說‘李明儒’?！苯Y(jié)果，媽媽卻說：“姐姐不對，不理她，媽媽打她?！闭f完后，狠狠地給了我一腳。我向媽媽解釋，她卻充耳不聞。

像這樣的事情還有很多很多，多的我都記不清了。所以我給媽下了一個(gè)結(jié)論：重男輕女。

我和媽媽分享了我的這個(gè)“結(jié)論”，可是媽媽卻不承認(rèn)。哼，就像賭博的人永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)自己賭博，做了錯(cuò)事的人不會(huì)承認(rèn)自己做錯(cuò)了事一樣。嗯，我才不會(huì)理會(huì)她呢，我也懶得理睬。因?yàn)槲也挪粫?huì)為這種無理取鬧的事情而丟失一份好心情呢，我又沒那么傻。

不過說實(shí)話，我也是挺想念以前沒有弟弟和剛有弟弟的那段時(shí)光，可是再也回不去了。

還有，我們做小孩子的都知道大人們的話都是為我們好?？墒切『⒆右彩侨搜?，也是要面子的，也有自尊心的。所以我希望大人們看到我這篇文章以后，在責(zé)罵自己孩子的時(shí)候，可以站在孩子的角度想一想，如果正在挨罵的是你們自己，你們會(huì)怎么想呢？我想肯定也不好受吧。

之后，我也想問自己一個(gè)問題：什么時(shí)候才能和媽媽和好呢？我至今也想不明白。

作文訪談我的媽媽400字第7篇

徐知逸

說到媽媽，大多數(shù)都會(huì)想到溫柔的懷抱。我的媽媽也是這樣，只不過她懷抱得多一點(diǎn)的，卻是一個(gè)手機(jī)。

媽媽每天送我上學(xué)后，就開始坐在沙發(fā)上看她心心愛愛的手機(jī)了，爸爸總說她是不坐三五個(gè)小時(shí)，絕不動(dòng)屁股的人。媽媽吃飯、做飯、睡覺、洗衣服，沒有一樣離開了手機(jī)。我們?yōu)榇顺尺^很多次架。

有一次放學(xué)回家。我換好拖鞋，到書桌上寫作業(yè)。寫著寫著，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在那個(gè)小椅子上看著手機(jī)，可她鞋子還沒有換呢，都已經(jīng)快一個(gè)小時(shí)了。

可我不敢對媽媽說，只是悶頭自己寫作業(yè)。又過了一會(huì)兒，看見媽媽還在看手機(jī)，鞋子還沒有換。我實(shí)在是忍不住了，對媽媽說：“媽咪，我的作業(yè)都快寫完了，您怎么還在看手機(jī)呀？而且你都還沒有換鞋子呢?！眿寢寗偛胚€是臉色平靜，等我把這句話說完，她就露出了怒容：“好好寫你的作業(yè)！”說著，眼睛又回到她的手機(jī)屏幕上了。

媽咪呀，我是很愛你，但我更愛合理安排看手機(jī)時(shí)間的媽媽。

作文訪談我的媽媽400字第8篇

我的媽媽今年41歲了，高高的個(gè)子，不胖也不瘦，有一雙圓溜溜的大眼睛，還長著一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。媽媽平時(shí)雖然很兇，但有時(shí)候也很溫柔，而且很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

記得有一次，媽媽下班回來，看見我認(rèn)真地做作業(yè)，眉開眼笑地說：“寶貝真乖!”不久，當(dāng)我放下筆去喝水的時(shí)候，媽媽卻嘮叨著說：“你看你，真是閑事多，作業(yè)老做不完!看看別的小朋友，放學(xué)回家就很快做完作業(yè)，玩得多開心呀!”

媽媽會(huì)嘮叨我，但只要我遇到不懂的地方，媽媽就會(huì)耐心得給我講解，直到我弄懂為止。

我媽媽是個(gè)急性子，可是我偏偏像烏龜一樣慢吞吞的，無論是吃飯還是梳頭，沒有一樣是快的。如果我不惹媽媽生氣的話，媽媽是很溫柔的，可是她一生氣起來就不可收拾。她的聲音就像打雷一樣，樣子像老虎一樣，很嚇人。

媽媽對我的關(guān)愛是無微不至的。記得有一次冬天，我半夜發(fā)高燒，媽媽把爸爸叫起來背著我匆匆忙忙去醫(yī)院，并一直陪護(hù)著我。那時(shí)候我真想說：“媽媽，我愛您!”

【我的媽媽】

我有個(gè)親人，很愛美，戴上一副眼鏡，紅紅的嘴唇，一雙水靈靈的眼睛，她呀，就是我媽媽！

她，很喜歡保養(yǎng)自己的皮膚，她房間里桌子上，有一半都是化妝品，每天出門都要化個(gè)妝，打扮得漂漂亮亮。光化妝，就花了十多分鐘。

我媽媽還喜歡把屋子里打掃得干干凈凈。如果我和爸爸弄臟了屋子，媽媽就會(huì)不高興，甚至生氣。如果我吃零食時(shí)把袋子扔在地上，她又會(huì)像唐僧一樣嘮叨：^v^喂，怎么又弄臟了，快快，撿起來！^v^如果洗手時(shí)沒擦干手，滴了水在地板上，^v^你把水滴在地板上滋生細(xì)菌，會(huì)弄臟屋子！^v^原來，屋子干凈可保持空氣清新，呼吸新鮮空氣可長壽！

媽媽雖然是大人，但還是小孩子樣，有時(shí)和我玩電腦游戲，有時(shí)和我捉迷藏。有一次，爸爸在包餃子，我和媽媽玩捉迷藏，我捉她躲，我找時(shí)，爸爸還在包餃子，可媽媽不知到哪去了。過了十多分鐘，時(shí)間到后，我還是沒成功，這時(shí)，^v^爸爸^v^露出了原形，竟是媽媽，她把爸爸的外套披上，裝作包餃子，真爸爸還在下面買東西！媽媽，我下次一定找到你！

這，就是我媽媽。

【我的媽媽】

從我出生的那一刻起，我便有了一個(gè)疼我的愛我的媽媽。我的媽媽有一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的一雙眼睛，能說會(huì)道的一張嘴巴，高高的一個(gè)鼻子，顯得格外有精神。

她──是一個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽。那是一個(gè)寒冷的夜晚，媽媽把我背在背后，用大衣把我蓋住，走到加油站去加班。她把所有的加油機(jī)檢查了一遍，然后在電腦前負(fù)責(zé)仔細(xì)的做起了報(bào)表，我感覺媽媽都是為了掙錢把我養(yǎng)大，為了把家在弄好一點(diǎn)，所以我認(rèn)為媽媽很負(fù)責(zé)。

她──是一個(gè)什么都為了我的媽媽。就說那次，我快要期中考試了，媽媽他們公司也正好要去海南旅游，可是媽媽還是沒日沒夜的守著我學(xué)習(xí)，讓我考出好成績，就這樣?jì)寢尫艞壛巳ズＤ下糜蔚臋C(jī)會(huì)。考完試后我從爸爸口中得知，其實(shí)媽媽很想去旅行，很想去看大海，更想坐飛機(jī)，可是媽媽為了我沒有去。

她──還是一個(gè)什么都隨著我的媽媽。那一次，媽媽本來要去同學(xué)聚會(huì)，但是我吵著要媽媽回來吃飯，但媽媽還不回來，我就跑到媽媽吃飯那去拉她回來，雖然有很多媽媽的同學(xué)叫我在那吃了，但媽媽看我哭了就跟我回去了。

這就是我的媽媽，一生一世愛我的媽媽。

作文訪談我的媽媽400字第9篇

合同編號：

合同日期：

賣方：_______________

買方：_______________

根據(jù)《^v^民法典》、《^v^城市房地產(chǎn)管理法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就乙方向甲方購買房產(chǎn)簽訂本合同，以資共同信守執(zhí)行。

第一條乙方同意購買甲方擁有的座落在______市_____區(qū)________________________擁有的房產(chǎn)，建筑面積為_____平方米。。

第二條上述房產(chǎn)的交易價(jià)格為：單價(jià)：人民幣_(tái)_______元/平方米，總價(jià)：人民幣_(tái)__________元整。本合同簽定之日，乙方向甲方支付人民幣_(tái)_________元整，作為購房定金。

第三條付款時(shí)間與辦法：

1、甲乙雙方同意以銀行按揭方式付款，并約定在房地產(chǎn)交易中心繳交稅費(fèi)當(dāng)日支付

首付款人民幣_(tái)___拾____萬____仟____佰____拾____元整給甲方，剩余房款人民幣_(tái)___________元整申請銀行按揭，并于銀行放款當(dāng)日付給甲方。

2、甲乙雙方同意以一次性付款方式付款，并約定在房地產(chǎn)交易中心繳交稅費(fèi)當(dāng)日支付首付款人民幣_(tái)___拾____萬____仟____佰____拾____元整給甲方，剩余房款人民幣_(tái)___________元整于產(chǎn)權(quán)交割完畢當(dāng)日付給甲方。

第四條甲方應(yīng)于收到乙方全額房款之日起____天內(nèi)將交易的房產(chǎn)全部交付給乙方使用，并應(yīng)在交房當(dāng)日將_________等費(fèi)用結(jié)清。

第五條稅費(fèi)分擔(dān)甲乙雙方應(yīng)遵守國家房地產(chǎn)政策、法規(guī)，并按規(guī)定繳納辦理房地產(chǎn)過戶手續(xù)所需繳納的稅費(fèi)。經(jīng)雙方協(xié)商，交易稅費(fèi)由_______方承擔(dān)，中介費(fèi)及代辦產(chǎn)權(quán)過戶手續(xù)費(fèi)由______方承擔(dān)。

第六條違約責(zé)任甲、乙雙方合同簽定后，若乙方中途違約，應(yīng)書面通知甲方，甲方應(yīng)在____日內(nèi)將乙方的已付款不記利息)返還給乙方，但購房定金歸甲方所有。若甲方中途違約，應(yīng)書面通知乙方，并自違約之日起____日內(nèi)應(yīng)以乙方所付定金的雙倍及已付款返還給乙方。

第七條本合同主體

1.甲方是____________共______人，委托代理人________即甲方代表人。

2.乙方是____________，代表人是____________。

第八條本合同如需辦理公證，經(jīng)國家公證機(jī)關(guān)____公證處公證。

第九條本合同一式份。甲方產(chǎn)權(quán)人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,廈門市房地產(chǎn)交易中心一份、________公證處各一份。

第十條本合同發(fā)生爭議的解決方式：在履約過程中發(fā)生的爭議，雙方可通過協(xié)商、訴訟方式解決。

第十一條本合同未盡事宜，甲乙雙方可另行約定，其補(bǔ)充約定經(jīng)雙方簽章與本合同同具法律效力。

第十二條雙方約定的其他事項(xiàng)：

賣方：_________________

買方：_________________

年月日

作文訪談我的媽媽400字第10篇

賣方：_______________(簡稱甲方)身份證號碼：_____________________

買方：_______________(簡稱乙方)身份證號碼：_____________________

根據(jù)《^v^經(jīng)濟(jì)合同法》、《^v^城市房地產(chǎn)管理法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就乙方向甲方購買房產(chǎn)簽訂本合同，以資共同信守執(zhí)行。

第一條乙方同意購買甲方擁有的座落在______市_____區(qū)________________________擁有的房產(chǎn)(別墅、寫字樓、公寓、住宅、廠房、店面)，建筑面積為_____平方米。(詳見土地房屋權(quán)證第_______________號)。

第二條上述房產(chǎn)的交易價(jià)格為：單價(jià)：人民幣_(tái)_______元/平方米，總價(jià)：人民幣_(tái)__________元整(大寫：____佰____拾____萬____仟____佰____拾____元整)。本合同簽定之日，乙方向甲方支付人民幣_(tái)_________元整，作為購房定金。

第三條付款時(shí)間與辦法：

1、甲乙雙方同意以銀行按揭方式付款，并約定在房地產(chǎn)交易中心繳交稅費(fèi)當(dāng)日支付

首付款(含定金)人民幣_(tái)___拾____萬____仟____佰____拾____元整給甲方，剩余房款人

民幣_(tái)___________元整申請銀行按揭(如銀行實(shí)際審批數(shù)額不足前述申請額度，乙方應(yīng)在

繳交稅費(fèi)當(dāng)日將差額一并支付給甲方)，并于銀行放款當(dāng)日付給甲方。

2、甲乙雙方同意以一次性付款方式付款，并約定在房地產(chǎn)交易中心繳交稅費(fèi)當(dāng)日支

付首付款(含定金)人民幣_(tái)___拾____萬____仟____佰____拾____元整給甲方，剩余房款

人民幣_(tái)___________元整于產(chǎn)權(quán)交割完畢當(dāng)日付給甲方。

第四條甲方應(yīng)于收到乙方全額房款之日起____天內(nèi)將交易的房產(chǎn)全部交付給乙方使用，并應(yīng)在交房當(dāng)日將_________等費(fèi)用結(jié)清。

第五條稅費(fèi)分擔(dān)甲乙雙方應(yīng)遵守國家房地產(chǎn)政策、法規(guī)，并按規(guī)定繳納辦理房地產(chǎn)過戶手續(xù)所需繳納的稅費(fèi)。經(jīng)雙方協(xié)商，交易稅費(fèi)由_______方承擔(dān)，中介費(fèi)及代辦產(chǎn)權(quán)過戶手續(xù)費(fèi)由______方承擔(dān)。

第六條違約責(zé)任甲、乙雙方合同簽定后，若乙方中途違約，應(yīng)書面通知甲方，甲方應(yīng)在____日內(nèi)將乙方的已付款不記利息)返還給乙方，但購房定金歸甲方所有。若甲方中途違約，應(yīng)書面通知乙方，并自違約之日起____日內(nèi)應(yīng)以乙方所付定金的雙倍及已付款返還給乙方。

第七條本合同主體

1.甲方是____________共______人，委托代理人________即甲方代表人。

2.乙方是____________，代表人是____________。

第八條本合同如需辦理公證，經(jīng)國家公證機(jī)關(guān)____公證處公證。

第九條本合同一式份。甲方產(chǎn)權(quán)人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,房地產(chǎn)交易中心一份、________公證處各一份。

第十條本合同發(fā)生爭議的解決方式：在履約過程中發(fā)生的爭議，雙方可通過協(xié)商、訴訟方式解決。

作文訪談我的媽媽400字第11篇

劉景玄

我有一位熱情的媽媽，世界上只有她的熱情能讓我溫暖。

她不希望我像她小時(shí)候一樣。

有一次我要上學(xué)了。她送我，我在路上遇到了一只狗，那只狗見到我就狂叫，我媽媽才不會(huì)讓它傷害我呢，直接挺身而出。幸虧那只狗的主人把狗拉住了。

我的媽媽就是我的保護(hù)傘，不會(huì)讓我受到任何傷害的。

還有的時(shí)候，媽媽為了讓我愛上看書，還特意安排和我進(jìn)行看書比賽，看誰一個(gè)星期看的書多，后來我竟然贏了媽媽。為什么媽媽會(huì)輸給我呢？是她故意輸給我的，還是因?yàn)榧覄?wù)事太多沒有時(shí)間看書呢？我不知道。

我覺得，家里的家務(wù)事不應(yīng)該都讓媽媽一個(gè)人做的。我應(yīng)該替他分擔(dān)一些才好呢。

作文訪談我的媽媽400字第12篇

周文墨

可以說，我們家讓我最不受歡迎的就是我媽媽。跟媽媽在一起，我就好像變得很孤獨(dú)。

就拿今年六月九號下午的事來聊吧。

那天我要去上英語課，結(jié)果在菜鳥驛站的坡子附近，我找不到媽媽了。那時(shí)我心急如焚，恨不得長雙翅膀從上往下看，分分鐘找到她，我只能站在原地大聲喊媽媽。第一次，我聽到媽媽的聲音，就跑過去。奇怪，媽媽明明在側(cè)門那兒，怎么就沒影兒了呢？我當(dāng)時(shí)沒細(xì)想，又跑回原處喊媽媽，媽媽這次沒走到路口那兒，等著我來到媽媽那里，媽媽的臉陰云密布，連說話時(shí)都用了武漢話。有一句話讓我印象非常深刻：“你為什么不喊我呢？”我用如蚊子的聲音回答道：“我明明喊了呀?！薄拔覜]有聽到你喊，就沒有聽到你喊?！眿寢尨舐暫鹌饋?。

唉，明明我已經(jīng)喊破了喉嚨，媽媽還沒聽到，這不是冤枉我了嗎？我真比竇娥還冤呢。

再比如，我做完作業(yè)后要做口算。我先讓媽媽打開了平板，我再調(diào)到批改口算頁面，開始做口算了。

媽媽過來巡查時(shí)，看見我的桌上有幾本不相干的書，問我是不是偷看書，我說沒有。

結(jié)果，媽媽一怒之下，把我辛辛苦苦畫的畫揉成了團(tuán)，扔掉了。

唉，反正媽媽能找很多理由，斯這個(gè)扔那個(gè)，連看書都要受拘束。媽媽讓我敢怒不敢言的事太多了，什么時(shí)候我們之間的誤會(huì)能少一點(diǎn)呢？

作文訪談我的媽媽400字第13篇

尊敬的各位家長：

大家好!首先感謝各位家長在百忙中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，你們的到來既是對我們工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。

一、關(guān)注學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步，對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的。

二、懂得關(guān)愛

1、關(guān)心孩子們的身體健康。由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，孩子的體力消耗大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)，以防孩子生病。要知道，由于時(shí)間緊，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。

2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。

3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見到孩子成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。對于學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

三、善于溝通

小學(xué)六年級是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時(shí)，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說說話，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì)與你無話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。

四、他山之石，共同分享

我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

七、結(jié)束語

教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!

作文訪談我的媽媽400字第14篇

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!金秋九月，我們又迎來了新的學(xué)年。首先，我們對剛?cè)胄５?15位高一新生表示熱烈的歡迎。

過去的一學(xué)年，全校師生銳意進(jìn)取，奮力作為，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。xx年高考普通類本二上線144人，連續(xù)2年突破百人大關(guān);藝術(shù)類專業(yè)考試本科資格達(dá)線率(92人參考，66人達(dá)線)，創(chuàng)歷史新高;首屆國際日語班學(xué)生全部被日本高校錄取。高二小高考一次性合格率，連續(xù)三年合格率保持在98%以上。創(chuàng)建工作取得新榮譽(yù)，獲得了省健康促進(jìn)金牌校、省綠色學(xué)校，再次獲評句容市文明單位.在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心感謝各位老師過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力和做出的貢獻(xiàn)!衷心祝賀取得優(yōu)異成績的實(shí)高學(xué)子!

老師們、同學(xué)們，成績來之不易，奮斗伴隨艱辛?；仨^去，我們心潮激蕩;展望未來，我們的任務(wù)更加艱巨。我們不能再頻頻回首往日的輝煌，更不能盲目陶醉對未來的憧憬，最為緊要的當(dāng)是進(jìn)一步更新觀念，真抓實(shí)干，以堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，迎接新的挑戰(zhàn)。

9月中旬，學(xué)校將正式向省教育廳申報(bào)四星，為確保創(chuàng)建一舉成功，我提出三點(diǎn)要求：

一、緊急動(dòng)員，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)建的信心和決心

創(chuàng)建四星級普通高中，意義重大，影響深遠(yuǎn)，是形勢發(fā)展的必然，更是學(xué)校生存、發(fā)展的必需。不斷發(fā)展，不斷追求卓越發(fā)展，才能真正辦人民滿意的教育，才能使學(xué)校永葆活力，長盛不衰。

創(chuàng)建四星級普通高中是學(xué)校全體師生員工的夙愿。早在xx年學(xué)校組建時(shí)，我們就把創(chuàng)建四星級高中作為辦學(xué)的新追求。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們已經(jīng)付出了大量的心血與汗水，近年來我校先后興建了塑膠田徑場、體育館、圖書館;改造了校園道路;重新規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)了校園文化;新增了一大批教學(xué)設(shè)施設(shè)備等等。今年暑期又借校安工程東風(fēng)，進(jìn)一步對校園硬件升級、改造。學(xué)校辦學(xué)條件有了顯著的改善。

五年來，在大家共同努力下，學(xué)校教育、教學(xué)、教科研、后勤服務(wù)各方面工作取得了優(yōu)異的成績。可以說，我們?yōu)闋巹?chuàng)四星級普通高中付出了難以想像的努力，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。實(shí)高發(fā)展到今天這樣的程度，走到今天這一步，非常不易，凝聚了全面全體同仁太多的汗水，我們不能也不允許在晉星創(chuàng)建過程中有任何閃失。

在晉星創(chuàng)建的準(zhǔn)備過程中，我們?nèi)熒鷨T工一定要提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)建的信心和決心，以昂揚(yáng)的斗志，飽滿的精神，團(tuán)結(jié)一心，全力以赴，積極投身于學(xué)校的晉星創(chuàng)建熱潮，發(fā)揚(yáng)我們能吃苦、講奉獻(xiàn)，連續(xù)作戰(zhàn)、克難攻堅(jiān)的精神，用我們的心血和智慧，續(xù)寫我校發(fā)展的新篇章。

二、突出重點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)，進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)建的各項(xiàng)任務(wù)和措施

四星評估驗(yàn)收是一次全方位、全面深入的高標(biāo)準(zhǔn)檢查。涉及辦學(xué)理念、辦學(xué)行為、辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、德育工作與教學(xué)教研、教育質(zhì)量與辦學(xué)特色等各個(gè)方面。

具體說，我們的老師要養(yǎng)成以下習(xí)慣：精心備課，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，體現(xiàn)新課改精神，上出優(yōu)質(zhì)課;要認(rèn)真準(zhǔn)備選修課程，開好教師論壇和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng);要認(rèn)真組織要學(xué)生課外活動(dòng);要隨時(shí)能拿出供專家檢查的備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、批改記錄、學(xué)生作業(yè)、考試試卷和其它一切需要提供的資料;要熟知學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及其內(nèi)涵。對各項(xiàng)活動(dòng)要精心準(zhǔn)備，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上做文章，如設(shè)計(jì)主題班會(huì)的方案，設(shè)計(jì)藝術(shù)、體育和其他社團(tuán)活動(dòng)或興趣小組活動(dòng)的內(nèi)容等都要有耳目一新的感覺。

對學(xué)生而言，我們所有同學(xué)一定要養(yǎng)成以下習(xí)慣：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;要熟知學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及其內(nèi)涵;要了解晉星工作的目的、意義;要搞好教室、宿舍、衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生;升旗、出操等集體活動(dòng)要整隊(duì)進(jìn)出場，做到快、靜、齊，服裝要整潔統(tǒng)一，口號要響亮有力，動(dòng)作要規(guī)范到位;言行舉止要文明，課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不講臟話，不亂拋亂扔，不隨地吐痰;要儀表端莊，穿校服，戴校牌，遇到領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師，要主動(dòng)起立、打招呼;要大大方方地回答老師或?qū)＜业奶釂?在課堂上，要專心聽講，積極思考，回答問題要從容大方，聲音洪亮，體現(xiàn)大氣與自信;參加座談會(huì)或個(gè)別訪談、問卷調(diào)查等活動(dòng)，同學(xué)們要自信大方，從容對答，積極正面介紹和宣傳學(xué)校，不說有損學(xué)校形象的話。

三、勇于拼搏，敢于爭先，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)建的目標(biāo)責(zé)任和必勝信念

高標(biāo)準(zhǔn)通過四星級普通高中的評估驗(yàn)收，是學(xué)校目前工作的頭等大事。精心精致準(zhǔn)備，至善至美成功，是創(chuàng)建目標(biāo)，也是必須達(dá)到的要求。晉星創(chuàng)建是對我校教育教學(xué)工作的一次全面、系統(tǒng)的檢驗(yàn)，能否晉星關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，全體師生員工責(zé)無旁貸。

我們要求，全體師生員工必須以學(xué)校晉星創(chuàng)建工作大局為重，思想上、行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致，不利于評估的話不說，不利于學(xué)校發(fā)展的事不做。同心同德，自覺服從、服務(wù)于晉星創(chuàng)建工作，接受學(xué)校的安排、檢查和督促，勇于承擔(dān)工作責(zé)任。要按質(zhì)按量完成好與晉星創(chuàng)建有關(guān)的各項(xiàng)工作。全體師生要以高度的主人翁責(zé)任感、極端負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和細(xì)致入微的工作作風(fēng)，做好各項(xiàng)工作。要求全體學(xué)生，聽從老師指揮，嚴(yán)格按照要求完成布置的各項(xiàng)任務(wù)，以一流的表現(xiàn)為學(xué)校創(chuàng)建增光添彩。

老師們，創(chuàng)建四星級普通高中，這是學(xué)校發(fā)展所賦予我們的職責(zé)和任務(wù)，也是所有關(guān)心我們學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對我們的殷切期待，能夠成為這一艱巨使命的實(shí)踐者和最終完成者，我們理應(yīng)感到幸運(yùn)和自豪!

創(chuàng)建江蘇省四星級高中是實(shí)高發(fā)展的歷史交給我們?nèi)w同仁的重托，是學(xué)校抓住新機(jī)遇、尋求新發(fā)展的重要契機(jī)，是全體實(shí)高人共享的集體榮譽(yù)。創(chuàng)建過程需要我們?nèi)w師生進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼博、齊心協(xié)力、眾志成城的團(tuán)隊(duì)精神，用我們的實(shí)際行動(dòng)和驕人的業(yè)績?nèi)ミ甸_四星的大門!我們堅(jiān)信，有我們?nèi)w師生員工的齊心協(xié)力、拼搏奉獻(xiàn)，這項(xiàng)工作一定會(huì)有一個(gè)非常圓滿的結(jié)局。

我們的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)。我也堅(jiān)信在全體師生共同努力下，我們的目標(biāo)也一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

作文訪談我的媽媽400字第15篇

課改的大潮洶涌澎湃。沐浴課改的陽光，我們的教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，教師的教學(xué)觀念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都與以往有所不同。新課改下的課堂教學(xué)，更注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息，獲取新知識的能力，交流與合作的能力。更注重資源的開發(fā)和利用，學(xué)科的整合；注重聯(lián)系生活調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn)等等。作為新課改浪潮下的一名小學(xué)老師，我不斷學(xué)習(xí)、更新自己的教學(xué)觀念，在人教版一年級上冊的《一次比一次有進(jìn)步》一課的教學(xué)中，為實(shí)踐這些課改的新理念做了一些的努力。

（學(xué)生整體感知課文，學(xué)習(xí)生字之后）

師：剛才我們一起認(rèn)識了生字，現(xiàn)在我們再來讀讀課文。（拿出燕子?jì)寢尩念^飾）我是燕子?jì)寢?，你們都是“小燕子”?/p>

（學(xué)生覺得很有趣，都哈哈笑了起來，有的還展開雙臂，撲起“翅膀”來。）

師：孩子們，請你們趕快飛到菜園里，把你的發(fā)現(xiàn)告訴“媽媽”吧！可以一個(gè)人練讀，也可以幾只小燕子一起討論討論。

（生興奮地、熱烈地邊讀邊找有關(guān)的句子）

師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)讀給媽媽聽？

生１：媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的。

生２：媽媽，媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的。

生３：（搶著讀）媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺。

師：哎呀，我的小燕子們可真聰明呀！你們發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子這么多不同的地方，心里高興嗎？

生：當(dāng)然高興啦！

師：（故意皺眉）那我怎么沒聽出來呀？？

生：（歪著頭，眨著眼想了一會(huì)兒）我知道了！我們應(yīng)該要讀得很高興才行呀！

師：（笑著點(diǎn)頭）那你們就試著用興奮、高興的語氣讀一讀吧！

（生練讀后，用多種方法讀）

師：小燕子們，為什么你們第一次、第二次都沒發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺，第三次卻發(fā)現(xiàn)了呢？

生１：這次我看得特別認(rèn)真。

生２：因?yàn)槲乙淮伪纫淮慰吹谜J(rèn)真呀。

生３：（調(diào)皮地）這一次我還用手摸了，才知道有小刺，粗粗的。

師：你們真是媽媽的好孩子，不但會(huì)用眼睛看，還知道用手摸。真是一次比一次有進(jìn)步呀！

師：（出示實(shí)物冬瓜和茄子）你們知道它們還有什么不同嗎？

（生有的搖頭，有的在小聲議論，有的在思考）

師：讓我們一起切開冬瓜和茄子，你們可以看一看，可以聞一聞，也可以捏一捏，看看有什么新發(fā)現(xiàn)。

生１：（興奮地）老師，我看到了！冬瓜里面的的籽是扁扁，白白的，茄子的籽很小很小，比芝麻還要?。?/p>

生２：（高高地舉起了手）我聞到它們的氣味不一樣。

生3：（迫不及待地補(bǔ)充）吃起來也不一樣啊！

生4：我用手摸的，冬瓜硬硬的，里面滑滑的，茄子是軟的。

生5：我把冬瓜和茄子拿起來，發(fā)現(xiàn)冬瓜比較重，茄子比較輕呀！

生：…….

師：（開心地笑了）你們真是生活中的有心人啊，我真佩服你們！

看來我們觀察事物的方法有很多，除了用眼睛看，還可以用（師指眼、耳鼻口等部位，讓學(xué)生總結(jié)）

師：這節(jié)課大家學(xué)得很認(rèn)真，每一位同學(xué)都像是聰明伶俐的小燕子?；丶乙院笳埻瑢W(xué)們也學(xué)學(xué)小燕子，去觀察一下西紅柿和蘿卜有什么不一樣，可以把它們不同的地方畫下來，也可以寫下來，告訴你的家人和同學(xué)。

這一節(jié)課，孩子們始終在一種輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，興高采列地讀，認(rèn)真地觀察，積極地表達(dá)，下課鈴響以后，還有很多孩子嚷嚷著：“老師，我還有發(fā)現(xiàn)！”他們的高漲的情緒深深感染了我，我忽然明白，只有與生活緊密聯(lián)系的語文課，才是孩子們喜歡的語文課，而有了孩子們的喜愛就意味著獲得了成功的一半。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和探究性閱讀的能力，教師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有利條件，更好地去激發(fā)他們的興趣。”

在上述教學(xué)片斷中，我并沒有遵循以往的教學(xué)方式，讓學(xué)生讀讀找找，小燕子去菜園看了幾次？每次都看到了什么？而是抓住低年級學(xué)生喜歡童話故事，好玩好動(dòng)的性格特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的情境：老師就是燕子?jì)寢專蠹叶际强蓯鄣男⊙嘧樱胍莺眯⊙嘧?，就必須認(rèn)真讀好課文，學(xué)生覺得新鮮有趣，在角色的扮演中讀課文的積極性大大提高。而當(dāng)他們當(dāng)“小燕子”來回答媽媽的話時(shí)，又是那么迫不及待地想展示自己讀文后的收獲。

面對低年級學(xué)生，又該如何讓他們初步體會(huì)課文中角色的情感，并用朗讀來表現(xiàn)出來呢？如果只是在老師的指令之下被動(dòng)地讀書，又怎么能讀出情感？我通過巧妙地引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，用燕子?jì)寢尩目跉庖龑?dǎo)他們感受小燕子發(fā)現(xiàn)了許多不同后，心情非常高興，從而讓他們自己體會(huì)到應(yīng)該怎么來讀小燕子的話。

在教學(xué)中，我注重生活體驗(yàn)，注重資源的開發(fā)和利用，將冬瓜與茄子切開讓學(xué)生觀察，使他們懂得，觀察事物不但可以看，還可以摸，可以聞，可以嘗。提供給學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的平臺(tái)。同時(shí)注意對教材的開發(fā)、拓展、延伸，讓學(xué)生回家去觀察西紅柿與蘿卜有什么不一樣，學(xué)生在課堂上學(xué)，在生活中去鞏固所學(xué)的知識，去關(guān)注生活，將學(xué)生從課內(nèi)引向了課外。上第二課時(shí)的時(shí)候，很多學(xué)生帶來了他們對蘿卜和西紅柿不同之處的認(rèn)識，個(gè)個(gè)興高采烈地要求展示，有的畫，有的說，興趣盎然，相信通《一次比一次有進(jìn)步》這篇課文的學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察事物的這一道理和觀察事物的方法已經(jīng)深深地、鮮活地印進(jìn)了孩子們的心里，再不是老師強(qiáng)迫灌輸，一遍又一遍地口頭復(fù)述所帶來的書面印象了。

作文訪談我的媽媽400字第16篇

時(shí)間：20xx年11月17日

地點(diǎn)：

內(nèi)容：

參加對象：

主持人：

孫老師：考試是檢驗(yàn)我們工作的一種方式，也是為我們查漏補(bǔ)缺提供一個(gè)依據(jù)?，F(xiàn)在期中考試已經(jīng)結(jié)束，評卷和試卷分析也都告一段落。下面請大家各自交流一下自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

余老師：這次數(shù)學(xué)試題雖然有一定的難度，但是由于大家在平時(shí)的工作中注意抓住重點(diǎn)知識和重點(diǎn)學(xué)生，所以整體成績比較好，基本達(dá)到了檢測和督促的效果。但是通過考試也暴露了一些問題：學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣和準(zhǔn)確率都還存在一定的問題。雖然這是因?yàn)榈投蔚慕虒W(xué)不夠扎實(shí)造成的，但是我們今后還是要加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練，把學(xué)生的這一弱點(diǎn)補(bǔ)上去。

劉老師：我今年開學(xué)初接手二班，所以頭一個(gè)月基本在進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。因?yàn)槎鄬W(xué)生比較活躍，課堂常規(guī)做得不夠好，所以上課的效率不太高。經(jīng)過各科老師的共同努力，在很短的時(shí)間內(nèi)，二班的紀(jì)律及學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步和改善。但是由于二班有韓國學(xué)生和智力偏下的學(xué)生，加上兩極分化比較嚴(yán)重，所以副平均成績不夠理想。但是我們并沒有放棄，三科老師平時(shí)總是抽時(shí)間給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)課。下半期，我將繼續(xù)努力，抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極取得家長的配合，讓所有學(xué)生在學(xué)校都能學(xué)有所得。

張老師：我這個(gè)學(xué)期開始接手一班和二班的英語教學(xué)。整體來說，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況良好。包括二班的梁倬睿、李浩這樣的學(xué)生現(xiàn)在都開始有學(xué)習(xí)的表現(xiàn)了。雖然他們的成績還有待于提高。在這次考試中學(xué)生的問題主要存在于各個(gè)語法點(diǎn)上。一部分學(xué)生對語法的使用掌握得不夠好，下個(gè)學(xué)期要在這個(gè)方面多下點(diǎn)功夫。

孫老師：三班是我一直帶上來的班，由于以前流失，所以轉(zhuǎn)來的學(xué)生較多，從外校帶來一些不太好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)還有像李育健這樣的三不管學(xué)生。學(xué)習(xí)完全要老師來督促才能完成。所以每一次考試都要在一個(gè)月前開始單獨(dú)給他補(bǔ)課。不過大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，因此成績還可以。三科老師都很盡職。從不放棄一個(gè)差生。特別是英語老師，接班之后，本班英語成績大大提高，得到家長的一致認(rèn)同。四班因?yàn)橐恢睕]有特別差的學(xué)生，所以成績一直很好，平均分達(dá)到年級的第一名。

鄭老師：四班學(xué)生比較穩(wěn)定，加上我一直是班主任，所以家長也比較認(rèn)同，對我們的工作也一直比較支持和配合。三科老師都比較優(yōu)秀，有較好的教學(xué)方法，所以四班成績不錯(cuò)。但是今年新轉(zhuǎn)來幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和習(xí)慣上存在一定的問題。所以下半學(xué)期我主要的精力要放在這幾個(gè)