《大象版五年級下冊科學綜合訓練（含答案）》期末檢測

PAGE1PAGE2大象版五年級下冊科學期末綜合訓練一、選擇題1．在做“陽光下綠色植物產(chǎn)生淀粉”的實驗時，對遮光處理后的葉片進行酒精隔水加熱、漂清后，在葉片上涂上碘液，葉片的顏色（

）。A．無明顯的顏色差別B．被遮蓋的部分顏色變藍C．被遮蓋的部分沒有變藍，而其他部分變成藍色2．風箏在空中迎風起飛依靠（

）。A．熱能 B．光能 C．風能3．下面是妙妙調(diào)查到的班里同學的幾種飲食習慣。在這些飲食習慣中，合理的是（

）。A．為了多睡一會兒，經(jīng)常不吃早餐B．肉和蔬菜搭配著吃，飯后吃點兒水果C．合口味的多吃，不合口味的少吃4．下列自然現(xiàn)象中，與地球自轉(zhuǎn)無關(guān)的是（

）。A．晝夜交替B．太陽每天動東升西落C．四季交替5．如果沒有（

），生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。A．消費者B．生產(chǎn)者C．分解者6．將書包的背帶做得寬一些可以（

）。A．增大書包給身體帶來的壓力B．減小書包的受力面積C．減小書包的壓力作用效果7．下列包裝能保護快遞物品完好無損的是？（

）。A．泡沫包裝物品B．用硬紙盒和軟紙包裝C．塑料緩沖保護袋8．研究海綿的凹陷程度與哪些因素有關(guān)時使用的搜集證據(jù)的方法是（

）。A．實驗法 B．查閱資料 C．調(diào)查法9．下列三種顏色的紙按吸熱能力由強到弱的順序排列，正確的是（

）。A．白色、紅色、黑色B．紅色、白色、黑色C．黑色、紅色、白色10．綠色植物（大部分）進行光合作用的部位主要是（

）。A．綠色葉片 B．土壤里的根 C．整株植物11．如果狐被大量捕獵，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將增加，因為狐和鷹之間是（

）。A．競爭關(guān)系 B．吃與被吃關(guān)系 C．相互依賴關(guān)系12．圭表是我國古代科學家發(fā)明的一種天文儀器，圭表是用來觀察（

）。A．一天中物體影長的變化規(guī)律 B．一天中正午時分物體影長的變化規(guī)律C．一天中任何時刻的影長二、填空題13．食物鏈通常都是從開始，以結(jié)束的。能量從轉(zhuǎn)移到身上。14．我們在地球上看到太陽每天東升西落，是地球自向自轉(zhuǎn)的結(jié)果。15．太陽光是由的光組成的。太陽光通過后會被。16．眼睛是感覺的器官。光源發(fā)出的或者物體反射的進入我們的眼睛，都能使我們看到光源或該物體。17．碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)、、和是人體所需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)。18．受力面積相同時，壓力越大，凹陷程度越；壓力越小，凹陷程度越。三、判斷題19．中午12點整一定是一天的正午。()20．人體的生存和活動，如：維持體溫、運動等，都需要消耗能量。()21．不管吃什么，只要每頓都吃飽，身體就一定會健康。()22．恒星的位置是不變的，因為地球在自轉(zhuǎn)，所以在地球上看去就像恒星在旋轉(zhuǎn)。()23．在小孔成像實驗中，看到成像屏上的像是倒立的。()24．食物鏈中的分解者對生態(tài)系統(tǒng)的平衡起著至關(guān)重要的作用，如果沒有分解者，動植物的遺體將堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)也將崩潰。()四、連線題25．連線題。把電能轉(zhuǎn)化為光能

電風扇把電能轉(zhuǎn)化為聲能

手電筒把電能轉(zhuǎn)化為熱能

收音機把電能轉(zhuǎn)化為動能

電水壺五、簡答題26．什么是光源？27．不同類型的發(fā)電方式發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？28．生活中有些重大發(fā)明應用到了仿生學，如飛機機翼。什么是仿生學？請再寫出一個應用到仿生學的發(fā)明，并說明模仿了哪種生物（不要與題干中的例子重復）。29．節(jié)約能源的措施有哪些？（2點）六、實驗題30．探探家的客廳過道前后都被墻壁遮擋，光線不足，白天也要開燈。請據(jù)此完成下面練習。探探家光線不足的原因是太陽光沿傳播時被遮擋。2.在手電筒的透光屏上貼一個不透光的星形圖案，打開手電筒向屋頂照射，星形圖案是。（填“亮的”或“暗的”）3.為了把太陽反射進房間，探探借助平面鏡、手電筒探究光的反射路線。（1）如上圖，經(jīng)過實驗，探探發(fā)現(xiàn)當手電筒的光線沿著圖中1的方向照射到平面鏡上時，反射光線沿（填序號）的方向射出。（2）保持手電筒照射的方向不變，改變平面鏡的傾斜程度，反射光的路線（填“改變”或“不變”）。PAGE3PAGE2參考答案：1．C【詳解】淀粉遇碘液變藍是淀粉的特性，光合作用只有在光下才能進行制造淀粉，葉片見光部分能進行了光合作用制造了淀粉，遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此葉片的遮光部分滴加碘液后不變藍色，而葉片的未遮光部分滴加碘液后變藍色。本實驗得出的結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的條件。2．C【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。風箏在空中迎風起飛依靠風能。3．B【詳解】科學合理的飲食是人體健康的重要基礎，飲食是否科學直接影響著人體的營養(yǎng)與健康狀況。良好的飲食習慣包括食物多樣，谷類為主，粗細搭配，肉和蔬菜搭配著吃，飯后吃點兒水果，B符合題意。早上要及時吃早餐，長期不吃早餐，會影響身體的健康，A錯誤。合口味的多吃，不合口味的少吃，容易偏食，會影響健康，C錯誤。4．C【詳解】由于地球是不發(fā)光、不透明的球體，所以太陽光只能照亮地球表面的一半，隨著地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象；由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，因此太陽每天東升西落；四季更替是地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，與地球自轉(zhuǎn)無關(guān)。5．C【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。如果沒有分解者，地球的生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。6．C【詳解】增大受力面積，減小壓力的作用效果。書包的背帶做得寬一些，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓力的作用效果，故C正確。7．ABC【詳解】物體都是由一種或多種材料做成的，不同的材料有不同的特性，決定了它們有不同的特點和功能。泡沫包裝物品、用硬紙盒和軟紙包裝、塑料緩沖保護袋包裝都能保護快遞物品完好無損。8．A【詳解】搜集證據(jù)是驗證猜想的重要過程，搜集證據(jù)的方法有實驗法、調(diào)查法、查閱資料等，研究海綿的凹陷程度與哪些因素有關(guān)時使用的搜集證據(jù)的方法是實驗法，通過做實驗的方法研究影響因素。9．C【詳解】不同顏色的物體，吸熱的本領不同。深色物體吸收熱的本領強，淺色物體吸收熱的本領弱。所以按吸熱能力由強到弱的順序排列是黑色、紅色、白色。10．A【詳解】植物體能夠進行光合作用的部位包括：葉片、莖和果實表皮的綠色部分等等，包含了植物體所有的綠色部分。但葉片是光合作用的主要器官。所以綠色植物（大部分）進行光合作用的部位主要是綠色葉片。11．A【詳解】即食物鏈是生產(chǎn)者和消費者存在的一種吃與被吃的關(guān)系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量一定時間內(nèi)將先增多，因為天敵減少，食物競爭力減小了，狐和鷹之間是競爭關(guān)系。12．B【詳解】圭表，是度量日影長度的一種天文儀器，由“圭”和“表”兩個部件組成。圭表是用來觀察一天中正午時分物體影長的變化規(guī)律。13．植物食肉動物植物動物【詳解】食物鏈通常從植物開始，到食肉動物結(jié)束。各種生物通過一系列吃與被吃的關(guān)系（捕食關(guān)系）彼此聯(lián)系起來的序列，在生態(tài)學上被稱為食物鏈。能量從植物轉(zhuǎn)移到動物身上。14．西東【詳解】地球圍繞地軸的旋轉(zhuǎn)運動，運動方向是自西向東，自轉(zhuǎn)周期是一天，約24小時。產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有晝夜交替、地方時差異、太陽東升西落等；我們在地球上看到太陽每天東升西落，是地球自西向東自轉(zhuǎn)的結(jié)果。15．多種顏色三棱鏡分解成多種顏色的光【詳解】當一束太陽光通過三棱鏡后，會分散成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種色光，說明太陽光是復色光。所以太陽光是由七種顏色的光組成的，太陽光通過三棱鏡后被分解成多種顏色的光。16．光光光【詳解】眼睛是人類直接了解客觀世界的視覺器官，沒有眼睛，我們對四周的感覺將是一片黑暗。來自光源的光或來自物體的反射光進入眼睛，都能使我們看到光源或該物體。17．維生素水無機鹽【詳解】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽是人體所需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)，每一種營養(yǎng)物質(zhì)都有各自的作用。18．大小【詳解】壓力的作用效果與受力面積和壓力的大小有關(guān)系。壓力大小相同時，受力面積越大，凹陷程度越小；受力面積越小，凹陷程度越大；受力面積相同時，壓力越大，凹陷程度越大；壓力越小，凹陷程度越小。19．×【詳解】正午是一天之中太陽高度最高的時候，中國東西地面面積較大，在東八區(qū)的地區(qū)，一般正午是中午12點，但是其他地方太陽直射不一樣12點整。20．√【詳解】各種生物的生命活動都需要消耗能量，人體的生存和活動，如：維持體溫、運動等，都需要消耗能量。題目說法正確。21．×【詳解】早飯吃好，中飯吃飽，晚飯吃少，一天三餐規(guī)律飲食，不暴飲暴食，營養(yǎng)上注意葷素搭配，不偏食，均衡膳食，題目觀點錯誤。22．√【詳解】地球運動的形式有自轉(zhuǎn)運動和公轉(zhuǎn)運動，自轉(zhuǎn)運動是圍繞地軸的旋轉(zhuǎn)運動，運動方向是自西向東，自轉(zhuǎn)周期是一天，約24小時。產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有晝夜交替、地方時差異、太陽東升西落等；地球公轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生了四季更替、晝夜長短變化、正午太陽高度變化等。恒星的位置是不變的，地球的自轉(zhuǎn)是地球繞著地軸不停的旋轉(zhuǎn)，所以在地球上看去就像恒星在旋轉(zhuǎn)。23．√【詳解】小孔成像實驗中，成像的形狀取決于物體的形狀，和小孔的形狀沒有關(guān)系。小孔成像實驗中，蠟燭燭焰的光通過小孔后在光屏上成倒立、左右相反的實像，其原理是光的直線傳播。24．√【詳解】生物界還生活著專門吃動植物遺體的“腐食性動物”，以及霉菌、細菌等微生物，它們可以把動植物遺體分解成植物所需要的養(yǎng)料，科學家稱它們?yōu)椤胺纸庹摺?。食物鏈中的分解者對生態(tài)系統(tǒng)的平衡起著至關(guān)重要的作用，如果沒有分解者，動植物的遺體將堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)也將崩潰。題干正確。25．【詳解】生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。手電筒是把電能轉(zhuǎn)化為光能；收音機是把電能轉(zhuǎn)化為聲能；電水壺是把電能轉(zhuǎn)化為熱能；電風扇是把電能轉(zhuǎn)化為動能。26．光源指的是能夠自身發(fā)光的物體?！驹斀狻抗庠粗傅氖悄軌蜃陨戆l(fā)光的物體，自然光源例如：螢火蟲、太陽，極光。人造光源例如：手電筒、蠟燭、燈泡，電燈，激光等。27．【詳解】判斷能量的轉(zhuǎn)化，我們主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，總是消耗的能量轉(zhuǎn)化為得到的能量。手搖發(fā)電消耗的能量為人的化學能，產(chǎn)生的能量為電能?；鹆Πl(fā)電消耗的能量為化學能，產(chǎn)生的能量為電能。風力發(fā)電消耗的能量為風能，產(chǎn)生的能量為電能。水力發(fā)電消耗的能量為水能，產(chǎn)生的能量為電能。核能發(fā)電消耗的能量為核能，產(chǎn)生的能量為電能。28．仿生學是人們從大自然中獲得靈感，通過研究生物體的結(jié)構(gòu)與功能，并根據(jù)其中的原理發(fā)明出新的設備、工具和技術(shù)的學科。蒲公英蒲公英有寬大的翅膀，可以減慢下落的速度，由此發(fā)明了降落傘，可以減緩人或者物下落速度?！驹斀狻坑蓵局R點可知，仿生學是人們從大自然中獲得靈感，通過研究生物體的結(jié)構(gòu)與功能，并根據(jù)其中的原理發(fā)明出新的設備、工具和技術(shù)的學科?？梢耘e例：蒲公英蒲公英有寬大的翅膀，可以減慢下落的速度，由此發(fā)明了降落傘，可以減緩人或者物下落速度。29．使用節(jié)能的電器，不用電器時要斷開電源，使用新型材料用于房屋的取暖和降溫等?！驹斀狻磕茉词悄軌蛱峁┠芰康馁Y源。這里的能量通常指熱能、電能、光能、機械能、化學能等，要節(jié)約能源。我國現(xiàn)在能源很緊缺，所以要養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣，生活中的很多措施都可以節(jié)約能源，如使用聲控燈，使用節(jié)能炊具，騎自行車上學等。30．直線暗的3改變【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光在傳播途中遇到物體表面時，被反射回原來的物質(zhì)中，光的傳播方向改變，叫做光的反射；當光從一種物質(zhì)斜射進入另一種物質(zhì)時，會發(fā)生折射現(xiàn)象。反射光線遵循反射定律，折射光線遵循折射定律?！驹斀狻?．根據(jù)材料信息可知，探探家的門廳過道前