2025年高考作文備考之議論文寫作要點(diǎn)

審題有一招01審題概述堅(jiān)持全面、聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)，以因果分析、多角度切入、情感把握、精抓關(guān)鍵詞句等四法，精準(zhǔn)審題。02區(qū)別對(duì)待單則材料、多則材料、組合型材料、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型、寓言類、漫畫類、時(shí)評(píng)類、應(yīng)用類......#驅(qū)動(dòng)行文務(wù)必完成任務(wù)01作文分區(qū)材料區(qū)、任務(wù)區(qū)、要求區(qū)。緊盯任務(wù)區(qū)，用上材料區(qū)，看好要求區(qū)。02細(xì)分任務(wù)任務(wù)區(qū)列表，行文逐一完成；強(qiáng)化情境意識(shí)，備好時(shí)代因素。01標(biāo)題原則：具體鮮明、簡短新穎、核心凸顯，文采飛揚(yáng)。標(biāo)題即觀點(diǎn)，體現(xiàn)關(guān)鍵詞，對(duì)偶加化用，比喻添文采。02標(biāo)題有料，緊扣核心關(guān)鍵詞。命題作文毋需管，標(biāo)題話題不相同。03白銀標(biāo)題、黃金標(biāo)題：祈使句，判斷句、否定句、把字句、以字句、動(dòng)賓式、對(duì)偶式，還有名句換元式。04直接引用：材料較短，往往是一些名言警句、俗語、古詩詞、歌詞等，從而提出觀點(diǎn)。05關(guān)鍵詞句引用：材料較長，可以提取關(guān)鍵句字，體現(xiàn)主旨即可，從而提出觀點(diǎn)。06概述引用：材料較長，有沒有關(guān)鍵句，可以用自己的話概括內(nèi)容，分析，提出觀點(diǎn)。歸納引用：材料中有列舉或者多則，先歸納分析材料的共同之處或不同之處，從而得出結(jié)論，提出觀點(diǎn)。#行文把好四關(guān)01開頭與結(jié)尾開頭：概述材料，引出觀點(diǎn)，或引名言，或用修辭，主題突出，文采飛揚(yáng)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文，一般，可以用“精評(píng)簡述+論點(diǎn)”?！熬u(píng)法”是通過凝練與提純材料從而引出論點(diǎn)的一種開頭形式。大體分為釋題法和定義法。“簡述法”是通過引用和敘述材料內(nèi)容從而引出論點(diǎn)的一種開頭形式結(jié)尾：有總結(jié)、提希望、發(fā)暢想，再扣材，兩呼應(yīng)。（呼應(yīng)開頭、呼應(yīng)標(biāo)題）多用整句，某某有言，青年當(dāng)為（吾輩青年）02論點(diǎn)與論證中心論點(diǎn)：呼應(yīng)標(biāo)題，扣住材料關(guān)鍵詞分論點(diǎn)：分論點(diǎn)不丟關(guān)鍵詞，最好以詩詞打頭或化用，標(biāo)點(diǎn)不止逗和句。論證方法：至少運(yùn)用3種論證；假設(shè)論證、因果論證、正反對(duì)比論證；講究敘例，學(xué)會(huì)排例。01扣題，首先要扣材料，然后才是扣中心論點(diǎn)。扣題的具體辦法：圍繞材料中的關(guān)鍵詞，采用“原詞重現(xiàn)”“近義替換”“比喻替換”“內(nèi)涵詮釋”等方式，在標(biāo)題、首段、段首段尾、文末、事例分析等關(guān)鍵處反復(fù)強(qiáng)化關(guān)鍵詞，能給人強(qiáng)有力的視覺沖擊，大大提高切題的準(zhǔn)確度。02文章開頭是最能吸引閱卷老師注意的關(guān)鍵部位。對(duì)于議論文來說，必須要見“詞”見“料”。具體辦法：摘引材料，緊扣材料“關(guān)鍵詞”作簡要分析，段尾亮論點(diǎn)。尤其材料中的關(guān)鍵詞在摘引過程中應(yīng)加以重現(xiàn)，或用近義詞替代，并最終融入表達(dá)中心論點(diǎn)的語句中。結(jié)尾點(diǎn)題的具體辦法有：照應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)中心論點(diǎn)，以“原詞重現(xiàn)”“近義替換”“比喻替換”等方法總結(jié)全文，必要時(shí)可用反問句達(dá)到引人深思的深化效果。但用語應(yīng)精要，不可拖沓。03核心段落的首尾必須扣題，具體辦法：設(shè)置一個(gè)分論點(diǎn)放在段首，段尾再總結(jié)強(qiáng)化。中心論點(diǎn)的關(guān)鍵詞或材料中的關(guān)鍵詞應(yīng)在段首段尾得以“原詞重現(xiàn)”，或“近義替換”或“比喻美化”。04議論扣題：議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。05反復(fù)扣題：①利用關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)。讓作文中不斷出現(xiàn)文題詞語或句子，文中點(diǎn)題扣題的字眼宜多不宜少，以多方面反復(fù)點(diǎn)題扣題的力度，實(shí)現(xiàn)最大限度的點(diǎn)題扣題效果。②學(xué)會(huì)在關(guān)鍵處或醒目處點(diǎn)題。必要之時(shí)，要讓點(diǎn)題的句子單獨(dú)成段，以強(qiáng)大的視覺沖擊力，實(shí)現(xiàn)最大限度的扣題效果。06實(shí)扣：標(biāo)題扣題（主題詞置其中）、內(nèi)容扣題（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）明扣：首段扣題（開頭第一段扣題）、段首扣題（每段首句扣題）、議論扣題（事例后扣題議論）、結(jié)尾扣題全扣：反復(fù)扣題（標(biāo)題、內(nèi)容、首段、段首、結(jié)尾等都扣題）主題段落寫作法主體段落五層結(jié)構(gòu)模式（1）觀點(diǎn)句（一般在段首提出，簡潔、明確）（2）闡釋句（緊跟觀點(diǎn)句，力求清晰簡潔，注意與事例的銜接）（3）事例句（敘述簡明扼要，緊扣分論點(diǎn)，最好點(diǎn)出關(guān)鍵詞，刪除無關(guān)情節(jié)，要求只寫人物、事件、結(jié)果）（4）分析句（緊扣觀點(diǎn)句，對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析，可采取先敘后議、先議后敘或夾敘夾議等形式。）（5）結(jié)論句（可加上“因此”或“所以我認(rèn)為”“由此可知”等字樣；或聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點(diǎn)句）01因果分析法，即把例子看作“果”，通過論述產(chǎn)生出這種結(jié)果的原因?？忌谶\(yùn)用這種方法說理時(shí)，可以利用“因”開拓思路，當(dāng)然這只是外在的，更重要的是例子要與論述內(nèi)容存在因果關(guān)系，而不是強(qiáng)加上去的。同時(shí)，還要注意所論述的原因應(yīng)跟論點(diǎn)一致，否則就無法把材料和觀點(diǎn)聯(lián)系起來。02對(duì)比論證，就是把正反兩方面的事例加以剖析對(duì)照，達(dá)到否定錯(cuò)誤觀點(diǎn)、樹立正確論點(diǎn)的目的。對(duì)比可以是兩個(gè)對(duì)象之間的比較，稱為橫向比較；也可以是同一對(duì)象不同時(shí)期或不同方面之間的比較，稱為縱向比較。舉完后從正反兩個(gè)方面來加以對(duì)照性分析，重在分析，而不是例子。對(duì)比雙方應(yīng)屬于同一范疇，要有可比性。03反向假設(shè)法：這種方法，就是列舉事實(shí)論據(jù)后，對(duì)論據(jù)作反向假設(shè)，進(jìn)而分析出在這種假設(shè)條件下可能產(chǎn)生的與之相反的某種結(jié)果，從而達(dá)到論證論點(diǎn)的目的。注意：對(duì)語段進(jìn)行假設(shè)分析時(shí)，如果舉的例子是正面的，那么就應(yīng)從反面來假設(shè)分析；如果舉的例子是反面的，那么就應(yīng)從正面來假設(shè)分析。04反向假設(shè)法常用句式：反問句、排比句效果：增強(qiáng)文章的說理力度，增加文章的文采。語言標(biāo)志：多用假設(shè)分析的關(guān)聯(lián)詞，加強(qiáng)分析力度。如果（假如、假設(shè)、假若、要是、試想、倘若、假如當(dāng)初）……；如果……那么……；可以想象一下，倘若……很可能……；如果沒有……就沒有……；如果不是……怎么會(huì)有……；要是……怎么能……；假如……怎能……；若無……怎能……05讓步分析法：是以“讓”作為“進(jìn)”的手段，達(dá)到“以讓為進(jìn)”的目的的一種分析說理方法，即先用少數(shù)文字肯定對(duì)方觀點(diǎn)的某些合理性，再轉(zhuǎn)而利用轉(zhuǎn)折復(fù)句詳細(xì)闡述自己觀點(diǎn)的合理性，使對(duì)方毫無反抗之機(jī)和辯駁之言，從而獲得論證嚴(yán)密和深刻的效果。讓步分析說理常用的語言標(biāo)志：(1)誠然……，但是……；(2)或許……，但是……；(3)的確……，但是……；(4)固然……，但是……；(5)不可否認(rèn)……，然而……06引用名言法：引用名言警句，不僅增強(qiáng)了文章的說服力，而且使文章更具文采。有時(shí)還可以將引用的話具體分析一下，解釋它的含義，使得這一段話更有說服力，更能證明觀點(diǎn)。07直接評(píng)析法就是通過對(duì)所舉事例進(jìn)行直接剖析，從而推證出其具有的普遍意義，強(qiáng)化論點(diǎn)，就事論事。08歸納共性法：就是在列舉出屬性相同或相關(guān)的幾個(gè)事例之后，歸納總結(jié)出它們的共同點(diǎn)，扣在要證明的論點(diǎn)上，點(diǎn)明論據(jù)所包含的道理，揭示出論據(jù)與論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系，從而深化論點(diǎn)。這是由個(gè)別到一般的邏輯分析過程。思路：歸納共性→揭示觀點(diǎn)句式：…，由此可見…09比喻論證法：用打比方形象地對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的一種論證方法，又叫喻證法。在論證過程中，為了增強(qiáng)說理的效果，使抽象的道理形象化，深?yuàn)W的道理淺顯化，就可以摘取自然現(xiàn)象、生活現(xiàn)象打比方。如荀子的《勸學(xué)》一句“青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”形象點(diǎn)明了學(xué)習(xí)的巨大作用。即：用人們熟知的事物作比喻，使抽象的道理具體化、深?yuàn)W的道理通俗化，使人易于理解，使文章富有文采。一般說，比喻論證不宜作為一篇文章論證的主要方法，因此要適量。010類比證論法：類比證論是一種通過已知事物(或事例)與跟它有某些相同特點(diǎn)的事物(或事例)進(jìn)行比較類推，從而證明論點(diǎn)，即從一般到特殊的論證方法。其中，“相同特點(diǎn)”是這種論證方法能夠成立的前提，沒有它，就無法進(jìn)行類推011聯(lián)系現(xiàn)實(shí)法，即在主體部分論證之后，在文章結(jié)尾處宕開一層，聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)現(xiàn)象、身邊事例或自我思想的實(shí)際情況等，再進(jìn)一步論述，以增強(qiáng)觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。如主體部分已經(jīng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，則結(jié)尾最好變換角度，進(jìn)一步聯(lián)系自我實(shí)際。012破立結(jié)合法：先立后破，先論證正面的觀點(diǎn)，再批駁反面的觀點(diǎn)；或先破后立，采用先批駁反面觀點(diǎn)，再論證正面觀點(diǎn)的順序進(jìn)行。文章所駁斥的錯(cuò)誤觀點(diǎn)應(yīng)是文章所立論點(diǎn)的對(duì)立面，破的目的是為了立，是為了增強(qiáng)文章的說服力，更牢固地確立正面的論點(diǎn)。所以，文中所駁斥的觀點(diǎn)既要是錯(cuò)誤的，又要是與文中確立的論點(diǎn)針鋒相對(duì)的。溫馨提醒議論文事例論據(jù)分析一個(gè)原則：緊扣論點(diǎn)（分論點(diǎn)）1.只擺現(xiàn)象材料——追原因→原因分析法2.已有結(jié)論材料——問假如→反