高考語文一輪復習課時跟蹤練33含答案

課時跟蹤練33一、對點練1．閱讀下面的文段，完成后面的題目。淄博燒烤，走的是小爐自烤、小餅卷蔥的差異化路線，在眾多燒烤品牌中，可謂獨樹一幟。盡管用餐往往要排長隊，但只要嘗過便是值得。人間煙火氣，“熏得游人醉”。大學生、網紅大V等群體紛紛“種草”，短視頻裂變式傳播，可以說，讓冒著油花、滋滋作響的淄博燒烤“炙手可熱”的，就是屏幕前的你我他。文中畫橫線的句子極具形象感和感染力，這一表達效果是如何取得的？答：_______________________________________________________【答案】①“種草”，運用網絡流行語，語言鮮活，有感染力。②“冒著油花、滋滋作響”視聽結合以及疊詞的運用，形象生動地表現了淄博燒烤的特點，富有現場感和畫面感。③“炙手可熱”一詞活用成語，凸顯“燒烤”的特點，引發(fā)讀者的聯(lián)想。2．(2024·山西太原高三質檢)閱讀下面的文段，完成后面的題目。我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細小的粉紅花，現在還開著，但是更極細小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現在是一個也不剩了。連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。(1)文中畫橫線的部分用了什么敘事人稱？取得了怎樣的表達效果？答：_______________________________________________________【解析】由“我不知道”可知是第一人稱。①放在段首，引起下文“我記得有一種開過極細小的粉紅花，現在還開著，但是更極細小了”。②“我不知道”與下文的詳細介紹一對比，更能突出“極細小的粉紅花”的特點以及作者獨特的感受，自然而然引出下文的抒情。答案：敘事人稱：第一人稱。表達效果：用“我不知道……名字”引出了下文中“我”對“極細小的粉紅花”的描述，更加凸顯出“極細小的粉紅花”的特點，同時寄寓了作者特定的情思和理想，表達了作者獨特的感受。(2)文中寫“極細小的粉紅花”和“棗樹”，分別用了“她”和“他”，請分析這樣寫的好處。答：_______________________________________________________【解析】①“她”為人稱代詞，用于稱自己和對方以外的某個女性，此處用來寫“極細小的粉紅花”，是有意突出其柔弱、美麗、堅忍的特征。②“他”為人稱代詞，稱自己和對方以外的某個人，一般只用來稱男性，此處用來寫“棗樹”，是有意突出其強壯、經受磨難而依舊不屈向上的特質。③這兩個人稱代詞的使用，都暗中將“粉紅花”和“棗樹”分別比擬為女人和男人，賦予其人的特征，生動鮮明地塑造了“極細小的粉紅花”和“棗樹”的形象。答案：①兩個稱呼都將物擬人化，更加生動形象地體現出各自的特征。②“她”這一稱呼偏向女性特征，更好地體現了“極細小的粉紅花”弱小卻堅忍的特征。③“他”這一稱呼偏向男性特征，更好地體現了“棗樹”飽經滄桑卻頑強不屈的特征。3．(2024·河南鄭州高三質檢)閱讀下面的文段，完成后面的題目。山里不比平原，沒有一望無際的土地，也沒有如黑土地般膏腴的土壤，不過，勤勞的山里人總能用他們的智慧去創(chuàng)造出耕地。一次次揮鋤，一次次彎腰，一趟趟擔肥，他們清除荒草，揀盡石塊，讓原本硬結的土地變得松軟、肥沃。于是，山間就有了耕田。一塊塊，一洼洼，一行行，大的能頂得上兩個籃球場，最小的不過三五尺見方。不同的地方，地勢不同，山里人因地制宜，開墾出形狀各異的農田，有長方形的，有圓形的，更多的是叫不出名字的不規(guī)則圖形，幾乎沒有方方正正的標準的農田。文中畫波浪線的兩處多次使用疊詞，請簡要分析這樣寫的表達效果。答：_______________________________________________________【解析】“一次次揮鋤，一次次彎腰，一趟趟擔肥”，寫山里人開墾土地不怕辛勞，其中疊詞“一次次”“一趟趟”的使用，突出了勞作次數的頻繁，寫出了山里開墾田地的不易和山里人的勤勞和艱辛，表現出他們對土地的熱愛和珍惜?！耙粔K塊，一洼洼，一行行”寫出了山里土地的形狀，正如后文所說的“大的能頂得上兩個籃球場，最小的不過三五尺見方……開墾出形狀各異的農田，有長方形的，有圓形的，更多的是叫不出名字的不規(guī)則圖形”，疊詞的使用突出了山中耕田大小不一、形狀各異的特點。使用這些疊詞，可以舒緩語氣，表達豐富的思想內容，收到較好的藝術效果。答案：第一處：“一次次”“一趟趟”，表現了勞作次數的頻繁，更能體現出山里人開墾耕地的辛勞。第二處：“一塊塊，一洼洼，一行行”，量詞的多樣性非常形象地寫出了山中耕田大小不一、形狀各異的特點。這些疊詞的使用，舒緩了語氣，強化了情感。4．閱讀下面的文段，完成后面的題目。本來，四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體會那無言的自然。所以春花灼灼，難免有林黛玉葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。其實順著自然之理，倒應是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸后的歡樂。文中加點疊詞的使用獨具特色，請結合文段具體說明。答：_______________________________________________________【答案】①三個疊詞的使用，強調了花、草、楊柳在春季生機勃發(fā)的形貌特征，融入作者的情感色彩，表達了對大自然的熱愛。②這些疊詞讀起來朗朗上口，聽起來縈回耳際，有精妙的音樂美感，達到了韻律和諧的效果。5．閱讀下面的文段，完成后面的題目。一個寒冬的夜晚，我站在星空下傾聽。天氣很冷，大約零下二十攝氏度，而我是在荒野中的一個湖泊的岸邊。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃燒起來似的。銀河耀眼奪目，飛濺于蒼穹之上。湖畔幽暗的林中傳來一只貓頭鷹陰森憂郁的叫聲，那叫聲突顯出湖面的幽靜。請賞析文段中加點詞“飛濺”的精妙之處。答：_______________________________________________________【答案】飛濺的本義是“向四周濺出，向四處迸射”，在這里化靜為動，寫出了夜空之上群星閃爍的美麗畫面，表現了銀河耀眼奪目、閃爍生輝的美感。6．閱讀下面的文段，完成后面的題目。不見鷺鷥，少說也有二十多年了。小時候在河里耍水，在河邊割草，鷺鷥就在頭前或身后的淺水里，有時竟在草籠旁邊停立；上學和放學涉過河水時，鷺鷥在頭頂翩翩飛翔，我曾經妄想把一只鴿哨兒戴到它的尾毛上；大了時在稻田里插秧或是給稻畦里放水，鷺鷥又在稻田圪梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中的鐵锨……難以泯滅的鷺鷥的倩影，現在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈重現在眼前的河灣里。請簡析文段中加點詞“撲飛”的精妙之處。答：_______________________________________________________【答案】“撲飛”一詞充滿動感，準確地寫出了記憶中的鷺鷥生動、鮮活的形象，把記憶中的鷺鷥與眼前的鷺鷥聯(lián)系起來，虛實結合，極具感染力。7．閱讀下面的文段，完成后面的題目。月光和月光是不一樣的。春天的月光，似乎也帶著股綠意，有一種說不出的嫩；夏日的月光呢，飽滿，豐腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝結成膏脂；秋天的月光，一派洗盡鉛華的氣質，安詳恬淡，如古琴的琴音，悠遠，清寂；冬天的月光雖然薄而白，但它落到雪地后，情形就不一樣了，雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。相比較，冬春之交的月光，就沒什么特別動人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。請從兩個角度賞析語段中的加點詞“瑟瑟縮縮”。答：_______________________________________________________【答案】“瑟瑟縮縮”形容畏縮、不大膽，這里指月亮不夠明亮皎潔。運用了擬人的修辭手法，賦予月光以人的情態(tài)，生動形象地寫出了冬春之交月色的特點，表現了作者并不喜歡此時的月光。運用疊詞，富有音韻美。二、綜合練8．(2022·全國乙卷)閱讀下面的文段，完成后面的題目。那時，小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”，____①____。這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、形制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種____②____的高貴感，牽動人心，令人神往。自上中學后，我曾和多位好友去照合影，進了這個面積不大的地方，交費、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒出來。不過沒關系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。照完相，我們會依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，____③____地想看到照片上的自己，等待在取相單上所標的“某月某日下午三點”或“某月某日上午十點半”那個時刻看到照片。在我的記憶中，取相片這件事從來沒有出現過忘記或滯后的情況。照片即將從簡陋的紙袋里抽出來的那一刻，我們經常心臟狂跳不止。(1)請在文中橫線處填入恰當的成語。答：_______________________________________________________【答案】①順理成章②難以言喻③迫不及待(2)(對點練)文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現一次，第二處主語“你”再三出現，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明。答：_______________________________________________________【答案】①第一處三句話，表現了個體“我”在照相時對自我各方面形象的急切關注，只在第一句開頭標出主語“我”，后兩句連貫緊承，突出急切關注的心理，語勢貫通，情感充沛。②第二處三句話，是在陳述旁邊別的人給“我”的提示，七嘴八舌，突出了旁邊的人對“我”的熱情關心，連用三個“你”，不但不煩瑣，反而使表達更自然順暢，更好地體現照相時大家互相提示、互相幫襯的熱鬧親切的氛圍。9．閱讀下面的文段，完成后面的題目。在江南，到處可以看到很多人家的屋頂都是小青瓦。建造一座房子，到了屋頂覆瓦的環(huán)節(jié)，一般是先把屋脊做好，然后從屋脊開始，由上而下覆瓦。覆瓦一般將底部的小青瓦凹槽朝上，每一塊小青瓦上從中間等分，覆以兩塊凹槽朝下的小青瓦，這種環(huán)環(huán)相扣的方式使雨水順著瓦楞下的小水溝直溜溜地流淌到房檐的滴水處，傾瀉而下。江南的雨，尤其是春夏之交的雨，多下得不大，淋在建筑的屋頂上，或成為斷了線的珠子，或匯聚成一條條水渠，淋漓在江南的屋檐上，浪漫而雅致。江南的雨太細密了，有一種說法，江南的水田里有多少米，天上就會落多少雨滴。江南的煙雨像梳子一樣細細打理著季節(jié)的天地，若要論滴來數，恐是數不勝數。我倒是覺得另一種說法更合適，那就是江南有多少片魚鱗瓦，天上就會落多少雨滴。綿延開來的江南古鎮(zhèn)，一座緊挨著一座，一場又一場的雨，如玉琳瑯，落在青石板上，落在稻田里，落在屋檐上，落在烏篷船上，落在小橋流水中，落在每一頂油紙傘上，也落在星星點點的蛙鳴聲里。(1)(對點練)文中三處加點的“小青瓦”，若改成“瓦片”則表達效果減弱，說說“小青瓦”在表達上有什么好處。答：_______________________________________________________【答案】“小青瓦”相較于“瓦片”，語意更加明確；且三處連用“小青瓦”，強調江南的屋頂大多是由小青瓦蓋成，能給人留下深刻的印象。(2)對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。請分析文中畫橫線部分的逗號是怎樣增強表現力的。答：_______________________________________________________【答案】六個逗號將“青石板”“稻田”“屋檐”“烏篷船”“小橋流水”“油紙傘”“蛙鳴聲”等不同雨落之處分隔開來，敘述完每個地點之后進行停頓，突出了一場又一場江南細雨“落”下所涉及對象之多。(3)下面句子和文中畫波浪線部分，都有“倒是……”，說說二者表意上的不同。她比我葛朗臺還葛朗臺。你起碼不會把金子白扔吧。你倒是說呀！答：_______________________________________________________【答案】①“我倒是覺得另一種說法更合適”表示“我”的內心更贊同另一種說法，“倒是”在這里表示與一般情理相反。②“你倒是說呀”是說話人讓“你”趕快說話，“倒是”在這里表示追問、催促。10．閱讀下面的文段，完成后面的題目。終日當窗作文。低頭寫幾行，就抬頭看窗外。窗外是坡，坡平緩。坡根有泉，泉長流。泉邊生草，草茂密。草間長樹，樹高大。樹那邊是林，林是青青綠綠____①____，分不清這棵那棵。以人作比，樹是個人，林是群眾；群眾是萬頭攢動，能認出誰？千萬個人擠在一起，不是好風景；千萬棵樹匯集一起，越發(fā)引人愛。林后是山，山色淺絳，如黃公望的畫。山后是藍天，天上飄白云；藍得很凈，白得很凈，這才是藍天白云……窗外是靜悄悄的世界，活生生的自然。看窗外，很舒服，越看神越清，越看心越靜，隱隱感到來自山野的脈脈關愛。清靜中作文，文思忒順暢，語言也水靈，那么多美妙的句子紛至沓來。不是我一下子____②____，而是山水草木釀就的無邊清靜感染了我，浸潤了我，一時間消釋了我的浮躁和庸俗。忽地憬然有悟，世間的好文章，大都是清靜的產物。清靜中，才宜于品察人情物理、世事滄桑，才能夠字斟句酌、從容經營。終日醬在官場、商場、情場、歌舞場、名利場、是非場，即使____③____，也會銷鑠殆盡；若硬寫，只能弄些粗鄙文字，斷然寫不出精粹、雋永之作。(1)請在文中橫線處填入恰當的成語。答：_______________________________________________________【答案】①渾然一體②文思泉涌③才高八斗(2)(對點練)文中加點詞的運用生動形象，請加以分析。答：_______________________________________________________【答案】①水靈，常用來形容女孩漂亮或水果新鮮，文中用比擬的修辭來形容“語言”，把抽象的語言形象化，寫出了語言的鮮活生動。②醬，本指一種糊狀黏稠的發(fā)酵食品，文中將名詞活用作動詞，描繪了一個人終日混跡于各類喧囂浮華場合不能自拔的情景，生動形象。11．閱讀下面的文段，完成后面的題目。“娛樂貴族化”看似是