瑤族舞曲教案中的創(chuàng)新教學(xué)方法探究

?一、引言1.教學(xué)背景：介紹瑤族舞曲的歷史、文化內(nèi)涵及音樂特點。2.教學(xué)目標(biāo)：通過創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生深入了解瑤族舞曲，提高音樂素養(yǎng)。3.教學(xué)內(nèi)容：瑤族舞曲的基本節(jié)奏、旋律和演奏技巧。二、創(chuàng)新教學(xué)方法之一：情景教學(xué)法1.教學(xué)原理：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中感受瑤族舞曲的魅力。2.教學(xué)步驟：（1）播放瑤族舞曲，讓學(xué)生感受音樂氛圍；（2）講述瑤族舞曲背后的故事，引導(dǎo)學(xué)生進入情境；（3）分組討論，讓學(xué)生分享對瑤族舞曲的理解；三、創(chuàng)新教學(xué)方法之二：互動教學(xué)法1.教學(xué)原理：通過師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。2.教學(xué)步驟：（1）教師演奏瑤族舞曲，學(xué)生跟隨節(jié)奏拍手；（2）學(xué)生試奏瑤族舞曲，教師點評指導(dǎo)；（3）分組比賽，看哪組演奏得更好；四、創(chuàng)新教學(xué)方法之三：游戲教學(xué)法1.教學(xué)原理：將音樂教學(xué)融入游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)步驟：（1）設(shè)計瑤族舞曲相關(guān)的音樂游戲，如接龍、猜歌名等；（2）學(xué)生參與游戲，增強對瑤族舞曲的認(rèn)知；（4）引導(dǎo)學(xué)生將游戲中的技巧運用到實際演奏中。五、創(chuàng)新教學(xué)方法之四：項目教學(xué)法1.教學(xué)原理：通過完成具體項目，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。2.教學(xué)步驟：（1）布置瑤族舞曲相關(guān)的項目任務(wù)，如編排一段舞蹈、設(shè)計演出服裝等；（2）學(xué)生分組完成項目，教師提供指導(dǎo)；（3）組織表演展示，讓學(xué)生分享項目成果；六、創(chuàng)新教學(xué)方法之五：信息技術(shù)教學(xué)法1.教學(xué)原理：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。2.教學(xué)步驟：（1）為學(xué)生提供瑤族舞曲的相關(guān)視頻、音頻資料，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)；（2）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流、分享，互相學(xué)習(xí)；（3）教師通過信息技術(shù)手段監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，提供個性化指導(dǎo)；（4）組織線上音樂會，讓學(xué)生展示自己的演奏成果。七、創(chuàng)新教學(xué)方法之六：跨學(xué)科教學(xué)法1.教學(xué)原理：將瑤族舞曲與其他學(xué)科相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.教學(xué)步驟：（1）邀請其他學(xué)科教師進行講座，讓學(xué)生了解瑤族舞曲在其他領(lǐng)域的應(yīng)用；（2）開展瑤族舞曲主題的藝術(shù)活動，如繪畫、舞蹈等；（3）組織學(xué)生進行瑤族舞曲研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力；八、創(chuàng)新教學(xué)方法之七：差異化教學(xué)法1.教學(xué)原理：關(guān)注學(xué)生的個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)步驟：（1）為學(xué)生提供不同難度的瑤族舞曲教材，讓每位學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）設(shè)置多層次的learningobjectives，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況設(shè)定目標(biāo)；（3）教師針對學(xué)生的特點進行個性化輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)困難；（4）組織多元化的評價方式，充分展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。九、創(chuàng)新教學(xué)方法之八：合作學(xué)習(xí)教學(xué)法1.教學(xué)原理：鼓勵學(xué)生相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.教學(xué)步驟：（1）將學(xué)生分成小組，每組選擇一個瑤族舞曲進行學(xué)習(xí)；（2）小組內(nèi)部分工合作，分別負(fù)責(zé)節(jié)奏、旋律、演奏等任務(wù)；（3）各小組進行表演展示，互相評價、學(xué)習(xí)；2.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對創(chuàng)新教學(xué)方法的評價和建議；3.教學(xué)改進：根據(jù)反思和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，為后續(xù)教學(xué)提供參考；重點和難點解析六、信息技術(shù)教學(xué)法環(huán)節(jié)：為學(xué)生提供瑤族舞曲的相關(guān)視頻、音頻資料，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)。補充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，教師需要確保學(xué)生能夠有效地利用提供的在線資源進行學(xué)習(xí)。這可能包括指導(dǎo)學(xué)生如何查找和篩選信息，如何安排在線學(xué)習(xí)時間，以及如何將在線學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。教師需要監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，以便及時提供個性化的指導(dǎo)和支持。七、跨學(xué)科教學(xué)法環(huán)節(jié)：邀請其他學(xué)科教師進行講座，讓學(xué)生了解瑤族舞曲在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。補充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，教師需要協(xié)調(diào)與其他學(xué)科教師的合作，確保講座內(nèi)容與瑤族舞曲的教學(xué)目標(biāo)相符合。教師還需要引導(dǎo)學(xué)生將瑤族舞曲與其他學(xué)科知識進行整合，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。八、差異化教學(xué)法環(huán)節(jié)：為學(xué)生提供不同難度的瑤族舞曲教材，讓每位學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。補充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的個體差異，為學(xué)生選擇或設(shè)計適合他們的學(xué)習(xí)材料。這可能包括調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、提供額外的輔導(dǎo)資源，或者為有特殊需求的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)計劃。九、合作學(xué)習(xí)教學(xué)法環(huán)節(jié)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個瑤族舞曲進行學(xué)習(xí)。補充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，教師需要確保學(xué)生能夠有效地進行小組合作。這可能包括指導(dǎo)學(xué)生如何分工合作，如何進行有效的溝通和協(xié)調(diào)，以及如何評估小組的整體表現(xiàn)。環(huán)節(jié)：收集學(xué)生對創(chuàng)新教學(xué)方法的評價和建議。