湖北省孝感市八校聯(lián)誼2024屆中考語文全真模擬試卷含解析_第1頁
湖北省孝感市八校聯(lián)誼2024屆中考語文全真模擬試卷含解析_第2頁
湖北省孝感市八校聯(lián)誼2024屆中考語文全真模擬試卷含解析_第3頁
湖北省孝感市八校聯(lián)誼2024屆中考語文全真模擬試卷含解析_第4頁
湖北省孝感市八校聯(lián)誼2024屆中考語文全真模擬試卷含解析_第5頁
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文檔簡介

湖北省孝感市八校聯(lián)誼2024屆中考語文全真模擬試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1.下列各句語言表達得體的一項是()A.會議開始前,主持人特別提醒:“為了保持會場的安靜,請各位關(guān)閉手機,否則后果自負。”B.有人從公交車上往外扔香蕉皮,一位乘客沖著他說:“老兄,積點德吧?!盋.酒店經(jīng)理對員工們說:“大家要用心做好服務(wù)工作,讓客人有賓至如歸的感覺?!盌.提到自己的父親,老劉動情地說:“令尊經(jīng)常告誡我們,做人要清清白白?!?.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.宣泄全愈斷章取義斷壁殘垣B.慰藉剽悍心有靈犀味同嚼臘C.貯存鞭撻漠不關(guān)心彬彬有禮D.鐫永狡黠紛至沓來川流不息3.請選出下列句子中沒有語病的一項()A.“一帶一路”的倡議得到沿線各國的理解、認同和支持,中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷擴大。B.能不能在今年6月的中考中取得好成績,關(guān)鍵是看努力。C.一本好書可以影響你的一生,甚至可以帶給你許多教益。D.深圳博物館正在展出幾千年前剛出土的文物。4.下列說法正確的一項是()A.司馬遷的《史記》長于記人,記述了許多各具特點的歷史人物,如項羽、劉邦、諸葛亮、周亞夫等。B.“唐宋八大家”都以散文而著稱,如柳宗元有永州八記、范仲淹有《岳陽樓記》、歐陽修有《醉翁亭記》、蘇軾有《記承天寺夜游》。C.印度詩人泰戈爾著有詩集《吉檀迦利》《飛鳥集》《園丁集》等,他的詩歌是世界文學中無與倫比的藝術(shù)珍品。D.《吶喊》《彷徨》是魯迅的兩部小說集,《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》就分別出自這兩本書。5.下列語句排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?9世紀末,微生物學家保羅·艾爾利希曾在實驗中“遭遇”這個屏障。②當時,艾爾利希將此現(xiàn)象解釋為腦細胞沒有吸收足夠的染色劑。③它其實是在血管和大腦之間的一種選擇性地阻止某些物質(zhì)由血管進入大腦的“屏障”。④當時他正研究染色技術(shù),目的是使微型生物結(jié)構(gòu)能被研究者看見。⑤血腦屏障到底是什么呢?⑥當將染色劑苯胺注入生物體內(nèi)的時候,這個生物的所有器官都會被染色,唯獨腦細胞沒有被染色。A.①④②⑥⑤③ B.①③⑤④②⑥ C.⑤③①④⑥② D.⑤①④⑥③②6.孝感市某實驗初中將開展“弘揚中華文化,親近傳統(tǒng)書信”的語文活動,請你閱讀下面幾則材料完成以下任務(wù)。材料一:孝感市某實驗初中學生使用書信情況調(diào)查表項目年級從未寫過信學應(yīng)用文時寫寄賀卡時寫七年級94.4%1.1%4.2%八年級90.6%5.2%4.7%九年級88.8%7.3%5.9%材料二:科技的發(fā)展,傳播信息不再需要書信這種傳統(tǒng)的形式,致使書信已經(jīng)漸漸從我們的生活中消失,這對傳統(tǒng)文化來說是一種遺憾!針對這種情況,國內(nèi)頂尖視頻制作團隊成功制作了首檔書信朗讀節(jié)目《見字如面》。節(jié)目旨在用書信打開歷史節(jié)點,帶領(lǐng)觀眾走進那些依然鮮活的時代場景、人生故事,去觸碰那些依然可感的的人物情狀和社會風物,重新領(lǐng)會中國人的精神情懷與生活智慧,讓觀眾體會到書信的魅力。節(jié)目開播后,全網(wǎng)播放量超過2億,這種火爆網(wǎng)絡(luò)的態(tài)勢,被越來越多的觀眾知道、提及、觀看、分享、力薦。請閱讀該校學生使用書信情況的調(diào)查表,并簡述你的探究結(jié)果(寫兩條)。探究結(jié)果:①_______________________;②_______________________。說說材料二介紹了哪幾方面的內(nèi)容?_______________________根據(jù)你對《傅雷家書兩則》以及其它書信的了解,你覺得書信相比于微信、短信有哪些優(yōu)勢?_______________________________7.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。遙看是君家,__________。(《十五從軍征》)念天地之悠悠,__________。(陳子昂《登幽州臺歌》)崔顥的《黃鶴樓》中描寫登樓所見之遠景的詩句是:__________,__________。鮮花是美的,白居易春行錢塘湖,為“__________”的景象深深陶醉;雪花也是美的,胡天飛雪在岑參心中化作了明春光,好似“__________”。8.走進名著。依據(jù)下面提供的相關(guān)信息,回答后面的問題。他越著急便越自苦,吃喝越?jīng)]規(guī)則。他以為自己是鐵作的,可是敢情他也會病。病了,他舍不得錢去買藥,自己硬挺著;結(jié)果,病越來越重,不但得買藥,而且得一氣兒休息好幾天。這些個困難,使他更咬牙努力,可是買車的錢數(shù)一點不因此而加快的湊足。整整的三年,他湊足了一百塊錢!……自從有了這輛車,他的生活過得越來越起勁兒了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不著為“車份兒”著急,拉多少錢全是自己的。心里舒服,對人就更和氣,買賣也就更順心。拉了半年,他的希望更大了:照這樣下去,干上二年,至多二年,他就又可以買輛車,一輛,兩輛……他也可以開車廠子了?。?)以上文段節(jié)選自名著《》,作者是。(2)從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點?請簡要概括。二、閱讀9.閱讀下面這首詞,完成小題訴衷情宋·陸游當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處?塵暗舊貂裘。胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄洲。1.除了這首《訴衷情》,我們還學過陸游表達愛國情懷的詩歌《》2.對這首詞理解不正確的一項是()A.“萬里覓封侯”一句是借班超的典故表達詞人盛年奔赴疆場的志向。B.“塵暗舊貂裘”是借用蘇秦的典故來抒發(fā)已經(jīng)無法奮戰(zhàn)疆場的遺憾。C.“淚空流”表達詞人年事已高但卻沒能建立個人的偉大功業(yè)的悲傷。D.“身老滄洲”表達了詞人沒有料到這一生無為而終老的悲憤和不滿。10.閱讀下面的文言文,完成各題。(甲)景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄?!泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝??子未學禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;得志,與民由之;不得志,獨行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?!保ㄒ遥┧窗l(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任與是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1.解釋句中加點詞語的意思。(1)公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉(2)與民由之(3)曾益其所不能(4)人恒過2.下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是()A.往送之門,戒之曰/必敬必戒B.勞其筋骨/上自勞軍(《周亞夫軍細柳》)C.得志,與民由之/未復有能與其奇者(《答謝中書書》)D.是焉得為大丈夫乎?/且焉置土石(《愚公移山》)3.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)一怒而諸侯懼,安居而天下熄。(2)然后知生于憂患而死于安樂也。4.在孟子心目中,什么樣的人才是真正的大丈夫?請用自己的話說說。5.孟子擔當大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨煉,請你根據(jù)這一觀點補充一個事實論據(jù),稍作展開。11.閱讀下面的文字,完成下列小題。嫦娥四號與她的“三姐”有何不同?嫦娥四號與嫦娥三號是一對雙胞胎,當“三姐”圓滿完成任務(wù)后,原本作為替補的“四妹”被賦予了新的擔當,將成為在月球背面軟著陸和巡視勘察的先鋒。為了應(yīng)對全新任務(wù)帶來的新問題、新挑戰(zhàn),科研團隊對嫦娥四號進行了精心設(shè)計與研制改進。因此,“四妹”雖然與“三姐”外貌一樣,其實已經(jīng)脫胎換骨。歸結(jié)起來,主要有幾大方面不同??茖W目標不同2013年實施的嫦娥三號任務(wù),以“測月、巡天、觀地”為科學目標,即開展月球形貌與地質(zhì)構(gòu)造調(diào)查、開展月表物質(zhì)成分和可利用資源調(diào)查進行月球內(nèi)部結(jié)構(gòu)研究,以及日一地一月空間環(huán)境探測與月基天文觀測。而嫦娥四號任務(wù)的科學目標都將在月球背面完成,包括實現(xiàn)月基低頻射電天文觀測,月球背面巡視區(qū)形貌、礦物組份探測,月球背面巡視區(qū)淺層結(jié)構(gòu)探測等?!耙驗檫^去沒有別的探測器在月球背面降落過,所以不論是探地形還是探月壤成分,都將是人類首次獲得的一手數(shù)據(jù)。”該探測器項目執(zhí)行總監(jiān)張熇說。不同通過實施重大航天實踐推動工程的進步,是中國航天跨越發(fā)展的重要途徑和經(jīng)驗,月球探測工程更是如此。嫦娥三號任務(wù)的工程目標有3個:突破月面軟著陸、月面巡視勘察;研制月面軟著陸探測器和巡視探測器,建立地面深空站;建立月球探測航天工程基本體系,形成重大項目實施的科學有效的工程方法??倳浽u價:“嫦娥三號任務(wù)圓滿成功,為我國航天事業(yè)發(fā)展樹立了新的里程碑,在人類攀登科技高峰征程中刷新了中國高度?!闭驹谶@樣的起點上,婦娥四號將向著更高的目標攀登。其任務(wù)工程目標鎖定在兩個“國際首次”:首次實現(xiàn)月球背面軟著陸和巡視勘察;首次實現(xiàn)地月12點中繼星對地對月的測控、數(shù)傳中繼。不同嫦娥三號著陸區(qū)是月球正面的虹灣地區(qū)。那里布滿了月海玄武巖,地勢較為開闊、平坦。作為大型撞擊坑、月海、高地的交匯地區(qū),那里既便于選擇科學勘察目標,也有利于與地球通信聯(lián)系。而嫦娥四號的首選著陸地點,是位于月球背面南極艾特肯盆地中部的馮.卡門撞擊坑。探測器系統(tǒng)項目產(chǎn)品保證經(jīng)理吳學英說:“該著陸區(qū)面積比虹灣地區(qū)小了許多,但是月球背面山峰林立、大坑套小坑,很難找出更大、更平坦的地方供嫦娥四號安身?!币谶@樣的環(huán)境條件下平安降落,嫦城四號需要有比嫦城三號更高的著陸精度,并要采取幾乎垂直的降落方式。不同無論探測器飛多遠,都需要測控通信系統(tǒng)作為聯(lián)絡(luò)的紐帶。深空探測任務(wù)周期長、通信時延大、鏈路帶寬有限、信號衰減明顯,測控通信難度很大,對星上設(shè)備、地面設(shè)備都有很高的要求。而落在月球背面的嫦娥四號,通信信號完全被月球遮擋,與地面通信更是難上加難。既然無法像嫦娥三號那樣直接和地面聯(lián)系,“飛鴿傳書”的任務(wù)只能落到中繼衛(wèi)星身上。2018年5月21日,我國成功發(fā)射“鶴橋”中繼衛(wèi)星,并架設(shè)在地月拉格朗日2點。通過它實現(xiàn)通信信號“接力”,嫦娥四號才能夠跟家鄉(xiāng)的親人聯(lián)絡(luò)。不同嫦娥四號與嫦娥三號有一樣的“身形”和“骨架”,攜帶的裝備卻不一樣。嫦娥三號有效載荷大致可以分為三類:第一類用來觀察月球,包括全景相機、地形地貌相機、測月雷達等:第二類用來觀測宇宙,主要由月基光學望遠鏡承擔;第三類用來觀察地球周圍的等離子層。三種載荷荷各有所長也能相互配合。而月球肯面可以屏蔽地球無線電干視,對許多科學研究項目來說具有天然優(yōu)勢。根據(jù)著陸區(qū)域和科學目標的變化,科研團隊為嫦娥四號配備了8臺有效載荷。其中,著陸器攜帶了地形地貌相機、降落相機、低頻射電頻譜僅等,巡視器裝有全景相機、紅外成像光譜儀、測月雷達等。值得一提的是,此次任務(wù)還搭載了“國際范兒”L裝備,分別與荷蘭、德國瑞典、沙特開展科學載荷方面的國際合作。1.以“嫦娥四號與她的三姐有何不同?”為標題,有什么作用?2.嫦娥四號與嫦娥三號除了“科學目標不同”之外,還有哪些不同?請將文章中的其他小標題補充完整。3.文中面橫線的句子中加點的“完全”詞有什么表達效果?而落在月球背面的嫦娥四號,通信信號完全被月球遮擋,與地面通信更是難上加難。4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是()A.嫦娥四號與嫦娥三號雖然是對“雙胞胎”,但在各方面都不相同。B.落在月球背面的嫦娥四號通信信號完全被月球遮擋無法與地面通信。C.嫦娥四號的首選著陸地點,是位于月球背面南極艾特肯盆地中部的馮·卡門撞擊坑。這里山峰林立、大坑套小坑,平安降落的難度更大。D.月球背面可以屏蔽地球無線電干擾,這對所有的科學研究項目來說都具有天然優(yōu)勢。12.閱讀下面的議論文,回答后面小題中國文學肩負著構(gòu)建民族精神的使命①古往今來的中國文學是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,肩負著構(gòu)建民族精神的使命。它不但對個人品行養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用,更對我們民族意志的鍛造,起到價值觀的奠基與導引作用。②文學對民族精神的構(gòu)建,要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手。我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》,既是“饑者歌其食,勞者歌其事”,更有“智者歌其恩”寓于其間。所思的重要內(nèi)容之一,就是運用文學的手段,塑造當時社會樸實的理想人格。如《詩經(jīng)》涉及玉的篇目多達三十余首,以玉之高潔,比附人品之典范。人品之如玉,不惟高貴,更體現(xiàn)為不容玷污,拒絕同流合污。周敦頤的《愛蓮說》更是將這種文學手段進一步升華:真正高尚之人格,恰似蓮花出淤泥而不染。這種人格,經(jīng)得起各種挫折和磨難,在任何威逼利誘前都永不變節(jié)。這種文學實踐及其對民族精神的構(gòu)建,既是上古到當代的中國文學中的藝術(shù)要素,更是融入文學活動全過程的經(jīng)緯線。③中華文明史上的典范人物,其品行無不與文學構(gòu)建的要旨相契相合。像“斯是陋室,惟吾德馨”的劉禹錫、“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的于謙,他們千百年來之所以為后人景仰,就在于人格的高尚與堅定:無論何時何地,無論面對怎樣的威脅和誘惑,他們心中的信念決不動搖,自身節(jié)操穩(wěn)如磐石。④文學對民族精神的構(gòu)建,更體現(xiàn)在對民族意志的鍛造上。民族意志是眾多個體精神品格的凝聚。歷史上,中華民族面臨強敵入侵時,總能升華堅韌的民族意志可歌可泣的人物與事跡不計其數(shù),歷史發(fā)展到今天,我們的視野與思維,足以在高度肯定歷史人物的同時,對其當代意義予以重新闡釋。金庸的武俠小說正是在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,將評價歷史人物與事件的角度,轉(zhuǎn)為對天下蒼生是否真正脫離苦難、是否能夠安居樂業(yè)的關(guān)注和思考。這些文學作品都是在鍛造民族精神,通過感召廣大民眾,化育普通百姓,為熔鑄民族意志打下廣泛而堅實的基礎(chǔ)。⑤中華民族的精神構(gòu)建,已綿延數(shù)千年。文學在新世紀履行構(gòu)建使命時,更為我們的民族精神注入新內(nèi)涵。既要弘揚傳統(tǒng)文學之精華,又要符合我們國家在當今世界格局中的身份地位。我們要讓文學順應(yīng)潮流,大展身手,勇挑民族精神構(gòu)建使命的重擔。1.選文的中心論點是什么?2.分析選文第②段與第④段不能調(diào)換的原因。3.結(jié)合選文,按第③段畫線句子的句式,補寫一個事實論據(jù)。13.名人墻王偉華哥已經(jīng)來弟家三天了。哥終于支支吾吾,把自己的來意講明了。弟是將軍,是小清河村里走出去的最能的人,也是鄉(xiāng)里有名、縣里掛號的人。哥是小清河村村支書,早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生,喜歡亂操心,家鄉(xiāng)的雨季眼看就要來了,小清河就要變成黃水河。河上無橋,村民出行,村里的孩子們來來回回上學又成了問題。哥在新任村支書面前夸下海口,他去省城找他家老三,一定要把修橋的錢給化來?!案纾皇切值芪也荒钹l(xiāng)情,我確實有我的難處。家大業(yè)大是不差,可向我伸手的地方也多啊……你也這么大年紀了,回去好好跟嫂子過日子吧,折騰啥呢?你一手能翻了咱那窮窩兒的天么?”弟滿臉真誠,說得哥紅著臉低了頭。哥走了……哥沒再向弟開過一次口,回家他悶悶地跟新任村支書說:“老三有難處,咱不能難為他??刻炜康夭蝗缈孔约?,橋,咱自己修吧。”哥帶頭把自己存的那點兒養(yǎng)老錢全拿出來,又挨家挨戶去動員:再苦不能苦孩子啊。那些心下猶豫的村民也就不再好說什么,有錢的出錢,有力的出力。小清河上人歡馬叫,熱騰騰地忙活起來。沒有誰號召,順其自然,哥成了建橋的大總管,從橋體設(shè)計到材料的置備,他都一手操管。七十多歲的老頭兒了,馱著背,頂著一頭白發(fā),在人聲喧囂的工地上,指揮人,指揮車。有愛開玩笑的年輕人從“嗵嗵嗵”的馬達聲里沖他大喊:“大爺,我看您有大將軍的風度?!惫さ厣显胍籼?,哥聽不清,但從對方臉上的表情明白些什么。他咧開嘴,笑得憨,也笑得歡,露出黑黑的空牙洞來,額前的一縷白頭發(fā)在風里一下一下的翻。橋修成,一座漂亮又結(jié)實的雙孔石拱橋,青石橋體,白沙路面,神氣地橫跨在小清河上,蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了,不再張牙舞爪,河水從橋孔下鉆過去,柔順地順河堤而下。村民們到河對岸去種田,不再用肩挑手提,三輪機動車可以開到家門口,孩子們上學不再用大人護送,背著書包蹦蹦跳跳就過了河。村里再沒有牲畜掉下河淹死這些讓人煩惱的事兒了。修了一座橋,把哥累得不輕。原來就的人,身體越發(fā)弱下去。他要拄著拐棍才能從家走到橋上看看。夕光晚照中,村里上空的炊煙裊裊地升上天空。牛羊歸圈,孩子放學村民扛著工具慢悠悠回家。滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭,被西天的云霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像。“大爺好啊?!薄按鬆敔敽??!薄恳粋€過路的人,看到橋頭上佇立著的哥,都會恭恭敬敬向哥打聲招呼。哥回應(yīng)著,臉上的笑意久久不去。哥給弟打電話,說小清河上有橋了,小車可以一直開到家門口。哥想弟了,年紀越大,越是牽念。弟卻總是那么忙,今天出差,明天開會,一副日理萬機的樣子。哥便不再說什么,叮囑幾句,掛電話。弟回來時,哥已經(jīng)纏綿病榻多日。弟不是專程回來看哥的,是回來參加縣里的一個活動??h里要樹一面名人墻,把全縣在全國各地的顯要都召集回來,給他們立傳揚名,也是對縣里的一項宣傳。弟說:“這是縣里的大事,自己再怎么忙也要回來啊。”是,是該回來。人不能忘本。哥拉著弟的手親不夠。呵,你以為他媽的他們白請我回來啊,每個人都要帶著貨回來。一個名字刻上去,二十萬。弟還是那氣度,當將軍當慣了,說起話來。二十萬塊?二十萬啊……哥臉上的笑容慢慢斂了去,他的肝又開始疼了。疼得他直抽涼氣。二十萬塊,我們鄉(xiāng)下人幾家一年不吃不喝也攢不夠二十萬。我們修橋才花了四萬多……花二十萬,就為把名字刻到石頭里,哥到死也沒想明白弟這算的是哪門子帳。1.根據(jù)文意,用簡潔擔當語言補充故事情節(jié)。哥找弟籌資修橋,弟①→哥②,橋修成→哥牽念弟打電話,弟借口忙未歸→弟③,哥至死不理解弟的心思。2.聯(lián)系上下文,體會文中畫線句子的含意。滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭,被西天的云霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像。3.結(jié)合語境,品析文中第③和⑧段畫線句子中加點詞語的表達效果。⑴蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了,不再張牙舞爪,河水從橋孔下鉆過去,柔順地順河堤而下。(從修辭方法的角度)⑵哥臉上的笑容慢慢斂了去,他的肝又開始疼了。疼得他直抽涼氣。(從人物描寫方法的角度)4.如果讓你選擇,你認為哥弟中誰的名字更應(yīng)該刻在名人墻上?請結(jié)合全文說明理由。三、語言表述14.你的同桌萬向善以說話尖酸粗俗而聞名校內(nèi),在學校發(fā)出“爭當文明小使者”的倡議時,他得意洋洋地對你說“我早已是聞名小使者了!”此時,你應(yīng)這樣善意地勸他:“”四、寫作15.請從下面兩個文題中任選一題作文。文題一:請以“無言的褒獎”為題目,寫一篇文章。文題二:閱讀下面的文字,按要求作文。重讀一本老書,就會發(fā)現(xiàn)新的感受;再游一次名勝,就會發(fā)現(xiàn)別樣的景致;回望走過的足跡,就會發(fā)現(xiàn)自己的成熟;回味親友的關(guān)愛,就會發(fā)現(xiàn)被忽略的幸?!灰行模灰粢?,我們也會在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的不平凡。上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗、感悟和思考?請根據(jù)材料,自擬題目,寫一篇文章。要求:1.除詩歌、戲劇外,體裁不限;不得套寫、抄襲。(2)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;字數(shù)不少于600字。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

A.“后果自負”是貶義詞,用在提醒別人時太生硬。B.“積德”是罵人的話,用在這種場合過重,不得體。C.表達得體。D.“令尊”是對對方父親的敬稱,這里指老劉自己的父親,應(yīng)改為“家父”。故選C。2、C【解析】

A.全愈——痊愈。B.味同嚼臘——味同嚼蠟。D.鐫永——雋永。3、A【解析】

B.“能不能”表示兩方面,與后面不對應(yīng);C.語序不當,應(yīng)把“影響你的一生”和“給你帶來許多教益”調(diào)換位置;D.語序不當,應(yīng)為“展出剛出土的幾千年前的文物”。故答案為A。4、C【解析】

試題分析:A.“諸葛亮”不是《史記》所描寫的人物。B.范仲淹不是“唐宋八大家”之一。C.正確。D.《藤野先生》出自魯迅的《朝花夕拾》。故答案為C。5、C【解析】

排序題主要看以下三點:1、是否同一。話題是否同一,句式是否同一,意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng),局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào),局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意⑤總起,提出問題;③解釋“血腦屏障”的概念;①舉艾爾利之例說明這個概念;④⑥具體說明“遭遇”這個屏障的過程;②艾爾利對這一現(xiàn)象的解釋,結(jié)論。因此選C。6、(孝感市某實驗初中)絕大部分學生從未寫過信;)隨著年齡和知識的增長,嘗試寫信的學生越來越多?!兑娮秩缑妗饭?jié)目產(chǎn)生的背景(原因)、宗旨及觀眾認可度。可以長期保存甚至成為經(jīng)典,滋養(yǎng)人的精神;方便閱讀,不需要流量,可以隨時拿出來閱讀;可以透徹的敘事講理,不限篇幅,更有感染力?!窘馕觥?/p>

(1)此題考查學生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清題目要求,再是要結(jié)合要求看懂圖意,三是用通順的語句表達出圖意。從第一列數(shù)據(jù)可以看出,絕大部分學生從未寫過信;從第二、三列數(shù)據(jù)可以看出,隨著年齡和知識的增長,嘗試寫信的學生越來越多。(2)此題考查學生從材料中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標準,其次要對原文語句進行加工概括,用凝練準確的語言來作答。“科技的發(fā)展,傳播信息不再需要書信這種傳統(tǒng)的形式”寫的是《見字如面》節(jié)目產(chǎn)生的背景;從“節(jié)目旨在……”可知下文的內(nèi)容即為創(chuàng)辦節(jié)目的宗旨;“全網(wǎng)播放量超過2億,這種火爆網(wǎng)絡(luò)的態(tài)勢”說明觀眾的認可度很高。(3)本題考查針對文中的某種現(xiàn)象談自己的看法。這類題目屬于探究性題型,具有一定的開放性,解答時,只需選取其中一個角度就可以了,不要面面俱到。家書是種禮儀文化,中國人的書信格式嚴謹,體現(xiàn)著寫信時的社會文化背景和民俗風情,同時還具有收藏的價值。7、(1)松柏冢累累(2)獨愴然而涕下(3)晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲(4)亂花漸欲迷人眼千樹萬樹梨花開【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“?!薄皭怼薄胞W鵡”“梨”等字詞的書寫。8、(1)駱駝祥子老舍(舒慶春)(2)生活艱苦,吃苦耐勞,充滿理想。【解析】

(1)此題考查學生對名著的閱讀理解能力。以上文段節(jié)選自名著《駱駝祥子》,作者是老舍。(2)本題主要考查了對人物形象的把握,細讀選文第一段可以看出他生活得很苦,但是他能吃苦耐勞,選文第二段文字中的“他的生活過得越來越起勁了”,“舒服”“順心”“他的希望更大”等可以看出他是一個對未來充滿信心和希望的人,意思對即可。二、閱讀9、1.《十一月四日風雨大作》(或《示兒》)2.C【解析】1.本題考查對作家作品的識記。根據(jù)知識積累,寫出學過的陸游表達愛國情懷的詩即可。2.本題考查賞析詩詞的能力?!昂礈纭?,說國仇未報;“鬢先秋”,嘆此身已老;“淚空流”,訴壯志難伸;憂國之淚只是“空”流,一個“空”字既寫了內(nèi)心的失望和痛苦,也寫了對君臣盡醉的偏安東南一隅的小朝廷的不滿和憤慨。C項理解有誤。10、1.(1)真正,確實(2)遵循(3)同“增”,增加(4)犯錯誤2.D3.(1)(他們)一生氣,諸侯就都害怕;他們安靜下來,天下便平安無事。(2)這樣之后就會明白,常處憂愁禍患之中可以使人生存,常處安逸快樂之中可以使人死亡。4.在孟子看來,大丈夫要講仁德。守禮法,做事合乎道義;無論得志與否,都不能放棄自己的原則;更不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動搖、屈服。5.【示例一】:越王勾踐臥薪嘗膽,矢志不移,終于打敗了吳國;【示例二】屈原遭流放,始有《離騷》問世;【示例三】司馬遷遭腐刑后,忍辱負重,發(fā)憤著書,完成《史記》?!窘馕觥?.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“誠”:真正,確實。所以千萬不要以今釋古。而“過”在現(xiàn)代漢語中也有“犯錯誤”的意思,所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.D句中加點詞語的意義和用法相同。都是疑問代詞“哪里”之意。A前者“告誡”,后者“留意,謹慎”。B前者“使……勞累”,后者“慰勞,犒勞”。C前者“同,和”,后者“欣賞,領(lǐng)略”。3.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“安居”:安靜下來?!跋ā保浩桨矡o事?!叭缓蟆保哼@樣以后。“于”:由于。還有“生于憂患而死于安樂也”介賓短語后置句(狀語后置句)的翻譯。4.考查對文章重要內(nèi)容的理解。孟子認為公孫衍、張儀沒有獨立的人格,沒有獨立判斷是非的標準,他們都是魏國人,然后跑到秦國幫助秦國對付魏國,公孫衍甚至把自己的救命恩人也逼死……他們所做的一切無非是在迎合君王的喜好,為了個人利益,這樣的人當然算不上大丈夫。通過以上分析,可得出這樣的結(jié)論:大丈夫要講仁德。守禮法,做事合乎道義;無論得志與否,都不能放棄自己的原則。同時要分析好“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫”一句。這句話也是大丈夫的重要標準之一。5.考查觀點與材料的關(guān)系。觀點一定要能統(tǒng)率材料,而材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關(guān)系,因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行,否則就不能證明論點。也就是所舉論據(jù)一定要能證明“擔當大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨煉”這一觀點。所舉實例合理即可。同時稍作展開(切忌大段敘述)?!军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達到完美。(一)譯文:景春說:“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎?發(fā)起怒來,諸侯們都會害怕;安靜下來,天下就會平安無事?!泵献诱f:“這個怎么能夠叫大丈夫呢?你沒有學過禮嗎?男子舉行加冠禮的時候,父親給予訓導;女子出嫁的時候,母親給予訓導,送她到門口,告誡她說:‘到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要謹慎,不要違背你的丈夫!’以順從為原則的,是妾婦之道。至于大丈夫,則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里,站在天下最正確的位置上,走著天下最光明的大道。得志的時候,便與老百姓一同前進;不得志的時候,便獨自堅持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸,貧賤不能使我改移節(jié)操,威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫!”(二)譯文:舜從田地中被任用,傅說從筑墻的泥水匠中被選拔,膠鬲從魚鹽販中被舉用,管仲從獄官手里獲釋后被錄用為相,孫叔敖從隱居的海邊進了朝廷,百里奚從市井之間登上了相位。所以上天將要下達重大使命給這樣的人,一定要先使他的內(nèi)心痛苦,使他的筋骨勞累,使他的身體經(jīng)受饑餓之苦,使他受到貧窮之苦,使他做事不順,(通過這些)來使他的心驚動,使他的性格堅強起來,增加他所不具有的能力。一個人常常犯錯誤,這樣以后才會改正;內(nèi)心困惑,思緒阻塞,然后才能有所作為;憔悴枯槁,表現(xiàn)在臉色上,吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。(看到他的臉色,聽到他的聲音)然后人們才了解他。在國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士,在國外如果沒有敵對國家的憂患,往往容易亡國。這樣以后,人們才會明白憂患可以使人生存,而安逸享樂使人死亡。11、1.運用擬人的修辭手法,生動形象,能引起讀者的閱讀興趣;用問句作標題,能引發(fā)讀者的思考;運用做比較的說明方法,揭示文章的說明對象和主要內(nèi)容。(答對兩點即可)2.任務(wù)工程目標、著陸環(huán)境、通信方式、有效載荷3.“完全”起限制作用,是“全部”“無一例外”的意思,在這里指落在月球背面的嫦娥四號的通信信號全部被月球遮擋,突出了嫦娥四號落在月球背面要實現(xiàn)與地面通信的難度。4.C【解析】1.此題考查說明文題目的作用??梢詮念}目運用的修辭手法、說明方法等角度考慮。題目中“三姐”運用了擬人的修辭手法,“嫦娥四號與‘三姐’有何不同”運用了作比較的說明方法和設(shè)問的修辭手法。作用很明顯,擬人引起讀者的閱讀興趣,設(shè)問是為了引發(fā)讀者的思考,同時揭示文章的說明對象和主要內(nèi)容?!版隙鹚奶柵c她的‘三姐’有何不同”這一標題,明顯屬于生動性的說明。2.此題考查對文章重要信息的提取能力。通讀全文,整體把握,然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵短語作答即可。如可提取第五段“嫦娥三號任務(wù)的工程目標有3個”,第八段“而嫦娥四號的首選著陸地點”等關(guān)鍵詞作為答案。3.此題考查說明文語言的準確性特點?!巴耆逼鹣拗谱饔?是“全部”“無一例外”的意思,在這里指落在月球背面的嫦娥四號的通信信號全部被月球遮擋,突出了嫦娥四號落在月球背面要實現(xiàn)與地面通信的難度。這是實事求是的說法。一定要注意說明文中限制性詞語的使用,這些限制性的詞語往往都能準確地說明事物或事理。4.A項從第一段最后一句可知,嫦娥四號雖然與嫦娥三號外貌一樣,其實已經(jīng)脫:胎換骨,歸結(jié)起來,主要有幾大方面不同。不是選項中的在各方面都不相同。B項從“既然無法像嫦娥三號那樣直接和地面聯(lián)系,‘飛鴿傳書’的任務(wù)只能落在中繼星身上”可知嫦娥四號不是“無法與地面通信”。D項從最后一段“而月球背面可以屏蔽地球無線電干擾,對許多科學研究項目來說具有天然優(yōu)勢”可知不是對所有科學研究項目來說有天然優(yōu)勢,而是“許多”科學:研究項目。C項對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析正確,故選C項。【點睛】說明文語言的特點:一、簡潔性。說明文的遣詞造句,應(yīng)簡潔平實、通俗易懂。二、準確性。說明文以傳授知識為目的,這就要求它必須用準確的語言,如實地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等,都要求準確無誤。三、科學性。介紹科學知識的說明文,要特別注重科學術(shù)語的準確使用。四、嚴密性。為了使讀者對較復雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解,說明文常常恰當?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語,講究語言的周到嚴密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理,我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序,使之眉目清楚,有條不紊。六、邏輯性。有的說明文,要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進行說明,語言邏輯性強。七、趣味性。葉圣陶先生說:“說明文不一定就是板起面孔來說話,說明文未嘗不可帶一點風趣?!睘榱税咽挛锏奶攸c說得更加生動形象,增強文章的啟發(fā)性和感染力,說明文要適當?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。12、1.中國文學肩負著構(gòu)建民族精神的使命。(或:古往今來的中國文學是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,肩負著構(gòu)建民族精神的使命。)2.第②段和第④段的內(nèi)容與第①段中語句“它不但對個人品行的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用,更對我們民族意志的鍛造,起到價值觀的奠基與導引作用”相照應(yīng);②段從論述個人品行的養(yǎng)成和提高入手,④段從對民族意志的鍛造上闡述,二者是遞進關(guān)系,不可調(diào)換。3.示例一:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫。示例二:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹?!窘馕觥?.尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述。在形式上,它應(yīng)該是完整的句子。找準論點的方法:一看題目,二看開頭和結(jié)尾,三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭,答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文的開頭“古往今來的中國文學是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,肩負著構(gòu)建民族精神的使命”這句就道出了中心論點。2.本題考查學生對選文結(jié)構(gòu)的把握,解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合上下文,明確這樣安排結(jié)構(gòu)的原因。要看能不能顛倒,首先看各段分別表述了什么內(nèi)容,第②段論述了文學對民族精神的構(gòu)建,要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手;第④段論述了文學對民族精神的構(gòu)建更體現(xiàn)在對民族意志的鍛造上。然后看兩段之間的關(guān)系,兩段之間是層層遞進關(guān)系,所以不能調(diào)換。3.本題考查學生補充論據(jù)的能力,解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合論點來補充,補充的論據(jù)要有說服力。列舉名人事例首先要看清題目要求,即結(jié)合其作品,仿照第③段畫波浪線的句式,選擇我們熟知和喜歡的人物,從作品中挑選一句能代表人物精神的名言來寫即可。如,“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的辛棄疾。13、1.①回絕并責怪哥折騰②操管修橋(或出資動員指揮修橋)③帶巨款回縣為刻名。2.哥身體無比虛弱仍堅持去看橋,表明哥對這座橋感情深厚,表現(xiàn)出哥修橋愿望實現(xiàn)后的喜悅與滿足,哥的光輝形象如雕塑一般,定格在村民心中。3.(1)運用擬人的修辭手法,生動形象地描繪了新橋修成后小清河馴順、柔順的情形,突出了新橋所發(fā)揮的重大作用。(2)運用神態(tài)和動作描寫。形象逼真地表現(xiàn)哥聽到弟為留名花那么多錢時的不理解、震驚、心痛、表現(xiàn)出弟的做法對哥的打擊之大、傷害之深。4.我認為哥的名字更應(yīng)該刻上名人墻。哥心地善良,全心全意為村民著想,退休多年操心籌錢修橋;哥慷慨無私,拿出自己全部的養(yǎng)老金用于修橋;哥勇于擔當,年老體弱仍一手操管修橋。哥的所作所為,倍受村民敬重。而弟愛慕虛榮,身為將軍,不念親情鄉(xiāng)情,不為鄉(xiāng)親辦實事?!窘馕觥?.本題是對故事情節(jié)的考查。做題時首先要理解全文,再根據(jù)題目要求,用簡潔的語言進行概括。故事情節(jié)是圍繞哥與弟對修橋的不同表現(xiàn)展開。哥找弟籌資修橋,弟回絕并責怪哥折騰;哥操管修橋(或出資動員指揮修橋);弟帶巨款回縣為刻名;哥至死不理解弟的心思。2.考查對句子含義的理解。哥動員大家出資修橋,并親自上陣帶領(lǐng)村民修成了橋.橋修成后,哥雖身體無比虛弱但仍堅持去看橋,表明哥對這座橋感情深厚,表現(xiàn)哥修橋愿望實現(xiàn)后的喜悅與滿足,哥的無私形象將像指雕塑一樣屹立在人民心中。3.本題是對文中重點句子的賞析。要注意從修辭、表達方式、語言特點等方面進行賞析,賞析是一定要聯(lián)系上下文。①運用了擬人的修辭;②是神態(tài)和動作描寫,聯(lián)系全文,聯(lián)系句意可做以下賞析。①運用擬人的修辭手法,將小清河比做人,生動形象地描繪了新橋修成后小清河馴順的情形,突出了新橋所發(fā)揮的作用之大。②此句是對哥神態(tài)和動作的描寫,形象逼真地表現(xiàn)哥聽到弟為留名花那么多錢時的不理解、震驚與心痛、表現(xiàn)出弟的做法對哥的打擊、傷害。4.本題是對文章主旨的考查。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握文章主旨,結(jié)合所給的句子,聯(lián)系實際,概括解答。哥哥一心一意為村里修橋辦事,慷慨無私;身為將軍的弟弟卻愛慕虛榮,不念親情鄉(xiāng)情,不肯出一分錢,為村里修橋,卻為了上名人墻捐資二十萬.由此我認為哥的名字更應(yīng)該刻上名人墻。哥心地善良,全心全意為村民著想,退休多年操心籌錢修橋;哥慷慨無私,拿出自己全部的養(yǎng)老金用于修橋;哥勇于擔當,年老體弱仍一手操管修橋.哥的所作所為,倍受村民敬重.而弟愛慕虛榮,身為將軍,不念親情鄉(xiāng)情,不為鄉(xiāng)親辦實事。三、語言表述14、示例:萬向善,你這聞名可全是因為不文明,你可要好好改掉說話尖酸粗俗的壞毛病??!【解析】試題分析:口語交際題,首先要注意稱呼和禮貌用語的使用,然后根據(jù)題目要求進行勸說,一定要注意語言得體,委婉。語言是否得體,主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感(語氣)”方等方面的要求。有稱呼,能點明“聞名”實質(zhì),有委婉批評、勸說之意即

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